三上语文复习.docx

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三上语文复习

第一单元复习内容

1、我们的民族小学

1、课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。

2、最后一自然段用“这就是我们的民族小学”点题，体现了作者的难忘与怀念之情。

3、熟读描写安静的句子。

2、金色的草地

1、课文感情：

热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

2、草地会变颜色的原因是什么？

（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花瓣合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

）

3、爬天都峰

1、背诵课文第二自然段，这段写了什么？

（天都峰又高又陡）

2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。

）

第二单元复习内容

5、《灰雀》

一、读课文

二、写生词（郊外散步胸脯仰望欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实）

三、注意易错的字：

步胸或低

四、把课文描写灰雀的句子背下来

（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）

六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？

列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人。

6、《小摄影师》

一、读课文，读准字音

二、会写生词

突然立刻人行道照相机打量摆弄

准备胶卷秘书杂志社记者转告

三、易错的字：

准备卷秘社

四、高尔基是一个怎样的人？

小男是一个怎样的人？

高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基。

五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？

（从高尔基和小男孩两个方面去回答）

7、《奇怪的大石头》

一、熟读课文。

二、听写词语。

奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣

历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊

三、容易错的字：

藏旅考遗

四、李四光是一个怎样的人？

（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）

8、《我不能失信》

一、这篇课文反映了宋庆龄的什么样的优秀品质？

（诚实守信）

二、你读过这篇课文受到什么启示？

语文园地二

一、引用人物对话的不同形式

二、背五句名言，会写

三、我会填读记

四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。

第三单元复习内容

9《古诗两首》

一、背诵并默写《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》两首古诗，诗意及注释。

二、识记作者及朝代。

10风筝

一、认读二类生字，会写一类生字及课后生词。

二、体会做风筝、放风筝、找风筝时我们的不同心情。

过程心情

做风筝快活

放风筝快活

找风筝着急、伤心

11秋天的雨

一、认读二类生字，会写一类生字及课后生词。

二、背诵全文。

三、找出文中的比喻句、拟人句，会照样子写句子。

12听听，秋的声音

熟读并有感情地朗诵这首现代诗。

语文园地：

一、会写我的发现中表示颜色的词，并能补充新词。

二、背诵读读背背。

三、能在“的”“地”后，填上恰当的词。

口语交际：

交流我们在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。

第四单元复习内容

13、《花钟》

一、易错字：

艳（一、色）湿娇嫩播致

二、词语：

争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩

适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致

三、背课文第1自然段

四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？

植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系。

五、会用不同的说法来表达鲜花的开放。

牵牛花（）蔷薇（）

睡莲（）万寿菊（）

烟草花（）月光花（）

昙花（）

14、《蜜蜂》

一、易错字：

论试概减测袋

二、词语。

无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力本能

三、作者做了一项什么试验？

得出了什么结论？

证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

结论是：

蜜蜂具有辨别方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

六、通过这个试验，你学到了什么？

学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

七、作者：

法布尔，法国著名昆虫学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实记录了昆虫的本能与习性。

著有《昆虫记》。

15、《玩出了名堂》

一、生字。

1易错字:

镜待腿随拜具调闲

2多音字：

看（kān看守kàn看见）磨（mò磨面mó磨刀）

二、生词。

名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意

调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具千里迢迢

三、列文虎克玩出了什么名堂？

（发明了显微镜，发现了微生物）

四、这个故事告诉我们什么道理？

你从这个故事中得到什么启示？

（善于观察，善于思考；细心观察留心观察，才会有所发现；）

五、列文虎克，荷兰生物学家。

发明了显微镜，发现了原生动物，细菌等微生物。

16、找骆驼

一、读完课文你明白了一个什么道理？

（仔细观察，认真分析，勤于思考）

第五单元复习内容

单元要点

一、让学生感受中国传统文化的魅力。

二、掌握每课的重点词汇：

远近闻名奔流不息……

三、知道孔子的虚心好学和老子的谦和大度；具有牺牲精神的盘古；

四、了解19《赵州桥》和《一副名扬中外的画》这两篇说明文的写作方法和特点。

五、背诵篇文章的重点段落。

六、掌握多音字，关联词：

既…又…有的…有的…还有的…

17孔子拜师

一、*温故而知新。

*三人行，必有我师焉。

*学而时习之，不亦说乎。

*知之为知之，不知为不知，是知也。

要求：

了解意思，会背诵。

二、人们分别敬重孔子和老子什么样的品行？

三、我要把自己喜欢的句子抄下来。

（学习是没有止境的）

18盘古开天地

一、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（找出这一段中意思相反的词。

）

二、会运用“他的…他的…他的…”说一句完整的话。

19赵州桥

一、通过综合性学习你还了解了那些中国传统文化。

二、知道文中的（过渡句）的作用。

三、会用“既…又…”和“有的…有的…还有的…”“不但…而且…”说一句完整的话

20一副名扬中外的画

《清明上河图》是北宋时期张择端画的。

第六单元复习内容

21课古诗两首

一、《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽景

色；《饮湖上出晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。

二、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”诗人用奇妙而又贴切的

比喻，写出了西湖的神韵。

三、易错读音：

潋滟（liànyàn）空蒙（kōngméng）相宜（xiāngyí）

淡妆浓抹（dànzhuāngnóngmǒ）

四、字词解释。

（1）潋滟：

波光闪动的样子。

（2）空蒙：

云雾迷茫的样子。

（3）奇：

奇妙。

（4）西子：

即西施，春秋时代越国有名的美女。

五、两首古诗及诗意，在理解的基础上，会背、会默写。

22、富饶的西沙群岛

一、本课书写易错的字：

蓝懒拣辈。

二、本课要求认识的字，读音易错的：

绕卵栖崖。

三、需积累的四字词语：

风景优美物产丰富五光十色各种各样千奇百怪成群结队千奇百怪祖祖辈辈高低不平飘飘摇摇

四、多音字：

参cān（参加）

Shēn（海参）

五、这篇课文采用总——分——总的结构。

六、全文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”这句话写的。

七、“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”

这句话运用夸张的手法，强调了西沙群岛“物产丰富”的特点。

八、背选做题

1.上有天堂，下有苏杭。

2.峨眉天下秀，三下天下雄。

3.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

4.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

23、美丽的小兴安岭

一、易写错的字：

视线献赏刮葱融挡浸

二、易读错的字音：

抽赏浸缕献软

三、需要积累的词语：

嫩绿欣赏献出收藏密密层层

四、多音字：

舍（shè）宿舍

（shě）舍不得

五、这篇课文紧紧围绕一个共同特点——树木来写，和第一部分的总述相呼应。

结尾总结，首尾呼应，紧扣题目。

课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞手法，使文章充满感染力。

六、体会句子中的好词。

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

“抽出”用得真好，它让我感受到枝条快速、有力地生长。

2、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

“封”字用得妙，它让我感受到树木枝叶又厚又密，在夏天生长的勃勃生机。

3、体会比喻句的用法。

（1）几百里连成一片，就像绿色的海洋。

（2）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（3）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

七、本课的写作顺序是按照四季的变化来写的。

24*香港，璀璨的明珠

一、词语：

琳琅满目、应有尽有、物美价廉、佳肴、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、

举世闻名、夜幕降临、五颜六色、奔流不息、五洲四海、璀璨无比

二、比喻句。

（1）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。

（2）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

三、知道香港回归的日期。

语文园地六

口语交际、习作：

1、从众多素材中，选一个自己最喜欢，最感兴趣的，最有什么可写的，也就是确定写作内容。

2、可以通过图片等形式，把这个地方的与众不同的地方，清楚、具体地介绍。

3、注意要重点突出，详略得当，特别是要把这个地方的特点及吸引人的地方重点介绍。

我的发现：

例举其他一字多义的例子，让学生感受这些字的特点。

日积月累：

（读读背背）：

1、这五句都是写景的古诗名句。

2、朗读、背诵。

3、摘抄自己的喜欢的名句。

（读读记记）：

1、熟读的基础上，发现特点。

2、扩展练习。

如：

明明白白、葱葱茏茏、又肥又厚、不言不语。

第七单元复习内容

复习要点

一、课后生字生词。

二、句段。

默写26课最后一段，要求不多字、不少字，注意关键词“不光......还......”。

三、我的发现。

让学生记住四对反义词，并能迁移运用。

四、日积月累。

让学生理解八字成语的意思，会默写。

注意“虚”“赤”字易写错。

认识八个生字，明白成语“刻舟求剑”的寓意。

五、口语交际。

联系生活实际书写，围绕“你遇到过哪些不便之处？

是怎么解决的？

”来写，50字左右。

六、习作。

编有关动物的童话故事。

认真审题，重点词“动物”“童话故事”，最好不要进行续写，也不要写大家都熟知的学过的或读过的故事。

25《矛和盾的集合》

一、字词。

矛—予盾（目）集（隹）退（）

二、词。

左抵右挡大显神威乱成一团和二为一

三、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？

26《科利亚的木匣》

一、字词。

挖初懂抢

二、多音字。

量liáng（测量）

liãng（重量）

三、句段。

背诵并默写最后一段。

四、从科利亚挖木匣这件事中他懂得了什么道理？

你受到什么启发？

27《陶罐和铁罐》

一、字。

谦虚怒荒。

多音字“处”

二、词。

傲慢谦虚恼怒荒凉价值相提并论和睦相处理解“奚落”

三、积累描写神态、动作的词句。

四、读了这个故事，你想到了什么？

28《狮子和鹿》

一、词。

精美别致灰心丧气

二、多音字。

称撒

语文园地七

一、口语交际。

生活中你曾遇到过那些不便之处？

是怎样解决的?

二、习作。

创编有关动物的童话故事。

三、我的发现。

反义词会默写。

四、日积月累。

默写八字成语。

了解《刻舟求剑》这个成语故事的寓意。

第八单元复习内容

29《掌声》

一、字。

鼓多音字“调”

二、词。

鼓励姿势

三、从两次掌声里你体会到什么。

从英子的变化中，你想到了什么。

四、感动句子

30《一次成功的实验》

一、字。

系索

二、词。

不假思索（理解）

三、为什么实验能取得成功？

31《给予树》

一、字。

予裕糖多音字“给”

二、词。

如愿以偿沉默不语

三、为什么金吉娅沉默不语？

从她的做法中你体会到什么？

母亲的心情有什么变化？

为什么会有这种变化？

四、抄写最后一句话。

五、替小女孩写几句感谢的话。

32《好汉查理》

一、词。

恋恋不舍彬彬有礼

二、查理发生了哪些变化？

语文园地八

一、口语交际。

用具体的事情来夸一夸组里的同学。

二、习作。

内容自定。

三、我的发现。

ABB式的重叠词。

日积月累：

会背会默写。

第一单元

一、字。

戴（戈）雀（）舞（）些（）辫（）勇（）掌（）

二、词语。

坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞

游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃手掌凤尾竹

盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢

手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量一本正经白发苍苍

三、组词。

带（带队）耍（玩耍）钓（钓鱼）察（观察）瓣（花瓣）

戴（穿戴）要（要求）钩（鱼钩）查（检查）辫（辫子）

峰（山峰）顶（山顶）勇（勇气）

蜂（蜜蜂）项（项目）永（永远）

四、多音字。

gān干净jià假日cháo朝着sì似乎

干gàn枝干假jiǎ假装朝zhāo朝霞似shì似的

fā发现xiàng相片hào好奇huàng晃动

发fà头发相xiāng相信好hǎo问好晃huǎng晃眼

五、词组。

鲜艳的服饰飘扬的国旗欢唱的小鸟敬爱的老师古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙有趣的蒲公英一本正经的样子

可爱的草地笔陡的石级白发苍苍的老爷爷淡淡的清香

勤劳的孩子快乐的歌声甜蜜的微笑火热的劳动好奇地听着

一所小学一间教室一条小路一片草地一张相片

六、近、反义词。

近义词：

敬爱——爱戴喜爱——喜欢汲取——吸取鼓舞——鼓励

居然——竟然似乎——好像奋力——用力

反义词：

粗壮——细弱安静——热闹古老——年轻合拢——张开

喜爱——讨厌犹豫——果断

七、重点内容。

2、《我们的民族小学》描写窗外安静的句子、最后一段。

3、《爬天都峰》第二段。

4、《小儿垂钓》

5、《金色的草地》草地变色原因的语句。

八、重点问题

P10“从‘终于’一词，我体会到……”

九、作文

我的课余生活

第二单元

一、加标点。

1、小男孩摆弄了很久很久，说：

“一切准备停当。

”

2、“一定会飞回来！

”男孩肯定地说。

3、“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！

”

4、藏字一共有（）画。

第十三画是（）。

二、多音字。

“当”（）（）（）（）

三、请默写关于学习的名人名言。

四、写句子。

……因为……

……果然……

……突然……

五、写近义词。

立即（）观察（）忽然（）

连忙（）著名（）成果（）

六、写反义词。

清楚（）仔细（）严寒（）肯定（）

七、比一比，再组词。

耍（）杂（）推（）究（）

要（）朵（）准（）穷（）

峰（）郊（）诚（）纪（）

蜂（）胶（）城（）记（）

八、阅读语段。

（1）《灰雀》（节选）

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?

”

①用“——”画出描写灰雀样子的句子。

②从哪些句子能看出列宁喜爱灰雀?

______________________________________________________.

第三单元

一、形近字

摇（）晴（）村（）却（）枚（）

遥（）睛（）材（）确（）玫（）

邮（）紧（）扬（）

油（）系（）杨（）

二、多音字。

磨：

（）（）（）（）坊：

（）（）扇：

（）（）

（）（）（）（）

三、填诗。

1、

（1）《夜书所见》的作者是（　　）代诗人（　　　　　）。

萧萧梧叶（      　　　），（　　              ）。

（　              　　），　夜深篱落一灯明。

（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是（　）代诗人（     　）

（              　），（            　　）。

（              　），遍插茱萸少一人。

2．写出诗句的意思。

（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

______________________________________________________。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

__________________________________________________________________

四、根据意思写词语

1、形容十分吃惊，吓得变了脸色。

（    ）

2、形容多次呼唤，一再催促。

（    ）

3、低着头，神情沮丧泄气。

（    ）

五、根据要求填空。

1、填出表示颜色的词

例：

蓝  宝蓝  碧蓝  蔚蓝  湛蓝

红                  绿                

黄                         

2、填对子。

天对（　　），（  ）对（  ），大陆对（      　）。

（    ）对（    ）。

赤日对苍穹。

（  　　    ），（    　　  ）。

水绕对云横。

（          ），（      　    ）。

3、填上合适的词

匆匆地   快活地          悄悄地 

拼命地        轻轻地         好奇地 

甜甜地        认真地                

    的菊花        的枫叶   的气味  

第四单元

一、比一比，再组词。

艳（）内（）醒（）苏（）

颜（）肉（）猩（）协（）

娇（）适（）致（）论（）

骄（）刮（）到（）轮（）

验（）阻（）访（）蜜（）

脸（）组（）坊（）密（）

剑（）祖（）

具（）侧（）试（）湿（）

真（）测（）式（）温（）

评（）辫（）燥（）俄（）

坪（）辨（）躁（）饿（）

苹（）瓣（）操（）娥（）

堂（）闲（）播（）

掌（）闪（）插（）

常（）闭（）

二、多音字（先注音，再组词）

几（）（）尽（）（）磨（）（）

（）（）（）（）（）（）

看（）（）待（）（）

（）（）（）（）

三、选择或填空。

1、给划线的字选择正确的解释。

欣然怒放：

①生气，愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：

①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。

2、选词填空。

深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。

我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

3、填空。

（1）凌晨四点，牵牛花吹起了；五点左右，艳丽的蔷薇；七点；中午十二点左右，；下午三点，；傍晚六点，；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右。

植物开花的时间，与、、有着密切的关系。

（3）如果蜜源离蜂箱不到一百米。

它们就会跳（）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（）。

（4）“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。

“（）”旁的字一般和（）有关，例如（）。

“（）”的字一般和（）有关，例如（）。

（5）（）月茄子头朝下，（）月萝卜上秤称，（）月蒜苗正泛青，（）月葫芦弯似弓，（）月黄瓜大街卖，（）月韭菜长得旺，（）月竹笋雨后生，（）月栽下羊角葱，（）月柿子红似火，（）月辣椒个个红。

四、阅读语段。

（一）花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢?

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不过宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

①不同的植物为什么开花的时间不同呢?

用“~~~”画出有关句子。

②昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?

用“——”画出有关句子。

第五单元试题

一、词组：

相距学问纳闷迎候等候止境长进请教

保留传授敬重品行宇宙黑暗上升下降

气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造

设计参加雄伟全部横跨创举减轻重量

节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪

回顾遥望才干宝贵遗产

二、词语：

远近闻名风尘仆仆奔流不息相互缠绕黑白相间

舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍

里应外合双龙戏珠

三、多音字：

爪zhuǎ（爪子）zhǎo（龙爪）

作zuò（作业）zuō（作坊）

溜liū（溜达）liù（一溜房子）

倒dǎo（倒下）dào（倒影）

乘chéng（乘法）shèng（一乘轿子）

四、形近字：

仆——扑境——镜肌——机

烂——栏瓜——爪

五、反义词：

上升——下降轻——重远——近异——同

里——外清——浊

六、背诵内容：

2、19《赵州桥》三自然段。

3、语文园地五：

读读背背（十二生肖、地支）能后打乱顺序后再按顺序正确排序。

七、课文填空：

这座桥不但（）而且（）。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：

有的刻着两条（）缠绕的飞龙，前爪（）抵着，各自回首遥望；还有的刻着（）。

所以得龙似乎都在（），真像活了一样。

八、阅读短文：

画上的街市可热闹了。

街上有挂着各种招牌的店