八年级《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》名著选择题带答案.docx
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八年级《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》名著选择题带答案
八年级名着练习
一、选择题
1．下列关于《傅雷家书》的表述不正确的两项是（）
A．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。
B．傅雷是着名的翻译家，同时也是一个宽容、慈爱的父亲。
C．《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。
D．傅雷深厚的文字功底使这部作品语言生动优美，读来感人至深。
E.《傅雷家书》是一部日记体式作品。
它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。
【答案】BE
【解析】试题分析：
考查对名着内容的理解。
B项中，傅雷先生是我国着名的翻译家，也是一个严厉、尽责的父亲；E项中，《傅雷家书》是用傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，是书信体，不是日记体。
据此分析作答。
2．下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（）
A．“我一生任何时期。
闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。
学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
”这是傅雷对儿子的教诲。
B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集。
该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
C．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
D．在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
【答案】D
【解析】试题分析：
D关于《傅雷家书》的说法不正确。
“成功不重要”在《傅雷家书》中并没有提及。
3．下列关于名着《傅雷家书》的表述有误的一项是（）
A．《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信一百多封，这些书信凸显了傅雷严厉、尽责又不乏爱心的父亲形象。
B．傅雷在家书中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等，表现出了他对儿子艺术道路上成长的关注，也体现出他个人在艺术方面的极高造诣。
C．“永远保持赤子之心，到老了也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱。
”这些话是傅雷写于儿子消沉苦闷之时，他劝慰儿子以赤子心来理性面对挫折，泰然处之。
D．傅雷认为做人是第一位的，他在家书中常以自己的经历教导如何孩子为人处世，如待人要谦逊、做事要严谨、礼仪要得体，如遇困境不气馁、获大奖不骄傲，要有艺术、人格的尊严等。
【答案】C
【解析】
【详解】
此题考查学生对名着的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名着，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
本题考查的是《傅雷家书》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
C项表述错误，这些话傅雷写于儿子获得成功之时，鼓励儿子保持赤子之心，勇于创造艺术人生的更高境界。
4．下列关于名着内容描述不正确的一项是（）
A．傅聪在国外学音乐，一直以克里斯多夫为榜样，甚至自称为克里斯多夫。
傅雷特举克里斯多夫的例子正是为了激励儿子直面困难，从消沉中振奋起来。
B．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
C．《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的176封书信。
D．傅雷写的第二封家书是儿子取得巨大成功、被鲜花包围的时候写的。
【答案】C
【解析】C错，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信。
5．下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（）
A．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
B．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱、婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
C．在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D．《社戏》中作者描写了江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情；通过语言、动作描写，反映平桥村老人、孩子善良、淳朴的美好品质。
【答案】C
【解析】此题考查学生对名着的阅读。
阅读名着要注意掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
此类题中，主要考查了学生对名着作者、主要人物及事件、作品主题的了解。
C项表述错误，“傅雷觉得儿子的成功不重要”无中生有，“成功不重要”在《傅雷家书》中并没有提及，其余三项表述正确。
6．下列关于《傅雷家书》说法有误的一项是（）
A．傅雷教育儿子要做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家。
B．傅雷对儿子的指导，都像良师益友一样提出建议和意见。
C．《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇，其儿子傅聪最后成为了翻译大师。
D．傅雷翻译过的作品有《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。
【答案】C
【解析】试题分析：
C“其儿子傅聪最后成为了翻译大师”关于《傅雷家书》说法有误。
傅聪最后成为了钢琴家。
7．【见字如面】下列关于《傅雷家书》的内容错误的一项是（?
）
A．作为翻译家的傅雷在书中体现出了对艺术的极高修养：
美术、音乐、戏剧等，涉猎广泛。
B．这本家信集，辑录了傅雷作为父亲写给儿子傅聪的关于生活和艺术讨论的100多封书信。
C．书信中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子，体现了他对儿子的尽心尽责和爱子深情。
D．对如何教育孩子，傅雷在家书中以优美的文字、生动的譬喻强调：
指导做人是第一位的。
【答案】B
【解析】试题分析：
考查对名着内容的了解。
B项，《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。
不只是写给傅聪的信，还有写给傅敏的信。
故答案为B。
8．下面说法不正确的一项是（）
A．《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本集子,字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。
B．家书中涉及的艺术领域相当广泛,谈到了美术术、音乐作品,及谈到一些表现技巧,艺术修养,整个的家书真情流露,表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养,文字生动优美、感人至深
C．傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:
先为艺术家,次为人,再为音乐家,终为钢琴家。
D．傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。
也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
【答案】C
【解析】本题考查学生对名着有关知识的识记与理解能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。
C.傅雷教育儿子傅聪要“先为人，次为艺术家，再为音乐家,终为钢琴家。
”他告诉聪，面对掌声鲜花要保持谦卑；面对创伤挫折，要泰然处之。
据此可知C项说法不正确。
9．下列关于文学常识的说法有误的一项是（）
A．《社戏》的作者是鲁迅,他是我国着名的文学家、思想家、革命家,我们还学过他的《从百草园到三味书屋。
B．《傅雷家书》凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱,是苦心孤诣的教子篇。
C．《诗经》是我国古代诗歌的开端,是最早的一部诗歌总集,又称《诗三百》。
《关雎》是第一篇。
D．《傅雷家书》主要是傅雷写给儿子傅敏的书信,信中首先强调的是个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
【答案】D
【解析】试题分析：
D项“主要是傅雷写给儿子傅敏的书信”关于文学常识的说法有误。
主要是写给傅聪的书信。
10．下列对《傅雷家书》的表述不正确的一项是（）
A．我国着名文学翻译家、文艺评论家傅雷，译着（法国）巴尔扎克《巴黎圣母院》。
B．以书信的方式对留学波兰的儿子的生活和艺术进行指导，凝聚着对祖国对儿子的深厚的爱。
C．强调了年轻人如何做人如何对待生活的问题，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，不气馁，不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，有艺术人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
D．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
【答案】D
【解析】试题分析：
A项正确；B项正确；C项正确；D项不正确，应为：
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
故选D。
11．下列文学常识表述有误的一项是（）
A．《故乡》选自《朝花夕拾》。
作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，我国着名文学家、思想家、革命家。
B．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典着作之一。
C．《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》，作者傅雷，我国当代翻译家、文艺评论家。
D．刘禹锡，唐代文学家、哲学家，其名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，深寓哲理，脍炙人口。
【答案】A
【解析】
试题分析：
《故乡》虽然有鲁迅儿时生活的影子，但鲁迅是以小说的形式写的，收于鲁迅小说集《呐喊》，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。
考点：
文学常识了解
点评：
本题不难，《故乡》是学生所学课文，学生熟悉。
阅读名篇，不仅要了解欣赏内容，也要了解一些有关作品与作者的资料，不仅能帮助自己进一步理解作品的内容，更能丰富自己的知识，为写作积累材料。
12．下列关于文学名着的表述有误的一项是（）
A．《傅雷家书》收录了1954年至1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是次子傅敏）的186封家信。
B．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下，在病榻上历时三年写成的。
C．作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处是塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
D．傅雷一生翻译的法国文学和艺术作品中，最具代表性的有巴尔扎克的《人间喜剧》和罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》以及伏尔泰的多部小说。
【答案】A
【解析】此题考查学生对名着的阅读。
阅读名着要注意掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
此类题中，主要考查了学生对名着作者、主要人物及事件、作品主题的了解。
A项表述错误，《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
13．下列有关名着知识及文学文化常识的说法，无误的一项是（ ）
A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。
C．《傅雷家书》中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：
先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家。
D．孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳，是唐代着名的山水田园诗人。
【答案】D
【解析】试题分析：
考查名着知识及文学文化常识。
A.“国庆节”不是传统节日；B.《社戏》出自小说集《呐喊》；C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
据此，答案为D。
14．文化积累——下列对名着《钢铁是怎样炼成的》的表述中，错误的一项是（）
A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。
B．《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。
C．《钢铁是怎样炼成的》是着名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪，双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。
D．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
【答案】D
【解析】
【详解】
考查对对名着的理解。
D.保尔是在朱赫来的影响下，走上革命道路的。
15．下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（）
A．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过火夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【答案】C
【解析】
试题分析：
此题考查学生对名着的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名着，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
C项表述有误，保尔是有过自杀念头的。
考点：
识记文学名着内容。
能力层级为识记A。
16．下面有关名着《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（3分）
A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所着的一部长篇小说，于1933年写成。
D.小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
【答案】C
【解析】C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所着的一部长篇小说，于1933年写成。
17．下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（）
A．前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。
‘离开学校倒也好。
反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。
’他正想着，已经到家了。
”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
D．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
【答案】B
【解析】【小题1】
试题分析：
此题考查学生对名着的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名着，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
B项表述有误，“他”指的是保尔。
考点：
识记文学名着内容。
能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：
本题考查学生对名着的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名着的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。
如果设身处地从保尔本人来分析，这种想法是可以理解的，这样更能体现他面对挫折的坚强。
考点：
识记文学名着内容。
能力层级为识记A。
18．关于《钢铁是怎样炼成的》，下列说法正确的一句是（）
A．1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。
他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。
B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
C．保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。
D．保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。
【答案】B
【解析】试题分析：
A错，保尔是《钢铁是怎样炼成的》这本书的主角，他并不是这本书的作者。
作者是尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基。
C错，因为保尔的英雄主要体现在被病痛折磨后还坚持写作，而不是驰骋疆场的骁勇善战。
D不对，应该是费金。
朱赫莱是保尔革命的引路人。
19．在下列选项中选出与原文不符的一项（）
A．保尔创作的小说是《暴风雨所诞生的》。
B．《钢铁是怎样炼成的》书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病等。
C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》的原稿被一把火烧了。
【答案】D
【解析】试题分析：
D“《钢铁是怎样炼成的》的原稿被一把火烧了”与原文不符。
原着有“既然两个人的生活都不如意，不如一把火烧了，重新开始”这句话，但不是说将原稿一把火烧了。
20．下列对名着《钢铁是怎样炼成的》的表述有错误的一项是（）
A．保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，成长为一名具有钢铁般意志的战士。
B．保尔在打捞木材中得了急性风湿病，但他愤愤地拒绝了领取抚恤金的安排。
C．保尔双腿瘫痪后，只有右手还能活动，他要和达雅离婚，但达雅不同意。
D．保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《钢铁是怎样炼成的》。
【答案】D
【解析】
试题分析：
此题考查学生对名着的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名着，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
D项表述有误，保尔写的是《暴风雨所诞生的》。
考点：
识记文学名着内容。
能力层级为识记A。
21．下面有关名着《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是：
（）（3分）
A、革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。
B、小说主人公在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
C、《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所着的一部长篇小说，于1933年写成。
D、小说中许多故事都来源于作者的亲身经历，因此读起来更真实可信，亲切感人。
【答案】C
【解析】
试题分析：
这是一道考查教育部推荐初中课外必读篇目《钢铁是怎样炼成的》内容的小题，只要日常学习中，加强对名着的阅读，这很好解答。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
22．下列是对名着《钢铁是怎样炼成的》的表述，其中不正确的一项是（2分）（）
A、由于得罪了瓦西里神父，保尔被学校开除了，母亲把他送到车站食堂去做杂工。
B、书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C、战斗中保尔颅骨被打穿，而且摘除了右眼。
伤好后他来到烈士墓前悼念革命战友，默念“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生准则。
D、奥斯特洛夫斯在全身瘫痪的情况下，不向命运屈服，用笔做武器继续战斗。
在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下，开始了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的写作。
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题考查学生对名着的理解能力。
《钢铁是怎样炼成的》是一部世界名着，对其故事情节，人物形象等都应该有清楚的了解，选项C中解释错误
考点：
名着导读
点评：
答好此类题的关键是考生要对中外文学名着有了解认识。
因此，解答文学名着题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
23．下列对名着《钢铁是怎样炼成的》的评述有错误的一项（）（2分）
A．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他妻子丽达。
B．在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
C．保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
【答案】A
【解析】
试题分析：
保尔的妻子是达雅，不是丽达，所以答案为A。
此题考查学生对名着的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名着，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
24．下列对名着《钢铁是怎样炼成的》的表述有错误的一项是（）
A．《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。
小说以保尔﹒柯察金的生活经历为线索，展现了前苏俄广阔的历史和生活。
B．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，还当上了团区委书记。
C．保尔救出了朱赫来后，却被冬妮娅无意中暴露了行踪，被白匪关押起来。
D．主人公保尔是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
【答案】C
【解析】
试题分析：
C中应是“保尔救出了朱赫来后，却被维克多告密，被白匪关押起来。
”
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
25．下面有关名着《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（）
A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B．小说告诉人们，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
C．在文中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
D．在小说关于“筑路”这一篇章中，描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难作斗争的顽强精神。
【答案】C
【解析】C文学名着表述有误，《钢铁是怎样炼成的》主人公的保尔·柯察金。
26．对《钢铁是怎样炼成的》的表述错误的两项是（3分）【】【】
A．《钢铁是怎样炼成的》描述主人公保尔?
柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
B．保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。
他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。
C．看到朱赫来被土匪抓住，保尔奋不顾身地开枪打死土匪，救下了朱赫来。
这一幕被丽莎目睹，但是当受到讯问时，丽莎没有说出真相，以后也没有对任何人说起过。
D．冬妮娅和保尔以前是一对好朋友和恋人，多年后两人在筑路工地相见，冬妮娅对衣衫褴褛，只是一个筑路工的保尔感到失望，保尔对冬妮娅的“酸臭味”更是不屑一顾。
【答案】B、C
【解析】
试题分析：
B项，保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；C项,保尔是从押解士兵手中救下朱赫来的，并且没有开枪。
考点：
这是对文学及名着知识点的考查。
点评：
名着填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名着的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
27．下列对《钢铁是怎样炼成的》一书的表述有误的一项是（）（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己的亲身经历为素材创作的小说。
B．主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在朱赫来的影响下走上了革命道路。
C．作品叙述了主人公的精神成长历程。
其中一次写他伤寒病愈后，来到埋葬瓦莉亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。
D．保尔是一个平凡而伟大的英雄人物，他从未有过自杀的念头，在他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【答案】D
【解析】
试题分析：
此题是对教育部推荐名着《钢铁是怎样炼成的》考查，只要按照要求认真读文章，就能轻而易举的解决
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