整理高考生物冲刺选择题专项训练.docx

整理高考生物冲刺选择题专项训练.docx

《整理高考生物冲刺选择题专项训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理高考生物冲刺选择题专项训练.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整理高考生物冲刺选择题专项训练

2014年高考生物科选择题强化训练套题十七

1．下列对于生物体结构和功能的说法，正确的是

①RNA与DNA都是由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息

②核孔是生物大分子物质进出的通道，它对物质的通过没有选择性

③ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一

④肺炎双球菌和酵母菌都含有核糖体和线粒体

A．①②B．②④C．③④D．①③

2．同位素标记法是生物学常用的一种研究方法，下列相关叙述正确的是

A．设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性

B．给小麦供应14CO2，14C不会出现在线粒体中

C．给豚鼠供应18O2，其呼出气体中不含有C18O2

D．赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的蛋白质时，标记元素在氨基酸的R基中

3．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是

A．原理：

低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极

B．解离：

盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

C．染色：

改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D．观察：

显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

4．下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是

A．图甲中说明该蛋白质含有两条肽链

B．图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同

C．由丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度

D．图丁中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙

5.如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。

有关甘氨酸的叙述中正确的是（）

A.使下一个神经元兴奋或抑制

B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙

C.使突触后神经元抑制

D.甘氨酸不属于神经递质的一种

2014年高考生物科选择题强化训练套题十八

1、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中的是

A、抗体抗原特异性结合　　　　　　　B、葡萄糖分解产生乳酸

C、氨基酸分子脱水缩合　　　　　　　D、氧气和血红蛋白结合

2、下列关于细胞结构与功能统一性的叙述中正确的是

①蓝藻可以进行光合作用，据此推测其细胞中具有叶绿体

②人体成熟的红细胞含有血红蛋白，可以进行血红蛋白基因的转录和翻译过程

③大肠杆菌没有细胞核、中心体等结构，不能进行有丝分裂

④癌细胞内含有大量的核糖体、线粒体等，可进行旺盛的生命活动

⑤蛔虫细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸

A、①②③B、①④⑤C、③④⑤D、②③④

3、人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。

下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的

4、下列四种现象中，可以用右图表示的是

A、氧气供应量与有氧呼吸强度变化的关系

B、氧气供应量与物质运输速率的关系

C、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化

D、在适宜条件下光合作用强度随二氧化碳含量的变化0

5、下列关于生物学研究所选择的方法中，叙述正确的是

A、用健那绿可为活细胞中的线粒体染色

B、萨顿运用假说—演绎法，提出了基因在染色体上的假说

C、摩尔根运用类比推理的方法证明了基因在染色体上

D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验中利用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质

2014年高考生物科选择题强化训练套题十九

1.右图为某种植物的细胞结构示意图，下列说法正确的是

A.该细胞无叶绿体，植物不能进行光合作用

B.这是一种需氧型生物，但也可进行无氧呼吸

C.该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象

D.该细胞是高度分化的细胞，不再有分裂、分化潜力

2.甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。

当用某种化合物处理该培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如乙图所示，该化合物所起的作用是

A.促进细胞分裂

B.抑制DNA的复制

C.抑制纺锤体的形成

D.促进DNA的高度螺旋化

3.稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。

下列有关叙述正确的是

A.免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统

B.正常人血浆的pH之所以能够保持稳定，主要与其中的

有关

C.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，特指神经、体液和免疫调节网络。

D.生态系统的信息传递一般是通过双向调节种内或种间关系，以维持生态系统稳定

4.右图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是

A.该食物网构成一个生物群落

B.虫获得的能量约占草能量的10〜20%

C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

D.若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大

5.下列有关生物学实验的叙述正确的是

A.健那绿染液能固定细胞，增大生物膜通透性，进人线粒体呈现蓝绿色

B.用甲基绿、吡罗红依次给细胞DNA、RNA染色，分别呈现绿色、红色

C.用取样器取样法调査小动物丰富度时，可以利用目测估计法进行统计

D.观察植物细胞有丝分裂实验中，盐酸使蛋白质和DNA分离，利于龙胆紫染色

2014年高考生物科选择题强化训练套题二十

1．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是

A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质

C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性

2．下列说法正确的是

A.蛋白质工程不属于基因工程

B.基因工程可定向地改造生物遗传性状

C.微生物最常用的接种方法是平板划线法和沾蘸法

D.体细胞杂交技术可用于克隆动物

3．下列关于人体内环境的叙述错误的是

A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中

B．内环境的成分中可以有尿素和神经递质

C．组织液可渗回血浆和组织细胞

D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态

4．下列有关生物材料的选用正确的是

A．观察线粒体时可用榕树叶肉细胞代替口腔上皮细胞

B．提取DNA时可以用花椰菜也可以用鸡血

C．西瓜汁中无还原性糖，不能代替梨汁做还原性糖的鉴定

D．用样方法调查种群密度时可以蔓生的紫藤作调查对象

5．有关“治疗性克隆”的说法错误的是

A.解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题

B.其核心技术是胚胎干细胞培养技术

C.胚胎干细胞可克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达

D.中国政府既反对克隆人或动物，又反对治疗性克隆

2014年高考生物科选择题强化训练套题二十一

1．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是

A.植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现

B.扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素

C.温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA

D.苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

2．关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是

①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖；

②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸；

③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖；

④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖

A．①③B．②④C．①④D．②③

3．下图表示人的细胞在一个细胞周期中每条染色体的DNA含量变化的曲线。

下列有关叙述正确的是

A．若为有丝分裂，则ef时期的细胞都含有两个染色体组

B．若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都只出现于de时期

C．若为减数分裂，则cd时期的细胞都有23对同源染色体

D．若为减数分裂，则基因的分离与自由组合发生于cd时期

4．大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有

①M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体

②若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动

③O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度和光照强度

④P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好

⑤Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量

A．一项B．两项C．三项D．四项

5．取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。

以下叙述正确的是

A．实验一和实验二为对比实验

B．浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，做原始记录

时应该舍弃

C．浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

D．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1~10mg/L之间

2014年高考生物科选择题强化训练套题二十二

1．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）

A．①与抗体的加工有关B．破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞

C．③是叶绿体内膜D．④中蛋白质的含量较多

2．下列有关纯合子的叙述错误的是（）

A．由相同基因的雌雄配子结合并发育而来B．连续自交，性状能稳定遗传

C．杂交后代一定是纯合子D．不含等位基因

3．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验，下列相关叙述合理的是（）

A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸

B．若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶

4．某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴

趣，设计了图1、图2所示的实验：

探究单侧光

使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解

了，下列说法正确的是（）

A．由图1可知单侧光将生长素分解，从

而引起胚芽鞘弯曲

B．若图2中胚芽鞘的长度关系为c

则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C．若图2中胚芽鞘的长度关系为c

则说明单侧光将生长素分解了

D．从图1、图2中分析：

胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

5．右图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。

现围绕此曲线下列描述中正确的是（）

A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的

B．在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

C．如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率＝死亡率

D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

2014年高考生物科选择题强化训练套题二十三

1．下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述，错误的是（）

A．叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积

B．内质网通过膜折叠增大细胞内的膜面积

C．线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积

D．高尔基体通过产生小泡来增大膜面积

2．将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如图所示，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。

能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是（）

3．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）

A．生长素能促进胚轴切段生长

B．单侧光照引起生长素分布不均匀

C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端

4．与现代生物进化理论不相符的表述是（）

A．基因突变、染色体变异和基因重组都是不定向的

B．种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离

C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式适应环境

D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后