届高考语文漫画题解答方法人民版.docx

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届高考语文漫画题解答方法人民版

漫画题解答方法例谈

近两年高考语文试题中的语言表达题，时代感和合用性越来越强。

很多题目紧扣时代脉搏，

侧重挖掘现实生活内容，创立生活化的情境对考生的语言表达能力进行检测。

这些考题观察了考

生的语文涵养和综合能力，也符合新课程标准的精神。

漫画是拥有较强幽默感和挖苦见效的绘画，

它拥有简洁了可是又形象生动的特色，一般经过夸张、比较、象征等手法，借以挖苦、责怪或颂

扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。

漫画多取材于社会现实和热点问题，拥有强烈的时代感

和现实性。

正由于此，漫画也就成为近两年高考语文语言表达题重要的素材。

这是2005年湖北高考卷选中的漫画，画中无人，却无不隐含着人，高大的树喻指上一代，

那么，终归该怎样解答漫画题呢？

小树喻指下一代，反响了两辈人的关系，隐含了教育问题，喻指了老一辈人的爱惜与喜爱，影响

一、认识漫画题的特色及观察能力了下一辈人的成长，真是“挡风挡雨又挡路〞。

漫画题观察的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。

3、幽默幽默，辛辣挖苦

常有的漫画题题型有：

（1）描绘（说明）漫画内容；

（2）解说漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；

（4）议论漫画的特色、好处（为漫画写一段赏析文字）。

自我责怪

二、认识漫画的特色

1、什么是漫画？

关于“漫画〞定义各样：

（1）漫画是简笔而侧重意义的一种绘画。

（丰子恺?

漫画的描法?

）

（2）一种拥有强烈的挖苦性或幽默性的绘画。

画家从政治事件和生活现象中取材，经过夸张、

比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、幽默的画面，借以挖苦、责怪或歌颂某些人和事。

它是

政治斗争和思想斗争的一种工具。

（?

辞海?

）

（3）简单而夸张事物特色的绘画，多含有挖苦的意义。

（?

新华字典?

）

（4）以精练的手法直接显现事物实质、特色的绘画。

它不受时间、空间等条件的限制，习惯

采用夸张、比喻、象征等表现手法和形式。

有较强的挖苦、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并漫画最大的见效就在于针砭弊端，完成这一任务的手段，就是借助幽默幽默，造成辛辣的

善于表达作者对世事人情的见解，尤以挖苦与幽默见长。

（?

中国大百科全书·美术?

）

挖苦的，上面这幅漫画中的主人翁把“自我责怪〞的样子确实做到家了。

你看他主动露出臀部，

（5）以简单而夸张的手法来描绘生活或时局的图画。

一般运用变形、比较、象征的方法，构

把巨大标志“自我责怪〞的注射器高高举起，大有“恨病打针〞的气度。

可是，落到实处，注射

成幽默、幽默的画面，以获取挖苦或歌颂的见效。

（?

现代汉语字典?

）

器上连针头就没有，真是虚伪至极！

2、漫画的特色

（1）夸张衬着，突出特质让我们来看漫画?

好险?

4、以点带面，含意丰富

漫画毕竟是一小方天地，所以，它要反响社会问题就必定借助于点来代面。

这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露

出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车经过产生的结果。

这若是是在现实生活中，旅行日本的秋查殉二历的“无题〞漫画就是一个很好的说明：

刀砧板上一把缺了口的刀，一条

者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是经过夸张的手法，突出了违犯交通规金属头、金属盔甲的鱼组成了画面的主体，可是，刀却代表了人类，鱼却代表了生态环境，充分

那么的危险。

反响了人类在随意破坏生态环境的时候，碰到自然对人的抗衡性的处分。

（2）借物喻人，巧妙表意5、对照增强，彰重重点

漫画中的物常常是寄望了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：

人类对照是最能凸现事物特色的艺术手法。

漫画平时也采用这种手法，把事物的特色舒畅淋漓

的思想、人类社会复杂的内容。

地表现出来。

下面这幅漫画就充分地运用了对照的手法，把某些企业法人，阳奉阴违，自私自利，沽名

钓誉的特色，鲜亮地表现出来了。

三、掌握答题方法

1、观察

要观察漫画中的文字局部。

漫画中的文字包括标题和画注，这些文字常常起着画龙点睛的

作用。

漫画标题是漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又十分重要的信息，它能够说是漫画的

（1）要观察作者所画的人或物。

眼睛，这个“眼睛〞反响着漫画的“心灵〞———常常提示了内容或画旨，能帮助我们很好地理漫画这种艺术手法是经过直观形象来说明道理的，一幅漫画，常常是由各要素如：

画中的

解漫画的主题。

画注，即对漫画情况的提示和解说。

这些文字必然要仔细对待，它常常会决定思人物或其他事物，画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、表情，等等组成。

明确漫画画的

考的正确与否。

要了然漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画终归有怎什么很重要，由于它是理解漫画主旨的基础。

样的关系。

上面这幅漫画是由两幅图组成的。

第一幅画面上所画的物有：

四只小狗，一个没了井盖的

比方：

下面这幅漫画?

习惯?

窨井，一个望远镜，一根盲杖，一个墨镜。

第二幅画面上所画的物有：

一只小狗，一个没了井盖

的窨井，一个望远镜，一根盲杖，一串足迹。

这是掌握漫画内容必定做到的。

（2）要观察漫画的细节。

一幅漫画常常就是在某些细节上显示寓意，所以观察漫画必定观察细节。

如上面这幅漫画

细节就是望远镜、盲杖、墨镜、足迹。

2、理解

观察了漫画的内容此后，我们还要理解画面。

怎样理解画面呢？

（1）要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。

如上面的漫画中，我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系———小狗举着

望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这

两样东西意在点明最后一只小狗的特色，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，

第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的阻挡，第二幅画中小狗们都不见了，只

有那只盲狗还在连续前行；我们还要理解足迹和狗们的关系，一串足迹告诉我们三只实力正常的

狗调进了窨井，只有视力出弊端的狗绕过的窨井，得以连续前行。

从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴缸所有漫画我们都应该这样去理解，否那么就会弄不清漫画的含义。

为洗脚盆，变坐便为蹲即是由于习惯，也就知道作者借以挖苦不接受新事物的人的主旨。

可见标

（2）要理解人或物张开变化的条件及原因。

题确实是漫画的眼睛。

上面这幅漫画的结果令人难以理解。

视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。

这

但高考设题时，有些漫画其实不给标题，这就需要同学们仔细观察漫画的内容了。

有些违犯常理。

那么，我们就要解析造成这种结果的原因。

经过解析，我们不难发现，那些视力

怎样观察呢？

正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。

所以这幅漫画的寓意也即可

以2005年天津卷为例来说明。

以表述为：

每个人都应该踏扎实实，关注今天，关注脚下，不能够眼能手低。

（3）要由此及彼，由表及里，理解画面的寓意。

漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的抽打；是现实生活直

3、请依照漫画内容设计一条公益广告语，要求表达画意，平时易懂，有必然文采。

（不超

接或间接的反响。

所以要看懂漫画，不如将漫画的直观图像所反响的内容同生活、社会实质联系

过16个字）（2分）

起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或挖苦的对象，从而理解、掌握漫画的要义。

3、表达

（1）描绘画面

描绘画面，就是用描绘性的语言介绍画面的内容。

描绘时必然要仔细观察画面上的人或物

的动作、表情、语言等，采用合适的表达方式，依照必然的序次描绘。

画面上有什么就描绘什么，

不要参加自己的见解，不宜进行想像虚假，只要把漫画内容客观地描绘出来。

概括画面内容要做到语言简洁，要揭穿画面中人与人、人与物的、物与物的关系。

（2）概括寓意

概括寓意要语言简洁，语言要讲究，一般可采用“反响〞“挖苦〞“揭示〞“责怪〞等词

语作为概括寓意的谓语中心词。

（3）拟写标题

重要扣画面内容或寓意拟写。

一般可采用中心事件描绘法、引用画中人物语言法、比喻法

答案比方：

不要陷进吸毒的无底深渊（或珍惜生命，反对吸毒）

等拟写标题。

4、仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭穿出这幅漫

■坚固练习画的主题。

1、请用一句话揭穿下面这副漫画所寓的真谛。

（不高出40字，4分）

答案比方：

一个人之所以能对别人指指点点，常常不是由于他比别人高明，而是互相之间

所处地址不相同。

2、看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字。

（6分）

答案比方：

这幅题为?

依法了之?

的漫画，形象地挖苦了某些治标不治本的处分行为。

（15、读下面的漫画?

这其实不是成功?

，完成下面的两道小题。

（4分）

分）画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假〞字样的螃蟹身上折断一只蟹

钳，洋洋得意地走了，而那只被处分的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱依旧横行〞。

（3

分）提示人们：

对违纪乱纪者，必定严格打击，做到剪草除根。

（1分）整个画面图案简洁，形象

生动。

（1）用不高出100字的文字，简要介绍漫画内容。

（2分）

（2）结合漫画的标题，用一句

话谈谈你读漫画后的感觉或启迪。

（2分）

2021年高考语文专题复习：

漫画作文

②画面布局：

上下左右的层次序次；

③画面细节：

形象的夸张性局部，如夸张的动作、表情和语言等；

一、观察漫画〔薄此厚彼〕，提炼漫画寓意，并据此写一篇很多于800字的文章。

自主利意，自

④画中文字：

题目或画中人物的语言。

拟标题，自定文体，所写内容在漫画寓意的范围之内。

第二，仔细思虑画面寓意。

一般而言，用于作文的图画资料多为漫画，而漫画常常经过夸张、比喻、象征等手法来揭穿

生活现象或反响现实问题。

所以漫画中越是夸张的地方就是问题的重点所在，应注意经过对漫画

艺术夸张的局部进行解读来掌握画面的寓意。

本次作文的图画资料是一幅漫画，名为“愚公新难〞，画面有愚公及后来辈共四人，愚公一

手握着话筒，一手拨号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，

儿子死了还有我孙子⋯⋯〞，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通不能，信心之大

溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。

资料隐射、隐喻或

挖苦了某种社会现象，考生需要对资料所隐射、隐喻、挖苦的现象公布见解。

依照题目要求，考

生能够选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不相同角度切入构思作文。

以下作文立意可视为符合题意：

从图画的寓意角度：

1．从“再难打也不怕〞寓意：

下情上达的公民心识难得。

作文点拨2．从“打一通需几代人完成〞寓意：

①政府、领导应关注民生，提高做事效率；②要

寓意；只重视表面，不重视实质，能够多角度延伸立意.

让政府与老百姓的沟通渠道畅达无阻；③听取民声应落到实处，而不能够光有“摆设〞。

二、阅读下面的文字，依照要求作文。

从画面标题的角度：

（2）依照下面的图画资料，选择一个角度构思作文。

要求：

自主确定立意，确定文体（诗歌除外），1．从“愚公碰到新难题〞角度：

社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不能能一帆风顺。

确定标题，很多于800字。

2．从“愚公碰到新难题怎么办〞角度：

①学会与时俱进，才能获取新的张开；②新难题，新思

维；③愚公移山的精神不能够丢；④新时代也要继承优异的传统。

从愚公言行举止的角度：

1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都能够解决。

2．当一种方法解决不了问题时，就要搜寻新的方法，否那么难题将永远无法解决。

3．既要有“愚公式〞的坚韧，更要有科学的脑筋。

4．通讯设备的落后，限制着人们的有效沟通。

无论考生选择怎样的角度，只要文章能依照画面及其寓意张开合理联想，并能选择一个角度

构思作文，就属于符合题意；假设走开画面构思那么属偏离题意；假设有扣画面联想，但寓意理解不很

正确，那么属于根本符合题意；假设扣住画面寓意张开联想，而文章局部内容却游离了寓意，那么属于

符合题意。

三.阅读下面的文字与漫画，按要求作文。

要求：

必定按书信格式作文；题目自拟；所有内容必

须与给定的资料相关；很多于800字；不得抄袭、套作。

愚公新难

作文点拨：

图画资料作文。

该题供应了一幅带有寓意的图画，要求考生依照图画资料选择一个

角度构思作文。

图画资料作文重点要对图画作正确解读。

由于图画资料拥有挖苦性、幽默性和

针对性的特色，对图画资料的审题应注意：

第一，仔细观察画面构图。

①画面形象：

人或物，形象的状态（静/动）；

写作点拨

同情别人的劫难可是一种人性的表现，清除别人的不幸才是神一般崇拜的行为。

四.阅读下面的图画资料，依照要求写一篇很多于800字的文章。

要求：

选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要走开资料内容及

含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作点拨1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。

2.迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。

3.迈出了人生正确的一步，其实不用然能创立人生的灿烂。

4.人生第一步迈错了，其实不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以够在后

天填充。

5.这一步迈得正确与否，有时取决于“一步步〞你走得快抑或是走得慢。

6.一本厚厚的书，一个人正在翻开它的第一章，花儿开放，绿枝摇晃，上面写着“青春〞

二字。

7.青春是书的第一章，是永无终结的故事。

8.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

〞走好人生的第一

步，能够改变人的一世；一世很长，必定有最开始的一步。

9.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒弃。

10.“千里之行，始于足下〞，所以对待“一步〞要像对待“一世〞相同重视。

固然条条大

写作点拨

路通罗马，可道路有好有坏，有平川有顶峰，有鲜花有曲折。

或许走错了一步，便会懊悔一世。

“努力不懈的人，会在人们失败的地方获取成功。

〞上帝是公正的，恩赐我们每个人的机会

只有立好了意，能够阐发出独到的见解，那么写出的文章才会有特色。

都是相同的，要想成功，必定有刚毅不拔的意志。

三.阅读下面的图画资料，依照要求写一篇很多于800字的文章。

五.阅读下面的图画资料，依照要求作文。

要求：

选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要走开资料内容及

要求：

选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目，不要走开资料的内容

含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

及含意的范围，很多于800字。

写作点拨

看漫画应注意看标题和画中字,看画面的细节和夸张处。

看画中字:

漫画画了一只船,船上几

个同学都是右手拿着大桨,左手拿着小桨。

看画面:

几个人奋力划着,船并没有直线前行。

依照由

果求因的方法,船不能够顺利前行,重点在于划船者一手大桨一手小桨,用力不均失去了平衡。

思想拓展:

联系生活，知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲；联系社会

国家，贫富差距、东西部的张开、经济与环境、中西方文化的张开等都是符合题意的。

易出现的问题：

谈方法、团结、信念、缺憾、变通、大与小，都是没有重视画中字，没有把

握漫画揭穿的实质和重点。