粤教版八年级月考物理试题模拟.docx
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粤教版八年级月考物理试题模拟
粤教版八年级12月月考物理试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.图甲为某物质的凝固图象，图乙是将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中。
下列关于图甲和图乙的说法正确的是：
A．该物质是非晶体
B．图甲中第15min时，该物质处于液态
C．图乙试管中冰的量会增多
D．图乙试管中冰水混合物的温度会降低
2.下列现象不可能出现的是
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
B．潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
C．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冰冷
D．冬天戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠
3.中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是
A．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热
B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C．“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
D．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
4.四川科技馆科学剧场的老师设计了这样一个实验：
先让学生观察盛有干冰（固态二氧化碳）的容器，发现外壁出现一层白霜。
接着学生用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了：
水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，水面上方出现大量白雾。
下列说法正确的是（）
A．白霜的形成是凝固现象
B．气泡内主要是二氧化碳气体
C．气泡产生是因为水汽化产生大量水蒸气
D．白雾形成是因为干冰汽化吸热，空气中水蒸气遇冷发生液化形成的
5.下列有关物态变化的判断，正确的是
A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热
B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热
C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热
D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热
6.如图所示，属于某种晶体熔化图像的是 （）
A．
B．
C．
D．
7.水的物态变化是许多天气现象形成的重要原因，下列天气现象的形式，与水的物态变化无关的是
A．风
B．雪
C．雾
D．霜
8.以下温度最接近23℃的是（）
A．健康成年人的体温
B．冰水混合物的温度
C．上海市冬季的最低气温
D．让人感觉温暖而舒适的房间温度
9.2014年10月，某地利用人工降雨的方法消除雾霾。
在水蒸气含量很高的高空中喷撒干冰，是人工降雨的一种方法。
干冰吸热变成二氧化碳气体，使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。
在上述人工降雨的过程中，发生了一些物态变化，按先后顺序排列正确的是
A．升华、凝固、熔化
B．升华、凝华、熔化
C．升华、熔化、凝华
D．凝华、液化、升华
10.如图所示是小明同学根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,下列说法中正确的是
A．刚开始计时时，冰的温度为4℃
B．冰熔化过程花了10min
C．CD端表示当前物体仍处于固体
D．冰在熔化过程中，温度不变但持续吸热
11.下列现象属于液化的是：
（）
A．
初春，冰雪融化成水
B．
盛夏，草叶上形成的露珠
C．
枫叶上形成霜
D．
树枝上形成雾凇
12.水是人类赖以生存的重要资源,水通过三态变化,实现了在地球上的循环。
对以下自然现象中所发生的物态变化,判断正确的是
A．寒冷的冬天,树枝上雾凇的形成----------升华
B．夏季的清晨,河面上飘起淡淡的白雾---------汽化
C．深秋时节,树叶、瓦片上出现白霜-----------凝固
D．春天,冰雪消融--------熔化
13.如图所示，某同学做冰的熔化实验时，绘制了温度随时间变化的图像，则根据图像可知
A．冰的熔点是0℃
B．冰属于非晶体
C．冰熔化过程需要15分钟
D．熔化过程冰要放热
二、填空题
14.电冰箱的工作原理是：
先在冰箱外利用压缩机将氟利昂（一种容易液化的物质，因它对臭氧层有破坏，现已换成另外的物质）通过_____的方法使它液化而_____（选填“吸热”或“放热”），液态氟利昂再流到冰箱内的蒸发器内_____成气体，从而_____（选填“吸热”或“放热”）制冷，变成的气体再流回压缩机继续压缩循环使用。
15.用稳定的热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象如图所示，该物体为_____（选填“晶体”或“非晶体”）；那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比为_____．
16.摄氏度规定：
它以通常情况下________的温度作为0度，以________的温度为作100度．常用的液体温度计是利用________性质工作的．
17.天气非常热，小欣想吃冰棍解暑。
当他打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是由水蒸气__________（填物态变化的名称）形成的。
若是冰棍刚从冰柜中取出就吃，很容易和嘴唇粘在一起，这是因为发生了________（填物态变化的名称）现象。
18.地球上的水在不停地循环着.阳光晒暖了海洋，水变成_________升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气_________成小水滴，变成雨.天空的降水落到地面，一部分直接变成_________，汇成江河流入大海；另一部分_________涌出地表面后变成一股股清泉.
19.所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度．临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是-119℃，氢是-240℃，所以我们时常认为它们是气态的．由以上知识可知：
（1）使气体液化的方法有________和________．但对于某些气体，只使用________的方法是不行的，首先要__．
（2）氧气和氢气的混合物，采用降温液化的方法分离，首先液化的是__________．
（3）氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，氦气的沸点是-269℃，用液态空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是__________．
20.中国科学家屠呦呦获得2015年生理医学诺贝尔奖，这是中国在科学领域获得的诺贝尔首奖，具有突破性的意义．她回忆当年带领课题小组实验尝试加热青蒿水溶液使其沸腾，从而去除水份以提取药物，做了大量实验但并没有发现有效结果．她猜想：
可能在高温的情况下，破坏了青蒿里面的有效成分，于是改为乙醚提取．最终成功地从青蒿乙醚溶液中提取出有效物质，命名为青蒿素．
（1）青蒿素的提取是利用乙醚的____________ （选填“熔点”或“沸点”）较低．
（2）我们可以取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉动活塞，注射器里的液态乙醚慢慢消失，这是一种_______现象（填物态变化名称）；然后反向推动活塞，观察到慢慢会有液态乙醚出现，这表明用___________方法可以使气体液化．
21.标准大气压下，-10℃的冰必须升高到_____℃并继续_____才会熔化。
除了通过降温使气体液化外，还可以在一定温度下通过_____使气体液化。
22.身处偏远海岛，按图所示方法可获取少量的淡水。
阳光的照射使池内海水加快___，形成水蒸气；水蒸气在塑料膜上_______形成小水滴。
三、实验题
23.如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是______________。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为________℃。
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。
由图像可知：
该物质在熔化过程中吸收热量，温度________，该物质是________（填“晶体”或“非晶体”）。
（4）由图可知该物质熔化时的温度是______℃。
24.在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题．
（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和________；
（2）根据表中的实验数据可以判断：
海波的温度达到53℃时，其状态是________（选填“固态”或“液态”或“固液共存态”）；
（3）根据表中的实验数据可知：
该实验中水的沸点是________℃；
（4）在探究海波的熔化实验中，采用“水浴法”的目的是________．
25.在温度恒为0℃的实验室中，晓彤和小雪分别用如图所示的装置探究“固体熔化过程的规律”。
（1）①他们把﹣5℃的碎冰放入试管，把温度计插在碎冰中，再把试管插在30℃左右的温水中加热。
这种加热方式的优点是_____。
②很快，冰开始熔化了，晓彤发现此时温度计的示数不再上升了，小雪的实验也出现了这种现象。
该现象说明_____。
（2）小雪在冰熔化时，将试管从热水中拿出来，碎冰不继续熔化了；将试管再放入热水中，碎冰又继续熔化。
该现象说明_____。
（3）请你帮助晓彤和小雪设计能够记录实验现象、数据的记录表格______________。
26.我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。
他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略管设计过一种温度计，其结构为：
一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。
为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。
经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究。
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示:
温度（℃）
17
19
21
23
25
27
h（cm）
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
相邻高度的高度差Δh（cm）
5.1
5.2
5.1
M
5.2
（2）根据表中数据，计算出空格M的相邻高度的高度差数值为 _______________，通过表中数据分析，可得出结论。
（3）水柱高度h随温度的升高而___________（填升高、降低或不变）:
（4）若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要____（填“大”或“小”）;
（5）用此温度计能测29℃及其以上的温度吗?
___________________。
27.小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示．把20g某种固体碾碎后放入试管中，放入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热．根据实验数据画出的图象如图乙所示．根据图象回答问题：
（1）这种物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．你判断的依据：
__________．
（2）这种物质的沸点是__________℃．
（3）实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有__________性．
（4）这种物质的液态比热容c=3×103J/（kg·℃），从熔点升高到沸点吸热__________J．实验结束时，小明发现从开始加热到实验结束的10min内消耗酒精约5g．请估算出这种装置能量的转化效率约为_________%．（酒精的热值3.0×107J/kg，估算结果保留整数）
（5）小明还发现，液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯，试管中液体会继续沸腾片刻．其原因是_______．
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
三、实验题
1、
2、
3、
4、
5、
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