部编版小学毕业班语文复习材料小学语文知识点大全.docx
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部编版小学毕业班语文复习材料小学语文知识点大全
小学六年级语文知识点大全
1.拼音
声母表:
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
韵母表:
aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong
整体认读音节:
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying
音序表：
2.汉字
汉字的造字法：
1.象形：
独体造字法,属于最原始的造字方法,用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来.例如：
日、月、马、鱼、龟等.
2.指事：
独体造字法,与象形的主要分别,是指事字含有绘画较抽象中的东西.例如：
“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标示.“上”“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号.
3.形声：
合体造字法,形声字由两部份组成：
形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）.形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音.例如：
“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样.“齿”字的下方是形旁,画出了牙齿的形状,上方的“止”是声旁,表示这个字的相近读音.
4.会意：
合体造字法,会意字由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此字的意思.例如：
“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,表达字义.“鸣”指鸟的叫声,于是用“口”和“鸟”组成而成.。
3.公益广告词、文明提示语集锦
★“禁烟”公益广告：
1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
3、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
★“渴望和平，反对战争”的公益广告：
1、停止战争，为了孩子！
2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?
3、多一些润滑，少一些摩擦。
★“公民义务献血”公益广告：
1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！
2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
3、生命，因你而奔流不息。
★“购买体彩”公益广告：
1、中奖欣喜，贵在参与。
2、奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。
3、投注热情，好运来临
★“希望工程”公益广告：
1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
4、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
5、用心点燃希望，用爱撒播人间。
★“说普通话”公益广告：
1、说好普通话，“知音”遍华夏。
2、讲好普通话，朋友遍天下。
3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：
请说普通话。
★“保护文化遗产”公益广告：
1、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。
2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。
3、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
★“保护动物”公益广告：
1、保护动物就是保护我们的同类。
2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
★“关爱他人”公益广告：
1、送出一份爱心，收获明媚阳光。
2、送人玫瑰，手有余香。
★“禁毒”公益广告：
1、珍爱生命，远离毒品。
2、吸毒不仅是吸掉你的家产，而且是吸掉你的家庭，甚至生命。
3、摇头丸，生命经不起这么摇。
★ “环保”公益广告：
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
★“注意交通安全”公益广告：
1、司机一杯酒，亲人两行泪；
2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；
3、带上平安上路，载着幸福回家；
4、高高兴兴出门去，平平安安回家来；
★“青年志愿者行动”公益广告：
1、热心献社会,真情暖人间。
2、团结、友爱、奉献、进步。
3、雷锋在我心中,奉献与我同行。
★“关爱艾滋病患者”公益广告：
1、防治爱滋病，你我同参与。
2、有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。
3、他们惧怕病魔，可更怕冷漠。
★“节约用水、保护水资源”公益广告：
1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2、保护水资源，生命真永远。
3、节约用水，从点滴开始。
4.说明顺序
①空间顺序：
说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
②时间顺序：
说明事物的发展变化。
③逻辑顺序：
说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分析：
主要一次要、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部、总一分。
掌握答题格式：
对本文使用了 ——的说明顺序加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解 --- 。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用‚事理‛、‚科学事理‛等模糊性的语言表述。
）
5.各类词语题的答题方式：
（一）
（1）‚说说词语‘××’的意思。
‛此类题结合语境就可以答出。
（2）‚说说‘××’一词好在哪里?
‛
答题格式：
用了‚×X‛词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣 （符合实际情况，具有科学性、准确性）
（二）
（3）‚词语‘××’能否替换为‘××’词?
为什么?
‛
答题方式分四步：
①判断，一般是不能替换。
②分别解释这两个词语在这句话中的含义。
③比较，即比较替换上去的这个词语存在的不足。
④结尾一定要有这样的句子：
这就不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。
答题格式：
不能。
原文‚×X‛词语的意思是……，而替换的‚××‛词语的意思只有……的意思，如换成‚……‛词语，就与课文内容不相符。
（三）
（4）‚文中加点的词语能否删去?
‛
答题方式分四步：
①判断，一般是不能删。
②解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。
③比较，即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。
④结尾一定要有这样的句子：
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
答题格式：
不能删。
原词的意思是……，删掉后，句子的意思就变成了……不符实际，这词体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。
6.指示代词或词语指代什么内容
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话，有时可能不是整句话，而是其中一部分。
找到后，用替代法进行验证，即用找到的语句替换代词，读一读是否通顺准确，只有通顺准确的答案才是最准确的。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话，有时可能不是整句话，而是其中一部分。
找到后，用替代法进行验证，即用找到的语句替换代词，读一读是否通顺准确，只有通顺准确的答案才是最准确的。
7.把握中心句
常见题型
（1）直接让考生找出文中的中心句。
（2）概括文段的中心句。
方法：
（1）当题目直接让考生找出文中的中心句时，在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。
（2）当题目要求概括文段的中心句时，①思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
②紧扣表次序的词语，如‚首先‛‚其次‛‚还有‛等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8.句段的作用
1、段的作用。
主要有以下几种：
开头段，总领全文，引出说明对象（说明内容），激发读者阅读兴趣；中间段，承上启下，引出下文的说明内容；结尾段，总结全文，与文章开头呼应，使文章结构严谨。
2.句的作用。
主要有以下几种：
全文的中心句，能概括全文说明的中心内容；段落的中心句，往往位于段首、段中或段末，能提示全段的中心内容；运用了说明方法或修辞手法的句子，应结合具体语境来分析其作用。
9.修辞手法的作用:
1.比喻、拟人：
生动形象地写出了+对象+特点
2.夸张：
突出了+对象+特点，引起读者丰富的想象。
3排比：
强调了+对象+特点，增强了语势，加强了语气。
4.对偶：
形式整齐，音韵和谐、互相映衬、互为补充。
5反复：
强调了什么内容，加强了语气。
6.反问：
更有力地强调（把反问句改成陈述句），语气更强烈，激发读者思考。
7设问：
引出或强调（什么内容），引起读者注意和思考，吸引阅读兴趣。
六、十一种说明方法要知道：
举例子、分类别、作比较，下定义、作诠释、画图表，打比方、列数字、摹状貌、引用、作假设。
几种常见说明方法作用的答题模式：
这些文字用了（什么说明方法），（准确地或具体地或生动地或简明地等）说明了（什么说明对象）的（什么特点）。
1、举例子：
具体、清楚、有力地
2、分类别：
条理清楚地
3、作比较：
鲜明具体地。
4、列数字：
科学准确地。
5、引用：
简洁、有力地。
6、打比方：
生动形象地
7、作假设：
有力地
8、下定义：
准确简明地
9、作诠释：
进一步地解释事物的（某一方面特征）
10、画图表：
简明、直观、具体地
11、摹状貌：
具体、生动、形象地
温馨提示：
找画线句子中的说明方法时，一定要注意是一种还是几种说明方法。
找某段中 的说明方法时，一定要注意是找主要的还是全部的说明方法。
找文章中的一种说明方法时， 一定要找特征明显，并且容易回答的来写。
10.成语意思
百炼成钢：
比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：
发愤，决心努力；图，谋求。
决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：
懈，松懈。
坚持到底，一点不松懈
迎难而上：
迎：
朝着。
指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：
集：
集中；思，思考，意见；广，扩大。
指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：
群，大家，集体；策，谋划。
指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：
革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。
指除去旧的，建立新的。
标新立异：
标，提出，写明；异，不同的，特别的。
指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：
原指诗文的构思有独到的地方。
后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：
反，类推。
比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：
指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。
通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：
抒，抒发，发表。
各人充分发表自己的意见。
不耻下问：
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：
触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：
精，完美，好；益，更加。
好了还求更好。
古为今用：
批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务。
11.各类名言警句名诗名句大全
劝学类
1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》
2.少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》
名句归类惜时类
1．一年之计在于春，一日之计在于晨。
2．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
名句归类送别类
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王 维《送元二使安西》
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高 适 《别董大》
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李 白 《送孟浩然之广陵》
4．海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少甫之任蜀川》
5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》
6．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。
王 勃 《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李 白 《赠汪伦》
名句归类四季类
名句归类春天
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章 《咏柳》
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱 熹（宋）《春日》
3．迟日江山丽，春风花草香。
杜 甫 《绝句》
4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁（宋）《游园不值》
5．好雨知时节，当春乃发生。
杜 甫 《春雨》
6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
高鼎（清）《春居》
名句归类夏天
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里（宋）《小池》
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》
名句归类秋天
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜 牧 《山行》
2．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
白居易《暮江吟》
3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》
名句归类冬天
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元 《江雪》
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》
3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
名句归类节日类
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石 《元日》（过年）
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜 牧 《清明》（清明节）
3．但愿人长久，千里共婵娟。
苏 轼（宋）《水调歌头》（中秋节）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王 维 《九月九日忆山东兄弟》（中秋节）
4．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
王 维 《九月九日忆山东兄弟》（重阳节）
5．谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊《游子吟》（母亲节、三八节）
名句归类心情类
名句归类悲伤
1．死去元知万事空，但悲不见九州同。
陆 游（宋）《示儿》
2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
杜甫《春望》
名句归类高兴
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
杜 甫 《闻官军收河南河北》
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
李 白 《早发白帝城》
名句归类忧愁
1．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
2．白发三千丈，缘愁似个长。
李白《秋浦歌》
3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》
4．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
名句归类读书、求学篇
1.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成（明）
2.问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹（宋）《观书有感》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆 游（宋）《冬夜读书示字聿》
3.不以规矩，不能成方圆。
《孟子》
4.知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
《论语》
5.读万卷书，行万里路。
（明代）董其昌
熟读唐诗三百首，不会写来也能吟。
6.三人行，必有我师焉。
《论语》孔子（春秋）
7.学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》孔子（春秋）
【待人处世】
8.满招损，谦受益。
《尚书》
9.骄傲使人落后，谦虚使人进步。
毛泽东
10.大意失荆州，骄兵必败。
名句归类生活哲理
11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼）
12.夕阳无限好，只是近黄昏。
（李商隐）
13.会当凌绝顶，一览众山小。
（唐）杜甫《望岳》
格言、俗语、谚语、歇后语：
1.世上无难事，只怕有心人。
2.锲而不舍，金石可镂。
3.有志者事竟成。
蒲松龄（清）4.言必行，行必果。
5.君子一言，驷马难追。
6.大丈夫一言九鼎。
7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8.砌墙的砖头——后来居上9.狗咬吕洞宾——不识好人心
10.外甥打灯笼——照旧（舅）11.孔夫子搬家——尽是输（书）
12.包公断案——铁面无私13.王婆卖瓜——自卖自夸
14.姜太公钓鱼——愿者上钩15.飞蛾扑火——自取灭亡
16.擀面杖吹火——一窍不通17.竹篮打水——一场空
18.兔子尾巴——长不了19.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
20.门缝里看人——看扁了21.肉包子打狗——有去无回
22.八仙过海——各显神通
名句归类古诗分类
请选用恰当的诗句来描述下列景物
（1）泰山：
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》（名山）
（2）长江：
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
——李白《望天门山》（大川）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——李白《早发白帝城》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》
（3）庐山：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（名山）
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼（宋）《题西林壁》
（4）梅花：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
——王安石（宋）《梅花》
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
——王冕（元）《墨梅》
（5）西湖：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》
（6）小草：
野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易《草》
（7）竹子：
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮、郑板桥（清）《竹石》
（8）柳树：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》
（9）黄河：
九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯。
——刘禹锡《浪淘沙》（大川）
白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
（10）洞庭湖：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
——刘禹锡《望洞庭》
（11）荷花：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里（宋）《小池》
（12）桃花：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼（宋）《惠崇春江晚景》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》
（13）咏月：
床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
明月几时有，把酒问青天。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
--苏轼（宋）《水调歌头》
小时不识月，呼作白玉盘。
——李白《古朗月行》
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
——李白《峨嵋山月歌》
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——白居易《暮江吟》
（14）草原：
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
——北朝民歌《敕勒歌》
（15）杏花：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——杨万里《游园不值》
（16）雪花：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（17）瀑布：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——李白《望庐山瀑布》
（18）夕阳：
夕阳无限好，只是近黄昏。
——李商隐《登乐游原》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——白居易《暮江吟》
（19）黄山：
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
——徐霞客（明）（名山）
（20）华山：
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
——寇准（宋）《咏华山》（名山）
名句归类按要求写诗句
1、写读书好处的诗句：
读书破万卷，下笔如有神。
杜甫
熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
孙洙
2、说明要不断学习、读书的诗句：
问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹（宋）《观书有感》
3、说明要多角度看问题的诗句：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
苏轼（宋）《题西林壁》
4、说明“旁观者清，当局者迷“的诗句：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼（宋）《题西林壁》
5、描写山水的诗句：
（山或水）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》
6、歌颂情谊的诗句：
（1）海内存知己，天涯若比邻。
王 勃 《送杜少府之任蜀州》
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李 白 《赠汪伦》
（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李 白 《送孟浩然之广陵》
7、反映理论联系的的诗句：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游（宋）《冬夜读书示子聿》
8、反映要不断读书、汲取新知的诗句：
问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹（宋）《观书有感》
9、表现爱国主义的诗句：
（1）天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武（明）
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥 （宋） 《过零丁洋》
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹 （宋）《岳阳楼记》
（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照 （宋）《绝句》
（5）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆 游 （宋） 《示儿》
（6）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
杜 甫 《闻官军收河南河北》
（7）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
龚自珍（清）《己亥杂诗》
10、表达思乡情感的诗句：
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王 维 《九月九日忆山东兄弟》
（2）举头望明月，低头思故乡。
李 白 《静夜思》
（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还？
王安石（宋）《泊船瓜洲》
11、歌颂母爱的诗句：
谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊《游子吟》
12、珍惜粮食的诗句：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅《锄禾》
13、赞美老师的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍（清）《已亥杂诗》。
14、说明老师的教育潜移默化的诗句：
随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》
15、田园风光诗：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
——翁卷（宋）《乡村四月》
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
——范成大（宋）《四时田园杂兴
（一）》
16、童趣诗：
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——高鼎（清）《村居》
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——叶绍翁（宋）《夜书所见》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里（宋）《宿新市徐公店》
17、劝学类：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（唐）颜真卿（唐）《劝学》
18、反映物候的：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
野火烧不尽，春风吹又生。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
19、反映边疆将士的诗句：
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——王昌龄《出塞》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》
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