五年级语文下册五单元阅读与作文.docx
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五年级语文下册五单元阅读与作文
第五单元
课内阅读
13、人物描写一组
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。
起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1、这段话写的是小嘎子和小胖墩儿_________________的场面。
小嘎子是作家__________________的小说《__________________》中的主人公。
文章通过______________、_______________描写，表现了小嘎子______________、_______________、_______________的性格特点。
2、从画横线的句子可以看出小嘎子___________，从画波浪线的句子可以看出他______________。
3、小嘎子认为自己的优势是____________________，小胖墩儿的劣势是____________________。
4、仿写。
片段中用了“虎式儿”、“猴儿似的”、“走马灯似的”等生动形象的方式来描写动作，请你也用有创意而具有文学性的方式描写出喝、跑、走、笑的场面。
例吃：
他抓起碗筷便狼吞虎咽起来，鼻腔里发出“哼哧哼哧”的响声。
喝：
_______________________________________________
跑：
_______________________________________________
走：
_______________________________________________
笑：
_______________________________________________
14、刷子李
刷子李专干粉刷一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都甭放，单坐着，就如同神仙一般快活。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上没有一个白点。
别不信！
他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
但这是传说，人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收了个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶，点烟，跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师父出去干活，到镇南道给李善人新造的洋房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师父派头十足。
照师父的规矩，一天只刷一间屋子，这洋楼大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉,一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就好似没蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆旳手臂悠然摆来，悠然摆去，似伴着鼓点，和着琴音。
每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。
“啪啪”声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
可曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上有一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了～师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒下。
他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可防不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话:
“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师父的能耐有假，名气有诈，是吧,傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。
再一松手，白点又出现。
奇了！
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！
刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：
“好好学本事吧！
”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1、说说下列句中的加点词语的表达效果。
（1）此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
（2）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可防不住还要扫一眼。
2、文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？
3、读第一自然段，用“”画出表现刷子李高超技艺的句子，用“”画出表现他自信、爱炫耀的句子。
4、刷子李有三个规矩，请分别从一、四、六自然段中，找出描写刷子李做事规矩的语句，画上“”。
5、“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。
”读了文章，你明白了什么,请简要谈谈。
6、读了本文，你觉得刷子李是个怎样的人？
从以下三个方面说一说。
技艺：
做事：
带徒弟：
7、仿写。
本文通过写曹小三的所见及心理活动，衬托刷子李的绝活是名副其实的。
请你根据下列语段，用衬托的写法续写出下一个语段。
张老师写得一手好字。
这天，他又摆出“文房四宝”，准备写对联。
邻居的小朋友们像往常一样，呼啦啦一下围过来。
课外阅读
（一）
缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只有慢慢地等。
终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码。
”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出一个电话号码。
营业员在电脑上点出之后，又问：
“是叫李敏吗？
”老妇人说：
“不是的，这是我儿子的名字！
”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。
营业员在电脑上点出之后，问：
“是啊李捷吗？
”老妇人说：
“不是的，这是我女儿的名字！
”营业员说：
“对不起，阿姨！
你们家的电话到底是什么号码？
”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。
后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：
“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。
孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子外孙。
”她刚想走，好像又想起了什么：
“刚才那两个电话没缴费吧？
”“没缴”。
“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。
”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。
这次，后面一片寂静。
1、排队等候的人一开始有些不耐烦，后来变得安静，是因为听到了老人与营业员的对话：
老人
营业员
老人
从对话中可以看出：
2、短文写了一件什么事？
3、短文主要通过描写，突出了“关心胜过关心”的一位高大的母亲形象。
4、读了短文后，你有什么感受？
（二）
泥人张
①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”（方言，即伙计）一瞅，赶紧吆喝着：
“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！
”
④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁？
怵谁？
故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：
“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：
“在哪儿捏？
在袖子里捏？
在裤裆里捏吧！
”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？
⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：
“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”
泥人张头都没回，撑开伞走了。
但这事还没完——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上．摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上面写着：
贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一快乐。
三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。
泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
1、说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？
（1）他有的绝活；
（2）面对海张五对他的侮辱，他；可见他不畏；
（3）他用的方式机智地回击海张五，可见他。
2、第⑧段用描写，写出了的过程，用了很多表达准确的动词，如等。
3、“他把这团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐”中“戳”写出了泥人张对海张五的心理。
4、第⑩段与下文的第段、第段形成对比，是对海张五自取其辱的无情。
这也侧面表现了泥人张，捏的泥人。
5、比较下面的语段，说说人们为什么而乐，各有什么作用？
（1）估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一快乐。
估衣街的人乐，是因为的海张五受到惩罚而乐，是对海张五的嘲讽，侧面烘托了泥人张的精神。
（2）掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！
”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！
”“取笑？
要是不偷，怎么会打断腿？
”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌…”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他是用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
——《孔乙己》
咸亨酒店人们的乐，是见孔乙己被而乐，是取笑，揭示了社会环境的冷酷，衬托了孔乙己的命运。
习作
《泥人张》一文通过写曹小三的所见及心理活动，衬托刷子李的绝活是名副其实的。
这种为了突出主要人物而特意从旁人着笔的写作方法就叫做衬托。
有的文章通篇使用衬托手法，如《泥人张》；有的只某处使用，如《草船借箭》的最后一个第自然段，《军神》中的第9、14、22自然段等。
想想我们日常生活中接触到的形形色色的人，如老师、同学、司机、医生、手艺人，以及村寨里的老爷爷老奶奶小朋友等，选择一个人写下来。
要求：
1、运用本单元学过的描写人物的方法，如衬托手法、动作描写、心理描写等，具体地表现人物特点。
2、题目自拟。
3、不低于400字。
第五单元参考答案
课内阅读
13、人物描写一组
1、（摔跤徐光耀小兵张嘎动作心理顽皮机警富有心计争强好胜）
2、（富有心计争强好胜）
3、（手疾眼快身体灵活傻大黑粗转动不灵）
14、刷子李
1、
（1）（细心的意思，突出了曹小三求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。
）
（2）（迅速地偷看一眼，表现出曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现，想看不敢看的矛盾心里。
）
2、（曹小三的活动是文章叙事的线索。
通过写曹小三的所见及心理活动，衬托刷子李的绝活名副其实的。
）
3、（屋里什么都甭放，单坐着，就如同神仙一般快活。
他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上没有一个白点。
）
4、（只要身上有白点，白刷不要钱一天只刷一间屋子每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙）
5、（示例:
有本事的大有人在，不要轻易怀疑别人;人的本事是学来的，认真学习非常重要;人要有专业技能，专业上精益求精，才能在社会上立足。
）
6、（有高超的技艺；做事讲规矩；包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑。
）
课外阅读
（一）
缴电话费的老人
1、（“刚才那两个电话没缴费吧？
”“没缴。
”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。
”母亲心里总是有自己的儿女）
2、（一位老人去营业厅缴电话费，自己的电话费因忘记号码没缴成，却把儿女们的电话费缴成了）
3、（语言儿女自己）
4、（示例：
感受到了母爱的无私和伟大，也感受到了母爱是不求回报的。
）
（二）
泥人张
1、
（1）（捏泥人）
（2）（镇定自若权贵）（3）（捏海张五泥人聪明机智）
2、（动作泥人张捏海张五泥像伸抠端杯饮酒瞅摆弄捏弄找停戳起身）
3、（憎恶、鄙夷不屑）
4、（
嘲讽技艺高超非常逼真）
5、
（1）（蛮横霸道不畏权贵、敢于伸张正义）
（2）（打断腿孔乙己悲惨）
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