记账凭证的填制要求填制记账凭证实训心得.docx

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记账凭证的填制要求填制记账凭证实训心得

记账凭证的填制要求|填制记账凭证实训心得

记账凭证的填制过程的心得

通过本次实习，使我们娴熟把握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。

培育我们分析经济业务，并依据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。

通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。

通过实习，培育我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。

使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、推断和操作能力。

参考2

1、让我们通过运用手工和计算机操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，增加对会计专业学问的理解和感性熟悉，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培育良好的会计人员职业道德;使我们系统地把握企业会计核算的全过程，熟识会计内部掌握制度，从而提高会计综合实践能力。

2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能——从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿;从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账、会计档管理。

3、全部实训突出综合性、完整性、超前性、和系统性。

以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来;以股份制企业为背景，将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套，开阔视野，增进理学生对社会、企业的了解和熟悉，为学生进入社会以后从事财会工作起到了先导的作用。

本试验以模拟企业的实际会计工作为基础，根据企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。

通过实际的操作，使学生比较系统、全面地把握工业企业会计核算的基本程序和详细方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的把握，把枯燥、抽象的书本学问转化为实际、详细的操作，使学生形象地把握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，把握账簿的处理及登记方法，把握成本核算方法，把握各种报表的编制方法，把握会计资料的整理归档方法，同时，学生在不同岗位进行不同操作，使之在试验中，培育职业道德和职业推断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

运用学校资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计手工从整理资料建账;审核原始凭证、编制记账凭证;编制科目汇总表、登记总账、明细账和日记账;对账、结账;编制会计报表等全过程的操作训练。

记账凭证的填制过程的心得

不知不觉，为期五周的基础会计实训结束了，在这五周的会计实训中，使得我系统地对于老师讲的一些理论学问实践了一次，加强了对理论学问的记忆，学到了很多书本上没有的学问，并且意识到只有把书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。

但我知道这是会计实训的主要目的。

第一部分：

试验概况

一、试验时间：

20XX年5月11日-20XX年6月12日

二、试验地点：

X省商学院华商学院厚德楼504室

三、试验目的：

为了把握基本的做账，登记各种账簿。

四、试验对象：

以YT设备制造有限公司为对象，要求建账到日常会计凭证处理、科目汇总、登记总账及明细账、计算产品成本、核算利润并进行利润安排、编制资产负债报表和损益表等。

五.实训的基本内容。

基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企业发生的业务的实训。

能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来

实训的详细内容

1，如何填制原始凭证，它是让实训者对发生的业务以一种凭证的形式进行记录，并能够正确地填写业务发生状况。

2，如何对原始凭证进行正确的审核。

这需要实训者学会不仅能填制原始凭证，而且能对原始凭证的正误进行审核。

3，如何填制复式记账凭证。

这要求实训者能够分清帐户的借贷方，并正确地填在凭证上。

4，如何填制单式记账凭证。

由于这种记账方法不能全面地反映业务发生的对应关系，也不便于检查账户记录的正确性和完整性。

所以此内容只是老师课堂讲解没有资料做详细实训。

5，如何对记账凭证加以正确的审核。

6，怎样对日记账进行正确的登记。

这要求实训者能够谨慎地对每日的现金账和银行账进行正确的登记。

7，永续盘存制与存货明细账的正确登记。

这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿。

8，如何进行错账更正。

这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。

9，记账规则与结账。

要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿，在特定的日期进行正确的结账。

10，如何对银行存款余额调整表进行编制。

这是在银行账未达账项时，能够正确的核对账。

11，怎样娴熟地把握科目汇总表账务处理程序。

这是让实训者能够依据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同，合理、科学地适用账务组织方式。

12，如何对账务报表进行编制。

报表的编制是会计中重要的环节，也是最终环节，这主要是让实训者明确编制报表的要求和熟识会计报表的种类、格式，弄清其填制资料的来源并把握详细的编制方法。

六、实训步骤：

1、依据审核无误的原始凭证登记记账凭证。

2、在编制记账凭证时同时也对记账凭证进行编号。

3、将已登好的原始凭证附在所属记长凭证的后面并粘贴好。

4、对已登好的记账凭证和原始凭证进行核对，查看是否金额有误，内容是否不符。

5、依据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记现金日记账、银行存款日记账，做到日清月结。

6、依据审核无误的记账凭证登记各种明细分类账。

7、在登记账簿时应留意在记账凭证上做好已记账的标志。

8、依据记账凭证登记总分类账。

9、进行对账。

10、依据核对无误的总分类账编制财务会计报表。

七，基本过程

1、审核原始凭证。

详细包括a、审核原始凭证的真实性;b、审核原始凭证的全法性;c原始凭证的合法性;d审核原始凭证的完整性;e审核原始凭证的正确性;f审核原始凭证的准时性。

2、编制记帐凭证。

基本要求有：

a记帐凭证各项内容必需完整，b记帐凭证应当连续编号，c记帐凭证的书写应清晰、规范，d记帐凭证可以依据每一张原始凭证填制，e除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必需附有原始凭证，f填制记帐凭证时若发生错误，应当重新填制，g记帐凭证填制完经济业务事项后，如有空行应当自金额栏最终一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。

3、登明细帐。

其中详细包括：

三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。

4、“T”形帐汇总。

这是为登帐所做的预备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清晰的看到其借贷所发生的余额以及最终余额。

5、编制科目汇总表试算平衡。

这是对“T"形帐的汇总,各科目的借贷金额最终是借方等于贷方,假如不平必需从前面的帐中找出错误.

6、登记总帐，。

根据科目汇总表中各科目依次登帐。

7、资产负债表、利润表的编制。

八，留意事项：

1、错帐更正方法：

在记帐过程中，可能由于种种原因会使帐薄记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。

我想这是我们在作帐时留意的一点。

2、对帐。

在实训中我们必需做的是原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。

我想其中有好多人都省略了这一步。

九.会计实训总结

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预估、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。

通过对会计学等科目的学习全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。

自认为已经把握了一定的会计理论学问在这里只能成为空谈。

于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。

第二部分：

体会与心得

开学第十三周，是我们会计实训开课的时间。

这是我第一次接实训课，怀着新奇和紧急的心情踏入了实训课室。

第一节实训课，老师給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。

然後還給我們讲了课本上的内容，分析了書上的每一筆業務，看著书上发生的48筆業務，简直是一头雾水。

后来结合着《基础会计》，渐渐的了解后，还是看懂了。

前面的课老师把书本的内容给我们分析完后，后面我们就要开头编写会计分录了会计分录，T型表，试算平衡表。

一系列的表格自己画完、填好后。

立刻就要填写凭证了。

结束了前面的工作,已经是两周后的事了。

这周我们开头学习登记凭证和登账.。

去到实训课室时，老师给我们简洁讲解了如何填写后，就是我们自己动手的时间了。

.面对着自己可桌上的做账用品，我有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步。

后来在指导老师的耐心指导下，我开头一笔一笔地填写。

很快的二周过去了，把凭证填写完后就要进行装订。

接下来就是登记账簿了，看着老师给我们预备的各种各样的账簿后，我立刻傻了眼，一个是因为自己对它感到生疏，虽然老师给我们讲了如何填写，但是由于位置太后，都听不到老师说了什么。

幸好我有一班很好的同学，在她们的帮助下，我终于知道账该如何填写。

二是看着多种多样的账，看着那些烦琐的工作即将要一个人完成时，实在让人有点焦急。

依据凭证一笔一笔登记不同的账簿，什么总账、明细分类账、三栏式，多栏式等等一系列的账，真是不得不焦急。

看着这么厚的一沓凭证„心都灰了。

苦的还在后面，尤其是在写金额的时候，写错一个，要改正它还得要用红笔划了再用蓝色或黑色的水笔改正。

由于自己的不细心，登记下来发觉基本上每张账都让我修改过。

看着壮观啊!

真是“佩服”自己。

这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。

另外，我觉得做这些账的时候，首先要分清哪些业务该登哪些账簿，略微不小心，一张帐页就报废。

最终结账时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做到头都大了!

做完这些工作后，最终就是填写资产负债表和利润表了。

这次的会计实训，它使我们在实践中学会如何运用学问、在实践中巩固学问;而且，这又是一次对专业学问的一种检验，它可以让我们的课本上的学问与实际运用相结合。

若只是将书本上的学问生搬硬套，纸上谈兵，将这些理论性极强的东西搬到实际中应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通的，自认为已经把握了一定的基础会计理论学问在实践中只能成为空谈。

几周的实训，我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心,一份耐心,一份责任心.以前一直以为实训课应当蛮轻松的，但是这一段时间我们实训下来，我发觉不能简洁的说累或烦，会计要求很高，容不得半点的马虎。

平常做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。

从一开头的做会计分录，到登记凭证。

然后再到登记账簿，再是结账，对账，编制报表，装订等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有经历过了才真真正正了解到什么是会计，原来会计的工作本没有想象中的简洁，悠闲。

很久以前就听过“只有经历过，才找到其中的味道”通过这次的实训课，我真真实切的了解到什么是会计，让我对会计有了最基本的熟悉。

让我体会到会计不仅仅是一份职业，更是人生价值的诠释，因为会计是：

细心+耐心+责任心。

会计审计史复习重点

第一部分名词解释5分*4=20

会计环境，直观绘图，简洁封计，粘土标记，抽象绘图，结绳记事，官厅会计，科道制度（明），幕友三席（清），计政联综，九府出纳，中式三账。

第二部分单项推断1分*10=10（老师说什么单项推断，不知道是单选还是推断-_-）第三部分简答10分*3=30

西周财计组织指导思想，秦汉财计组织特点，唐代财计组织分管牵制体系，宋代会计司、审计院命名出现，明代财计体制改革，民国时期联综制度，龙门帐及四脚账的记账原理、平衡等式，四脚账分录、基本操作、成本结转、报表编制原理（数据来源）

卢卡帕乔利和西蒙斯蒂文的著作及其内容、特点、历史地位，德国近现代对簿记和会计理论的贡献（学者、著作、观点），美英的理论及贡献（一般考小学问点）

中国引进复式簿记的第一本、第二本著作

第四部分四脚账分录2分*10=20

第五部分综述20分*1=20

结合英美发展历史、主要人物、著作，评述基本历史规律，共四点。