人教版新教材高中生物选择性必修3优质学案4 2 关注生殖性克隆人.docx

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人教版新教材高中生物选择性必修3优质学案42关注生殖性克隆人

第2节　关注生殖性克隆人

生殖性克隆人面临的伦理问题

———————————————自主梳理———————————————

1.生殖性克隆与治疗性克隆

2.生殖性克隆人面临的伦理问题

（1）生殖性克隆和治疗性克隆都属于个体水平的克隆技术。

（×）

〖提示〗：

生殖性克隆属于个体水平的克隆技术，而治疗性克隆则属于细胞、组织或器官水平的克隆技术。

（2）治疗性克隆属于无性繁殖，但生殖性克隆属于有性繁殖。

（×）

〖提示〗：

生殖性克隆和治疗性克隆都属于无性繁殖技术。

（3）人的观念是固有的、无法改变的，所以现在不接受生殖性克隆的人将来也无法接受。

（×）

〖提示〗：

人类的观念是可以变化的，所以目前不能接受生殖性克隆的人将来有可能会接受。

（4）生殖性克隆人作为一项科学研究，与人类的尊严无关。

（×）

〖提示〗：

一些伦理学家认为，生殖性克隆人有违人类尊严。

（5）生殖性克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用。

（√）

〖典型例题〗（2020·临川一中高二月考）下列哪项不是生殖性克隆人面临的伦理问题（　　）

A.孕育的健康个体可能极少

B.会产生“无父母”的孩子

C.可以帮助不孕者拥有自己的后代

D.冲击了现有的一些有关婚姻、家庭、两性关系的伦理道德观念

〖答案〗　C

〖变式训练〗（2020·漯河四高高二期末）下列关于生殖性克隆和治疗性克隆的叙述，错误的是（　　）

A.生殖性克隆的目的是获得能独立生存的个体，而治疗性克隆只是为了获得特定的细胞、组织或器官

B.有人认为生殖性克隆人作为一项科学研究，有它自己内在的发展规律，社会应该允许科学家研究

C.治疗性克隆是为了修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的

D.就技术层面而言，生殖性克隆技术目前已经非常成熟，不会面临流产、死胎和畸形儿等严重问题

〖解析〗　克隆技术还不成熟，生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，显然与人类传统的伦理道德是背道而驰的，故选D。

〖答案〗　D

联想质疑

★克隆人要来了！

由于克隆人可能带来复杂的后果，现在大都对此采取明令禁止或者严加限制的态度。

1.生殖性克隆和治疗性克隆产生的新个体、新细胞的遗传物质是否相同？

为什么？

〖提示〗：

都是相同的，因为都属于无性繁殖技术。

2.赞同生殖性克隆人的一方所持的观点主要有哪些？

〖提示〗：

①生殖性克隆人作为一项科学研究，有它自己内在的发展规律，社会应该允许科学家的研究；②虽然现在人们的伦理观念还不能接受这一切，但人的观念是可以改变的。

　　　　　　　　　　　　　　　　我国禁止生殖性克隆人

———————————————自主梳理———————————————

（1）我国政府对治疗性克隆主张进行有效监督和严格审查。

（√）

（2）对于生殖性克隆，我国政府坚持四不原则，即不赞成、不鼓励、不支持、不反对。

（×）

〖提示〗：

对于生殖性克隆，我国政府坚持四不原则，即不赞成、不允许、不支持、不接受。

（3）生殖性克隆人有利于丰富人类基因的多样性，从而促进人类的生存和进化。

（×）

〖提示〗：

生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。

（4）克隆人的家庭地位难以认定，可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡。

（√）

（5）提供细胞核的一方即为克隆人的父亲，因此克隆人不存在没有父母的问题。

（×）

〖提示〗：

克隆人只是某些人出于某种目的制出来的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害。

〖典型例题〗（2020·启东中学高二期末）下列关于生殖性克隆人的叙述，正确的是（　　）

A.生殖性克隆人可以丰富人类基因的多样性

B.可以运用重组DNA技术进行生殖性克隆人研究

C.虽然生殖性克隆人存在伦理问题，但克隆技术已经成熟

D.我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验

〖解析〗　生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，A错误；生殖性克隆人不涉及重组DNA技术，B错误；生殖性克隆技术还不成熟，而且还存在着伦理问题，C错误；我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验，D正确。

〖答案〗　D

〖变式训练〗（2020·周口一高高二期末）我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何形式的生殖性克隆人。

下列属于其原因的一组是（　　）

①克隆人只是某些人出于某种目的制造出的“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害　②生殖性克隆技术可能带有一定的致癌风险　③由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人　④克隆人的家庭地位难以认定，可能使以血缘为纽带的父子、兄弟和姐妹等人伦关系消亡　⑤生殖性克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念　⑥克隆人作为一项科学研究属于中性的，但可能带来严重的基因歧视　⑦生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯　⑧生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化

A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑦⑧

C.①②③⑤⑦⑧D.①④⑤⑥⑦⑧

〖解析〗　生殖性克隆人不会带有致癌风险，②错误；生殖性克隆人不涉及转基因技术，因此不存在基因歧视，⑥错误。

〖答案〗　B

联想质疑

★克隆人面临着法律主体地位的缺失问题　

1.我国政府对生殖性克隆人所持的四不原则的主要内容是什么？

〖提示〗：

不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。

2.对于治疗性克隆，我国政府的主张是什么？

〖提示〗：

对其进行有效监控和严格审查。

警惕用新技术研究生殖性克隆人

———————————————自主梳理———————————————

（1）我国科学家用4种小分子化合物诱导小鼠的成纤维细胞转变成iPS细胞，可以避免用特定的转录因子诱导iPS细胞可能带来的致癌风险。

（√）

（2）目前，科学家已经成功用iPS细胞克隆出了活体小鼠。

（√）

（3）人类基因组编写计划有望使培育出用于移植的人体器官成为可能。

（√）

（4）iPS技术可能被人用于进行生殖性克隆人的研究，但人类基因组编写计划则无这种可能。

（×）

〖提示〗：

iPS技术和人类基因组编写计划都可能被人用于进行生殖性克隆人的研究。

（5）随着基因组编辑技术的发展，科学家可以在体内和体外简单、低成本的对基因进行敲除、插入等，这样就可以有目的的改造特定基因，产生所谓的设计试管婴儿。

（×）

〖提示〗：

科学家可以在体内和体外简单、低成本的对基因进行敲除、插入等，这样就可以有目的的改造特定基因，产生的婴儿属于“设计完美婴儿”。

〖典型例题〗（2020·五岳联盟高二联考）下列有关iPS技术的叙述，错误的是（　　）

A.外国科学家利用4种转录因子诱导人的成纤维细胞变成iPS细胞，存在着一定的致癌风险

B.我国科学家利用4种小分子有机物诱导人的成纤维细胞变成iPS细胞，可以避免用特定的转录因子诱导时存在的致癌风险

C.科学家用iPS技术克隆出活体小鼠的过程属于有性生殖

D.利用iPS技术克隆小鼠的过程中存在着胚胎移植和早期胚胎培养

〖解析〗　用iPS技术克隆出活体小鼠的过程，属于无性生殖，故选C。

〖答案〗　C

〖变式训练〗（2019·泉州市泉港区第一中学高二期末）“设计试管婴儿”与“试管婴儿”，均用到了下列哪些生物技术手段（　　）

①胚胎移植技术　②体外受精技术　③植入前遗传学诊断技术　④DNA重组技术

A.①②③B.②③④

C.①②D.③④

〖解析〗　试管婴儿和设计试管婴儿均需要经过体外受精、胚胎移植，后者还需要经过遗传学诊断，二者不需要用到DNA重组技术。

C符合题意。

〖答案〗　C

———————————————素养提升———————————————

社会责任——“试管婴儿”、“设计试管婴儿”与“设计完美婴儿”

下图为设计试管婴儿的过程，请思考回答下列问题：

（1）设计试管婴儿和试管婴儿在技术操作上的共同点有哪些？

〖提示〗　都需要体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植。

（2）设计试管婴儿技术比试管婴儿技术多出的过程是什么？

〖提示〗　遗传学诊断。

（3）试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的应用目的有何差异？

〖提示〗　试管婴儿技术主要用于解决不孕夫妇的生育问题，而设计试管婴儿技术主要用于白血病、贫血症等疾病的治疗。

（4）试管婴儿技术和设计试管婴儿技术是否都属于有性生殖？

为什么？

〖提示〗　都属于有性生殖，因为都经过体外受精形成受精卵，并由受精卵发育形成新个体。

1.“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的比较

2.“设计试管婴儿”与“设计完美婴儿”的比较

〖典型例题〗关于设计试管婴儿的问题，下列不合乎道德规范的是（　　）

A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人

B.设计试管婴儿，不一定非考虑其性别

C.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究

D.利用试管婴儿的脐带血中的造血干细胞

〖解析〗　设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，设计试管婴儿一般是为了救治病人，需要用到试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等，这样的设计都符合伦理道德，而利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究，以及那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德，故选C。

〖答案〗　C

〖变式训练〗（2020·江苏省如皋中学高三月考）下列关于试管婴儿技术的叙述，正确的是（　　）

A.在采集卵母细胞之前，需要给供卵者注射大量的促性腺激素，促进排卵

B.从卵巢中吸取的卵母细胞，必须经体外培养获能处理后才能用于受精

C.受精过程中，卵母细胞会发生透明带反应和卵细胞膜反应，阻止多精入卵

D.设计试管婴儿技术，有利于生育健康的下一代，不会造成社会危害

〖解析〗　在采集卵母细胞之前，需要给供卵者注射适量的促性腺激素，促进超数排卵，A错误；从卵巢中吸取的卵母细胞，必须经体外培养成熟后才能与获能的精子受精，B错误；受精过程中，卵母细胞会发生透明带反应和卵细胞膜反应，这是防止多精入卵的两道屏障，C正确；以治疗为目的的设计试管婴儿技术，是救治患者最好、最快捷的办法之一，不是有利于生育健康的下一代，并存在伦理问题，D错误。

〖答案〗　C

联想质疑

★国际iPS细胞库的构想图

1.小鼠的成纤维细胞可以经诱导转变成iPS细胞，我国科学家所用的方法和外国科学家所用的方法有何区别？

〖提示〗：

我国科学家用的是4种小分子化合物诱导，而外国科学家用的是4种转录因子诱导。

2.2016年的“人类基因组编写计划”有何主要研究价值？

〖提示〗：

可以使培育出用于移植的人体器官成为可能，还可以加速疫苗的研发。

★借助基因编辑技术设计出完美的试管婴儿

设计试管婴儿与试管婴儿的原理相同（均为有性生殖），不同的是前者需要对胚胎进行遗传学诊断。

★我国每年新出生的孩子里，利用试管婴儿等辅助生殖技术的已经占到出生人口的1%～2%。

思维导图

晨读必背

1.生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。

2.治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。

3.我国政府一再重申四不原则：

不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。

4.我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。

随堂检测

1.（2020·平顶山一中高二期末）关于设计试管婴儿的问题，下列叙述正确的是（　　）

A.设计试管婴儿可确定婴儿性别，通过此项技术可保证人口正常的性别比例

B.利用设计试管婴儿技术可以排查某些遗传病，以保证生出健康的孩子

C.利用试管婴儿的脐带血可以治疗所有疾病

D.设计试管婴儿，一定要考虑其性别

〖解析〗　设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。

试管婴儿的设计一般是为了救治病人，需要用到试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等，这都符合伦理道德。

利用设计试管婴儿技术可以防止某些遗传病孩子的出生。

利用试管婴儿的脐带血并不能治疗所有疾病。

设计试管婴儿不一定要考虑婴儿的性别。

〖答案〗　B

2.中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，主要原因是（　　）

A.大多数人对克隆人的研究持否定态度

B.克隆人不是正常的个体

C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念

D.克隆人的技术性问题无法得到解决

〖解析〗　克隆人严重违反了人类伦理道德，冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念，是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，因此中国政府禁止生殖性克隆人。

〖答案〗　C

3.法国议会投票通过了生物伦理法案，该法案从立法上禁止在法国进行生殖性克隆和治疗性克隆，新法案明文禁止从事治疗性克隆研究的原因是（　　）

A.治疗性克隆带来严重后果

B.治疗性克隆的研究必然会过渡到生殖性克隆

C.治疗性克隆严重违反生物伦理

D.治疗性克隆就是生殖性克隆

〖解析〗　人类生殖性克隆的研究严重混淆了生物伦理，所以被绝对禁止，而治疗性克隆研究必然会过渡到生殖性克隆的研究，所以法国明文禁止从事治疗性克隆的研究。

〖答案〗　B

4.（2019·河北冀州中学高二月考）2012年6月29日，中国首例设计婴儿诞生。

这个婴儿的父母均为地中海贫血基因的携带者。

此前，二人曾育有一女，患有重度地中海贫血，为了再生一个健康的孩子，用他的脐带血帮助姐姐进行造血干细胞移植，设计了这个婴儿。

下列有关说法不合理的是（　　）

A.“设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等

B.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均为有性生殖

C.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但二者选择的目的不同

D.设计婴儿性别是“设计试管婴儿”的第一步

〖解析〗　“设计试管婴儿”利用了体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等，A正确；“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均是由受精卵发育形成，均为有性生殖，B正确；试管婴儿对胚胎检测的目的是质量检查，而设计试管婴儿对胚胎检测的目的是进行遗传学检测，以获得性状符合人们要求的胚胎，所以“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都进行胚胎选择，但二者选择的目的不同，C正确；“设计试管婴儿”不一定非要考虑性别，且设计试管婴儿性别会引起性别比例失调，违背伦理道德，D错误。

〖答案〗　D

5.（2019·石嘴山市第三中学高三检测）如图表示试管牛的培育过程。

请据图回答下列问题：

（1）试管牛培育过程中，用到的生物技术有________________（答出两种即可）等。

（2）试管牛的生殖方式是________，其体内的遗传物质来自________。

（3）体外培养受精卵时，需要提供无菌、无毒的环境、________、适宜的温度和pH以及________。

（4）此项技术还被应用于人类，因此产生了试管婴儿和设计试管婴儿两项技术，与试管婴儿技术相比，设计试管婴儿技术的不同点是植入前对胚胎进行____________，你对设计试管婴儿技术的观点是支持还是不支持？

________请说明理由______________________________________________________________。

〖解析〗　

（1）图中用到了多种生物技术，如体外受精、胚胎的早期培养和胚胎移植等。

（2）试管牛是体外受精，生殖方式是有性生殖，其细胞核内的遗传物质来自供体母牛和供体公牛。

（3）体外培养受精卵时，需要提供无菌、无毒的环境、营养、适宜的温度和pH以及一定的气体环境。

（4）与试管婴儿技术相比，设计试管婴儿技术的不同点是植入前对胚胎进行遗传学诊断。

对设计试管婴儿技术的观点是支持还是不支持都可以。

反对：

把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；抛弃或杀死配型不合适的胚胎，无异于“谋杀”。

支持：

提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤，这样能够使两个孩子同时存活下来，是两全其美的行为，是不违背伦理道德的。

〖答案〗　

（1）体外受精、胚胎的早期培养和胚胎移植　

（2）有性生殖　供体母牛和供体公牛　（3）营养　一定的气体环境　（4）遗传学诊断　支持（不支持）　提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤，这样能够使两个孩子同时存活下来，是两全其美的行为，是不违背伦理道德的（早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”）