六上语文历届考题仅供复习.docx
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六上语文历届考题仅供复习
六年级上学期语文期末试卷
一、看拼音，写词语。
（8分）
déngxiánzhùshùliùlǎnchàndòng
mínglǎngchénshèbìjìngquēfà
二、多音字组词。
（6分）
juǎn（）qiáng（）xīng（）
卷强兴
juàn（）qiǎng（）xíng（）
三、查字典。
（4分）
1、“盛气凌人”的“凌”字，用音序法先查大写字母______；用部首查字法查______部，除部首外再查______画。
在字典里“凌”字的解释有四种：
①冰；②欺凌、侵犯、欺压；③升、高出；④迫近。
在“盛气凌人”这个词中应取第______种解释。
2、“危峰兀立”的“危”字共______画。
第五画的笔画名称是______，用音序查字法应查大写字母______。
“危”的解释有：
①不安全；②损害；③高的，陡的。
在“危峰兀立”一词中料到选______种。
四、补充下列成语，再按要求分类。
（10分）
崇山（）岭和颜（）色笑（）颜开柳（）花明
（）竽充数昂首挺（）（）假虎威不（）之地
掩耳（）铃（）苗助长南（）北辙失（）落（）
惊涛（）浪得意（）（）
1、描写自然景物的词：
---------------------------------------
2、描写人物神态的词：
------------------------------------------
3、出自古代故事的词：
-------------------------------------------
五、在下面的句子括号里填上合适的关联词语。
（4分）
1、（）我们不注意用眼卫生，眼睛（）容易患近视。
2、李刚（）刻苦学习，（）成绩优良。
3、（）这件事过了许多年，（）我仍然记得清清楚楚。
4、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
六、认真读下面的句子，正确的在括号里打“√”，有毛病的在句子上修改。
（5分）
1、学生乱花零用钱的现象有了明显的改观。
（）
2、读了《雷锋日记》以后，很受教育。
（）
3、他的书桌上整整齐齐地放着课本、练习本、报纸、杂志等书籍。
（）
4、说话不礼貌的人是不文明的行为。
（）
5、老师爱护学生，学生关心老师。
（）
七、下面句子运用哪一种修辞方法，把答案填在括号里。
（4分）
比喻夸张拟人排比
1、那猛虎大吼一声，直震得山摇地动。
（）
2、蓝色的天山飘着像一块一块红绸子的浮云。
（）
3、天空中的星星快活地眨着眼睛。
（）
4、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。
（）
八、把下面错乱的句子，按一定的顺序重新排列。
（6分）
（）种子说：
“老妈妈，别担心，我会长得很好的。
”
（）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
（）一颗草的种子落到岩缝里来。
（）岩石说：
“孩子，你怎么到这里来了？
我们太贫瘠了，养不活你啊！
（）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
九、联系下文，完成练习。
（一）看到那数不尽的青松白桦，谁能不马上向四面八方望一望呢？
有多少省市用过这里的木材呀！
大至矿井、铁路、小至柱、桌椅。
有几个省市的建设与兴安岭安全没有关系呢?
所以，兴安岭越看越可爱！
兴安岭的可爱，就在于它美得并不空洞，它的千山一碧，万古长青，又恰好与广厦、良材联系起来。
它的美丽与建设结为一体，叫人心中感到亲切，舒服。
（1）把文中缺少标点的地方加上去。
（1分）
（2）给下列词语中的“一”字选择正确的解释。
（3分）
“一”字的意思有：
①全、满；②同一；③表示动作是短暂的；④专一。
望一望（ ） 千山一碧（ ） 结为一体（ ）
（３）用“～～～”画出这段话的中心句。
（１分）
（４）文中“美得并不空洞”指明的是（２分）_____________
（二）黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：
“为邱少云同志报仇！
”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。
敌人全部被歼灭。
看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
（1）指出文中破折号的作用。
（1分）
-----------------------------
（2）解释词语。
（2分）
漫山遍野：
-------------------------------------------
满腔怒火：
---------------------------------------------
（3）“才”字说明了什么？
为什么“从冲锋到战斗结束才20分钟”？
（2分）
（4）“我”永远忘不了的是什么？
（2分）-----------------------
十、阅读短文，完成练习。
桃树爷爷
桃树爷爷是个说故事的能手，一辈子走南闯北的，阅历多，肚子里什么故事儿都掏得出来，树边上有一片桃树林子，林子里有两间小房，刷着白粉墙，桃树爷爷就住在这儿，专经营合作社里的果木。
就为这个，孩子们叫他桃树爷爷。
桃树爷爷有件时刻不离身的爱物，那就是支笛子，不知爷爷做伴了多久，桃树爷爷吹笛子也真吹得好，不但会用嘴吹，还会用鼻孔吹。
一吹起来引得孩子们成群打伙地围着他转。
孩子们最着迷的还是桃树爷爷满肚子的故事。
春天，桃花盛开，红艳艳的，简直是半空落下来的一片彩云。
你常常会看到老人家坐在桃树底下，身边围着群孩子，眼睛直竖竖地盯着桃树爷爷的嘴，任凭那些做娘的喊破嗓子，叫孩子们回家吃饭，孩子们也不开腔。
到了冬天，日短夜长，一到晚上桃树爷爷的热炕更恋人，差不多挤满了听故事的孩子，要不是爷爷催他们早点回去睡觉，听到天亮也不烦。
这一天傍晚，天阴下来，一会掉了雪花，飘飘摇摇的，雪花全阵比一阵密，桃树爷爷心想：
“下雪了，不会有人来了。
”早早关上门，从灶里掏了一瓦盆棒子火，端到炕上，也不点灯，守着火盆烤火，刚抽了半袋烟，门“哗”地推开“扑腾扑腾”跳进两个小黑影。
桃树爷爷一听，听出是小满和小牛，却故意不言声。
小满问：
“桃树爷爷，你睡了么？
”
桃树爷爷“呼、呼”打起很响的鼾声来。
小牛悄悄地说：
“是睡了，咱们走吧。
”
小满说：
“没睡，没睡，睡了还抽抽烟？
”一面爬上炕，凑到爷爷的眼前一看就笑起来，“我说没睡，眼还睁着呢。
”
爷爷说：
“没睡也不给你们讲故事。
”
小满拉着老人的胳臂摇晃说：
“你讲一个吧，讲一个我们就走。
”
爷爷：
“好好，别缠我，我讲一个，”又吩咐小牛说：
”你点个亮，别摸黑瞎说话。
“
小牛点上油灯，桃树爷爷想了想说：
“一家子，有个妈妈和小孩子……
小满怕是编派他赶紧问孩子叫什么
桃树爷爷笑着说你不用怕反正不叫小满人家叫百岁就听我说小百岁千里寻父的故事吧
1、联系上下文解释词语。
（2分）
（1）任凭：
---------------------------------
（2）阅历：
----------------------------------------
2、给短文最后两个自然段加上标点符号。
（2分）
3、回答问题。
（2分）
（1）孩子们为什么都叫人桃树爷爷？
（2）孩子们为什么整天围着桃树爷爷转？
4、写出句子含义。
（2分）
（1）一到晚上桃树爷爷的热炕更恋人。
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十一、作文。
（25分）
题目：
一件难忘的小事。
要求：
选择一件你难忘的小事。
中心要明确，有条理，有真情实感。
轻功水上飘
（满分120分，时间120分钟）
得分___________
一、卷面整洁。
2分
二、识字与写字。
（9分）
1、看拼音写词语，要求书写正确，规范，美观。
4+1分
lúnkuòpáihuáiwēnxīngcāngcuìtǐngbá
你认为在这些字中写的最美观的字是，理由是
2、用横线画出加点字正确的读音。
2分
栖（qī xī）息回眸（móumuó）
飞来横祸（hénghèng）互相应和（héhè）
3、划出下面句子中的繁体字，并在括号中依次写出对应的简化字。
2分
讀晝看報其實也是一种學習，它向我们打開了一扇扇知識的大门。
三、积累和运用。
35分
1、把下列成语补充完整，再写一段通顺连贯的话，至少用上其中的两个成语。
4分
汤火胜在一决
和共重叠永不
造句：
2、根据要求写句子。
5分（1＋1＋1＋2）
⑴仿造例句写句子，把句子写得具体、生动。
例：
这座山真高，快把青天要刺破了。
秋天的天真蓝啊，
⑵把下面两句话用关联词语合并成一句话。
你很聪明。
你要刻苦学习。
⑶把下面的句子改成不加问号的句子，意思不变。
没有林场工人的辛勤劳动，我怎么能看到这样壮观的景象呢？
3、根据情境写格言、谚语
⑴在我们身边有的年轻人认为父母年龄大了，没用了，就不肯照顾他们，你想对这些人说：
““。
⑵如果你的好朋友学习很刻苦，整天把自己关在家里读书，你想对他说：
“ ， ；不临深溪，。
”
⑶市里要举行小学生作文比赛，我对自己没有太大的信心，不敢报名。
老师劝导我：
“。
”错过了这次机会，你会后悔莫及的！
“（谚语）
⑷110米栏奥运会冠军刘翔在接受记者采访时曾经说过，他每次参赛前都相信自己在比赛中一定能取胜。
”。
“是啊，自信对于成功来说太重要了！
（名言警句）
⑸很多同学穿衣服都挑名牌，王宁总觉得自己衣服太普通，在同学面前有点自卑。
妈妈知道他的心思后，对他说”，衣服只要整洁大方就行了，人的学识、修养、内在的美更重要！
“（名言警句）
⑹”“即使面对敌人的严刑拷打，革命战士依然视死如归，大义凛然，充分展现了共产党员的风采！
（名言警句）
⑺有一个流浪汉，败光了所有的家产，到了老年，已经是一无所有，他才后悔莫及，特别希望时光倒流，再有一次青春。
可是。
他的希望又怎么能成为现实呢？
（名言警句）
4、补充诗句，并写出诗句中加点的字指的人物是谁。
3分
⑴，笑问客从何处来。
⑵，天下谁人不识君。
⑶，家祭无忘告乃翁。
5、按课文内容填空。
12分
⑴知彼知己，；，一胜一负；不知己不知彼，。
常记溪亭日暮，。
（2分）
⑵《冬夜读书示子聿》和《观书有感》分别是和写的，都阐明与读书有关的道理。
前者明理的句子是，。
后者明理的句子是，。
关于读书还有许多名言，试着写一句（4分）
⑶你最欣赏《灰椋鸟》一文中哪句写鸟的句子
（不少于20字）你欣赏的理由是（要有说服力）。
2分
⑷哈尔威船长是一名英雄，因为他（选用书中的关键词语填空），读了这篇文章，我们会想起本文作者国大作家，想起他的一些著名作品、。
3分
⑸填写歇后语，《负荆请罪》中蔺相如顾全大局，宽容大度，真是” “（1分）
7、综合改错（两个错字。
四处病句，两处标点）4分
韩冰不到三十多岁，就得了晚期胃癌，既将走完生命的最后过程。
她在生命的最后时刻，作出了一个崇高的伟大壮举，捐献自己的眼角膜。
她在临终之前还想着为别人；为社会作贡献。
所有的扬州都被她深深地感动了。
四、阅读感悟（7+18分）
（一）
什么是合作呢？
顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙，所以，人们常说：
小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
1、这篇短文，选自课文_______________________。
1分
2、什么是合作？
请在短文中用”“画出来。
1分
3、”顾名思义“这个词中，”顾“是什么意思？
”顾名思义“又是什么意思？
2分
_________________________________________________________________
4、读了短文，应该牢记什么样的人生道理？
请在文中用横线画出，再联系学习生活实际，试举一例，说明这个道理。
3分
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。
他，大约四五十岁，身穿一（y？
y？
）套洗得发白的工作服，慈（详祥）的脸上强装着严肃的样子。
最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。
语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。
这时，我们都起来，那画上内容我们早知道了：
一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：
请老师拿下帽子。
语文老师低头看着画。
我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他，然后拂袖而去。
可是他看了画竟笑起来既然大家都想看看我的头那我就（遵尊）命了可看了以后你们须用文字把我的头描写下来说完他真的脱下帽子
呀，这叫什么头啊！
一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样......大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。
一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。
当他抱出孩子时，一头昏倒在地。
头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡......以后，语文老师就地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不（b？
b？
）安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来......
1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。
2分
2、联系上下文，理解词语意思。
2分
⑴取而代之：
⑵面面相觑（”觑“qù的意思是看，瞧）：
3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。
2分
4、在文中的括号内填上恰当的成语。
3分
5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？
1分
_________________________________________________________________
6、刘东画的那幅画，内容是什么？
2分
_________________________________________________________________
7、同学们”心中的谜“是指什么？
2分
8、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？
请写在横线上。
4分
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
五、写作与表达
1、为了小学毕业后能进一所重点中学，你的父母将你的业余时间全都安排得满满的，没有时间去做你想做的事，你准备怎样说服他们，让他们尊重你的选择。
把你的话写下来（100字左右）
2、作文
题目：
假如我得了第一
提示：
在学习、活动、竞赛中，你得到过第一吗？
假如你得了第一，你身边的人（父母、老师、同学等）会怎样对你？
你自己又会有哪些想法？
请围绕一两个方面展开想象，写一篇400字以上的作文。
注意内容要有条理，语句通顺连贯。
写完可再修改一下。
一、把下面的词语填完整。
东西机算没没热沸
粉骨居下壮山钉截
二、下列各组词语中没有没有错别字的一组是
A、大举近犯 英勇愤战惊天动地
B、地洞山摇 崇山峻岭生气勃勃
C、全神贯注 横七竖八坚强不屈
D、目不转晴 昂首挺胸滔滔不绝
三、给带点字选择正确的解释
要；a、索取b、重要内容c、重要d、希望得到e、请求f、表示对某种事的意志 g、须要，应该h、将要I、如果j、那么
1、他们利用险要的地形，把冲上来的敌人......打下去。
2、他们知道班长要把敌人引上绝路。
3、他刚要拧开盖子，班长抢前有步，夺过手榴弹......
4、他要知道了，我的计划就完了。
逼：
a、逼近，给人以威胁b、强迫索取c、靠近、接近d、狭窄
1这是他自己说的，我可没逼他。
2诸葛亮又下令把船掉下来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
面：
a、脸b、向着c、物体的表面d、当面e、一条线移动所构成的图形，有长和宽，没有厚度。
F、部位或方面g、量词
1面对有两条路：
一条面往主力转移的方向......两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。
2五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托和岩石......
3周逾很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆......
4这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
四、根据课文内容回答问题。
１、葛亮草船借箭成功的主要是什么？
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2、学了《草船借箭》，你觉得周瑜有哪些性格特点？
_____________________________________________________________________________
3、狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习？
_________________________________________________________________________
4、时光有什么特点？
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五、把下面的句子写得形象些。
1、副班长葛振林打一枪就要吼一声。
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2、水车立即转动起来。
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3、10万多个弓弩手一齐朝江中放箭。
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4、这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，追也来不及。
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六、改正下列句中用错的标点。
1、鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着。
乌鳢头顽抗到底，伏在塘泥里不作声。
2、我真高兴，从今以后。
我可以做自己喜欢的事了。
3、要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢？
4、他们不就是我们心目中的关公，浪里白条这些好汉么？
5、我怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状：
三天造不好，甘受惩罚。
6、我欢笑，回声也欢笑，我哭泣，回声也哭泣，我唱山歌，回声也唱山歌。
7、今天来不及了。
从明天起第三天，请派500个军士到江边来搬箭。
8、面前有2条路，一条通往主力转移的方向，走这条是可以很快追上连队。
另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。
七、修改病句。
1、辛勤的园丁是一位老师。
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2、开学后，学校里生气勃勃的新景象。
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3、我们要改掉不好的坏习惯。
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4、五壮士居高临下，继续向敌人不断射击。
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5、周瑜看到诸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。
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八、用恰当的关联词把句子连起来。
１、他不了解诸葛亮借船有什么用。
他回来报告周瑜，果然不提借船的事。
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２、五壮士痛击追上来的敌人。
五壮士有计划地撤退。
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３、敌人不在身后。
他们可以追上主力。
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４、塘里结着薄冰。
我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。
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九、阅读短文，完成试题。
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮耀眼
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！
这样冷的天，张老师拿什么取暖？
我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大
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