零基础英语学习计划书.docx

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零基础英语学习计划书

集团文件版本号：

（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

零基础英语学习计划书

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　　我们以新概念为例，规划半年内的学习计划，当然每个人根据自己具体的情况调整，希望能帮您指引上正确的学习道路

　　教学目标：

　　u对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听说能力

　　u能进行简单的日常对话，掌握近200个口语常用句型，掌握近千个日常对话所需单词

　　u掌握8种基本时态，进行简单的阅读和写作

　　u掌握高频词汇1000-1500

　　使用教材

　　精读：

《新概念英语》一册;

　　学习内容

　　u精读课程：

课程将包括词汇、语法和诵读、初级句子写作。

　　u口语交际：

包括四个板块，了解最为初级的课堂英文及生活英语，并辅以电影片段和歌

　　曲片段的学习

　　u情景对话：

每周一次主题英文情景对话，在真实演练中学习英语。

　　时间安排

　　u7月基本音标学习

　　u8月新概念英语第一册1-10课

　　u9月新概念英语第一册10-20课

　　u10月新概念英语第一册20-30课

　　u11月新概念英语第一册30-40课

　　u12月新概念英语第一册40-50课

　　★Textlesson1Excuseme.

　　Excuseme.

　　对不起

　　Yes?

　　什么事?

　　　　Isthisyourhandbag?

　　这是您的手提包吗?

　　　　Pardon?

　　对不起，请再说一遍。

　　　　Isthisyourhandbag?

　　这是您的手提包吗?

　　　　Yes,itis.

　　是的，是我的

　　　　Thankyouverymuch.

　　　　非常感谢

　　Lesson1-Excuseme!

&Lesson2-Isthisyour…?

　　一、教学重点

　　1、辨析：

Excuseme.和I’msorry.的用法区别。

　　2、代词：

人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。

　　3、语气：

陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。

　　4、句型：

-Isthisyour…?

-Yes,itis.

　　二、教学步骤

　　【第一节课】

　　1、引入话题。

2’

　　2、描述图片，中英结合。

2’

　　3、听一遍音频，掌握大意。

1’

　　4、生词解读，纠正发音（详见课本）。

3’

　　5、提出问题：

Whosehandbagisit?

　　6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。

25’

　　7、再听一遍音频，逐句跟读。

2’

　　8、自己大声朗读。

3’

　　【第二节课】

　　1、角色扮演，朗读课文。

10’

　　2、Lesson2的重点句型。

2’

　　3、Lesson2的单词解读，纠正发音。

3’

　　4、根据图片对话演练重点句型。

10’

　　5、仿照课文，替换练习。

10’

　　6、抄写句子练习，检查学生的手写体。

10’

　　【第三节课】

　　1、背课文比赛。

20’

　　2、听一首英文歌曲《DoReMi》。

7’

　　3、听写Lesson1的单词，记忆法指点。

8’

　　4、听写Lesson2的单词。

7’

　　5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。

2’

　　6、布置作业：

练习册，背课文和单词。

1’

　　三、精讲课文

　　1、Excuseme.和I’msorry.的用法区别：

　　Excuseme.打扰，劳驾。

常用于事前：

引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。

　　I’msorry.对不起，很抱歉。

常用于事后：

做错某事、伤害到别人、请求原谅。

　　2、代词总表：

　　词类人称代词物主代词

　　人称数格主格宾格形容词性名词性

　　第一

　　人称单数Imemymine

　　复数weusourours

　　第二

　　人称单数youyouyouryours

　　复数youyouyouryours

　　第三

　　人称单数he/she/ithim/her/ithis/her/itshis/hers/its

　　复数theythemtheirtheirs

　　※每学完一个代词，就在上表中打钩，并标上汉语。

　　3、主格和宾格的区别：

我打你。

Ibeatyou.你打我。

Youbeatme.

　　主格是做主语的代词形式，即在句首、动词之前，是施加这个动作的人。

　　宾格是做宾语的代词形式，即在句尾、动词之后，是承受这个动作的人。

　　4、Yes的语调：

　　Yes?

↗用升调，表示疑问、询问，译为：

嗯?

怎么了?

什么事?

　　Yes.↘用降调，表示肯定、认可，译为：

是的。

对的。

没错。

　　【Action】问学生你是谁。

　　-Excuseme.-Yes?

　　-AreyouLucy?

-Yes.

　　5、指示代词：

　　近指远指

　　单数thisthat

　　复数thesethose

　　【Action】练习四个手势。

随便指东西，判断应该用哪个指示代词。

　　6、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式：

（1）人称代词与be动词的使用搭配

（2）指示代词与be动词的使用搭配

　　（3）缩写形式：

　　Iam=I’m;Youare=You’re

　　Heis=He’s;Sheis=She’s;Itis=It’s

　　Weare=We’re;Youare=You’re;Theyare=They’re

　　Tomis=Tom’s;Maryis=Mary’s

　　7、陈述句变一般疑问句的方法：

　　有be动词的，把be动词提前即可。

例如：

　　YouareJim.→AreyouJim?

　　HeisJack.→IsheJack?

SheisJane.→IssheJane?

Itisapen.→Isitapen?

　　Thisisahandbag.→Isthisahandbag?

Thisisyourhandbag.→Isthisyourhandbag?

　　※注意：

一般疑问句要用升调。

　　8、Pardon?

↗=Ibegyourpardon?

=Whatdidyousay?

Canyousayitagain,please?

　　【Action】问学生要个东西。

　　-Sam,canIborrowyournote,please?

-Pardon?

　　9、第二次问Isthisyourhandbag?

的时候用了降调，是为了表示强调。

　　肯定回答：

Yes,itis.↘注意连读。

这里的it指代的是thishandbag。

　　10、Thankyou.→Thankyouverymuch.→Thanksalot.

　　错误的说法（Chinglish中国式英语）：

Verythankyou.（×）