社会工作者综合能力测试模拟试题及答案.docx
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社会工作者综合能力测试模拟试题及答案
社会工作者综合能力测试模拟试题及答案
单选
1、2006年10月，中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
下列选项中，不属于《决定》内容的是（）。
A、造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义的迫切需要
B、为了提高专业化社会服务水平，要在相关部门配备社会工作专门人员
C、要加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需人才
D、要完善社会工作岗位设置，通过多种渠道吸纳社会工作人才
E、建立了社会工作专业人才的薪酬制度
2、社会工作坚持“助人自助”的理念，关于这一理念，下列说法中错误的是（）。
A、其目的在于促进服务对象潜能的发挥
B、在工作过程中，服务对象要完全依靠自己
C、其最终目的在于预防新问题的出现
D、社会工作者在帮助服务对象的过程中获得自我成长
E、其目的在于提升服务对象自身能力
3、在发展的最初期，社会工作的主要帮助对象是（）。
A、在基本的物质生活方面遇到严重困难人
B、社会公众
C、在精神方面
D、出现问题的家庭
E、在学业上遭遇困境的学生
4、社会救助是政府或社会服务机构对（）提供的支持和帮助。
A、精神生活面临危机的社会成员
B、物资生活面临危机的社会成员
C、社会交往面临危机的社会成员
D、工作面临危机的社会成员
E、人生信念面临危机的社会成员
5、关于社会工作地社会层面的目标，下列描述中错误的是（）。
A、包括解决社会问题
B、包括促进社会公正
C、最终目的是促进社会革命
D、最终目的是推动社会进步
E、是社会工作怕承担的社会责任的具体体现
6、关于社会救助，下列描述中错误的是（）。
A、也叫公共救助
B、目的是保障当事人的生命安全和基本权利
C、是对因自然、个人及社会等各种原因而导致基本权利
D、是社会保障制度的最初级、最基本的组成部分
E、只是向困难人群发放食物、生存物资和金钱
7、下列关于专业社会工作内涵的表述中，不正确的是（）。
A、社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动
B、社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动
C、社会工作注重专业价值、强调专业方法
D、志愿者和义工服务就是专业社会工作
E、社会工作注重实践，强调助人者与受助者之间的互动，强调团队合作
8、社会工作的专业使命是（）。
A、构建和完善社会工作专业的理论和方法
B、使社会工作专业有别于其他服务专业，成为服务专业中的佼佼者
C、通过提供专业服务解困济贫，维护脆弱群体的权益，发挥他们的潜能，从而恢复和增强其社会功能，最终提升其生活福利水平
D、增强社会工作者的社会责任，丰富其人文情怀修养，使社会工作者具有强烈的个人实现感，大大提升个人的生命价值
E、在服务过程中充分展示专业价值信念，获得公众的信赖和支持
9、国际社会工作认同的社会工作价值观中“诚信”指的是（）。
A、社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务
B、社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革
C、社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
D、社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与其相适应的方式开展实际工作
E、对所有的服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度
10、社会工作伦理的基本原则是（）。
A、维护服对象的个人尊严和价值
B、有效保护服务对象的隐私使其不受伤害
C、社会公正原则
D、诚信原则
E、自决权和知情同意
11、社会工作专业人员守则中的“增进公众福利、维护社会正义”的内容体现了（）。
A、社会工作者
B、社会工作者
C、社会工作者
D、社会工作者
E、社会工作者对社会的责任
12、下列关于遇到伦理难题时需要坚持的一些原则中，表述不正确的是（）。
A、保护生命原则和最小伤害原则
B、完全平等与差别平等
C、隐私和保密原则
D、真诚原则
E、专家权威原则
13、需要的对象性是指（）。
A、需要都指向一定的对象
B、需要都指向不确定的对象
C、需要的对象是不明确的
D、需要没有对象
E、需要是人对所有精神和物质产品的需要
14、人类行为是个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应，它是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果。
广义的人类行为可分外显行为与内隐行为。
通常意义上所说的人类行为主要指外显行为，它可以被划分为若干不同的类型。
按照人类行为的起源，外显行为可以分为本能行为和习得行为的是（）。
A、吃饭
B、性行为
C、交友
D、眨眼
E、学习
15、人的自我意识从（）阶段开始形成。
A、婴儿
B、儿童早期
C、儿童阶段
D、青年早期
E、青少年阶段
16、下列关于行为治疗模式的描述中，错误的是（）。
A、以经典条件作用理论、操作条件作用理论和社会学习理论为理论基础
B、注重治疗技巧的运用
C、认为个案工作的中心是建立良好的工作关系
D、注重服务对象行为评估
E、关注服务对象行为修正
17、社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确的理解和分析的技巧被称为（）。
A、现实情况反映
B、心理动力反映
C、人格发展反映
D、探索－描述－宣泄
E、直接影响
18、（）美国开始从事预防自杀的研究，并且成立了预防自杀的危机介入中心。
A、20世纪70年代
B、20世纪50年代
C、19世纪70年代
D、20世纪80年代
E、20世纪90年代
19、所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与（）之间加入中性刺激建立条件反射的理论。
A、操作性条件反射
B、社会学习反射
C、无条件反射
D、系统脱敏反射
E、刺激性条件反射
20、在1957年，罗杰斯总结得出（）。
把辅导介入的重点转向辅导过程中的伙伴关系的建立。
A、促进服务对象改变的充分必要条件
B、建立良好工作关系的必要条件
C、以工作关系为中心的治疗模式
D、人本治疗模式
E、以当事人为中心的治疗模式
21、在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是（）。
A、使能者
B、联系人
C、教育者
D、倡导者
E、治疗者
22、对于服务对象长段的谈话，社会工作需要进行必要的概括和归纳：
“您刚才讲得是不是包含几个方面的要求？
”这种技巧是（）。
A、对焦
B、澄清
C、摘要
D、提供信息
E、自我披露
23、下列关于人本治疗模式的描述中，错误的是（）。
A、以人本主义心理学为理论基础
B、注重社会工作者自身的品格和态度
C、强调个案辅导关系
D、认为个案工作的中心是全面扎实的专业技巧
E、认为个案工作的中心是创造有利于服务对象自我发展的良好环境
24、以小组的组织结构来划分小组，可以将小组划分为（）。
A、组成小组和自然小组
B、自愿小组和非自愿小组
C、基本小组和次层小组
D、正式小组和非正式小组
E、封闭小组和开放小组
25、下列小组中，（）属于心理治疗小组。
A、中学生公德教育小组
B、单亲家庭自强小组
C、青少年的野外拓展训练小组
D、癌症病友小组
E、为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”
答案：
单选
1、在小组工作过程中，组员不再是个人单独面对问题，而是依靠组员间形成的群体力量共同解决问题，这在功能上发挥了小组工作（）的特点。
A、影响个人转变
B、社会控制
C、形成群众力量解决问题
D、再社会化
E、自我实现
2、需求目标是体现个别化特点和、针对每个小组组员具体需要而定的目标。
通常，需求目标是在小组的（）阶段制定的。
A、准备期
B、小组初期
C、小组中期
D、小组后期
E、小组结束期
3、在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）。
A、关系疏离
B、关系亲密
C、在冲突中的特殊表现
D、对小组有信心
E、乐于助人
4、在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，形成互相帮助，这说明小组工作者在发挥（）角色。
A、资源提供者
B、协调者
C、教育者
D、能力的促进者
E、引导和支持者
5、在运用控制小组进程技巧时，工作者要在组员间组织起直接的、目的明确的互动，鼓励组员在小组发展中承担更多的责任，这样做的目的是（）。
A、增强小组内的和谐氛围
B、可以帮助组员从困境中解脱
C、以使小组具有更大、更有效的发展动力
D、可以使组员融入集体
E、树立和提升组员的信心
6、小组工作者在运用小组会议技巧时，要注意“真诚流露自我”，其含义是指（）。
A、工作者要帮助组员正确面对自己的问题，从而尝试改变自己
B、工作者促使小组讨论和分享尽快与小组目标对接
C、工作者要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调，从而把握组员的情结
D、工作者为了让组员有足够的思考空间和集中思想于小组的焦点，要有意识地让会议保持短暂的沉默
E、在组员们相互交流思想和情感时，工作者用以心换心、以情换情的态度介入，真诚地以自己的个人感受和经验参与交流
7、在小组工作计划书的内容中，要对组员进行描述，但其中不涉及（）。
A、组员的特征
B、组员的年龄
C、组员的招募时间
D、组员的需要解决的问题
E、组员的教育背景
8、社会工作是以（）为对象的社会工作介入手法
A、人群
B、家庭
C、社区
D、小组
E、单位
9、促进社区居民的一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发展和培育社区居民骨干参与社区事务以及建立社区内不同群体的合作关系等。
这在罗夫曼关于社区工作的目标分类中属于（）。
A、过程目标
B、终极目标
C、任务目标
D、长远目标
E、短期目标
10、在地区发展模式的实施策略中，（）主要是针对社区中居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强而采取的策略。
A、社区发展
B、社区行动
C、社区照顾
D、社区教育
E、社区文化
11、社区策划模式也注重居民参与，但计划的做出则是（）的任务。
A、社会工作者
B、社区领导者
C、社区居民
D、社区民间组织
E、社区服务人员
12、社区照顾的任务目标是为（）提供照顾和支援，协助他们在社区中过正常生活。
A、有需要的人群
B、社会所有人群
C、社区所有人群
D、社区每个家庭
E、社区每个组织
13、为服务对象寻找有关的服务，如为弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育，这种社区照顾的角色属于（）。
A、治疗者
B、辅导得
C、经纪人
D、倡议者
E、顾问
14、社区工作评估阶段总结工作不能过分依赖感性或太注重（）；总结工作要着眼未来方向，而不是走形式和走过场。
，
A、领导决策
B、群众参与
C、组织活动
D、服务质量
E、数据统计
15、我国于1994年颁布实施的《劳动法》中，为了调整劳动关系，对一些相关问题作出了明确规定，下列不是其中内容的是（）。
A、劳动就业规定
B、工资保障规定
C、工作时间规定
D、劳动合同规定
E、劳动的意义和功能
16、社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程，强调的是（）动作的过程。
A、政府
B、社会服务机构
C、非营利组织
D、社团
E、民政局
17、社会工作行政要为社会政策的执行和落实制定行动方案，其中包括确定具体执行该社会政策的社会动员系统和方法，确定政策落实情况和评估标准等。
通过这一系列的操作，社会政策才会变为提供服务者的具体行动，因此，社会工作行政发挥着重要的（）功能。
A、解释
B、规划
C、领导
D、管理
E、监督
18、社会服务是一系列有组织的活动，是通过（）的努力来实现社会政策。
A、政府机关
B、社团
C、组织领导
D、督导者
E、社会服务机构和社会工作者
19、志愿者也称为“志愿工作者”、“义务工作者”，下面不符合我国志愿者的“身份要素”的是（）
A、根据自由的意愿做选择
B、不计金钱财物的酬宾
C、以具体的行动参与、投入
D、所作所为是满足社会的需要
E、只做理论上的相关研究
20、政府对社会福利机构的资助方式一般通过购买服务和奖励来实现。
政府奖励一般可分为补助和协议合作，补助是政府拨出一毛经费直接协助社会服务机构提供服务，政府扮演（）的角色。
A、奖励者
B、督促者
C、伙伴
D、领导者
E、中间人
21、社会工作督导有多种类型，如果某一种督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，而且从专业的角度为看，被督导者自己承担更多责任，督导者大多提供教育训练，那么它属于（）。
A、师徒式督导
B、训练式督导
C、管理式督导
D、咨询式督导
E、教育式督导
22、如果社会工作督导的内容主要有以下几项：
教导有关“工作过程”的知识，提供专业性“建议和咨询”、教导有关“服务对象群”的特殊知识、教导有关“社会问题”的知识、教导有关“工作者本身”的知识。
那么一督导工作属于（）。
A、行政性督导
B、教育性督导
C、支持性督导
D、咨询式督导
E、师徒式督导
23、社会工作的研究目的在于（）。
A、促进实务及提升理，从而推进民众福利
B、反思社会工作知识
C、制定社会政策
D、评估成效
E、帮助社会工作对象
24、下列论述属于定量研究特点的是（）。
A、注重研究对象的特殊性
B、以归纳法为主要研究策略
C、在研究过程中同步分析资料
D、以演绎法为主要研究策略
E、在研究过程中形成假设
25、下列论述属于实证主义观点的是（）。
A、自然科学方法不适用于社会学科研究
B、反对社会唯实论，主张社会唯名论
C、自然科学方法适用于社会学科研究
D、社会科学知识是主观的和相对的
E、反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
答案：
多选
1、下列选项中，（）属于社会工作三大直接的专业方法。
A、个案工作方法
B、小组工作方法
C、精神治疗
D、社区工作方法
E、社会工作研究
2、社会工作的基本对象的（）。
A、无依无靠的老人
B、孤儿
C、社会公众
D、精神病患者
E、因失去而沦为生存困难者
3、作为服务提供者，社会工作者向受助者提供的服务主要包括（）。
A、心理辅导
B、物质帮助
C、劳务服务
D、政策信息的提供
E、工和岗位
4、下列选项中，（）属于残障人士康复服务的服务方式。
A、社区康复
B、精神康复
C、机构内康复
D、职业康复
E、工作岗位
5、关于工作过程中社会工作者与服务对象之间的关系，下列描述中错误的是（）。
A、社会工作者单向地给予服务对象某种服务
B、社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从
C、社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法
D、双方合作，共同面对与解决问题
E、社会工作者是指路人，服务对象是跟从者
6、关于社会工作的价值观，下列描述中正确的是（）
A、是社会工作者所持有的助人观念
B、它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法
C、是指社会工作者自身的真实价值观
D、不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中
E、是社会工作的灵魂
7、在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。
社会工作者的能力要求主要包括（）。
A、技术能力
B、文化能力
C、良好的心理素质
D、持续学习的能力
E、社会工作专业的价值观
8、社会工作价值观的实践作用包括（）。
A、社会工作专业之所以有别于其他服务专业，其专业价值观体系是个重要标志
B、社会工作价值观是社会工作者的实践动力
C、通过社会工作专业伦理标准这种形式，社会工作价值观可以指导社会工作者的实践
D、社会工作价值观是促使社会工作者个人成长的有效力量
E、社会工作价值观是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键
9、对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有（）。
A、每个人都应当有权和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
B、要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
C、尊重修改个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一
D、不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有所区别
E、不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
10、社会工作者对全社会的伦理责任主要包括（）。
A、行政效益
B、社会福利
C、公众参与
D、公共紧急事件
E、社会行动
11、社会工作专业守则涉及的几个方面包括（）。
A、社会工作者与服务对象的关系
B、社会工作者之间的关系
C、社会工作者与自己所处的工作机构的关系
D、社会工作者对社会工作专业和责任
E、对社会工作者的责任
12、遇到伦理难题时，需要坚持的原则有（）。
A、保护生命原则和最小伤害原则
B、完全平等与差别平等原则
C、隐私和保密原则
D、真诚原则
E、专家权威原则
13、以下（）是残疾人合法权益的内容。
A、康复权
B、环境友好权
C、劳动权
D、享受精神文化权
E、政治权
14、孩子处于儿童时期，家长的主要任务是（）。
A、喂养
B、教育
C、教化
D、培养良好人格
E、教授知识
15、老年期的主要特征有（）。
A、生理功能认知能力有较大退化
B、容易回忆过去
C、社会角色减少
D、开始退出社会生活的中心
E、老年性疾病多发
16、心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，这种压力主要体现为（）。
A、成长早期情绪冲突没有解决而形成的压力
B、成长早期愿望没有获得满足而形成的压力
C、当前社会环境的压力过大，导致成长早期形成的问题表现出来
D、对外部环境的理性处理能力欠佳而导致无法有效应付外部环境的要求
E、现实生活中选择过多而导致的压力
17、下列选项中，属于危机发展过程的有（）。
A、恢复期
B、发生
C、评估
D、应对
E、解决
18、在行为治疗模式中，对服务对象的行为进行评估的工作内容主要有（）。
A、确定引起行为问题的内部心理因素
B、确定需要修正的行为
C、明确需要修正行为的外部环境刺激
D、确定需要修正行为的结果
E、了解需要修正行为的强化因素
19、在接案过程中，个案工作的工作重点包括（）。
A、签署工作协议
B、促使有需要的求助对象成为服务对象
C、明确服务对象的要求
D、初步评估服务对象的问题和需要
E、了解求助对象的求助愿望
20、根据服务介入的具体情况，社会工作者需要扮演的基本角色的（）。
A、使能者
B、治疗者
C、教育者
D、倡导者
E、权威权
21、下列选项中，属于支持性技巧的有（）。
A、专注
B、澄清
C、倾听
D、同理心
E、鼓励
22、心理社会治疗模式的诊断包括（）。
A、缘由诊断
B、心理动态诊断
C、身体状态诊断
D、人格状态诊断
E、分类诊断
23、下列关于人本治疗模式的描述中，正确的是（）
A、以人本主义心理学为理论假设基础
B、注重社会工作者自身的品格和态度
C、强调个案辅导关系
D、认为个案工作的中心是全面扎实的专业技巧
E、认为个案工作的中心是创造有利于服务对象自我发展的良好环境
24、下列各类型的小组中，（）属于自然小组
A、街头玩伴
B、围棋兴趣小组
C、朋辈小组
D、楼长工作委员会
E、家庭
25、下列各类型的小组中，（）属于开放小组。
A、争取社区居民利益小组
B、自闭症人士治疗小组
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