新部篇人教版二年级下册语文单元专题练习.docx

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新部篇人教版二年级下册语文单元专题练习

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一、看拼音，写汉字（我能写出很漂亮的字）

tuōyījiědīngxīshuǐmiánhuātànsuǒ（）（）（）（）（）yáolányěcǎoduǒcángliǎojiěxǐqu?

（）（）（）（）（）

zhuīgǎnshūdiàncàiy?

shāohuǒshìji?

（）（）（）（）（）

Sǔnyáhǎnjiàohūhuànzhōngyúchōuchū（）（）（）（）（）jiāoshuǐguǎiwānshāngāngxiōngdìwēixiào（）（）（）（）（）kūr?

ngxi?

xiedàgēxīliúgǔtouhuāgūduǒ（）（）（）（）（）（）

二、我会加偏旁，组成新字，再组词。

例：

（冒）——（帽）——（草帽）

古——（）——（）兑——（）——（）另——（）——（）牙——（）——（）由——（）——（）采——（）——（）本——（）——（）古——（）——（）余——（）——（）尧——（）——（）

三、在括号里填上合适的词语。

例：

（美丽的）春光

（）的天空（）的枝条（）的叶子（）的阳光（）的溪水（）的玫瑰（）的春光（）的嗓音（）的竹子（）的笋芽（）地说（）地喊（）地唠叨（）地叫（）地唱（）的田野（）的姑娘（）的杜鹃花（）的空气（）的歌声（）的小路例：

宽广的（平原）

嫩绿的（）浓密的（）红色的（）

渐渐地（）慢慢地（）高兴地（）

害羞的（）解冻的（）早开的（）

绿色的（）粗重的（）健壮的（）

美丽的（）柔软的（）沉睡的（）四、我会选词或拼音填空。

渐渐地静静地慢慢地悄悄地重重地

1、雨越下越大，（）停了。

2、小红的手臂受伤了，她（）地能伸直手臂，能拿较轻的东西了。

3、病房里一个人也没有，小星（）躺着。

4、玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

5、小鹿只能（）躺在床上养病，。

6、花骨朵儿（）长大了。

7、小鹿把脚跌伤了，（）躺在床上养病。

8、小树（）长大了。

9、雷公公把大鼓（）敲了起来。

10、白胡子爷爷（）走过来。

11、丑小鸭（）过日子。

Ａ、呜呜B、哗哗B、咚咚D、沙沙E、嗡嗡F轰隆隆流水声（）蜜蜂声（）打鼓声（）哭声（）小雨声（）雷声（）荡笑脱奔叫摇冲寻找

1、我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。

2、她在柳枝上（）秋千，在风筝尾巴上（）啊（）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花枝头（）……

脱说摇遥解触躲躺

（）下（）头（）角（）在（）话（）远（）答（）雨

xiǔsùjǐnjìn

1、昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2、下了晚自习后，同学们都要回宿（）舍。

3、尽（）管她不接受这个意见，我还是要提出来。

4、他用尽（）全身的力气，把那块大石头举了起来。

骄傲自豪

1、笋芽儿站在山冈上，（）地喊着：

“我长大啦！

”

2、我考了一百分，妈妈说：

“不能（），要继续努力。

”

五、按要求写句子。

1、我会写比喻句

例：

燕子的尾巴像剪刀。

（1）、满山的红叶像（）。

（2）、（）像（）。

2、连词成句，一定加上标点哦！

（1）、粗重的呼唤着他嗓音用笋芽儿

（2）、怎么你不去上学还呢

（3）、走路了终于小鹿下床能

（4）、已经玫瑰门前长得的很高了（5）、诗人大白居易唐代的是

（6）、人玫瑰赠余香有手

（7）、上学我们按时每天能

3、例：

我们寻找春天。

我们寻找美丽的春天。

（1）、我们奔向田野。

（2）、笋芽儿喊着：

“我长大啦！

”

（3）、小鹿躺在床上养病。

六、组词

冻（）说（）躲（）按（）陈（）脱（）躺（）安（）列（）冒（）牙（）深（）烈（）帽（）芽（）探（）烧（）菜（）踩（）唠（）浇（）采（）彩（）劳（）第（）弟（）静（）净（）七、照样子，写词语

例：

遮掩遮遮掩掩

丁冬（）平安（）真正（）认真（）唠叨（）端正（）躲藏（）仔细（）高兴（）例：

火辣辣

（）（）（）

八、读一读、连一连。

1、揉懒腰

2、粗重的世界

伸衣服明亮的竹子

穿眼睛健壮的嗓音

3、一只玫瑰

4、温暖的小鹿

一丛黄莺嫩绿的春风

一阵微风可爱的叶子

九、按课文内容填空

1、默写《草》和《宿新市徐公店》，做到书写正确工整。

（1）、《草》这首诗的作者是（）代诗人（）。

我知道这首诗的原来的题目是《赋得（）送别》。

（2）、写出诗中的一组反义词：

（）——（）

（3）、“岁”的意思是（）

Ａ、天B、年C、月

（4）、诗中表现野草生命力强的句子是：

（），（）。

《宿新市徐公店》一诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”黄蝶飞到哪儿去了？

我能答：

黄色的蝴蝶飞进黄色的菜花中，分不清哪是蝴蝶，哪是菜花了。

我还能写出杨万里的诗句两句：

（）

2、小草从地下探出头来，那是春天的（）吧？

3、早开的野花一朵两朵，那是春天的（）吧？

4、树木吐出点点嫩芽，那是春天的（）吧？

5、解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？

6、笋芽儿撒娇地说：

“”。

7、笋芽儿站在山冈上，自豪地喊着：

“！

”

8、黄莺鸣翠柳，（）。

9、（），夜雨瞒人去润花。

10、我发现银杏叶像（）。

11、我发现蘑菇像（）。

12、我发现蜻蜓像（）。

十、阅读题

（一）

春天来了！

我们看到了她，我们听到了她，我们问到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑……

1、这个语段选自《》。

2、语段中表示动作的词语有：

（）。

3、用“横线”画出本段中的拟人句。

4、照样子，写词语

例：

荡秋千

（）（）（）（）（）

（二）春天的雨

春天的雨是鼓槌：

咚咚，咚咚！

敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：

丁冬，丁冬！

敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：

染绿了小草和树叶，染红了野花。

春天的雨是催眠曲：

小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

1、全文共有（）个自然段。

2、春天的雨是（）（）（）和（）。

3、在括号里填上合适的词语。

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