高考生物专题复习基因分离定律习题及答案.docx

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高考生物专题复习基因分离定律习题及答案

基因分离定律习题

1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是（　　）

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造,无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

2.（2019届安徽合肥高三调研,6,2分）“假说—演绎法”是科学研究中常用的方法,孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是（　　）

A.由一对相对性状的杂交实验推测,生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2中出现了“3∶1”性状分离比,推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离,则测交后代性状分离比为1∶1

D.若测交后代性状分离比接近1∶1,则F1的遗传因子组成为Aa

3.（2018湖南常德期末,9,1分）利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。

下列相关叙述正确的是（　　）

A.孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

B.分离定律的实质是子二代性状分离比为3∶1

C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

D.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状分离比

4.（2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,6,1分）下列遗传学概念的解释,不正确的是（　　）

A.等位基因:

位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因

B.伴性遗传:

由位于性染色体上的基因控制,遗传上总是与性别相关联的现象

C.性状分离:

杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象

D.显性性状:

两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状

5.（2019届江苏安宜中学期初测试,23,3分）下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是（　　）

A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆

B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔

C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.（2019届江苏安宜中学期初测试,20,2分）一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是（　　）

A.1/4,分离定律B.1/4,自由组合定律

C.3/8,分离定律D.3/8,自由组合定律　

7.（2018山东师大附中二模,15,2分）下列关于分离定律的叙述,不正确的是（　　）

A.分离定律适用于真核生物有性生殖的遗传

B.孟德尔解释分离定律时运用了假说—演绎的方法

C.分离定律的实质是同源染色体分离导致F1产生的配子比例为1∶1

D.子代配子生活力相同、配子随机结合及个体存活率等条件会影响到子代的性状分离比

8.（2019届山东德州夏津一中第一次月考,1,2分）下列有关一对等位基因控制一对相对性状遗传的叙述,正确的是（　　）

A.在一个种群中,可有4种不同的交配类型

B.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

C.最能说明基因分离定律实质的是F2表现型之比为3∶1

D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦,最简便易行的方法是自交

9.（2018山东部分重点中学第一次联考,34,2分）下列遗传现象中不遵循基因分离定律的是（　　）

A.两只黄鼠交配,所生的子代中黄鼠∶灰鼠=2∶1

B.粉红花紫茉莉自交后代红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1

C.长食指和短食指由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因,TL为长食指基因）,TS在男性中为显性,TL在女性中为显性

D.人的神经性肌肉衰弱、运动失调等遗传病与线粒体DNA有关

10.（2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,33,1分）在一个随机交配的规模较大的二倍体动物种群中,AA占40%,Aa占40%,有50%含a基因的雄配子致死,那么随机交配繁殖一代后,aa基因型的个体占（　　）

A.1/5B.1/16C.1/10D.1/20

11.（2018陕西长安一中月考,23,1分）孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。

下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是（　　）

A.F2的表现型比为3∶1

B.F1产生配子的比为1∶1

C.F2的遗传因子组成比为1∶2∶1

D.测交后代的比为1∶1

12.（2018天津和平期末,25,1.5分）小芳（女）患有某种单基因遗传病,如表是与小芳有关的部分家属患病情况的调查结果。

下面分析正确的是（　　）

关系成员

父亲

母亲

弟弟

外祖父

外祖母

舅舅

舅母

表弟

患病

√

√

√

正常

√

√

√

√

√

A.该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传

B.小芳的弟弟和表弟的基因型相同的概率为1

C.小芳的母亲肯定是纯合子

D.小芳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为3/4

13（2019届湖南三湘名校第一次联考,16,2分）豌豆的紫花对白花为显性。

两紫花豌豆杂交,F1中既有紫花豌豆又有白花豌豆。

现去掉F1中的白花豌豆,则自然状态下F2的表现型比例为（　　）

A.1∶1B.3∶1C.5∶1D.9∶6

14.（2019届黑龙江齐齐哈尔八中第一次月考,40,2分）将基因型为Aa的豌豆连续自交,统计后代中纯合子和杂合子的比例,得到如下曲线图。

下列分析不正确的是（　　）

A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例

B.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小

C.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例

D.c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例

15.（2019届河南洛阳尖子生第一次联考,9,2分）黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。

从种群中选定两个个体进行杂交,根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是（　　）

A.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交

B.绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交

C.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交

D.黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交

　二、非选择题（共40分）

16.（2012课标,31,10分）一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。

分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种:

一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）;二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。

假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。

为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代。

请预测结果并作出分析。

（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为　　　　,则可推测毛色异常是　　　　性基因突变为　　　　性基因的直接结果,因为　 　。

（2）如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为　　　　,另一种是同一窝子代全部表现为　　　　鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。

17.（2019届河北衡水武邑中学第二次调研,29）孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验,发现当只考虑一对相对性状时,F2总会出现3∶1的性状分离比,于是其提出假说,作出了4点解释,最终总结出了相关的遗传定律。

请以高茎（D）和矮茎（d）这一对性状为例,回答下列问题:

（12分）

（1）豌豆茎的高矮属于一对　　　　性状,遗传上遵循　　　　　　定律。

（2）1909年,约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为基因,后来人们又把同源染色体相同位置上控制相对性状的基因称为　　　　　　。

该对基因在减数分裂过程中分开的时间是　　　　　　　　　　（不考虑交叉互换）。

（3）如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的,则F2将不会出现严格的　　　　　　　　　　　　　　　　　现象。

（4）如果体细胞中遗传因子不是成对存在的,而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个（其他假说内容不变）,则F1的表现型是　　　　茎,F2中高茎∶矮茎=　　　　。

（5）如果雌雄配子不是随机结合的,而是相同种类的配子才能结合（其他假说内容不变）,则F2中高茎∶矮茎=　　　　。

如果雌雄配子存活率不同,含d的花粉有1/2不育（其他假说内容不变）,则F2中高茎∶矮茎=　　　　。

基因分离定律习题

1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是（　　）

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造,无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

答案　D　　

2.（2019届安徽合肥高三调研,6,2分）“假说—演绎法”是科学研究中常用的方法,孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是（　　）

A.由一对相对性状的杂交实验推测,生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2中出现了“3∶1”性状分离比,推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离,则测交后代性状分离比为1∶1

D.若测交后代性状分离比接近1∶1,则F1的遗传因子组成为Aa

答案　C　

3.（2018湖南常德期末,9,1分）利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。

下列相关叙述正确的是（　　）

A.孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

B.分离定律的实质是子二代性状分离比为3∶1

C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

D.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状分离比

答案　D　

4.（2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,6,1分）下列遗传学概念的解释,不正确的是（　　）

A.等位基因:

位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因

B.伴性遗传:

由位于性染色体上的基因控制,遗传上总是与性别相关联的现象

C.性状分离:

杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象

D.显性性状:

两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状

答案　D　

5.（2019届江苏安宜中学期初测试,23,3分）下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是（　　）

A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆

B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔

C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔

答案　D　

6.（2019届江苏安宜中学期初测试,20,2分）一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是（　　）

A.1/4,分离定律B.1/4,自由组合定律

C.3/8,分离定律D.3/8,自由组合定律

答案　C　

7.（2018山东师大附中二模,15,2分）下列关于分离定律的叙述,不正确的是（　　）

A.分离定律适用于真核生物有性生殖的遗传

B.孟德尔解释分离定律时运用了假说—演绎的方法

C.分离定律的实质是同源染色体分离导致F1产生的配子比例为1∶1

D.子代配子生活力相同、配子随机结合及个体存活率等条件会影响到子代的性状分离比

答案　B　

8.（2019届山东德州夏津一中第一次月考,1,2分）下列有关一对等位基因控制一对相对性状遗传的叙述,正确的是（　　）

A.在一个种群中,可