蓝精灵音乐教案中班文档7篇.docx
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蓝精灵音乐教案中班文档7篇
蓝精灵音乐教案中班（文档7篇）
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可爱的蓝精灵音乐教案第一篇
下李朗小学公开课教学设计《可爱的蓝精灵》
2010-11-26星期五第三节音乐教室
科任:
叶鑫
教学目的:
正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;通过歌声和动作大胆表现出
“机灵活泼勇敢可爱的形象;能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点:
能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活
1
泼、勇敢、可爱的形象
难点:
弱起拍子的演唱、变化音记号的学习
教具:
多媒体、钢琴等教时:
一课时
课前准备:
请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。
教学过程:
一、导入:
同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢,今天，老师就要教大家学一首经典动画片，“蓝精灵”的主题歌～那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗,请学生带着这个问题去思考，举手回答。
教师总结，揭示课题。
二、听歌曲，简述动画人物。
1、播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》。
两遍。
提问:
你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的,活泼可爱……
2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。
【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。
蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。
543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。
他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是
2
有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。
他们整天
想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。
片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。
一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。
而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。
】
三、学唱歌曲
歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。
1、节奏教学:
0XX|XXXX|XXXX|XXXXX|X||
2、乐理小知识。
《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号，引出音乐小知识
（1）升记号“#”—表示该音升高半音
（2）降记号“,”—表示将该音降低半音
（3）还原记号“”记号—表示将已升高或降低的音还原。
3、旋律教学:
跟钢琴唱旋律。
教师弹一句，学生唱一句。
注意音准、唱清楚每一个音。
4、带入歌词:
跟钢琴唱歌词，速度放慢。
力求音准。
3
5、有感情地演唱歌曲。
注意歌曲的弱起小节和弹性。
6、分女声唱，演唱不同的歌词，学会看指挥演唱。
四、角色个性化表演:
创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。
请个别同学上台表演，师生互动。
全班学生演唱歌曲让个别学生自选“蓝精灵”和“格格巫”“阿滋猫”的角色进行表演，表演结束后其余同学给予评价。
五、拓展学习:
播放《蓝精灵》动画片段。
德育穿插教育:
蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理,
六、（备选内容）
小练习:
1、击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。
2、旋律线听辨。
《蓝精灵之歌》音乐教案第二篇
蓝精灵之歌
一、教学内容
学唱歌曲《蓝精灵之歌》。
二、教学目标
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1、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。
2、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。
三、内容分析
《蓝精灵之歌》曲调愉悦，节奏欢快，是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一首脍炙人口，曾经风靡大江南北的歌曲，这首歌曲刻画了蓝精灵活泼灵巧的可爱形象，向人们讲述了在森林深处一群无忧无虑、快乐无比、友爱互助的小精灵，它们用自己的勤劳和智慧同格格巫不停斗争的故事。
四、教学步骤
1、导入。
（1）教师:
“同学们，你们有看过一部叫《蓝精灵》的动画片吗,谁来说说这部动画片里都有什么人物呢,”
（2）学生描述动画片中的人物。
（3）教师:
“同学们说的都很精彩，下面让我们一起来学习《蓝精灵之歌》这首歌曲吧～”
2、学唱歌曲。
（1）教师指导学生有感情的朗读歌词。
（2）教师播放歌曲《蓝精灵之歌》，让学生体会歌曲所传递的快乐。
（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。
5
（4）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比
（5）全班学生用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲。
五、课堂小结
教师:
“这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家～”
蓝精灵反思教案第三篇
舞蹈《蓝精灵》教案
活动主题:
舞蹈《蓝精灵》
活动目标:
1、吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
活动准备:
蓝精灵卡片，光盘，
活动流程:
（导入）律动练习、走步练习。
故事导入。
一.根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
二.电影《蓝精灵》简介美国动画片《蓝精灵》
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（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。
蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。
543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。
他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。
他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。
格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。
蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可
爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。
作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。
三，动作教学:
1、动作一:
双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。
面部表情——高兴，动作——欢快。
2、动作二:
双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。
做一个八拍。
3、动作三:
游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然
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后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。
小朋友跳着玩，向玩游戏一样。
反复做四圈。
让小朋友快乐的做动作。
4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。
老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。
活动总结:
要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。
活动延伸:
回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。
课后反思:
一、导入的重要性:
在教学的过程中，我觉得一堂课最重要的是导入。
有好的开始，就会有好的结尾。
精彩的导入可以吸引学生的注意力，运用故事作为导入学生非常喜欢。
二、分段教学:
分段教学一般是先教重点，学生掌握重点之后再教授其他部分，轻松很多，对舞蹈的理解也有进一步的认识。
三、学生的创编:
在学生创编的环节里，教师应该事先多准备不同的方案。
本课在试讲的时候，让学生自己编创几个造型，学生的兴趣非常浓厚。
各个踊跃尝试，创造不同造型。
这种方式学生很喜欢，今后的教学中一定多多提倡。
《蓝精灵之歌》教案第四篇
蓝精灵之歌
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教学内容:
听赏《蓝精灵之歌》。
教学目标:
、能认真的听赏《蓝精灵之歌》。
、能用充满童趣、天真的动作进行表演。
教学准备:
录音机、打击乐器
教学过程:
一、组织教学
唱师生问好歌和学生礼貌问候。
二、进行新课
小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了,蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。
（播放歌曲《蓝精灵之歌》）
《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧～（再次播放《蓝精灵之歌》）
三、欣赏轻音乐《蓝精灵之歌》
1、请学生们观看动画片《蓝精灵之歌》片断，然后请学生复述故事的大概情节。
2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。
提问:
“在音乐中你看到了些什么,”
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3、复听乐曲:
边听边记，比一比，看谁准确。
四、总结下课。
1、表扬表现突出的同学。
2、提醒学生在听赏歌曲时要集中注意力。
蓝精灵幼儿园中班本周教学内容第五篇
蓝精灵幼儿园中班本周教学内容
一、识字:
岁、思、英、香二、三字经:
始英法扰都鄙同光后宣统弱传九帝满清殁革命兴废帝制三、成语接龙:
拒人于千里之外—外柔内刚—刚正不阿—阿谀奉迎—迎头痛击
四、古诗:
《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
五、儿歌:
《一望二三里》一望二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
六、美术:
帽子:
连点并涂色
七、英语:
white白色red红色yellow黄色black黑色八、歌曲:
《不倒翁》九、复习蒙氏数学十、手指操
10
一月份第四周
蓝精灵幼儿园中班本周教学内容
一、识字:
岁、思、英、香三、三字经:
始英法扰都鄙同光后宣统弱传九帝满清殁革命兴废帝制三、成语接龙:
拒人于千里之外—外柔内刚—刚正不阿—阿谀奉迎—迎头痛击
四、古诗:
《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
五、儿歌:
《一望二三里》一望二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
六、美术:
帽子:
连点并涂色
七、英语:
white白色red红色yellow黄色black黑色八、歌曲:
《不倒翁》九、复习蒙氏数学十、手指操
一月份第四周
蓝精灵幼儿园中一班评语第六篇
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蓝精灵幼儿园中一班评语江若琳小朋友:
你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。
你能积极参加体育活动，对跳舞有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，遵守纪律，上课时能认真听讲，但不够积极、踊跃。
老师希望多多小朋友更坚强，多和别的小朋友一起玩，做个自信、勇敢的孩子。
听妈妈说你比以前大胆开朗了，能在大庭广众之下主动表演节目，老师非常欣慰，相信你会越来越棒的，加油～
朱宇泽小朋友:
你是一个活泼可爱的小男孩。
你吃饭不挑食、不偏食，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课能积极地举手发言，声音响亮，也非常有礼貌，但有时候会做小动作，一不小心就走神了，希望朱宇泽小朋友以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，相信你一定会更棒的～
郭雨辰小朋友:
你是一个大方、自信的孩子。
你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力强，但你有时做事有点自我，比如老师叫上厕所的时候不去，
等老师有别的安排时又要去厕所，经常这样就有点影响纪律，希望你改正，在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗,
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田尹杰小朋友:
你是个内向、怕难为情的小男孩。
在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，但就是吃得太少了，要多吃点饭饭才能长高哦。
你也特别爱听故事、爱看动画片，有时候还和小伙伴高兴地谈论动画片的故事情节，看到你的变化老师很高兴。
希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最棒的，好吗,
周文韬小朋友:
老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，上课喜欢下位到处跑，和别人讲话，有时候自己坐在椅子上都会翻摔倒。
这样不好哦，希望新的一期里，韬韬能改掉这些缺点，做一个人见人爱的好孩子，好吗,
刘云煜垚小朋友:
你是一个活泼开朗、懂事、自尊心较强的小女孩，你做事情认真、细心，你乐于助人，常常帮助老师和小朋友做力所能及的事，你还特别有爱心，善解人意，看到别的小朋友哭鼻子会去哄，
俨然一个小大人。
本学期你各方面都有很大的进步。
老师
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希望能看到你课堂上认真听讲、积极回答问题的样子，好不好,
尚志恩小朋友:
你是个聪明、可爱又能干的小男孩。
不仅非常有礼貌，你平时也很爱学习，喜欢看书，爱动脑，知识丰富。
你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法，能完整地讲故事给小朋友们听。
小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。
老师希望你以后再接再厉，有什么事就跟老师说，做个棒棒的小男子汉，好吗,
郑浩洋小朋友:
你是一个活泼、好动的小男孩。
对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。
吃饭很棒，从不偏食挑食。
上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促。
睡觉的时候偶尔会和旁边的小朋友讲话，这样可不好呀。
希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和午睡习惯，好吗,
郑涵焰小朋友:
你是一个聪明、活泼、灵巧可爱的小姑娘。
操场上总有你奔跑的身影，游戏中总有你快乐的笑声。
你对老师非常有礼
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貌，喜
欢帮助集体做力所能及的事。
你特别喜欢唱歌跳舞，在这方面也很有天赋，一学就会。
只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。
睡午觉的时候也要玩很久才能入睡，有时还会和旁边的小朋友讲小话。
希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的～
饶婧冉小朋友:
你是一个很文静、乖巧的小女孩，平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。
在各项活动中你总是很认真、积极，你做每一件事都有自己的主见。
你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。
如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那一定会更棒的。
姚雅欣小朋友:
你的大眼睛总是忽闪忽闪的，在你开动小脑筋时，它们会像星星一样放射出光芒。
你对人很有礼貌，喜欢帮助别人。
最让老师高兴的是，你上课也比以前认真多了，经常看到你高高举起小手抢着回答问题。
平时也喜欢和老师分享你在家里高兴的事情。
如果你能改掉那一点点小娇气，变得更大方，就更完美啦。
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马语菲小朋友:
你像一个聪明、可爱的“小精灵”，充满灵气。
你有一张爱
笑的脸，整天都笑咪咪的，很讨人喜欢。
和小伙伴一起参加体育活动时你总是认真地站好队，从不乱跑。
只是老师发现你上课时注意力不太集中，有时和别的小朋友玩一下就忘了听老师讲课，你说这样做对吗,相信新学期你一定会改正这个缺点，变得更优秀的，好不好,
刘宇轩小朋友:
喜欢看你瞪着无辜的小眼睛跟老师撒娇的样子;喜欢看你上课回答问题时腼腆的样子;更喜欢看你做作业时认真的样子。
你是老师心目中的小太阳，你善良、诚实，聪明、能干。
知道吗，这学期你的学习比以前有了很大的进步，老师为你感到高兴。
只是以后遇到困难不要再哭鼻子了，坚强点，因为你是个小男子汉呀～
罗以淳小朋友:
在老师的眼里，你是一个很听话、很懂事的好孩子，温柔、乖巧。
这学期你上课比以前有进步了，有时还能大胆地发言。
基本上没有哭鼻子了。
你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参加集体活动，好吗,
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周智扬小朋友:
你是个活泼可爱、笑起来甜甜的小帅哥。
你的大眼睛真神气，
你的小嘴巴能说会道，你还非常热心地帮老师摆小椅子，看着你卖力干活的样子，真让老师怜爱。
你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力强。
你和小伙伴之间也很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定有很有很多有趣的事，那就分享给大家吧。
金昊哲小朋友:
金昊哲小朋友有礼貌，早晨入园能主动跟老师问好。
是个很能干的小朋友，还会背唐诗，非常棒。
吃饭方面也比以前有了很大的进步，不挑食，能自己把一碗饭吃完。
如果以后能乖乖地坐在椅子上不乱跑，那就更棒了。
成子阳小朋友:
成子阳小朋友这学期在课堂纪律方面有进步，上课时能乖乖地坐在椅子上认真的听老师讲课，也喜意跟小朋友分享自己的玩具，会自己吃饭，上厕所，自理能力方面有很大进步。
放学了还能摆好自己的小椅子，真不错～
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黄姻然小朋友:
你唱歌的声音真好听，能歌善舞，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，。
你是老师眼里的“小百灵”，对人有礼貌，喜欢帮
助别人。
最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。
老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童～
杨媛媛小朋友:
你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。
你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。
你与小朋友相处得很愉快，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，希望媛媛小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗,
金洺灏小朋友:
八斤是个爱说爱笑的孩子，老师最喜欢看到你笑眯眯的样子，非常帅气、可爱。
课堂上你能安静的坐在小椅子上听老师讲课，但课下有点坐不住，喜欢乱跑。
老师最喜欢看到你做早操时认真的模樣，吃饭不挑食，但吃得有点少，要多吃点哦。
如果午睡时你能做到安安静静入睡，不打扰别的小朋
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友，这样就更棒了。
毛洁篪小朋友:
你是一个文静、乖巧的小女孩。
你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈。
吃饭睡觉都很棒，不挑食，能安静入睡，这点非常棒。
但你
上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。
希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗,
李玥瑶小朋友:
你是一个活泼开朗又乖巧懂事的小女孩，能歌善舞，老师、小朋友都很喜欢你。
你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事。
也非常懂礼貌，上下学总是能听见你甜美的问好声。
学习习惯也很好，上课能认真听讲，头脑反映灵活，思维活跃，接受能力强，经常听到你响亮、自信的发言。
希望在新的一学期里，你能继续努力，当小伙伴们学习的好榜样，好吗,
文欣悦小朋友:
每天听到你甜甜的问候声、看到你乖巧甜美的笑脸，是老师最开心的事。
在老师的心目中，你是一个悟性很高的孩子，
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上课思维活跃，想象丰富，头脑反映灵活，接受能力强，不仅学习好，还能歌善舞，是其他小朋友学习的榜样。
你的眼睛会说话，像个洋娃娃。
你乖巧、害羞的样子真让人喜欢。
上课时你总是目不转睛地看着老师，老师喜欢听到你回答问题的那种声音，细细的，很好听。
只是你吃饭的速度太有点慢，以后再快一点，好吗,
吴尚文博小朋友:
这学期，你的进步可真不小～上课能看到你认真听讲的样子，回答问题时响亮的声音，来学校也不哭鼻子了，老师真为你感到高兴。
你的自理能力也有很大的提高，自己穿衣，自己吃饭，也不挑食，睡午觉也很认真，是个能干的好孩子。
老师希望你以后改掉娇气，说话干脆一点，变得更坚强，做个小男子汉，好吗,
易宗艳小朋友:
你有一双非常漂亮的会说话的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。
小燕子不仅活泼可爱、聪明伶俐，而且非常有礼貌，不管是校内校外，见到老师总是亲切地问好，非常逗人喜爱。
课堂上能积极参加各类学习活动，你的兴趣很广:
唱歌、跳舞、听故事、玩游戏每样都是你的强项，你的自理能力也很强，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子。
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就是有时候有点小调皮，喜欢下位乱跑，午睡的时候也喜欢讲话，老师希望你下学期改正缺点发扬优点，做个人见人爱的小燕子，好不好,
李恩池小朋友:
喜欢看你随着音乐边唱歌边翩翩起舞的样子，真好看～每当老师的眼光与你相遇时，你的眼神告诉我，你想得到老师的表扬，对吗,乖巧可爱的你，喜欢大胆表现自己，爱唱
歌跳舞给小朋友们看，真棒。
这学期变化很大，不会像刚开学时哭鼻子要妈妈了，自理能力也增强了，能自己吃饭穿衣，不挑食。
也没有那么娇气了，越来越活泼开朗，老师看到你的变化，很欣慰。
可可还是个很大方的小朋友哦，会把好吃的东西和小伙伴分享，非常棒啊。
桂紫芸小朋友:
你是一个活泼、好动的孩子。
你对老师有礼貌，积极参加各种学习活动，自己的事情自己做，不依赖别人。
你上课有时能举手发言，但有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。
希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的好孩子。
李森涛小朋友:
虽然与你相处的时间不长，但老师能感觉
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你是一个稳重、大方的小男孩。
你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯。
你吃饭不挑食，不偏食，能安静午睡，非常棒。
平时和小朋友们玩得也很开心，你乐观开朗，积极向上，小朋友们也很喜欢你，希望涛涛以后再接再厉，更上一层楼。
（邓毅恒没写）
中班上音乐教案第七篇
活动一:
小青蛙跳跳游游（韵律）
活动目标:
1、感受音乐的跳跃，连贯的特点。
2、能感受音乐特点的变化，有节奏地做青蛙跳和青蛙游水的动作。
3、体验小青蛙轻快地跳跃和连贯底游水的快乐。
活动准备:
物质准备:
青蛙跳和青蛙游水的图片各一张，音乐《小青蛙跳跳游游》，播放器，自制的《小青蛙跳跳游游》图谱，指挥棒。
活动过程:
1、出示图片，引发幼儿兴趣，
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引导幼儿观察图片上的青蛙分别是在干嘛，看图模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。
2、引导幼儿伴随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。
引导幼儿边看教师的指图，边合拍地道白。
师生共同随音乐的节奏边看图谱边道白。
引导个别幼儿按音乐的节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边跟着音乐道白。
3，引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游水的动作。
引导幼儿伴随音乐用拍腿的动作来模仿青蛙跳，用手臂划的动作来模仿青蛙游水。
教师哼唱旋律，组织幼儿在座位前练习青蛙跳和青蛙游水的动作。
让幼儿随着音乐表演青蛙跳和青蛙游水的动作，提醒幼儿在学青蛙跳的时候，应保持动作的适当的力度，并在游的时候注意与同伴保持距离。
鼓励幼儿与同伴一起结伴表演《小青蛙跳跳游游》。
活动延伸:
区域活动:
（1）在表演区域投放其他动物的图片和音乐，引导幼儿继续创编其他的小动物的动作。
如:
小鸟飞的动作。
（2）在美工区投放纸，笔，橡皮泥，引导幼儿通过绘画，泥塑的形式表现小动物。
领域整合:
可结合语言活动《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿进行故事的表演。
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活动反思:
幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
活动名称:
音乐活动---小鸟捉虫
活动目标:
感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。
能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。
活动准备:
经验准备:
幼儿家长收集了有关小鸟的资料
物质准备:
音乐《小鸟捉虫》播放器。
活动过程:
1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。
2、欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。
引导语:
老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。
提问:
1.听了这首曲子你有什么感受，2.小鸟在干什么。
3、再次欣赏音乐，自由想象。
4、分
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