10《爱心的传递者》教案.docx

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10《爱心的传递者》教案

课题

第三单元我们的公共生活

课时

第一课时

课型

新授

教学内容

小学三年下册《道德与法治》第10课《爱心的传递者》

教学目标

知识与能力：

知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；

行为与习惯：

懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；

情感态度与价值观：

学会正确关心、帮助他人；学习雷锋精神。

教学重点

关心他人的原因及做法，并学习雷锋精神。

教学难点

关心他人的原因及做法，并学习雷锋精神。

教学准备

教师准备

多媒体课件

学生准备

收集资料

主备教师

审核

教学过程

教学环节

主案

个性修改

一、导入新课

播放歌曲《爱的奉献》

师：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

爱心让世界变得更温暖、更美好。

今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。

二、探索新知

共同回忆，体验爱心——我们都有爱心

1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。

（课件播放相关图片）

师：

除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难得到过什么帮助呢翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类情况。

生1：

我遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的，那时候他衣服都湿了。

生2：

上美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给我的。

生3：

二年级的时候，我不会绑鞋带，上体育课鞋带老是松掉，我又不会绑，是班长帮我绑好的。

……

关爱就在我们身边，有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。

2、评选班级爱心大使

师：

生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心、帮助他人。

回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗现在大家开始说说自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。

（生答）

三、应用实践

传承雷锋精神

1、阅读教材66页的故事：

《雨中送母子》

2、观看《雷锋》相关视频。

并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事

四、总结拓展

同学们，通过本节课的学习，你有什么收获和体会。

板书设计

第10课《爱心的传递者》

我们都有爱心

教学反思

课题

第三单元我们的公共生活

课时

第二课时

课型

新授

教学内容

小学三年下册《道德与法治》第10课《爱心的传递者》

教学目标

知识与能力：

知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；

行为与习惯：

懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；

情感态度与价值观：

学会正确关心、帮助他人；学习雷锋精神。

教学重点

关心他人的原因及做法，并学习雷锋精神。

教学难点

关心他人的原因及做法，并学习雷锋精神。

教学准备

教师准备

多媒体课件

学生准备

收集资料

主备教师

审核

教学过程

教学环节

主案

个性修改

一、导入新课

关心和帮助他人也是一门学问，需要我们不断地学习。

二、探索新知

设置情境，奉献爱心——善于帮助他人

1、大家自由分组，组成不同的爱心小队。

例：

帮困小队、学习提升小队、敬老小队……

如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人

2、师：

我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。

我们现在来阅读69页，并思考：

为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助

3、你认为正确的做法是什么，请演一演。

（请几位学生上台表演，并适时点评）

4、那你遇到过帮助人不领情的情况吗讲述具体事例。

（生答）

5、我们该如何解决这些问题呢请大家集思广益。

6.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需求。

小贴士：

1、用心了解他人的需求。

2、以平等的态度对待需要帮助的人。

3.尊重他人的隐私和意愿。

4.以友善和热诚的态度帮助他人。

三、应用实践

阅读教材69页“阅读角”，并思考：

班主任为什么不把真相告诉方明呢

四、总结拓展

通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。

板书设计

第10课《爱心的传递者》

善于帮助他人

教学反思