幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》及教学反思最终5篇.docx
《幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》及教学反思最终5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》及教学反思最终5篇.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》及教学反思最终5篇
幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》及教学反思(最终5篇)
第一篇:
幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》及教学反思
《中班美术教案《折纸青蛙》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班美术教案《折纸青蛙》含反思!
活动目标:
1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能,辅助添画制作成青蛙。
2.能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能。
3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.青蛙范例一只,蜡光纸分步示意图6幅。
2.《小青蛙》音乐。
3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。
4.记录纸一份,记号笔。
活动过程:
1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣:
(1)教师出示范例,念儿歌:
“我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴。
两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。
”
(2)激趣:
“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?
”
2.探索折纸的方法,帮助幼儿归纳折纸的步骤。
!
.来源:
快思老.师教案网!
(1)出示青蛙的分解步骤折纸图,探索折纸的方法:
图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次,提示语:
“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。
”
图4——翻出大嘴巴,教师可以作示范。
图5——教师先示范折出青蛙的大腿,引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。
图6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可将范图进行翻转展示。
(2)帮助幼儿归纳折纸步骤,教师进行记录。
请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?
教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录,并请幼儿说一说哪一步最有难度,可进行再次示范。
(3)教师完整示范青蛙的折法,并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。
3.幼儿练习折纸青蛙。
(1)提出折纸要求:
“请你们看着图自己来学一学折青蛙,如果遇到困难的时候可以举手问老师,也可以问问一组上的好朋友。
”
(2)幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。
(3)提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。
4.展示评价幼儿的作品。
(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间,比一比谁折的最平整,谁的花纹最漂亮?
(2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。
教学反思:
本次活动为家长开放半日活动,结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点,将传统的折纸活动作了调整,鼓励幼儿看图示来探索和归纳出折纸的步骤,教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法,本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点,我在图示上打星做标记,并进行了2次重点示范,在完整示范过程中也提醒幼儿仔细关注打星的地方,这样凸显了折纸重难点。
在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依赖,困难的地方立即就想到让老师或家长帮助,缺少了探索和尝试的过程,也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿,因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提醒幼儿“大眼睛”部分要保持不动。
另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计的花纹特别有创意,因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整,还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。
中班美术教案《折纸青蛙》含反思这篇文章共3569字。
第二篇:
幼儿园小班教案《折纸青蛙》及教学反思
小班教案《折纸青蛙》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过观察折纸步骤示意图以及教师的师范、讲解,巩固学习双三角的折法,在折成双三角的基础上,继续学习看图示折成青蛙,喜欢进行折纸和玩青蛙的活动,快来看看幼儿园小班《折纸青蛙》含反思教案吧。
活动目标:
1、在折成双三角的基础上,继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的师范、讲解,巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和玩青蛙的活动。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的手工材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、教师折好的“青蛙”一个。
2、幼儿用书人手一册。
3、人手一张正方形纸。
活动过程:
1、猜谜语,引起幼儿兴趣。
(1)教师:
你们猜猜谁来了?
教师说青蛙谜面,幼儿猜谜底。
(2)教师出示折好的“青蛙”:
我是小青蛙,我会跳,跳,跳(教师边说边让青蛙跳),好玩吧!
你们想不想也来折一只?
2、引导幼儿翻开幼儿用书,与幼儿共同观察,探讨折叠青蛙的步骤。
鼓励幼儿提出自己看不懂的提问,大家进行讨论,知道每一步应该怎么折。
1、师生共同边看图边进行折纸活动。
(1)教师根据图示,边示范边讲解,重点巩固双三角折法。
(2)教师鼓励幼儿自己看图示在折双三角的基础上继续折成青蛙。
(3)幼儿自己探讨用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
游戏:
哪只青蛙跳得高?
活动反思:
今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问,都不能吸引他们的注意力。
我反思不成功之处,是因为我没有注意尊重幼儿的问题,没有注意他们的情感和操作的欲望,没能使幼儿的好奇心得到满足。
我在今后的活动中一定要注意做到:
细心关注幼儿的内心世界,在实际教学中多从幼儿的角度考虑。
小百科:
青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。
第三篇:
中班折纸活动:
青蛙
案例1
中班折纸活动:
青蛙
一、活动目标
1.复习双三角折法,通过活动掌握纸青蛙的简单折法,并对其进行装饰。
2.继续学习看折纸步骤图完整作品,巩固折、压的技能。
3.培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
二、活动准备
1、物质准备:
自制教学背景图,青蛙范品,青蛙折纸步骤图一份,幼儿折纸、水彩笔每人一份。
2、经验准备:
幼儿会折双三角形,能看懂基本的折纸符号。
三、活动过程
1、教师出示背景图,引起幼儿的兴趣。
师:
画面上都画了些什么?
谁生活在这里,它长什么样?
师:
青蛙是怎么叫的?
它吃什么?
小结:
在美丽的池塘里,有一只青蛙,它每天在捕捉害虫,既辛苦又孤单,它多么希望有更多的同伴。
让我们折一些青蛙去陪它,帮它捉害虫好吗?
2、教师讲解示范折青蛙,幼儿观察。
(1)教师出示已折好的青蛙,将它拆开给幼儿看,知道它是由一张正方形的纸折成的。
师:
谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸?
师:
以前我们折双三角时要注意什么?
(2)教师出示步骤图,幼儿观察,尝试折青蛙。
师:
看着步骤图你们会折青蛙吗?
试一试吧。
(3)交流、探讨折青蛙的要点。
师:
刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难?
哪一步有问题?
师:
谁有什么好方法?
(4)教师分步骤折叠青蛙,边讲解边示范。
师:
青蛙有几条腿?
分别长在哪里?
怎么折出前后?
3、教师交代要求,幼儿再次看步骤图折青蛙,教师巡回指导。
要求:
(1)按照步骤图的顺序折,折的时候注意角对角,边对边,对齐压平折,纸要平整。
(2)折好后,用水彩笔装饰青蛙。
(3)注意卫生,爱惜纸张。
4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上,共同欣赏和交流。
师:
让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧,让它们共同来捉害虫吧!
师:
青蛙朋友在一起会说些是什么呢?
师:
青蛙是我们的好朋友吗?
为什么?
我们要怎么保护它呢?
活动延伸
建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习和巩固折法,一方面可以增进家庭亲情。
活动分析
这是中班下学期的一个折纸活动内容,教师有意识地培养幼儿看图折纸的能力。
对于中班下学期来讲,培养其看步骤图学习独立折纸的能力是非常有必要的。
在活动中教师通过拆解折纸作品、提问、看折纸步骤图等一系列的方法,引导、启发幼儿思考如何折青蛙,既给幼儿充足的探索空间,也充分发挥教师的“主导”作用。
改传统的“教师讲授”为师生共同猜测、假设、推断,获得正确的制作方法。
但并非所有的手工活动都不需要教师示范、讲解,都应该是幼儿探索,这需要教师要根据活动内容是否有探索的价值、是否在幼儿能力范围之内,保持幼儿探索和教师示范、讲解之间的平衡。
温馨提示:
折纸步骤图
第四篇:
折纸青蛙教案
飞马班家长助教活动方案
《送给妈妈的礼物》
教学目标:
1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法,并对其进行装饰美化,培养幼儿耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
2.幼儿乐意参与家长助教活动,应体会其中的快乐。
材料准备:
彩纸,水彩笔。
教学过程:
一、谈话导入课题。
1、今天阿姨给小朋友们给带来了一只小玩具(出示范作),你们看它是什么?
幼儿回答:
“一只小青蛙”。
2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。
二、新授。
(老师与学生一起做)
1、拿出长形纸一张,幼儿仔细观察折叠步骤示意图,在一些简单的折叠步骤上,可以适当地请学生上台来完成,在复杂的折叠步骤上,分别到每组进行指导。
一定反复地演示几次,注意对准(边线),比齐(折痕),抹平。
2、家长带做一遍后,其他幼儿分成五个大组进行比赛,教师进行巡回指导。
3、装饰。
采用水彩笔给小青蛙添画眼睛和美丽的衣裳,
三、组织活动,分组进行青蛙跳远比赛。
1、同桌之间进行比赛,用手轻轻按一按青蛙的尾部,看谁的青蛙跳得又远又高。
每组从中选出四名代表参加比赛。
同时播放音乐《小青蛙》。
2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛,最后四名参加总决赛,获第一名者授予“青蛙王子”的称号,并奖励一项纸皇冠的头饰。
四、课堂小结。
小朋友们都知道,青蛙是我们人类的好朋友,我们在日常生活中应该保护它。
也请小朋友们把这只青蛙带回家,送给妈妈,让妈妈过一个高高兴兴的母亲节。
2021.5
第五篇:
折纸青蛙教案
教学名称:
折纸青蛙教学课时:
一课时活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、提高学生的动手能力,使学生对折纸感兴趣。
活动内容:
折纸活动《青蛙》
活动准备:
活动前带学生观察青蛙图片,正方形纸若干,纸青蛙大范例活动过程:
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师:
青蛙的头和身体象一个什么形状?
学生:
三角形。
师:
青蛙有几条腿。
学生:
青蛙有四条腿。
师:
青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
好,同学们了解了青蛙外形后
2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。
师:
老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
学生:
用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:
引导学生先进行两次对边折。
B:
将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:
背面同样。
D:
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。
(考虑奖励纸花)然后活动自然结束。
活动延伸:
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
教学难点:
1.课堂秩序问题。
2.孩子们的接受能力不知道,如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。
教学总结:
本文来源:
网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!