半学期班主任工作总结4篇.docx
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半学期班主任工作总结4篇
半学期班主任工作总结4篇
半学期班主任工作总结第1篇
本学期，我担当13计算机3班的教学和管理工作，半学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为一名中职老师，我能认真制定方案，留意教学理论，认真备课和教学，乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并认真听各位优秀老师的经受，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
依据新课标要求进行施教，让同学把握好专业学问。
还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学的数学力量。
在教学中我从以下几方面做的：
1、课前预备：
备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。
6、要提高专业教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和挂念工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。
7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、宠爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。
除了听课、上课之外，平常我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都格外热忱的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。
刚开头工作时，班同学的成果都很不抱负。
所以，我自身感到压力也很大。
从这次市级竞赛竞赛中，我认真总结了阅历和教训。
我生疏到，由于同学整体水平的局限，光靠课堂教学是不行能很好地提高同学的成果的。
我看到很多老师都在课余时间让同学进行多方面复习和自学等，效果很好。
所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的同学进行多自我学习。
经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
通过半个学期的工作，我生疏到，作为一个阅历不是很丰富的老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。
由于我教学阅历的逐步积累，对同学学习力度的加大，最终将同学的成果逐步提高了上来。
其实，我们这些老师在上半个学期的工作中，都格外认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多静静无声的老师也都取得了相当优异了成果。
和其他有阅历的老老师相比，我还是有一点差距的，在今后的日子里，我将连续努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。
在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！
半学期班主任工作总结第2篇
本学期，我担当出八班级
（2）班班主任工作。
紧赶劳碌的两个多月转瞬即逝，在学校领导的支持下，在训练处和总务处的指挥下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。
在从事训练教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就前半学期班主任工作做如下总结。
一，培育良好的班集体
能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中，老师开展训练和教学活动，才能收到较好效果。
特殊是八班级这一阶段，比较特殊，一些同学开头拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。
在培育班集体方面，我主要从以下几方面入手:
（一）留意教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班同学把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有训练意义。
在具体布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使同学行有可依，激发同学的上进心。
为准时反馈同学状况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。
（二）留意班干部的培育
进入八班级以后，班干部重新选举，由同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。
另外，定期召开班干部会议，争辩解决消灭的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）留意养成训练和传统道德训练的结合
八班级同学由于生疏了校内环境，又没有升学上的压力，个别同学纪律开头松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打玩耍机等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:
1，结合学校的德育工作，加高校习《中同学守则》，《中同学日常行为规范》的力度。
我借助主题班会，来引导同学学习，执行《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，严格要求同学穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效果。
2，留意树立榜样。
俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。
榜样的力气是无穷的。
人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。
3，留意寓教于乐，以多种形式规范同学行为
心理学告知我们:
人的接受心理由观看力量，感知力量，生疏水平，爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的`训练管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高班级管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《如何做一个受欢迎的人》，《如何对待挫折》，还开过优生学习阅历沟通会，效果较好。
二，严格的要求和最大的敬重
训练是一门艺术，训练是心灵的耕耘，必需讲究训练有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:
严格的要求和最大的敬重。
的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。
俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
八班级二班有几个格外顽皮的同学，班级很出名，比如:
张登兴，李建云，李泽，李成，杨鹏，郭发公平，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。
在训练转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果同学表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的训练和管理。
一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。
三，三位一体的互促法
训练是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成训练的合力，达到相互促进的目的。
我定期电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
本次期中考试中，经过师生的共同努力，班级取得较好成果:
全班38人，语文平均成果73.6，及格率18%，数学平均成果86.74，及格率55%，优良率21%，物理平均成果57.17，及格率53%，优良率16%，英语平均成果44.54，及格率13%，较上一次考试成果都有明显的提高。
四、卫生工作要严抓，分工负责各区域。
对于卫生，主要是分了三大区域：
室内、室外、个人。
每一个值日组打扫一天卫生。
并且要派特地卫生委员检查，上报状况。
针对几个卫生死角更是每天强调。
个人卫生，尤其是有几个自理力量较差的同学，始终是我头疼的问题。
对此，我主要是实行不定期抽查，具体记录好优点和缺点。
由于孩子们的比较心理，必定会产生乐观的效应。
加之严峻的惩处制度，同学基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。
五、今后的整改措施：
作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏阅历，在实际的管理过程中消灭了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善：
1、班主任批判的艺术性需要进一步改进。
2、管理工作和教学工作要准时跟踪和反馈。
3、班级管理的精细化水平有待加强。
4、同学的心理辅导要持之以恒。
5、准时沟通和各课任老师的联系。
6、要进一步加强对后进生的辅导。
这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染同学，去照亮同学。
特殊像我们这样的年轻班主任。
在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、疼惜同学还不能够全面到位。
在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。
半学期班主任工作总结第3篇
本学期担当高一（5，6，7，8）四个班的化学教学工作，其中（8）班是重点班，其它三个班是平行班，有两种不同的程度，因此给教学带来肯定难度，自己除了细心预备每一节课，半学期下来也有很多值得反思的地方，现结合以往的一些阅历及教训，反思如下：
一.立足课堂，提高质量：
同学答题中存在的问题，与他们平常对基础学问的把握及基本技能的把握有很大的关系，因此加强基础学问和基本技能的把握，立足课堂，提高质量，仍旧是重中之重。
抓基础学问，就是要狠抓化学课本学问，力求每章每节过关。
由于四个班同学之间智力及学习习惯相差很大，因此对化学基础学问的把握相差甚大，我力求具同学实际状况，因材施教，尽量降低落后面。
那种为了后面有时间复习而舍命赶进度的做法，我是不实行的，实践证明效果也是好的。
抓基本技能，就是抓化学用语规范使用及化学试验的基本操作，平常的试验操作中，要让同学了解每一步试验操作所涉及的反应原理，装置原理，操作原理，多给同学试验机会，体验通过试验获得学问的成功和乐趣，切实提高同学的试验力量。
二.重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育
为了提高同学的力量，在教学中加强同学科学素养，发觉问题，解决问题的力量，平常教学与复习中，都不能重结论，轻过程，重机械操练，轻问题情景和解答问题思路，因此在半个学期的教学中，都格外重视同学猎取学问的过程，让同学养成学科思维的基本方式。
三.亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用
化学试题涉及环保等社会问题越来越多，从多角度对同学进行考察。
而且这类试题的考察力度还将逐年加强，这就要求在教学中不能单纯灌输课本学问，削减机械操练的时间和精力，让同学尽可能的多阅读科技学问，接触和生疏社会，用化学的视角去观看社会，培育爱好，提高学习化学的主.
四.深化课堂教学意识，钻研新课程标准
新课程标准中有很多新的观点和方法，因此在教学中，要用新的教学理念，树立老师的一切工作都是为了一切的同学的思想意识，在新的教学理念中贯彻新的课程标准。
五.强化教学过程中的互动意识
在半个学期的教学活动中，自己意识到教学过程是一个双边过程，但同学的活动占主导地位，因此特殊强调师生互动，生生互动，实践证明效果良好。
六.加强试验教学：
试验教学在考试中的比重越来越重，因此，半个学期来，格外重视试验的教学，使同学在试验中学到探究学问的乐趣。
这样做可以大面积提高同学的分析,解决问题的力量,但如何提高考试成果,则有待加强.
留意培优:
在进行教学活动的同时，加大对学有余力的优等生的培育，给他们更多的课外时间，使他们能充分发挥自己的优势，给有特长的同学制造适合其共性的氛围，鼓舞他们冒尖，像（8）班的沈栋,宋波,（7）班的叶斌等几名同学.
七.从实际动身，总结阅历，反思失败：
民在教学中我认为因材施教是永久其精髓，那么，面对全体同学，使每一个同学都有进步，首先要踏踏实实抓好每一阶段的.学问漏洞，才能在最终的考试中取得好成果.
本学期的期中考试成果来看,由于在最终的复习时,没有对一个试验仪器装置反复加强练习,而且该题分值较大,有10分,导致这几个班与1-4班有5-6分的分数差值,1-4班该题平均7.5分,5-8班该题平均只有3.8分,由于自己的工作做的不细致,导致同学成果有较大差异,心中甚是担忧.
最终我认为要取得好成果，还应当作到三爱，既爱同学，爱工作，爱同事，这样才能制造一个良好，和谐的环境;，三心既认真，信念，恒心。
只要我们认真去教，认真去感悟生命中的工作，我们的努力将会为我们开拓一个新的艳阳天。
半学期班主任工作总结第4篇
前半学期在我们的忙劳碌碌之中又过去了,这半学期对于刚刚升入九班级的同学而言是比较关键的半学期。
在我与本班各位科任老师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成果上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满足的成果。
分析过去，展望将来，对过去的半学期作如下总结。
一、首先我班从同学道德品质的养成开头着手管理。
训练必需育人是训练最根本的思想。
我们知道现在初三的同学的年龄一般是16岁左右，他们正处于由少年期向青春期进展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。
为了实现这一目标，在前半期我连续对他们从心理上进行训练,由于他们是即将毕业的同学了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低班级的同学；他们可能性会消灭不好的苗头：
少部分同学会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。
我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。
涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴盛、袁婧、张万里等一批品德良好的同学，在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。
为大家创建了一个轻松和谐的学习环境。
二、连续留意了同学学习习惯的.养成。
对于一个同学而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成果，因此，为了让同学更好的学好文化学问，让同学养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。
为了实现这一目标，我让同学从日常小事做起，事事严格要求。
同学学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好同学日常小事是落实同学养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。
例如考风考纪的训练；上学时间的限定；升旗时同学站立的姿势和穿戴；特殊是同学的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。
正是由于如此，在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。
三、讲究方法发挥班干部的带头作用
班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力量，例如八个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，这学期把郑思远提升为学习班长，督促和检查各小组长的作业。
同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特支配了刘岩和张健负责。
另外值日班干部每天轮番登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。
四、看重同学学习成果的提高。
同学学习成果的好坏直接影响着同学的学习爱好和同学自信念，影响着同学学习习惯的养成，也是家长关怀和社会关注的热点问题。
因此提高同学的学习成果是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。
为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高同学成果的方法，在一起争辩各个同学的学习特点，以便针对各个同学的具体状况支配同学的学习；
②多次联系家长了解同学在家的学习状况。
学校的训练离不开家长的协作，学校的训练需要家长的支持与理解。
经常与家长沟通，沟通同学最近的学习成果，与家长一起共同做好同学的思想工作，得到了家长的确定，同时也为我们很多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围。
在本学期中，我共接待同学家长多人次，家访三次以上。
③特地利用班会时间让同学沟通学习心得，让同学在沟通中学会如何更好地学习。
同学心得的沟通和示范既让同学到了好的学习方法，同时让同学沟通了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和同学之间团结和谐、友好相处做好了预备。
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