最新一下安全教案资料.docx

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最新一下安全教案资料

19打针不适叫医生

一、教学目标

（一）情感态度培养

面对疾病能保持良好的心态，警惕重视疾病，但不惧怕。

打针时，不紧张，配合医护人员治疗。

（二）行为技能训练：

了解打针时要注意的事项。

（三）知识经验积累

1、知道生病打针时可能出现不舒服的情况。

2、知道打针出现不适时及时叫医生。

二、教学重点：

让学生了解打针时要注意的事项。

三、教学过程

（一）谈话导入教学

（二）故事新授内容

1、读读平安童话。

2、学生通过看图，理解童话的意思。

3、如果在打针的时候，身体出现不舒服的情况，你们知道该怎么做吗？

4、学生组内讨论后交流，引入下一环节学习。

（三）童谣总结记忆

1、平安童谣提醒我们，打针时，要注意，到底要注意什么呢？

读一读平安童谣就知道了。

2、让学生用各种自己喜欢的方式诵读童谣，同时，理解记忆童谣。

并知道在打针出现不适时，要及时叫医生。

四、演练设计；

（一）情景演练

（二）交流讨论

1、学生完成“选一选”和“说一说”。

2、思考交流：

打针时，出现哪些不适的情况要及时呼叫医生？

你想对那两位同学说什么？

（三）拓展延伸

1、了解《输液反应》一文。

2、老师总结本课。

20学看天气预报

（一）情感态度培养

1、对天气的变化比较关注，愿意看天气预报了解天气。

2、生活中，针对天气的变化有安全自护意识。

（二）行为技能训练

1、会根据天气变化合理安排自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。

2、能通过多种途径看天气，学会照顾自己。

（三）知识经验积累

1、知道天气变化与人们日常生活的关系。

2、了解一些简单的气象知识。

3、识别预报天气的常用图标，学会看天气预报。

二、教学重点

懂得在生活中要学会看天气预报，了解天气的变化。

能够根据天气合理安排自己的生活，避免一些不必要的麻烦。

三、教学过程

（一）谈话导入

（二）故事明理

阅读故事，交流。

（三）巩固知识

读平安童谣

（四）拓展生活

生活中除了看天气预报，其实还有很多方式来了解天气的变化。

视频：

童话故事《下雨的时候》

四、演练设计

（一）竞赛——看谁认识得多

（二）情境表演：

小小气象员

（1）要求学生提前在家收集天气信息，现在小组内交流做准备

（2）演一演：

给大家播报一下今天的天气。

21暴雨来时会躲避

一、教学目标

（一）情感态度培养

树立正确应对极端天气意识，学习在极端天气条件下保护自己。

（二）行为技能训练

知道如何应对暴雨天气，能在户外暴雨天气时，找到安全的躲避场所。

（三）知识经验积累

1、知道暴雨天气有危险。

2、知道暴雨天气里身边有哪些地方可以安全避雨。

二、教学重点

知道在户外，如果遇到暴雨天气身边那些地方可以安全避雨。

三、教学过程

（一）情景导入教学

1、播放电闪雷鸣，暴雨倾盆的视频：

这是什么天气？

和大家说说你经历过的暴雨的天气！

（学生介绍自己经历过得暴雨天气，老师关注避雨的相关内容）

2、你们从哪些地方可以看出来要下暴雨了？

（生活常识的教育，及早发现要下暴雨了，有利于学生安全避雨）

（二）故事新授内容

1、同座两人一起合作读通故事

2、故事里讲了三个小伙伴是怎么样避雨的？

3、你在生活中遇到过暴雨天气吗？

你是怎么避雨的？

（鼓励学生说出与自己生活实际相联系的避雨具体情境和细节，教师并对其进行引导和肯定）

（三）导航明确要点

1、学生自我导航

2、书本平安导航

（四）童谣总结记忆

四、演练

22雨水暴涨不趟水

一、教学目标

（一）情感态度培养

培养学生暴雨过后不趟水的自护意识。

（二）行为技能训练

知道暴雨过后，要绕过积水通行，不要贪近路或者为了好玩而趟水。

（三）知识经验积累

1、知道雨后积水中暗藏很多危险。

2、知道要绕过积水，不能趟水。

二、教学重点

让学生养成积水不趟水的行为习惯，知道暴雨过后积水了就绕道而行。

三、教学过程

（一）情景导入教学

（二）故事新授内容

（三）导航明确要点

1、学生自我导航

2、书本平安导航

（四）童谣总结记忆

1、黑熊警官又为我们带来了平安童谣，听听他在说什么！

点学生读童谣。

2、鼓励学生编动作读童谣。

3、一起边做动作边背童谣。

七、演练设计

（一）情景表演操练

（二）两人小组讨论操练

（三）情景选择操练

鼓励学生：

我们知道了正确安全的做法，也要把这种做法告诉身边的小朋友。

23保护身体的“小秘密”

一、教学目标

（一）情感态度培养

初步建立“性”意识，知道每个人身体上都有不能随便让他人看，或者触摸的地方，知道要保护自己身体这些部位。

（二）行为技能训练

学习用衣物遮盖身体敏感部位（背心和裤衩），避免让他人触摸身体敏感部位。

（三）知识经验积累

1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。

2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。

二、教学重点

让学生明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看、触摸。

三、教学过程

（一）歌曲导入教学

1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》

2、小龙人头上有犄角，身上有尾巴，这是小龙人的小秘密，那

我们身上也有小秘密吗？

3、什么是小秘密呀？

（老师引导总结：

小秘密就是自己知道，不能随便让别人知道）

（二）故事新授内容

1、同座两人一起合作读通故事。

2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？

3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里

（三）导航明确要点

1、学生自我导航

2、书本平安导航。

（四）童谣总结记忆

24当心陌生人敲门

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、一个人在家要警惕陌生人敲门。

2、有安全自护意识。

（二）行为技能训练

1、掌握应对陌生人敲门时的正确方法。

2、教会学生独自在家保护自己安全的技能。

3、形成不给陌生人开门的行为准则。

（三）知识经验积累

1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，明白不能随意地给陌生

人开门。

2、懂得随意给陌生人开门存在一定的危险性。

二、教学重点

知道独自在家，随意给陌生人开门存在一定的危险性。

懂得陌生人敲门，一定不要开门，学会保护自己。

三、教学过程

（一）谈话导入

（二）故事明理

（三）指导生活

（1）同学们当你一个人在家的时候，有没有过陌生人来敲你家的门？

你们是如何应对的?

学生交流自己的好办法：

①先看看是谁，不认识不要开门

②查验身份，如电话号码、身份证号等

③如果仍然怀疑访客身份就不要开门，应该及时报警

小结：

陌生人敲门可不是一件小事,现在的骗子,坏人很多。

当这些坏人发现小孩子一个人在家时，就会像大灰狼一样装成各种各样的来骗孩子们，刚才同学们看到了，大灰狼装成了送水的师傅、淘气猴爸爸的朋友。

（四）巩固知识

游戏——读童谣

25小心插座“咬”了手

一、教学目标

（一）情感态度培养

初步树立安全用电的意识，知道电对我们生活作用很大，但电也暗藏很多危险。

（二）行为技能训练

知道如何安全插取电插头。

（三）知识经验积累

1、知道不能玩电源开关，用手触摸开关插孔很危险。

2、知道湿手触摸电器容易触电。

二、教学重点和教学难点

本课的重点是让学生明白不能因为好奇而玩电插头，知道如何安全地插取电插头。

本课的难点是让学生明白水和金属都会导电，所以不能用湿手，湿抹布和铁丝等金属去触碰电插头。

三、教学过程

（一）游戏导入教学

1、猜一猜游戏

（二）故事新授内容（导行）

播放PPT边讲述《洞洞里面有什么？

》故事。

观看视频。

（三）生活拓展导航，明确要点

（四）童谣总结记忆

（五）我是小小安全员

1、师：

我们都是小小安全员，你们能当合格安全员，提醒身边的朋友吗？

看看这个小朋友，他做得对吗？

2、生：

判断，说理由。

3、师：

真棒！

看来大家不仅自己知道如何安全使用电插头，也能帮助身边的朋友。

真可以算是优秀的安全员了！

（六）总结反馈

26游泳之前做准备

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、培养学生游泳一定要做好相关准备活动的意识。

（二）行为技能训练

1、养成游泳要带好带齐防护装备的习惯。

2、养成游泳前做好准备活动的习惯。

（三）知识经验积累

1、知道要跟教练学游泳。

2、知道要按照教练的要求来学习游泳。

3、知道为了大家的卫生健康，下水游泳前要自觉做好消毒。

二、教学重点

让学生养成游泳要带齐防护装备和做好准备活动的习惯。

三、教学过程

（一）视频导入教学

1、播放儿童在教练带领下游泳的视频

2、你学过游泳吗？

请学过的同学介绍一下

3、总结：

游泳时一项对我们身体非常有益的运动，还是一项必备的安全自护技能。

（二）故事新授内容

（三）导航明确要点

1、学生自我导航

2、书本平安导航

（四）童谣总结记忆

四、演练设计

（一）情景表演操练

（二）思考辨析操练

（三）问题讨论操练

1、四人小组一起读懂题意。

2、点小组阐述观点。

3、组织学生进行点评并总结。

27水边玩耍有危险

一、教学目标

（一）情感态度培养

初步建立水火无情，不能私自到水边玩耍的意识。

（二）行为技能训练

能够自觉地不在水边玩耍，特别是无人工设施保护的水域。

（三）知识经验积累

1、知道不能到水边玩耍。

2、靠近水域时，需要大人陪同。

二、教学重点

通过教学能够让学生明白如果私自到水边去玩耍，很容易出危险。

三、教学过程

（一）谈话引入教学

1、在我们身边有江河、湖泊、溪流、池塘吗？

你们会到水边玩耍吗？

2、总结：

如果没有大人陪同，去水边玩耍时很危险的。

（二）故事新授内容

（三）导航明确要点

1、学生自我导航

2、书本平安导航

（四）童谣总结记忆

七、演练设计

（一）情景表演操练

1、读通题意。

2、同桌两人进行情景表演。

（二）思考辨析操练

1、四人小组一起读懂题意。

2、点小组阐述观点。

3、组织学生进行点评并总结。

4、补充在无大人陪伴相约去水边玩耍遇险的事件。

28小虫子飞进耳朵里

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、形成一定的自我保护意识。

2、爱惜自己的耳朵,要保护耳朵。

（二）行为技能训练

1、掌握应对小虫飞到耳朵里时的正确方法。

2、学会一些简单的自我救护方法。

（三）知识经验积累

1、知道小虫飞进耳朵里不用手挖，马上找大人帮助。

2、会选择合适的方法，把耳朵里的小虫除掉。

3、明白耳朵的作用,懂得保护耳朵的重要性。

二、教学重点

认识小虫飞进耳朵后，千万不要随意用手或物品挖耳朵，这样做是很危险的。

掌握小虫飞进耳朵后自我救护的几种方法。

三、教学过程

（一）游戏导入

我们来玩一个游戏，“请你猜猜我是谁？

”看看你的耳朵灵不灵！

小结:

耳朵的本领可真大,可以让我们听见美妙的声音，和好朋友聊天。

人的耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

与同位交流，鼓励学生根据自己生活的经验大胆地和别人交流。

（二）故事明理

（三）拓展生活

1、出示：

人耳结构图

教师简单介绍人耳的结构。

（或者看相关视频）

2、小虫们一旦飞到我们的耳朵里，应该怎么办呢？

3、我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

（四）巩固知识：

游戏——读平安童谣

①老师指导学生通读平安童谣。

（可采用分组读、拍手读等形式）

②鼓励学生编动作读童谣。

③一起边做动作边背童谣。

29蚊虫叮咬后不乱抓

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、有自我保护意识。

2、爱干净，提高环境保护意识。

（二）行为技能训练

1、掌握一些蚊虫叮咬后的处理方法，会涂抹合适的药品。

2、学会保持自己周围生活环境的干净整洁。

（三）知识经验积累

1、懂得蚊虫叮咬后不能乱抓，会导致皮肤感染。

2、知道如何避免蚊虫叮咬的方法。

3、认识一些防蚊虫、治叮咬的药品，会正确使用。

二、教学重点

知道蚊虫叮咬之后，随便乱抓，皮肤会红肿容易造成细菌感染。

懂得一些蚊虫叮咬后的处理方法。

三、教学过程

（一）情境导入

（二）故事明理

（三）拓展生活

1、在生活中，我们不可避免的会被蚊虫叮咬，怎么办呢？

（调动学生已有的生活经验，鼓励学生大胆充分发表自己的意见。

）

2、夏季蚊虫多，好多人不小心就被蚊虫叮咬，下面教大家一些防蚊小窍门、日常驱蚊的方法。

（四）巩固知识

游戏——读平安童谣

①老师指导学生通读平安童谣。

（可采用分组读、拍手读等形式）②鼓励学生编动作读童谣。

③一起边做动作边背童谣。

30要给宠物打疫苗

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、爱自己饲养的宠物,愿意关心它们的健康。

2、与小动物接触时有安全自护意识。

（二）行为技能训练

1、提醒家长定期给宠物猫狗接种疫苗。

2、帮助家长勤打扫，勤洗澡，防止传染疾病。

（三）知识经验积累

1、知道疫苗是猫狗健康安全的基本保障。

2、懂得饲养宠物猫狗要讲究卫生。

3、明白给宠物猫狗接种疫苗是预防狂犬病的重要手段。

二、教学重点

认识饲养小宠物，要定期给它打疫苗，预防疾病的传染，否则会给人和宠物都带来危险。

掌握如何安全饲养宠物的方法，做到安全生活。

三、教学过程

（一）谈话导入

（二）故事明理

（三）生活导航

1、阅读

我们在饲养小动物的时候都要做些什么事情呢？

（调动学生已有的生活经验，鼓励学生大胆充分发表自己的意见。

）

一起看看森林小伙伴们是怎么说的吧。

（指导学生阅读导航）讨论：

你们知道什么是狂犬病吗？

人如果感染了狂犬病有什么后果？

2、扩充

小猫、小狗等宠物非常可爱。

可是，现在许多宠物饲养者只知道喂养宠物，不知道如何给宠物清洁卫生，如何预防疾病感染

（四）巩固知识

游戏——读平安童谣

31别让消毒液伤了手

一、教学目标

（一）情感态度培养

感受不正确使用消毒液会影响健康，树立正确、科学地使用消毒用品的意识。

（二）行为技能训练

按照消毒液说明书的要求正确、科学地使用消毒液。

（三）知识经验积累

1、知道安全、正确地使用消毒液的方法。

2、学会严格按照说明书的要求选择、使用消毒液。

二、教学重点

教会学生严格按照说明书的要求选择、使用消毒液。

三、教学过程

（一）谈话引入教学

1、老师出示一瓶“84消毒液”，与学生交流。

2、消毒液可以杀灭细菌和病毒，如果不正确使用，也会影响身体健康哟！

（二）故事新授内容

学生看图读故事，思考：

萌小兔的手为什么又红又疼？

教师：

使用消毒液前，要先看清说明书的要求，严格按照要求使用。

（三）导航指引方法

1、平安导航中的长颈鹿老师正在给学生细致地讲解“安全消毒的小窍门”。

同学们读一读，看看：

你了解了哪些正确消毒的方法呢？

2、学生自主交流。

（四）童谣强化记忆

七、演练设计

1、再次出示84消毒液。

每种消毒液必须严格按照说明书使用。

今天，我们按照说明书的要求学习如何稀释84消毒液。

（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”2、教师介绍稀释84消毒液的三个步骤。

3、教师严格按照三个步骤进行演示。

（二）创业优势分析4、学生分小组，练习稀释84消毒液。

教师到各组巡视，轮流指导。

我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。

对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；32小外伤的应急处理

新材料手工艺品。

目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。

一、教学目标

（一）情感态度培养

感受到在生活中如果不注意安全，常常会造成一些小外伤，要注意安全，树立安全科学的防范意识。

（二）行为技能训练

学习、掌握正确的小外伤应对与救护方法。

（三）知识经验积累

1、了解预防小意外伤害的办法。

3、竞争对手分析2、发生小意外伤害时会采取及时、科学地救护方法。

二、教学重点

月生活费人数（频率）百分比教会学生学习、掌握正确的小外伤应对与救护方法。

新材料手工艺品。

目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。

三、教学过程

（一）谈话引入教学

1、同学们，你们曾经有过小外伤的经历吗？

这些小外伤是怎么造成的呢？

（学生在组内开展交流活动）

2、受小外伤时，要学会正确处理，防止伤口感染，影响身体健康。

今天，我们来学习小外伤的应急处理。

调研课题：

（二）故事新授内容

1、淘气猴在美工课上受伤了。

它为什么会受伤？

我们来读读平安童话吧。

2、上美工课时，还有哪些情况也容易导致受伤呢？

为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。

据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。

调查分析如下：

（三）导航指引方法

（四）童谣强化记忆

据统计，上海国民经济持续快速增长。

03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。

第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。

1、说唱童谣的时候到了，大家可以选择自己喜欢的方式唱读童谣。

比一比，看一看，谁能将童谣牢牢记住哟！

2、下面，我们运用平安导航中长颈鹿医生的做法来练习如何处理小外伤吧。

3、学生分组练习，老师到各组轮流巡视、指导。