学年幼儿园中班下学期教学计划.docx

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学年幼儿园中班下学期教学计划

2019学年幼儿园中班下学期教学计划

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  xxxx-2019学年幼儿园中班下学期教学计划

  又到新学期了,家长们和孩子们都带着不同的希望和期待进入中班下学期。

孩子们又见到老师美丽的笑容,又可以学到新奇有趣的知识。

家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。

我们中二班老师也一如既往的每天带着信心,爱心和童心和孩子们快乐的相处。

我们希望做孩子们的好老师,家长们的好朋友。

  这个学期小朋友已经开始有自我意识了。

这个时候我们鼓励他们自己去想,孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,去尝试其实是个很好的机会。

但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期,孩子不像小时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以还要请家长支持和配合我们的工作。

  一、班级情况分析

  本班共有幼儿34人,男孩22名,女孩12名。

经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在90%以上。

幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

通过一系列的主题活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。

特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

  二、保育工作

  1进一步提高教师的保育意识,和江老师一起做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并做好消毒等工作。

  2在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

  3创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。

  4增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),鼓励幼儿自己的事情自己做。

  5察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。

  三、教育教学目标

  这学期主要由我和候老师负责本班的教学,我们遵守保教结合的原则做好各项工作。

下面是我班本学期的教学目标.

  健康:

  1、学习控制、调整自己的情绪。

培养独立进餐和自我服务的能力。

  2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。

  3、积极参加体育运动,知道经常锻炼是对我们的身体有很多好处的。

  语言:

  1培养孩子对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌,教幼儿学习一些简单的生字词,丰富孩子们的词汇量。

  2在识字活动中请家长配合,在课后帮孩子找出没有掌握的容孩子在老师复习的时候,重点的学习这些容,让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

  3喜欢说普通话,能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言,

  4对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。

尝试用图示文字表达自的意愿和想法。

能有表情地朗诵,能根据容的变化变换动作,愿意扮演不同的角色。

  5用完整句表达自己的想法,在宽松的环境下会大胆发言。

  6培养幼儿爱护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读。

  7在英语活动中,重点纠正个别孩子的发音问题,进行一些听的练习,培养孩子的听力,鼓励幼儿开嘴,大声的把英语讲出来,并唱出来。

  社会:

  1、学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。

  2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。

  3、学会辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

养成讲文明讲礼貌的好习惯,能爱护环境卫生,不在公共场所大声喧哗。

  4、对自己能做的事有信心,自己能做的事情自己做。

遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。

  社会性发展方面

  科学:

  1尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。

喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。

  2能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  3能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。

  4有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。

能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

  艺术:

  1学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌,喜欢模仿创编歌曲和动作。

喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

  2初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。

能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美

  3能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画:

用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象:

  喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

  数学:

  1会用默数的方法数数。

  2感知数字1—5与相应物品数量的对应关系。

  3能正确熟练地点数10以数量的物品。

  4通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

  5认识一些生活中基本的物体图形。

  “逻辑狗”思维训练领域:

  1培养儿童的思维能力

  2培养幼儿的观察能力,分类能力,手眼协调能力,空间知觉能力。

  3培养幼儿的推理能力,生活自理能力,手口一致的点数能力,形状守恒能力。

  :

四、具体活动安排:

  

  二月份:

  、加强常规训练、优化幼儿一日活动。

  

  2.编排晨间操,听口令进行队形变换。

 

  3结合园部计划制订好班级各类计划。

  

  三四月份:

  组织幼儿进行春游活动,做好家长工作,以春游为主体,以“植物是我们的朋友”为主题开展探索活动走进大自然,

  2开展“春天多美丽”等系列活动。

  3、对区角材料进行充实、更新。

  

  五六月份:

  

  、准备六一节目   

  3、班级环境建设交流。

  

  4、检查课题研究阶段成果,探讨下一步的计划。

  

  七月份:

  、完成各类总结,拟订下学期工作计划。

  2、做好各项资料的整理归类工作。

  3、幼儿期末测查。

  4、完成幼儿成绩单。

  

  5、对幼儿进行假期安全知识教育。

  

  六扎实做好家长工作  

  幼儿园的教育离不开家长的支持,幼儿的进步更离不开家长的配合教育,只有家园合作,才能够共同促进孩子的发展。

所以我们要:

  1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,多与向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。

  

  2、及时更换家长园地,丰富家长园地容,让家长逐渐关注家长园地,而不是看看就可以了。

  

  3、请家长积极配合,共同完成幼儿成长档案家园联系册。

  

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