非物质文化遗产进校园活动方案.docx

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非物质文化遗产进校园活动方案

非物质文化遗产进校园活动方案

合川区非物质文化遗产保护中心重庆邮电大学移通学院活动方案活动名称：

合川非物质文化遗产进校园活动主题：

宣传地域文化，弘扬民族精神主办单位:

合川区非物质文化遗产保护中心重庆邮电大学移通学院承办单位:

重庆邮电大学移通学院非物质文化遗产研究中心协办单位：

（赞助商）目录活动概述3活动背景3活动目的4活动意义（供赞助商）5活动流程7活动准备8资金预算9活动概述非物质文化遗产是人类的无形文化遗产，是最古老也是最鲜活的文化历史传统，也是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。

拥有千年悠久历史的合川大地形成了丰富多彩的非物质文化遗产，其特有的精神价值、思维方式、想象力等体现了地域文化的多样性，是合川人民的珍贵财富。

为弘扬民族文化，展示地域特色，宣传非物质文化遗产知识，合川区文化馆非物质文化遗产保护中心联合重庆邮电大学移通学院非物质文化遗产研究中心举办“合川非物质文化遗产进校园”大型活动，将非物质文化遗产展送进高等学府，旨在青年学生中宣传非物质文化遗产知识，提高青年学生对传统文化的认知。

此活动将通过实物、图片展示、传统工艺演示、传统技艺表演的方式对合川区非物质文化遗产项目进行宣传和知识普及，以此加深学生对合川历史文化的了解，加深对传统生活方式的认识，提高大学生保护非物质文化遗产的意识，也借此带动合川非遗产业的发展。

活动背景在中华民族复兴的战略机遇期，寻求国家、民族历史文化的重新认识，是中国崛起的重要精神资源，其中，“非物质文化遗产”作为中华历史的组成部分和今天延续的动态文化，具有文明传承的重大作用。

中国文化，博大精深，五千年的文明造就了我们今天宝贵而璀璨的物质文化遗产。

国家这几年对“非物质文化遗产”特别重视，提出了“行动起来，保护民族的DNA”的口号，各省、市、自治区为提高自身软实力的建设，也加大力量发挖、整理了一批非物质文化遗产名录并向国家和世界申请成为非物质文化遗产单位”。

《中国民俗文化发展报告：

2013》提出，在国家政治的层面，应在充分汲取民俗文化丰厚养分的基础上构建中国特色的话语体系；确立民俗文化发展在当代中国宏大格局中的重要角色，明确其在国家重大现实问题中的独特意义；建立多种渠道，促使民俗文化的当代传承在国家主流价值构建、政府决策施政、民族文化的世界崛起及经济产业结构转型等重大建设领域中，积极地扮演角色，发挥效用；在当代中国民俗文化发展模式从“政府主导型”向“社会主导型”的范式转型中，明确民俗文化传统在“地方认同”与“地方性知识”构建中的独特意义，赋予民俗文化发展更大的文化自治空间；第五，强化对中国城乡廊道的研究，探明其发展传统、揭示其社会功能、明确其对区域城乡关系与民俗传统的意义，通过城乡廊道的深入研究，引导中国新型城镇化建设走向深入。

教育部近年在非物质文化遗产保护与传承上下了很大功夫，此次展览在丰富大学生业余生活的同时，让中国青年更深的去了解祖先留下的文化的内涵，正确引导的文化取向，引领高层面的爱国主义精神。

活动目的一、普及非物质文化遗产知识，弘扬地域文化精神，此活动搭建合川的非遗项目展示平台，加强了青年学生对非物质文化遗产知识的了解，让青年学生更深的了解了祖先留下的文化的内涵，正确引导的文化取向。

二、丰富校园文化内涵，拓宽校园文化建设阵地。

此次活动丰富大学生业余生活的同时，第二为了营造健康向上的校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，创建和谐社团、和谐校园。

展示，营造校园社团活动气氛。

三、提升地域文化影响力，推动非遗产业发展，此活动的开展有助于移通学院17000名学生对合川文化的了解，提升文化的感召力，同时有助于提高合川文化产业的影响力和影响面，以此推动非遗产业的发展。

活动意义（供赞助商）一、大学生作为时代的文化精英，是最具情感张力的群体，非物质文化遗产所蕴涵的文化思维与层次品位为开拓校园市场提供了最佳切入点。

二、展览这种内涵深蕴的形式整合校园经济，在广大高校青年中传播文化企业及其产品相关文化理念，为企业提供一个灵活生动的宣传平台。

三、随着市场经济的深入发展，中国经济在逐步适应自由竞争的同时，一种新的经济模式让苦于进一步拓展市场的企业怦然心动，这就是校园经济。

校园经济几大特点：

第一，由于国家的政策影响，近几年的大规模高校扩招，使大学生这个特殊的消费群体规模不断扩大；第二，随着大众生活水平的不断提高，大学生的消费能力也不断上升，消费需求旺盛；第三，现代大学生正处于各种价值观和心理逐步形成阶段，有助于企业传播品牌价值观念，树立品牌形象，培养忠诚消费者；第四，大学生具有较高的综合素质，具有自己的消费观念，是未来的消费主流，有助于有远见的企业的延续性发展。

四、移通学院在校学生有17000万人，庞大的受众群以及多重的宣传效果，是广告效果的有效保证。

校园宣传到达率高，效果佳，这跟校园构成的特点分不开，首先学生在校园内活动范围的限制，使学生全部置身其中，让他们思考中接受到我们传送的信息，其次，由于受众长期生活在校园，在多重宣传形式立体宣传的形式与不可能脱离这个环境的情况下，重复接受率达到200-300%，避免了信息的流失。

庞大的媒体受众群以及潜在的消费能力是企业扎根高校的有效保障。

由于高校人群以高校师生及校外来校办事人员为主，该类人群拥有知识，对生活及消费的要求具有高度一致性，所以对于企业品牌推广而言，这是一群高质量的目标人群。

考虑到高校学生是未来的社会消费主体，现在选择文化形式的宣传模式，会对学生产生一种文化冲击，从而达到思考与回味中延续宣传的目的，通过其延续性的效果，能够为今后的市场充分培养潜在的消费者。

高质量的受众人群以及对品牌延伸的影响。

高校学子有限的活动区域，保障了有效受众的稳定性，校园媒体的单一，保障了企业信息的独特性；活动因展出时间、方式、环境、受众人群的优势特点，决定了这是一个不受拦截、不受干扰、高质量的终端传播方式。

随着年龄和自身学识的提升，大学生已不再盲目的事事按照师长的要求来做；正在逐步形成自己的社会观、人生观、价值观和消费观；提升自身的文化、艺术修养、形成特立独行的消费观念成为大学生新的追求，先入为主的品牌意识将影响到他们未来的消费意识，生活习惯。

这就成为企业或品牌扎根校园、培养未来忠实消费者的良好契机。

校园是社会价值观建立的最前沿，校园文化建设就是未来的社会价值观建设。

而企业文化的形成也必定反映当时的社会价值观。

同时校园文化也会对品牌文化的发展起到一定的促进作用。

所以通过以上分析，校园宣传不仅对校园文化产生影响，而且对企业文化以及品牌文化产生举足轻重的影响。

活动对象：

重庆邮电大学移通学院全院师生活动时间：

待定活动地点：

原一二教广场（待定）活动流程一、开幕式（文化馆领导、移通学院领导致辞、传承人发言）二、授牌仪式（合川区非物质文化遗产研究基地、教育基地）三、聘任仪式（聘请传承人为兼职研究员）四、项目展示五、互动（现场传授、示范）六、系列讲座：

（一）主题：

合川非遗挖掘与保护现状主讲人：

胡中华（合川区文化馆副馆长）时间：

地点：

（二）主题：

非物质文化遗产的社会功能和时代价值（三）主题：

待定（四）主题：

待定活动准备一、宣传：

校内宣传：

校园主干道、LED大屏幕前、校园网页、广播站校外宣传：

媒体联系：

形式：

海报、横幅、广播、宣传视频、校园网站、人人网、微博。

宣传内容：

非遗图片、视频、标语宣传时间:

2014年月日—月日（活动前一周至活动当天）二、人员安排合川区文化馆联系非遗项目传承人及文化企业移通学院负责场地及保障工作人员安排三、物质准备合川区文化馆负责联系落实非遗项目展品移通学院负责落实校内宣传物资、音响设备、平台活动用车由双方协商筹备资金预算讲座课酬：

传承人展示酬劳：

其他费用：

宣传费用：

喷绘、横幅（申请学校统一制作）合计：

重庆邮电大学移通学院非物质文化遗产研究中心二〇一四年二月十八日

校园科技节活动策划方案

校园科技节活动策划方案

一、指导思想

进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力，提高中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。

二、本届科技节主题：

节能、环保、创新、发展

三、本届科技节活动时间：

20xx年4月

四、活动目标

通过本次活动，大力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

五、活动要求

1、坚持全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

六、活动内容

第一阶段：

宣传发动阶段

1、在会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

①校园挂条幅，出宣传栏；

②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；③利用黑板报及班级文化，刊登科普知识；

④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

第二阶段：

组织实施阶段

1、科学知识中队会

鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。

。

2、科学幻想绘画比赛

着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

作品要求：

作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。

四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。

手抄报规格：

A3纸。

全学校举办一期科普手抄报展览。

五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。

内容及要求：

中小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。

如：

实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。

全校举办一期科普小论文展览。

5、科技小制作和小创意

内容及要求：

小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。

小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

全校学生共同参与，学校组织评比，办一期作品展览。

第三阶段：

评比总结，闭幕式

1、评比选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

2、奖励科技节优秀作品：

小发明、小制作、小论文、手抄报、科幻画等。

七、时间安排

1、科学幻想画：

每班5份；

2、科普手抄报：

四年级以上每班5份；

3、科普小论文、小创意：

五年级以上每班2篇小论文、；

4、科技小制作、小发明：

每班至少2件做工较好的作品。

5、科学知识竞赛：

分中小学部开展。

八、活动要求

1、各部门认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3、各班认真执行任务，组织学生开展科技活动并收集学生作品按时上交。

4、组委会成员做好各项竞赛、评比工作和布展工作，确保闭幕式顺利举行。

一、指导思想：

为贯彻国家的环保政策，配合学校创模工作的深入开展；为提高学生的科学创新意识和环保意识，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感。

我校决定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。

进一步激发学生的科学兴趣，提高学生的科学素养，发展学生的个性特长；进一步培养学生的`创新意识、实践能力和团队合作精神；进一步促进校园文化建设。

把科技教育、环境教育与学校德育教育、素质教育相结合。

在全面推进素质教育的进程中，打开我校科技工作的新局面。

二、科技节活动领导小组

组长：

XXX（校长）

副组长：

XXX（书记）XXX（副校长）XXX（副校长）

组员：

XXX（分管）、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

三、活动时间：

20xx年5月4日---5月31日

四、活动主题：

“科技与环保同行”

五、活动对象：

全校学生

六、活动内容及具体安排：

（一）活动项目

1、“科技与环保同行”主题班会

2、20xx年科技节专题黑板报

3、环保科普小报

4、区青少年活动中心专家讲座

5、环保知识竞赛

6、“汉字图形化”标识创意设计比赛

7、美好家园摄影比赛

8、未来生活畅想征文竞赛

9、创秀低碳——创意环保时装秀活动

10、科学想象力绘画比赛

（二）活动安排表

（三）各项活动细则：

【1】、主题班会：

1、以“科技与环保同行”为主题。

2、时间:

5月16日周五班会课。

【2】、科技节专题板报评比

1、内容：

以“科技与环保同行”为主题科技节专题黑板报。

2、要求：

排版美观，图文并茂，书写工整。

3、对象：

全校各班。

4、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。

【3】、环保科普小报评比

1、小报主题：

“科技与环保同行”。

2、要求：

主题鲜明，内容科学，排版美观，图文并茂，书写工整。

统一用学校8k文印纸。

3、注明作者的年级、班级、姓名。

4、六、七、八年级每班选出五张科普小报参加评比。

5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。

以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。

【4】、环保知识竞赛

1、环保知识竞赛的试题内容主要来自于青少年科技报和印发材料。

2、六、七、八年级每班选拔3名学生参加比赛。

3、地点：

阶梯教室。

4、按个人成绩取一二三等奖，予以奖励。

计算各班三人分数之和记班级总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。

【5】、科学想象力绘画竞赛

科学想象力绘画是指青少年通过对当前或未来科学发展的畅想和展望，发挥想象力，利用绘画形式表现出想象中的科技成果或未来人类生产、生活的情景。

1、作品主题不限，展开想象，进行创作。

2、参赛作品的形式包括：

油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。

绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。

3、参赛作品一律在A4大小纸或其他材料上绘制（油画作品可为4开纸）。

作品要求干净、整洁。

4、每班上交1~2份作品。

5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。

以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。

【6】“汉字图形化”标识创意设计比赛

1、设计要求：

借用中国特有的文化元素——汉字作为设计载体，以我区特有的亮点——地区特色商品（产品）、服务、景点、文化等为设计主题，以“标识”这一表现形式为设计手段，充分发挥青少年创新灵感，设计出具有自主知识产权的独特作品。

注：

作为设计载体的汉字，特指区内特色项目的名称（特色项目指：

地区特色商品（产品）、特色服务、特色景点、特色文化等）。

如，奉贤古华公园，可以用“奉贤”两字，也可以用“古华”两字；可以用“奉贤”两字中的“奉”或“贤”一字，也可以用“古华”两字中的“古”或“华”一字进行汉字图形化创意设计。

设计要素：

根据标识（商标）设计要素“一个可视商标包括：

文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组成，以及上述要素的组合”进行创意设计一个有意义的、能反映地区特色的标识图案。

2、作品形式：

根据“设计载体——汉字”和“设计主题——区内特有的亮点”进行“标识”创意设计时，可用手绘形式，也可以用电脑绘画等其他一切手段进行独立创作。

每个创意设计的“标识”作品，都要附上一段文字作创意说明（字数不限），没有附创意说明的作品将视作无效作品。

3、用纸规格：

原则上使用A4纸（210×297），如果使用铅画纸、卡纸或其他类型的纸，务必请裁剪到A4纸尺寸。

4、每班挑选5份作品上交政教处，截止时间：

5月27日。

5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。

以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。

【7】垃圾回收分类游戏比赛

1、比赛设置：

垃圾分类是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。

学校准备可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类垃圾回收箱，以及若干套写有不同物品名称的卡片。

2、每班选3位同学参赛，3名参赛同学合作在最短时间内把卡片上所写物品准确投放到相应的垃圾分类箱中。

3、完成后即举手示意，分拣有错误，以错一张加5秒累计到比赛用时上，以最终用时少为胜。

5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。

【8】、创秀低碳——创意环保时装秀活动

当灰色的雾霾将我们重重笼罩时，我们开始不安地迷茫；当媒体播报中实时PM2.5指数不断攀升时，我们陷入深深地焦虑。

让我们插上想象的翅膀，用创意的环保时装来呼吁人们一同关注健康、关注环境、关注地球。

要求和规则：

1、自选展示切入角度，突出环保节能主题，自主完成创意服装的设计制作和走秀编排。

2、自选环保节能和废弃闲置的材料，并选配音乐和旁白（自备CD），完成创意时装的走秀。

3、每个班级由2-3名学生组成参赛组共同参赛。

4、走秀顺序由抽签决定，走秀时间为2分钟以内（含上下台）。

评分：

由老师、大队委员组成评委现场打分。

其中：

生态文明主题突出性——20分；环保材料安全清洁可利用性——20分；时装设计造型、搭配、装饰、新意与艺术性——30分；整体设计、合作表现力和表演创造性——30分。

5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。

【9】美好家园摄影比赛

一．活动目的

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

思前食后、厉行节约，低碳生活。

三、活动时间：

20xx年4月7日—4月22日

四、活动组织

（一）领导小组组长:

张浩权

组员:

刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政

（二）工作小组

1.科技活动总负责：

刘永华、陈丽然刘东宇袁银换

2.各项目负责：

中小学科学组刘卫芳张小平林湛

3.宣传：

刘东宇袁银换

4.组织：

各班正副班主任

5.摄影：

美术组

6.后勤：

罗立波肖蕊

五.宣传

1.宣传条幅及制作内容（负责：

骆鹏辉）

（1）大横幅：

厉行节约，低碳生活（福康楼体育馆）

（2）三条竖幅：

今天奇思妙想，明天群星璀璨（福顺楼）弘扬科学精神，点亮幸福人生（福盛楼）

触发青春灵感，成就美好未来（福兴楼）

（3）比赛活动横幅：

“鸡蛋撞地球”，欢迎你参加（学生饭堂门口前）“承重比赛”，智力与体力的真正较量（学校新操场）“轨道四驱车”来吧，等着你（图书馆门前）“小飞机”，承载大梦想（3-4年级行政广场，5、6年级在B、C栋架空层）“科普猜谜学知识，健康生活伴你行”（学校新操场）“滴水不漏”，你会玩吗？

（学校新操场）欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长”（学校新操场）“滚铁环，不一样的玩法”（学校新操场）

2.电子屏幕（负责:

邱惠宏）

（1）福安学校第九届校园科技节（福德楼的电子大屏幕）

（2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总）六、活动日程

宣传准备阶段（4月7-14日）

比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始）表彰科技节获奖学生（4月22日）

4月17日现场比赛活动具体人员安排

（略）

2016校园社团活动实施方案范本精选

2016校园社团活动实施方案范本精选

【校园社团活动实施方案一】

为使农村孩子受到和城里孩子同样水平教育，促进均衡发展，培养农村娃广泛的兴趣、爱好，现拟定深沃小学社团文化艺术活动实施方案如下：

一、实施目标

营造社团文化氛围，拓展学生发展舞台;快乐学习、健康成长、全面发展。

二、培养项目

（一）、必修

1.经典诵读：

《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。

2.象棋运动：

中国象棋，跳棋，国际象棋，羽毛球等。

3.阅读共享：

拼音画册，亲子共读，识字小报，阅读习惯。

4.硬笔书法：

一级、二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、结构，初步选用《田英章楷书》《校本书法》为校用书法教材。

（二）、选修

1.软笔书法：

颜体楷书《勤礼碑》、汉隶《曹全碑》基本笔画入门。

2.美术基础：

简笔画，人物、动物、植物、活动画临摹、命题画创作。

3.葫芦丝入门：

C调、F调音阶，吐音、换气、滑音、颤音等基本技巧：

《希望》《美丽的金孔雀》《竹林深处》《月光下的凤尾竹》。

4.口琴入门：

C大调高音、中音、低音区滑动及换气技巧：

《金蛇狂舞》《让我们荡起双桨》《队歌》《每当我走过老师窗前》《听妈妈讲那过去的事情》等。

三、实施过程（三年规划）

1.酝酿阶段（20XX.9-20XX.10）

通过宣传教育，深刻领会实施社团活动实施重要意义，营造良好氛围。

2.铺垫阶段（20XX.11-20XX.2）

按方案要求，积极组织实施，保证语数前提下奠定音、体、美扎实基础。

3.实施阶段（20XX.3-20XX.2）

积极组织，对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。

4.互动阶段（20XX.3-20XX.3）

小组互动，家校互动，使活动内容更丰富、吸引力更强，实效更突出。

5.验收阶段（20XX.3-20XX.6）

对成绩突出小组、个人进行表彰，搭建展示平台，以大带小，逐步推广。

四、实施方法

1.面授为主：

以教师手把手教学为主，开发符合本校实际的校本教材。

2.亲子活动：

尝试家长先行，亲子共学，具备才能家长义工辅助教学。

3.校外辅学：

借助网络资源，开载视频DVD、MP3自学，引入共建。

4.学生互教：

先教会一部分，再以一对二，二对四等方式扩展，以点带面。

5.鼓励深造：

对于有特殊潜力学生不反对寻求社会外界专业培训、考级等。

五、评价机制

1.每周一点评，以文字、图片形式等记录、展示孩子们成长历程。

2.每月一总结，通过家校互动、月底表彰等形式评选优秀星、进步星等。

3.每年一展演，通过文化长廊书画展览、文艺汇演形式进行成果汇报。

4.每三年举行一届“文化艺术节”。

【校园社团活动实施方案二】

一、指导思想

为丰富校园文化生活，发展学生的兴趣与特长，促进学生的全面发展，本学期我校计划以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、健康快乐”为宗旨，成立相应的学生社