剪约美发烫染课件.docx
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剪约美发烫染课件
剪约美发烫染教案表
课程
课题
教学内容
课时
第一课
染发的认识
1：
染发的原理及作用
2：
染膏的成分及分类
3：
染膏的市场的现状
1课时
第二课
色彩的认识
1：
三原色及二次色
2：
色系的认识
3：
染色的模式
1课时
第三课
色板的认识
1：
色度的认识
2：
色调的认识
3：
不同品牌色码的区别
4：
颜色代码的意义
2课时
第四课
色码深浅的认识
了解色码的深浅的含义，及互相转换的含义
3课时
第五课
双氧奶
双氧奶的分类特性及用处
1课时
第六课
盖白发
1：
盖白发
（一）
2：
盖白发
（二）
3：
打底及盖白发需要注意的事项
3课时
第七课
颜色打底
色素打底的运用
1课时
第八课
颜色的操作
组合各种颜色的操作方法及技巧总结
1课时
第九课
漂色
产品的认识及操作的方法
1课时
第十课
洗色褪色
洗色褪色的操作方法及技巧
1课时
第十一课
烫发
1：
冷烫和热烫的原理
2：
产品的认识及其作用
1课时
第十二课
冷烫
1：
冷烫的流程
2：
标准杠的操作技巧
2课时
第十三课
热烫
1：
软化操作及注意事项
2：
直发洗直
3：
陶瓷烫
3课时
第十四课
锡纸烫
锡纸烫操作及注意事项
1课时
第十五课
定位烫
定位烫操作及注意事项
1课时
第十六课
烟花烫
烟花烫操作及注意事项
1课时
第一课：
染发的认识
一：
教学课题
1：
染发的原理及作用
2：
染膏的成分及分类
3：
染膏的市场的现状
二：
教学重点
1：
对染发的原理有一个深刻的认识
2：
染膏的成分及其各自的作用
3：
市面上各种档次染膏的认识及市场价格
4：
对上颜色有一个大概的认识
三：
教学方法
讲授法PPT演示法
四：
课时安排
1课时
五：
课程内容
1：
染发的作用及做颜色的引导技巧
增加美感，时尚感，体现头发的层次感，搭配肤色，修饰肤色
2：
染发的原理
当染膏和双氧奶发生化学反应的时候，染膏中的阿摩尼亚打开毛鳞片，氯氨酸分子遇到双氧乳释放出来的氧分子，从而带动人工色素与天然色素相结合，产生颜色，（头发中的天然麦拉宁色素被褪浅替换）并膨胀数倍。
又称聚合反应。
3：
染发的成分及作用
阿摩尼亚：
碱性，有刺激性气味，打开毛鳞片
氯氨酸分子：
碱性，遇到双氧乳，释放氧分子，促使头发上色
人工麦拉宁色素粒子：
受到氧化，会产生颜色
氨基酸：
补充蛋白质，恢复头发弹性，保护头发所染颜色，亮泽
滋润剂：
补充保湿因子，有亮度
中间剂：
蒸馏水，调合作用
护发剂：
柔顺
4:
双氧乳的作用
软化头发，含氧份越高，对头发膨胀越大，软化越快
漂浅天然色素（与染膏或褪浅剂配合使用）人工色素
沉淀人工色素（与染膏配合使用）
5:
染膏按起褪色程度分类及性能
一次性染膏（喷彩）：
涂于表皮层打开的湿发，颗粒大的色素分子停留于表皮层与皮质层之间，头发干后， 表皮层收紧，留住颜色，下次洗发即没有颜色了
半永久性染膏（不含阿摩尼亚）：
在洗后擦干的头发上操作，色素分子较小，可渗入头发皮质层外层，可耐 数次洗发，一般15次左右，但纤细发质，抗拒性发质，表皮不易打开，建 议加热或软化处理
永久性染膏（含阿摩尼亚）：
主要在干发上操作，需氧化过程的染发品，与双氧乳调配使用，染膏与双氧混合后，形成色素，渗入皮质层，针对所选颜色，双氧与氨对自然色素进行解，在氧化过程中形成需要的色度与色调，上色快褪色快，上色慢褪色慢
金属性染膏：
含有重铅，属全包裹性的金属物质组成，无光泽，褪色慢，头发受损性大，内在成份高砂零进入皮质，锁紧毛鳞片，但有毒性，再次烫、染发很困难
6：
主流品牌及其价格定位
国际品牌：
欧莱雅威娜施华蔻（黑人头）美琪丝戈薇
二线：
圣威娜...........
第二课：
色彩的认识
一：
教学课题
1：
三原色及二次色
2：
色系的认识
3：
染色的模式
二：
教学重点
1：
对颜色的认识及其由来
2：
对色板色系的认识及颜色的感情，人对于色彩赋予的意义。
3：
染色的三种模式
三：
教学方法
讲授法PPT演示法演示法
四：
课时安排
1课时
五：
课程内容
1：
三原色二次色
所有颜色最初都是由三种基本原色组成的
红+黄=橙……….黄+蓝=绿………..蓝+红=紫
1、一级原色（主色）：
红、黄、蓝
2、二级原色（副色）：
橙、绿、紫 由两个一级原色相加而来（等量）
3、三级原色：
由一个一级原色加一个二级原色组成
如：
红+橙=橙红.. ..红+紫=紫红
蓝+绿=深蓝…. 黄+绿=靛色
黄+橙=橙黄…. 蓝+绿=深紫
4、任何三种原色相加为灰棕色，即褐色或啡色
5、相对应的主色和副色有相互中和的作用，即抵消原理。
称抵消色或对冲色
例：
红+绿=灰棕色
黄+紫=灰棕色
蓝+橙=灰棕色
紫中和红
紫中和黄 灰褐色蓝中和橙
第二课：
色彩的认识
头发天然三原色含量
头发本身也是由红、黄、蓝三原色组成的，因色素量大，给人视觉效果为黑色（即：
黑色素）
蓝色素颗粒最大，含量最少
红色素适中
黄色素颗粒最小，含量最大
三原色原理解析
综合原理：
三原色可充当调理色使用，但其不可单独上色，只能调和别的色素，附在别的颜色上方能上 色，相邻的两个主色相加为综合原理。
例：
红+黄=橙…..主色+相邻主色
抵消原理：
当头发相互抵消时产生灰棕色，相对应的主色与副色相互抵消
例：
绿+红=灰棕色 …….. 主色+对应副色
补充原理：
建立于抵消原理上，先抵消原发上的多余色素，再补充目标色素
例：
紫+水抵消黄色+红色=目标红 主色+相邻副色也可同色素补充例：
红+红=加强红
2：
色系的认识
基色系：
又称天然色系，是头发长出来的原有颜色，不添加任何人工色素的头发基本色调，它起到补充
色素，拉浅色素和盖白发的作用，它分为10个等级，5级以内多用于补充色素（打底色）及盖白
发。
5级以外不易盖白发，但也可以染浅天然色素，必要时，可调色
时尚系：
指添加了人工色素的流行颜色，现显给我们的颜色是由色素决定的。
例：
红色素偏多即为红色系
黄色素偏多即为黄色系… 棕色素偏多即为棕色系… 铜色素偏多即为铜色系
灰色素偏多即为灰色系……….. 另：
还有亚麻色系、橙色系等
加强色系：
又称为工具色，多用与调配色彩，它可以补充同一色，也可以中和抵消别的颜色，
还可以充当片染、挑染色彩 在未经过褪色处理的头发上不能单独上色，只能添加在别的人工色素中上色
在经过褪色处理至7°以外才能单独上色，但保持时间短，15—30天左右 能帮助头发更准确的达到目标色，增加亮度
褪色系：
是褪浅膏一类，当深色染浅色时，级数相差较大时起到降低色素，拉浅色度的作用，可从1°逐 渐褪浅至10°，可单独使用也可添加在别的染膏中使用
注：
褪浅膏不能褪浅黑色素（人造）及重金属染膏
3：
染色基本模式
染色分为初染、复染、重染三种基本模式
初染：
指从未染过颜色的头发，属深色染浅色一类
复染：
指染过颜色的头发又长出新生发，为使新生发与已染色头发相协调而进行的补染。
既可以深色染浅色，也可以浅色染深色，同色系补染，不同色系补染
重染：
指曾染浅的头发要再次染深，属浅色染深色一类
染色以深浅度分三种形式
深染浅：
深颜色染浅，色度超出4°需进行洗色处理
同度染：
颜色色度相同，若色素不同需补充
浅染深：
浅颜色染深颜色，若相差3°以上需打底色
第二课：
色彩的认识
附：
4：
颜色的感情
红——活力、健康、热情、希望、太阳、火、血
橙——兴奋、喜悦、活泼、华美、温和、欢喜、灯火、秋色
黄——温和、光明、快活、希望、金光
绿——青春、和平、朝气
青——希望、坚强、庄重
蓝——秀白、清新、宁静、平静、永恒、理智、深远、海洋、天空、水
紫——高贵、典型、华丽、优雅、神秘、丁香、玫瑰
白——纯洁、神圣、清爽、洁净、卫生、光明、雪、云
灰——平静、稳重、朴素
黑——神秘、静寂、悲哀、严肃、刚健、恐怖、稳重、夜
金——光荣、华贵、辉煌
在古代许多人相信颜色具有某种魔力，在今天科学家也认为颜色与人的大脑有着某种联系，不同颜色对人的身体、情绪、思想和行为有着深刻影响。
由于人们的生活经验、传统习惯及年龄性格等不同，对色彩可产生的心理反应也自然不同
色彩是感情的语言”，根据不同色彩可以诱发不同情感
橙红色为暖色，使人感到温暖，热烈`活泼`快乐，能激发人朝气，但过暖则导致紧张`兴奋`烦燥。
红色：
热烈、喜悦、果敢、奋扬。
有提高食欲，升高血压作用。
蓝`绿`紫为冷色，会使人感到清凉`安静`优雅`沉着，镇静，并使人以幻想。
蓝色：
幽静、深远、冷郁、阴郁。
可减慢心律，降低婴儿体内胆红素缓解疾病。
浅蓝色：
消除大脑疲劳，使人清醒，精力旺盛。
绿色：
健康、活泼、生气、发展。
紫色：
神秘、高贵、脱俗。
能消除紧张情绪，对孕妇有一定镇静作用。
白色：
单调、朴素、坦率、纯洁。
使人产生纯洁`天真`公正`神圣`抽象`超脱感觉。
使人有安全感，给心脏病人以慰藉，对烦燥情绪有镇静作用。
黑色：
沉默、神秘、恐怖、纯洁。
灰色：
和谐、浑厚、静止、悲哀
喜欢颜色代表的性格
白色：
所有颜色的综合体，既无比高尚，又充满幻想。
它包含多种含义，像阳光那样灿烂，又像坚冰那样寒冷。
所以，各种性格的人都喜欢白色。
黑色：
与白色相反，它象征对生活充满忧郁，不顺遂，愁绪满怀
红色：
激动之色。
勇敢、坚强、威严、暴躁的人喜爱的颜色。
喜欢红色的人
红色是代表精心和行动的颜色，而红色的食物或饮料也通常具有提神醒脑的功能。
喜欢红色的人，个性积极，充满斗志。
而且意志坚强不轻易屈服，凡是依照自己的计划行事，一旦无法实现便觉不顺心。
如果完全不依原先所预期，会又猛烈反弹的举动。
尽管如此，碰到多少困难，都不能轻易打倒这个精力充沛的人。
黄色：
象征待人接物心平气和，无拘无束。
喜欢黄色的人善于交际，富有好奇心，敢于创新，适应能力强。
喜欢黄色的人与金属相结合的黄色，是理论性思考事情的“理智之色”。
看到黄色，便容易提高自制力和注意力。
喜好黄色的人，大多属于理论家类型。
虽然才能出众，却容易恃才傲物。
由于自尊心强，又对自己的能力极具信心，因此，经常希望得到别人的肯定和赞赏。
尽管如此，有时又能温顺服从，表现出合作的个性，由此而言，毫无疑问，爱好黄色的人是一位真正生命力强的人。
紫色：
代表感情充沛，情趣高尚，态度温和。
责任心强，实实在在生活的人不喜欢紫色。
喜欢紫色的人
紫色，是红和蓝两个性格极端的颜色混合而成，因此，这个颜色充满着神秘不可理解的复杂情调。
喜欢这个颜色的人，可以说艺术家类型的人，内心强烈渴求世人肯定你的才能，有时显得太过虚荣，装饰过度。
面对知心朋友，不妨坦率以待，但是由于平时内向又性情不定，旁人很难理解你真正的想法。
此外，有时你也会大发雷霆，但决不至于歇斯底里。
蓝色：
象征天空。
通常同人的崇高精神境界、酷爱清洁有关。
蓝色对充满信心、善意待人的人至关重要。
而对外表彬彬有礼，内在情感轻率的人则无所谓。
喜欢蓝色的人
蓝色是天空和海洋的颜色，正巧和红色所具有的形象相反，它象征冷静和浪漫。
一看到蓝色，就令你心情安定沉静，同时提高想象力。
喜好蓝色的女性，多具有女性善良和丰富的感受力。
神经纤细，容易感伤，对人也十分敏感，一个人独处时，常无法忍受那种孤寂。
经常渴求恋爱的对象，而且也希望为温暖的爱所包围。
是与其爱人而宁愿被爱的典型。
个性朴实，容易得到他人的好感。
绿色：
天然之色，春天之色，生存之色。
害怕别人的影响，寻找自我肯定的人喜爱绿色，
喜欢绿色的人，绿色是“红”与“蓝”的中间色，挑选绿色的人性格上也居于两者之间。
既有行动力，同时又能沉静思考，拥有截然不同的两种特质。
也就是兼具优雅与理性，喜好寂寞又谨慎保守。
行事不会逾越本分，非常明白自我的立场。
由于性情冷静，无论面对任何事都能冷静处理，而且绝不感情用事
第三课：
色板的认识
一：
教学课题
1：
色度的认识
2：
色调的认识
3：
颜色代码的意义
4：
不同品牌颜色代码的区别
二：
教学重点
1：
认识和记住所有色板的颜色及其代码的意义
2：
认识不同色度的区别
3：
认识不同色调代表的意义
三：
教学方法
讲授法PPT演示法演示法
四：
课时安排
2课时
五：
课程内容
1：
色度的认识
色度是头发的天然基本颜色，俗称基色，分十个等极，1°最深，10°最浅
色度表
色度 基色
1° 黑蓝色
2° 最深棕色
3° 深棕色
4° 棕色
5° 浅棕色
6° 深金色
7° 金色
8° 浅金色
9° 极浅金色
10° 白金色
注：
9°也可称十分浅金色
10°也可称极浅金色
2：
色调的认识
色码 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°
色素 蓝灰色 紫色 黄色 铜色 枣红色 红色 绿 蓝黑蓝色
注：
色素3°也可称金色 色素4°也可称橙色 色素5°也可称暗红
色素按冷、暖分不含红、黄色素的颜色：
紫、绿、蓝、灰，其中虽有红、黄色素，但受蓝色素影响，间接成为冷色。
含红、黄色素的颜色为暖色。
3：
颜色的认识
数字码：
一个阿拉伯数字加一个或两个阿拉伯数字
例：
6.45，“6”代表6级的色度，“5”和“4”都代表各自的色素
其小数点属于间隔符号，小数点前的数字代表色度（颜色深浅），小数点后的数字代表色素（即色调）
实例：
5.5 4.5 3.5之间关系 5.3 5.5 5.6之间关系
相同处：
是同一色调 是同一色度
不同处：
不同色度 不同色调
4：
不同品牌的色调的不同
色调:
――――决定一种颜色表现出来的具体色彩（颜色的冷暖.深浅度） 1 （灰） 2 （ 紫） 3 （黄 ）4 （橙）5（枣） 6 （红 ）7 （绿）8（蓝）------------（欧莱雅）
1 （灰） 2 （绿 ） 3 （金） 4 （铜）5（红） 6 （紫 ）7 深棕色 8（蓝）9（深紫色）----（威娜）
第四课：
颜色深浅的认识
一：
教学课题
1:
复习色码的意义
2:
认识颜色的深浅及其主次变化的意义
二：
教学重点
1：
了解颜色色码的深浅
2：
了解两个色系组合显色的现象
三：
教学方法
PPT教学法演示法
四：
课时安排
3课时
1：
颜色代码的意义
小数点后面第一位代表主色调，第二位代表副色调
当第一位大于第二位时：
代表主色调强烈 例：
5.65
当第一位等于第二位时：
代表色调加强 例：
5.66
当第一位小于第二位时：
代表主色调淡化，副色调加强 例：
5.56
当第一位为“0”时，代表没有主色调 例：
5.0
当第二位为“0”时，代表主色调强烈，无需副色调 例：
5.20
当第一位和第二位都为“0”时，代表没有主色调也没有副色调 例：
0.00
注：
当色度为“0”时，代表没有色度
当色素为“0”时，代表没有色素
小数点后面很少会有超过“6”的色素码
第四课：
颜色深浅的认识
2：
色彩的明暗度
运用牛奶和墨汁理论，阐述颜色的深浅特性
在人工色素中深色可以覆盖浅色，浅色只能提亮深色
6.46.436.346.3由暗到浅
6.46.456.546.5由浅到深
用牛奶和墨汁的原理解释在时际操作中黑色可以覆盖所有的颜色而做了黑色为什么什么颜色都做不了。
用牛奶和墨汁的原理解释多只色膏配在一起的颜色
6.4+7.3+5.5+7.43+5.45混合显示的颜色
在6.6中加8.3或者0.00起的作用
第五课：
双氧奶
一：
教学课题
1:
认识双氧奶
2:
认识不同双氧奶的区别及其特性
二：
教学重点
1：
灵活掌握不同双氧奶的用法
2：
双氧奶在颜色中的作用
三：
教学方法
PPT教学法演示法
四：
课时安排
1课时
1：
双氧奶的化学特性
双氧乳科学术语为过氧化氢（H2O2），染发中必须的氧气来源，呈酸性（PH值为5），白色乳状物，由
水及氧气组合而成
化学公式：
H2O2=H2O+O2
2：
双氧乳的作用
1、软化头发，含氧份越高，对头发膨胀越大，软化越快
2、漂浅天然色素（与染膏或褪浅剂配合使用）人工色素
3、沉淀人工色素（与染膏配合使用）
3：
以含氧量多少分为几种？
用%比或vol（度）表示
1、含氧量：
3%=10° 2、含氧量：
6%=20°
3、含氧量：
9%=30° 4、含氧量：
12%=40°
含氧量超过40°的为工业用，头发与人体都无法承受
4：
双氧乳不同含氧量的不同作用
1：
、3%=10°双痒乳对头发没有太大损伤，但不可去除颜色，只可软化头发
头发受损严重时可用….. 浅色染深色时可用
盖白发时可用…. 经过洗色处理至极浅色度又要做很炫颜色时可用
工作范围只在表皮层，无褪色功能
2：
6%=20°双氧乳能够拉浅或盖深头发一个色度
盖白发时使用…..同度染时使用….工作范围在皮质层
有褪色功能，褪色能力30%
3、9%=30°双氧乳能拉浅头发2-3个色度
深染浅时使用….漂色或洗色时使用….不能盖白发
工作范围在皮质层…..有褪色功能，能力为50%
4、12%=40°双氧乳能拉浅头发3—4个色度
深色染浅色时使用…. 漂色或洗色时使用….无盖白发能力
工作范围在皮质层…..有褪色功能，能力为70%
注：
不同发质，褪色能力不同
在20—30分钟之间褪色与存色这过程是同时发生的
第六课：
盖白发
一：
教学课题
1:
认识白发的不同
2:
认识不同白发的颜色技巧
3：
了解盖白发需要注意的事项
二：
教学重点
1：
打底的运用及其技巧
2：
颜色的调配比例
3：
抗拒白发开毛鳞片的技巧
三：
教学方法
PPT教学法演示法
四：
课时安排
3课时
五：
教学内容
1：
白发覆盖注事项
1、准确估计白发比例
2、调配比例准确
3、必须使用6%双氧
必须选择六度以下的颜色，而且以深色系为主
4、充足的染膏用量
5、充分的氧化时间，自然停放，不少于45分钟，加热减半
6、首先从白发最多处施放染膏
7、只能“涂抹”，不能“梳刷”
第六课：
盖白发
2：
盖普通白发
白发分普通白发及抗拒性白发（粗硬、透明度强）
普通白发少于30% 目标色1份+6%双氧乳1份
普通白发30%—50%之间 目标色2份+目标基色1份+6%双氧乳3份
普通白发50%以上目标基色1份+目标色1份+ +6%双氧乳2份
3：
抗拒性白发先预先上色
（1）
1、比目标基色浅1—2度的基色1份加水1份
2、涂抹在白发较集中部位
3、自然停放15分钟4、不用洗发
5、再按一般方法盖白发
普通白发少于30% 目标色1份+6%双氧乳1份
普通白发30%—50%之间 目标色2份+目标基色1份+6%双氧乳3份
普通白发50%以上目标基色1份+目标色1份+ +6%双氧乳2份
4：
抗拒白发上色
（2）
抗拒白发少于30% 30%目标基色+70%目标色+双氧乳直接上色
因加了基色，目标色会偏暗，可选择浅一度的目标色，双氧乳6%盖白发
抗拒白发30%—50%之间 先用双氧乳软化，加热10—15分钟，刮掉，烘干再用30%目标基色+70%目标色+6%双氧乳→直接上色
抗拒白发50%以上软化处理（冲净）
目标基色+水（1：
1）先涂于白发上5—10分钟刮净，烘干
30%目标基色+70%目标色+6%双氧乳
第七课：
打底
一：
教学课题
1:
了解什么情况下需要色素打底
2:
白发打底时全头打底和局部打底的区别和优缺点
二：
教学重点
1：
打底需要掌握的条件和时机。
2：
色素打底和基色打底的区别，及操作技巧
三：
教学方法
PPT教学法演示法
四：
课时安排
1课时
1：
色素打底
目标色染膏加水1：
1进行打底，再用目标
色和双氧进行染色。
没有白发时一般都采用这
种方法，还有一个好处就是更好的防止退色
2：
基色打底
一般用在盖白发或者浅色做深色色度相差比较大时。
盖白发时分全头打底和白发打底
全头打底优点：
全头一起「打底」，不用将「白发」特别挑出先「打底」，所以操作起来比「白发打底」更简单更省时。
全头打底缺点：
由于「白发」与「非白发」有一定的色差，虽然此时同时染上基色，在染后「白发」与「非白发」会有拉进色差的效果，但仍有一定的色差。
白发打底优点：
先将白发打底，相当于「白发」与「非白发」分开处理，处理「白发」部分时对于「非白发」部分的考虑因素较少，所以可以准确的依据「白发」的条件而选用适合的「基色」打底，所以在染后发色较为准确。
白发打底缺点：
由于此方式须先将「白发」特别挑出先「打底」，所以在「打底」操作时，非常费时并且麻烦。
基色打底」方式一：
【基色 +温水】全头打底
选用与「目标色」相同色度之「基色」，添加温水1：
1，搅拌均匀后，施放至全头，白发与非白发一起涂抹。
（注意：
使用此方式打底时，基色色膏不用添加双氧奶）但是由于打底的基色未冲洗即进行目标色的染发操作，「目标色」会被「基色」干扰，所以用此方式打底，染后通常会产生较深较暗的色偏。
等待10 – 15分钟后，不冲洗，直接再用目标色添加双氧奶染至全头。
「基色打底」方式二：
【基色 +低度双氧奶（3
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