五年级上环境教育教学案.docx
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五年级上环境教育教学案
小学五年级（上册）环境教育课程教案
1、绿色野营招标会
年级
五年级
科目
环境教育
第周
课题名称
1、绿色野营招标会
教学目标
1、让学生能够亲近自然，形成保护自然环境的意识；
2、培养学生的合作学习的能力，设计野营方案；
3、充分发挥学生的主观能动性，树立主人翁精神。
教学
重难点
重点：
充分调动学生的积极性，设计出完整的野营方案。
难点：
充分发挥每一位学生的主动性。
教学方法
问答法、谈话法
教学过程
新课导入
1、师生谈话
师：
同学们，国庆节就要到了，学校将举办一场绿色野营活动。
我们班将作为这次活动的设计者，大家要踊跃的参与到活动的设计中，这节课我们就来当一次学校领导的小小参谋。
新课讲授
师：
大家想一想在父母带你们出去玩的时候，或者是你自己出去玩的时候，会考虑哪些问题呢？
生：
出门的时间、去哪里？
、和谁一起去……
师：
真好，大家考虑得真全面。
那我们一起来学习学习书中的同学考虑到的问题是不是和你们一样呢？
（带领学生学习课本第二页组织与计划的相关知识点）
2、教师出示设计方案案例
野营活动计划
地点：
湿地公园
时间：
2017年10月1日—2017年10月3日
装备：
药品、路线图、笔记本、照相机等
活动内容：
考察当地的旅游资源；
了解湿地公园的作用。
3、分组讨论，小组成员共同设计出野营活动方案，并说出理由。
4、评选最佳方案
（1）对表现优秀的团队提出表扬；
（2）对于成绩不太理想的小组给予鼓励，并指出设计时出现的问题和解决的方法。
总结
同学们，地球上的每一处漂亮的风景都需要的我们去爱护它，才能让更多的人看到漂亮的风景。
让我们一起从身边的小事做起，一起爱护我们的地球吧！
板书设计
绿色野营招标会
野营活动计划
地点：
湿地公园
时间：
2017年10月1日—2017年10月3日
装备：
药品、路线图、笔记本、照相机等
活动内容：
考察当地的旅游资源；
了解湿地公园的作用。
教学反思
2、走进森林
年级
五年级
科目
环境教育
第周
课题名称
2、走进森林
教学目标
1、走进森林，通过学生的观察和教师的解读，是学生能够了解森林中植物的生长状况以及森林对人类环境的作用；
2、通过学习，提升学生的生态保护意识和学会用《环境保护法》保护我们的树木。
教学
重难点
重点：
认识森林对人类生产生活的作用。
难点：
提升学生的生态保护意识。
教学方法
问答法、谈话法、读书指导法
教学过程
新课导入
1、运用多媒体播放几张森林外部和森林内部的图片。
师：
有的小朋友看到了森林后会想到可爱的小鸟飞来飞去，茂盛的大叔为脚下的小草挡住了风雨。
你会想到什么呢？
生：
（学生思考后回答）给我们带来新鲜的空气；小动物可以在森林里快乐的生长；带来优美的风景……
师：
（总结）同学们，既然森林是如此美丽。
今天就让我们一起走进清新的“森林宝地”，开始绿色之旅吧！
新课讲授
1、活动：
做一棵树
每棵树就是一个“小肺泡”，它们忙碌地工作者，使地球经久不衰。
下面所叙述的贡献分别是由树的那一部分创造的？
（带领学生一起朗读课本第8页相关内容）
师：
出了图中的小朋友想到的树木的贡献，你还想到哪些贡献呢？
生：
……
2、森林的变迁
使用多媒体展示森林的变迁图，带领学生一同学习森林的变迁过程。
师：
熊图中你明白了什么？
有什么启发？
生：
（思考后回答）保护我们的树木，不能乱砍树……
3、制作环保卫士记录纸
通过小组讨论，提出保护森林的措施。
小组展示讨论结果。
4、古树名木我来看看你
师；滥砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢？
让我们开展一次考察计划进行。
5、了解植树节的来历
6、开展护绿环保行动。
将制作完成的环保卫士记录纸挂到校园中，提示同学们要爱护我们的动物和植物。
总结
森林给我们带来了巨大财富，保护它们是人类义不容辞的责任。
让我们一起保护我们的森林吧！
板书设计
走进森林
1、活动：
做一棵树
2、森林的变迁
3、制作环保卫士记录纸
4、古树名木我来看看你
5、了解植树节的来历
6、开展护绿环保行动。
教学反思
3、亲近动物
年级
五年级
科目
环境教育
第周
课题名称
3、亲近动物
教学目标
1、通过读图分析，认识动物界间复杂的依存关系，提升学生思考问题的能力。
2、通过案例分析，使学生了解人类对动物做出的伤害，以及树立学生的保护生态环境意识，为环境作出贡献。
教学
重难点
重点：
认识身边的动物并以实际行动来保护身边的动物。
难点：
能够清晰的理解动物间复杂的依存关系。
教学方法
问答法、讨论法、读书指导法
教学过程
新课导入
茂密的林地，滋养着无数的生灵，从勤劳的小蚂蚁到威猛的百兽之王，他们相互依存，过着自由和谐的生活。
找一找在我们的周边活跃着哪些动物朋友呢？
今天就让我们一起走进它们的生活，了解它们吧！
新课讲授
1、编织生命之网
师：
动物们是怎样相互依存的呢？
以我们生活的环境为例，说一说你所知道的动物间的相互依存关系。
生：
毛毛虫吃树叶、青蛙吃毛毛虫、蛇吃青蛙、老鹰吃蛇……
完成课本第18页“谁吃谁”连线图。
2、学习狼和鹿的故事
引导学生朗读教材第19页“狼与鹿的故事”。
师：
从故事中，你受到了什么启发，有什么样的想法？
学生回答后，一同学习“生命链条”沙龙。
3、游戏：
拯救野生动物
（1）猜珍稀动物
通过游戏我们知道了很多珍稀动物，怎样才能拯救我们的动物呢？
小组讨论，填写保护野生动物行为规范卡片。
总结
动物是我们的朋友，应当与小动物们成为好朋友，而不是伤害我们的小动物们！
板书设计
亲近动物
1、编织生命之网
2、学习狼和鹿的故事
3、戏：
拯救野生动物
教学反思
4、营地的夜晚
年级
五年级
科目
环境教育
第周
课题名称
4、营地的夜晚
教学目标
1、通过感受夜晚的宁静与美丽，了解夜晚的环+境，知道夜晚的想换景物特征；
2、能够用自己的言语表达对大自然的赞美与热爱之情。
教学
重难点
重点：
能够学会关于夜晚的相关基础知识；
难点：
夜晚的教学环境难以模拟，需要充分发挥学生的想象能力。
教学方法
问答法、观察法、角色扮演法
教学过程
新课导入
几天来，我们已经共享了种种树对大自然的深刻体验，每个人都对大自然有了许多洞察与体验。
下面的名言是特别为大家准备的，认真感悟名言给你的启迪吧！
新课讲授
1、学习课本第23页名言。
2、看日落
播放日落时大自然的景象视频。
请学生自习观察，记录看到课本第24页的哪些内容以及观察到的内容是课本中没有的选项。
3、游戏：
伪装
躁动了一天的大自然安静下来了，好多动物也都隐藏在各自的“家”中，来吧，让我们也来“伪装”一次。
悬着10位学生装扮成大自然中任一动物，大家一起猜一猜它躲藏在哪？
叫什么动物。
4、昆虫皮游戏
观察第26页图片。
回答：
有哪些昆虫“登台表演”？
5、望星空
展示夜晚星空的图片，让同学猜一猜哪颗是我们的北极星？
教师带领学生学习如何才能找到北极星。
6、诗歌大会串
静谧的夜晚，风儿拂过每一棵树，似乎传递着生命的信息；山水奔流击石的隆隆声让我们屏气凝神，心绪澄明。
我们就来开展一次“对诗会”吧！
总结
通过今天的学习，你学习到了什么？
板书设计
营地的夜晚
教学反思
5、不留下与不带走
年级
五年级
科目
环境教育
第周
课题名称
5、不留下与不带走
教学目标
1、明白文中“不留下”与“不带走”的意思；
2、使学生明白要明辨是非，正确的环保行为要坚持，不良的行为举止应当及时改正。
教学
重难点
重点：
明辨是非，为环保做贡献。
难点：
坚持为环保做贡献，改正自身的坏习惯。
教学方法
锻炼法、读书指导法
教学过程
新课导入
保护区和我们的同学一样，有着各式各样的烦恼。
大家一起找一找保护区有哪些烦恼？
读图课本第29页回答。
新课讲授
1、怎样保护大自然？
根据学生所找到的“烦恼”，提出改善的方法。
（集体学习课本地31页内容）
2、独立策划一次保护生态环境的行动
展示行动方案，大家一起评价展示者的优点与缺点。
总结
保护区给予了我们美丽的风景，你学会了怎样去保护它的美丽了吗？
板书设计
不留下与不带走
教学反思
6、绿色野营之歌
年级
五年级
科目
环境教育
第周
课题名称
6、绿色野营之歌
教学目标
1、让学生充分体会“绿色”的意义。
激发他们强烈的保护环境意识
2、培养学生与他人的合作、交流能力。
以及掌握与他人合作交流的方法。
教学
重难点
重点：
充分发挥学生的表演能力，激发学生的艺术素养。
难点：
充分调动每一位学生的积极性。
教学方法
问答法、锻炼法
教学过程
新课导入
美妙的绿色林地，可爱的动物朋友，丰富多彩的夜晚，有序的计划与组织……此时，我们就一起来谱写这曲“绿色野营之歌”吧！
新课讲授
1、策划演出活动
师：
关于演出活动，你有哪些想法？
生：
……
2、小组活动：
编排节目
根据小组想法，编排一个节目。
3、“绿色野营之歌”演出活动开始了。
各组将编排的节目进行展示
4、欣赏其他同学的节目
视频播放。
总结
填写课本第36页图表，并向全班同学分享自己的收获与不足。
板书设计
绿色野营之歌
教学反思
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