C语言程序设计论文.docx
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C语言程序设计论文
C语言程序设计论文
学校：
天津电子信息职业技术学院
系别：
电子技术系
专业：
通信技术
班级：
通信S13-26
学号：
89757
姓名：
王磊
C语言课程设计报告
一、设计题目：
计算器
二、设计目标：
进一步加深、巩固学生所学专业课程（《C语言》）的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
掌握运用C语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能，充分发挥广大同学的潜力，使他们通过本次课程设计而得到全面的锻炼。
三、设计内容：
1.设计系统的功能框图、流程图；2.编写计算器的源程序代码；3.上机调试；4.答辩；
5.书写实习报告。
四、课程设计所用设备：
每人一台计算机。
五、课程设计系统组成及模块功能：
（1）主函数模块
（2）设置系统进入图形模块
（3）初始化图形系统模块
（4）计算器计算函数模块
（5）窗口函数模块
（6）设计鼠标图形函数模块
（7）获取特殊键函数模块
六、软件环境：
Visualc++6.0
七、课程设计要求：
在计算机上操作，通过Visualc++6.0，设计出“计算器”程序。
八、应提交的材料：
实习报告一份，内容包含“计算器”程序代码。
设计报告：
程序代码：
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#defineUP0x48
#defineDOWN0x50
#defineLEFT0x4b
#defineRIGHT0x4d
#defineENTER0x0d
void*rar;
structpalettetypepalette;
intGraphDriver;
intGraphMode;
intErrorCode;
intMaxColors;
intMaxX,MaxY;
doubleAspectRatio;
voiddrawboder（void）;
voidinitialize（void）;
voidcomputer（void）;
voidchangetextstyle（intfont,intdirection,intcharsize）;
voidmwindow（char*header）;
intspecialkey（void）;
intarrow（）;
intmain（）
{
initialize（）;
computer（）;
closegraph（）;
return（0）;
}
voidinitialize（void）
{
intxasp,yasp;
GraphDriver=DETECT;
initgraph（&GraphDriver,&GraphMode,""）;
ErrorCode=graphresult（）;
if（ErrorCode!
=grOk）
{
printf（"GraphicsSystemError:
%s\n",
grapherrormsg（ErrorCode））;
exit
（1）;
}
getpalette（&palette）;
MaxColors=getmaxcolor（）+1;
MaxX=getmaxx（）;
MaxY=getmaxy（）;
getaspectratio（&xasp,&yasp）;
AspectRatio=（double）xasp/（double）yasp;
}
voidcomputer（void）
{
structviewporttypevp;
intcolor,height,width;
intx,y,x0,y0,i,j,v,m,n,act,flag=1;
floatnum1=0,num2=0,result;
charcnum[5],str2[20]={""},c,temp[20]={""};
charstr1[]="1230.456+-789*/Qc=^%";
mwindow（"Calculator"）;
color=7;
getviewsettings（&vp）;
width=（vp.right+1）/10;
height=（vp.bottom-10）/10;
x=width/2;
y=height/2;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（x+width*2,y,x+7*width,y+height）;
setcolor（color+3）;
rectangle（x+width*2,y,x+7*width,y+height）;
setcolor（RED）;
outtextxy（x+3*width,y+height/2,"0."）;
x=2*width-width/2;
y=2*height+height/2;
for（j=0;j<4;++j）
{
for（i=0;i<5;++i）
{
setfillstyle（SOLID_FILL,color）;
setcolor（RED）;
bar（x,y,x+width,y+height）;
rectangle（x,y,x+width,y+height）;
sprintf（str2,"%c",str1[j*5+i]）;
outtextxy（x+（width/2）,y+height/2,str2）;
x=x+width+（width/2）;
}
y+=（height/2）*3;
x=2*width-width/2;
}
x0=2*width;
y0=3*height;
x=x0;
y=y0;
gotoxy（x,y）;
arrow（）;
putimage（x,y,rar,XOR_PUT）;
m=0;
n=0;
strcpy（str2,""）;
while（（v=specialkey（））!
=45）
{
while（（v=specialkey（））!
=ENTER）
{
putimage（x,y,rar,XOR_PUT）;
if（v==RIGHT）
if（x>=x0+6*width）
{
x=x0;
m=0;
}
else
{
x=x+width+width/2;
m++;
}
if（v==LEFT）
if（x<=x0）
{
x=x0+6*width;
m=4;
}
else
{
x=x-width-width/2;
m--;
}
if（v==UP）
if（y<=y0）
{
y=y0+4*height+height/2;
n=3;
}
else
{
y=y-height-height/2;
n--;
}
if（v==DOWN）
if（y>=7*height）
{
y=y0;
n=0;
}
else
{
y=y+height+height/2;
n++;
}
putimage（x,y,rar,XOR_PUT）;
}
c=str1[n*5+m];
if（isdigit（c）||c=='.'）
{
if（flag==-1）
{
strcpy（str2,"-"）;
flag=1;
}
sprintf（temp,"%c",c）;
strcat（str2,temp）;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,str2）;
}
if（c=='+'）
{
num1=atof（str2）;
strcpy（str2,""）;
act=1;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,"0."）;
{
if（c=='-'）
{
if（strcmp（str2,""）==0）
flag=-1;
else
{
num1=atof（str2）;
strcpy（str2,""）;
act=2;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,"0."）;
}
}
if（c=='*'）
{
num1=atof（str2）;
strcpy（str2,""）;
act=3;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,"0."）;
}
if（c=='/'）
{
num1=atof（str2）;
strcpy（str2,""）;
act=4;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,"0."）;
}
if（c=='^'）
{
num1=atof（str2）;
strcpy（str2,""）;
act=5;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,"0."）;
}
if（c=='%'）
{
num1=atof（str2）;
strcpy（str2,""）;
act=6;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,"0."）;
}
if（c=='='）
{
num2=atof（str2）;
switch（act）
{
case1:
result=num1+num2;break;
case2:
result=num1-num2;break;
case3:
result=num1*num2;break;
case4:
result=num1/num2;break;
case5:
result=pow（num1,num2）;break;
case6:
result=fmod（num1,num2）;break;
}
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
sprintf（temp,"%f",result）;
outtextxy（5*width,height,temp）;
}
if（c=='c'）
{
num1=0;
num2=0;
flag=1;
strcpy（str2,""）;
setfillstyle（SOLID_FILL,color+3）;
bar（2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2）;
outtextxy（5*width,height,"0."）;
}
if（c=='Q'）exit（0）;
}
putimage（x,y,rar,XOR_PUT）;
return;
}
voidmwindow（char*header）
{
intheight;
cleardevice（）;
setcolor（MaxColors-1）;
setviewport（20,20,MaxX/2,MaxY/2,1）;
height=textheight（"H"）;
settextstyle（DEFAULT_FONT,HORIZ_DIR,1）;
settextjustify（CENTER_TEXT,TOP_TEXT）;
outtextxy（MaxX/4,2,header）;
setviewport（20,20+height+4,MaxX/2+4,MaxY/2+20,1）;
drawboder（）;
}
voiddrawboder（void）
{
structviewporttypevp;
setcolor（MaxColors-1）;
setlinestyle（SOLID_LINE,0,NORM_WIDTH）;
getviewsettings（&vp）;
rectangle（0,0,vp.right-vp.left,vp.bottom-vp.top）;
}
intarrow（）
{
intsize;
intraw[]={4,4,4,8,6,8,14,16,16,16,8,6,8,4,4,4};
setfillstyle（SOLID_FILL,2）;
fillpoly（8,raw）;
size=imagesize（4,4,16,16）;
rar=malloc（size）;
getimage（4,4,16,16,rar）;
putimage（4,4,rar,XOR_PUT）;
return0;
}
/
intspecialkey（void）
{
intkey;
while（bioskey
（1）==0）;
key=bioskey（0）;
key=key&0xff?
key&0xff:
key>>8;
return（key）;
}
总结：
1）实际操作过程中遇到的问题及解决方法：
1.忘记加分号。
分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。
a=1b=2编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。
改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。
{z=x+y;t=z/100;printf（"%f",t）;}对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写（这是和PASCAL不同的）。
2.输入输出的数据的类型与所用格式说明符不一致inta=3;floatb=4.5;printf（“%f%d\n”,a,b）;它们并不是按照赋值的规则进行转换（如把4.5转换为4）,而是将数据在存储单元中的形式按格式符的要求组织输出（如b占4个字节,只把最后两个字节的数据按%d,作为整数输出）
2）设计总结及心得体会。
通过C语言编程的学习，培养了我独立思考和综合运用平时知识的能力，巩固了课程学习的内容，掌握了工程软件设计的基本方法，强化了上机动手编程能力。
更加了解了C语言的便利性和可用性。
同时了解到了程序设计需要团队合作，通过这次实习活动增进了同学之间的默契，体会到了毕业后工作中团队合作的重要性和必要性。
当一个程序从自己的手中诞生的时候，心中充满了自豪感和成就感，让我对动手操作实践更有兴趣了。
八、时间：
实验心得
通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。
其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。
感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。
对C语言，我会更加努力一周课时：
12学时
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