部编版语文三年级下册第七单元 专项训练课外阅读含答案.docx

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部编版语文三年级下册第七单元专项训练课外阅读含答案

部编版三年级语文下册第七单元专项训练课外阅读

1.课外阅读。

风儿告诉我

   “你不想有我的力量吗？

”飓风问微风。

“你看，当我起驾的时候，他们地面上整个海岸都挂上台风信号来向我致敬，我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。

我的翅膀这么一扫，海边就到处是被粉碎的船板。

所有的国家都在我的面前畏缩着。

难道你不想有我的威力吗？

”

微风没有回答，只是在天空中轻轻起舞。

这时，所有的河流、湖泊、森林、田野，所有的走兽和飞鸟，所有的人们，都为它的来临而高兴。

鲜花盛开，白云浮动，风帆高举，到处是健康和欢愉。

绿叶、鲜花、温暖、光明，这就是微风给飓风的唯一回答。

   很多很多时候，最重要的并不是威力。

温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。

它到处携带着欢乐，而它绝对不妒忌，更不骄傲，它只是把美好的祝福温柔地送给每一个人。

（1）从文段中找出下列词的近义词。

畏惧——________          自豪——________

嫉妒——________           欢快——________

（2）判断下列句子的对错。

①“温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。

”这句话使用了比喻的修辞手法。

②“难道你不想有我的威力吗？

”这句话是设问句。

③“我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。

”这句话使用了比喻的修辞手法。

（3）微风和飓风给你的感受分别是什么？

微风：

________

飓风：

________

2.课外阅读。

神奇的鸟岛

   一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发.汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

||

   岛上的奇景令人眼花缭乱.抬眼望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地.

   你看,那披一领彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……

   我们大概数了一下,就有一百多种鸟哩!

真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的乐园啊!

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

（1）将下列词语填入短文第1自然段。

穿过 翻过 架起 飞驰

（2）将下列词语补充完整。

________________万顷   ________________缭乱   光彩________________

小________________珑   ________张________望   五________十________

（3）短文的第2自然段写了飞鸟、________和________都很多，作者的观察顺序是________，

这段话的中心句是________。

（4）用曲线画出文中最能体现鸟多的句子，说一说你从中体会到什么。

_____________________________________________________

3.课外阅读。

白色山茶花（节选）

席慕蓉

   山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树.

   每次，我都不能无视地走过一棵开花的树.那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆.花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话.就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的.它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天.所以，我每次走过一探开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

（1）联系上下文，理解词语

端详：

________。

慎重：

________。

（2）根据短文内容填空

①那样洁白温润的花朵，从________，到________到________，从________，到________，到________。

②满树的花，就没有一朵开错了的。

原因是：

_____________________________________________________

（3）联系上下文说一说，为什么“每次，我都不能无视地走过一棵开花的树”？

_____________________________________________________

（4）本文主要写了什么（  ）

A.山茶花的美丽。

B.山茶花的开放过程。

C.通过描写山茶花，赞美了生命的美丽。

4.课外阅读。

神奇的海底世界

   今天，我和弟弟乘坐现代化核潜艇——探海一号，慢慢地驶向海底。

   刚进水中，透过密封的玻璃船舱，看到周围一片浅蓝。

渐渐地，海底光线越来越弱了，周围也就变成了深蓝色，最后是一片黑色。

    “星星掉进海底啦！

”弟弟指着前面闪烁的光点，兴奋地叫嚷起来。

“那不是星星，”我禁不住笑着说，“那是有发光器官的深海鱼。

”

   我打开探照灯，周围顿时一片明亮，一个奇异的世界展现在我的眼前。

美丽的大珊瑚，有的像鹿角，有的像盛开的大菊花，有的像一座峻峭的小山，真是千姿百态；海葵张开触角，正在诱捕食物；海星顶着大房子吃力地爬着；五彩的贝壳悄悄地张开两片硬壳，伸出柔软的肢体，在海底移动……

   远处，披着银装的大马哈鱼成群结队从我们潜水艇旁游过；身体扁平的鲳鱼和一些叫不出名字的鱼儿，在海藻中追逐嬉戏。

我望着前方，兴奋地啧啧称赞。

弟弟连忙拿出摄影机，眯起左眼，摄下一个又一个珍贵的镜头。

   周围一片宁静，这些海底“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？

我取出水中听音器，戴上耳机。

顿时，耳边一片嘈杂：

叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在窃窃私语；尖利的汪汪声，似乎向伙伴报警……啊，海底世界原来是个热闹喧哗的世界！

（1）给下列词语化化妆。

（在文中找合适的词语）

________的大海  ________的大珊瑚  ________的海底世界  ________的大马哈鱼

（2）给下面的词语找个意思相近的朋友。

奇异——________  宁静——________  喧哗——________

（3）从文中找出相应的词语填在下面的横线上。

①使人摸不透的，高深莫测的。

________

②形容时间的长久和持续。

________

③形容声音细小。

________

（4）美丽的大珊瑚，有的像________，有的像________，有的像________，真是________。

这句话把________比作________、________、________，突出了珊瑚________。

（5）文中弟弟所说的“星星”指的是什么？

_____________________________________________________

（6）找出描写海底世界声音的词语写在下面。

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5.课外阅读。

美丽的火烧云

   傍晚，夕阳欲落。

眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，犹如蓝天上打翻了颜料瓶似的染红了飘来飘去的云，給它们换上了更加美丽动人的衣裳。

   那五彩的霞光照耀着大地，小朋友的脸被照得像甜苹果。

清澈的湖水被照得五彩缤纷、波光闪动。

霞光照在松柏的绿叶上，几乎绿叶都照成金的了，从远处望，有些像传说中的摇钱树。

 再把目光转移到天空，那美丽的云是五颜六色的：

红的如桃花一样迷人，金灿灿的像金子一样耀眼，半紫半灰的，半蓝半黄的，真是多种多样。

   美丽的火烧云还是位魔术师。

一会功夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去。

风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模糊了，变成了连绵起伏的红山。

   过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味的吃着。

风一吹，那只小狗模糊了，红山也不见了。

（1）在括号里填上合适的词语。

________的大火球    ________的苍穹    ________的湖水

________的红山      ________的霞光    ________的小狗

（2）短文的第________自然段写了霞光照耀下的大地，描写了________、________和________颜色的变化；第________自然段写了火烧云的颜色；第________自然段写火烧云形状的变化，主要写了________、________ 、________等形状。

（3）短文表达了作者怎样的情感？

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6.阅读短文，回答问题。

险峻的黄山

   没想到，我居然有机会跟妈妈一起去游览黄山，这多么令人兴奋啊！

   一进黄山，最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，从半天里挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

瀑布顺着山沟流到了我的脚边，成了温顺柔和的叮咚泉水。

   向上望，黄山真高啊！

高到望不到顶头，一个个山峰直插云端。

黄山真奇啊！

有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜……黄山真险啊！

登天都峰的山路几乎是直上直下，非得拉着铁索，使足力气才能爬上去。

最危险的要算“鲫鱼背”了，它好似在两个山顶间架起的一座天桥，海拔1800多米，两面悬空。

稍不小心，就会摔下万丈深渊。

   黄山的云海真美啊！

近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座山峰淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，在云里时隐时现。

   黄山啊，我深深地爱上了你，我希望有机会再一次来欣赏你雄伟壮丽的丰姿。

（1）用横线画出文中的排比句。

（2）作者按照顺序描写了黄山的________、________和________三种景物。

（3）黄山的特点是________、________、________；最危险的是“________”。

（4）文中的“……”表示还有许多有趣、奇特的山石，请你试着自己写三个。

有的像________，有的像________，有的像________。

（5）作者欣赏美丽的云海的顺序是（    ）。

A.近看→登高看→远看

B.远看→近看→登高看

C.近看→远看→登高看

7.阅读短文，回答问题。

梧桐树

   校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

   春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

   夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

   秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

   冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

   校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

（1）用波浪线划出短文中表示时间的词语。

（2）联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是指________；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；

③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。

（3）找出文中的比喻句，用横线划出来：

________，句子中是把________比作________

（4）这篇短文是按________顺序写的。

8.课外阅读。

神奇的印鱼

   在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——印鱼。

人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。

   印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。

印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

（1）联系上下文解释词语。

良机________

一举两得________

（2）印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是________

（3）印鱼乘的“船”指的是________，印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指________

（4）你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？

说说你的理由。

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9.课外阅读。

生命的美丽

   在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

   这份美丽来自顽强。

在长城站西边的山麓（lù），有一座湖也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。

一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。

我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：

它每生长一毫米，需要一百年。

这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。

比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！

   这份美丽来自和谐。

踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。

小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。

喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性，我的镜头也时时追逐着它的倩影。

企鹅在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。

作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。

人与动物，共同诠释着生命的美丽。

（1）这篇短文是围绕“________”这句话写的。

（2）分别找出第二、第三自然段的中心句。

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（3）“我”很想采一丛地衣做纪念，后来为什么又改变了主意？

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10.范文引路，比较写法。

（一）大熊猫的自述

   大家好！

我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。

我的英文名叫Panda，你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

   我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。

身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子一样惹人喜爱！

我的耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！

   我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老鼠差不多大。

我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、笋等。

我吃东西的样子也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。

吃完后，我还不时摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。

有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。

   现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜我们吧！

（1）文章采用第________人称自述的形式介绍了大熊猫的________、________等，最后希望人们________大熊猫。

语言生动，条理清楚。

（2）文章主要运用了________的修辞手法来描写大熊猫，增添了文章的趣味性。

（3）文章表达了作者什么样的情感？

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11.范文引路，比较写法。

（二）可爱的大熊猫

   大熊猫是我国特有的珍奇动物。

它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。

它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

   大熊猫最喜欢吃箭竹。

箭竹，既脆又略带甜味。

大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。

   大熊猫喝水的过程很有意思。

一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。

水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。

直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。

然后，它就会在河边躺上几个钟头。

躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……

   性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。

它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。

大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。

   大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。

我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

（1）和上文相比，这篇文章最大的不同是它用的是第________人称来介绍大熊猫。

（2）文章第1自然段主要介绍了大熊猫的________。

（3）本文介绍了大熊猫的哪些生活习性？

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（4）两篇文章在表达的情感方面有什么不同？

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12.快乐阅读。

朝霞与日出

   天亮了！

东方天际露出鱼肚白的颜色。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。

啊！

多么艳丽的朝霞！

我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：

一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。

霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。

真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

（1）用横线画出短文中描写颜色的词语。

（2）朝霞和日出的顺序是     。

A.先出现朝霞，红日才慢慢升起

B.红日出来以后才有朝霞

（3）短文中第________自然段是写朝霞的，第________自然段是写日出的。

我更喜欢第________自然段，因为________。

（4）短文的题目可以用“日出”来替换吗？

_____

A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。

B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。

短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。

13.类文阅读

大海的呼吸

大海会呼吸，是吗？

是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。

你到海边去看看：

那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。

要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。

几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。

它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。

在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用潮汐这匹烈马呢？

人们用实际行动作出了肯定的回答。

早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。

有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。

（1）将下面的“被”字句改为“把”字句。

要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。

（2）本文运用了________和________等说明方法。

A.打比方  B.下定义  C.做比较  D.列数字

（3）填空。

大海的“呼吸”叫________，大海“呼吸”的特点是________。

（4）为什么可以利用潮汐发电？

_____________________________________________________

（5）人们是怎么利用潮汐的？

_____________________________________________________

14.类文阅读。

长河落日扁

落日为什么是扁的呢？

这是光的折（zhé shé）_____射现象在捣鬼。

不少人都有这样的经验：

把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折（zhé shé）_____成两段的。

这就是光的折射现象。

在空气中光线会不会曲折呢？

也会。

为什么呢？

由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄（bó báo）_____。

这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。

但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。

这种折射越贴近地面越强。

落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。

三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。

看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！

（1）给文中划线字选择正确读音。

（2）根据短文内容填空。

本文提到的两种现象分别是________和________，都是光的________造成的。

（3）通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？

用横线在文中标出。

_____________________________________________________

（4）光的折射现象对人类有哪些帮助？

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（5）读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？

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15.阅读下文，回答问题。

朝霞与日出

   天亮了！

东方天际露出鱼肚白的颜色。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。

啊！

多么艳丽的朝霞！

我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

   我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：

一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测