初一1班好习惯养成主题班会.docx
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初一1班好习惯养成主题班会
初一
(1)班行为习惯主题班会教案(2017年2月23日)
一、[班会目的]
1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好学习习惯、生活习惯、行为习惯等的意识,对于创造美好人生的重要性
3、通过培养良好的习惯帮助学生塑造好的性格,营造良好班风
二、[班会准备]
1、培养两位能干的学生当主持人,准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐钢琴曲及歌曲《我的未来不是梦》
三、[班会形式]
讲故事、小品等
四、[班会过程]
(一)、导入(朗诵)
主持人()
有人说:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣;
对失败的人来说,--我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生;
放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到底是谁?
--我平凡得让你惊奇。
同学们,你能猜到它是谁吗?
它就是我们今天要说的习惯。
主持人:
(男):
好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
(女):
能让我们在蓝天上自由翱翔。
(男):
好习惯就像海上的一艘航船。
(女):
能让我们驶向成功的彼岸。
(男):
好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
(女):
能让小苗在阳光下茁壮成长。
(合):
《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
(二)讲故事引主题
主持人:
一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,你相信吗?
怎么可能?
不信!
不信,给大家讲个故事吧
(出示课件)
故事一:
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?
(习惯)
故事二:
在国外,发生过这么一件事:
一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道:
“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?
”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?
(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
”)
答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,
已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论:
这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕的力量是习惯,世界上,最宝贵的财富也是习惯。
”
我国教育家陈鹤琴曾经说过:
“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累。
”好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙。
(三)、从正反两方面举例说明习惯对人的影响
1、好习惯使人终身受益的故事。
(1)好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
在20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:
“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?
”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
主设计师想:
只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人,我才放心。
在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。
实际上说的是成功从好的习惯开始。
(2)好习惯成就大未来。
播放视频:
我是演说家关于习惯养成的
结论:
纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。
大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动,这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。
美国著名作家马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。
达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料。
由此可见,名人并不是高不可攀,只要我们向他们学习,做好身边的每一件事,养成好习惯,一定会成就我们的大梦想!
过渡:
一个好的习惯,可以使人终身受益;一个坏的习惯,却可能遗祸一生。
2、坏习惯带来影响。
(1)《都是坏习惯惹得祸》
课件展示案例):
北京有一家外资企业招工,对学历、外语、身高、相貌的要求都很高,但薪酬挺高,所以有很多高素质人才都来应聘。
这一些年轻人,过五关斩六将,到了最后一关:
总经理面试。
这些年轻人想,这很简单,只不过是走走过场罢了,准十拿九稳了。
没想到,这一面试出问题了。
一见面,总经理说:
“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?
”年轻人说:
“没问题,您去吧,我们等您。
”老板走了,年轻人一个个踌躇满志,得意非凡,闲不着,围着老板的大写字台看,只见上面文件一摞,信一摞,资料一摞。
年轻人你看这一摞,我看这一摞,看完了还交换:
哎哟,这个好看。
10分钟后,总经理回来了,说:
“面试已经结束。
”“没有啊?
我们还在等您啊。
”老板说:
“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。
很遗憾,你们没有一个人被录取。
因为,本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。
”
哎呀,这些年轻人一听啊,捶胸顿足。
他们为什么这么感慨万千呢?
他们说:
“我们长这么大,就从来没听说过不能乱翻别人的东西。
”
(2)“小和尚的剃头刀”
古时候,寺庙里有位小和尚,在出家前就有“丢三落四”的毛病。
出家后,师父和师兄弟们一直提醒他,可是他从不当回事,依然是“丢三落四”。
每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外,小和尚也想学一门手艺。
于是师父就安排小和尚学习剃头。
师父告诉他:
“你每天拿一个冬瓜来练习,练到能在冬瓜上施展各种剃头方法,再安排你去剃真人。
”于是,小和尚就天天在冬瓜上练习剃头,练了一天又一天,好几个月过去了,小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。
可是师父却发现一个问题,小和尚练习剃头都是抽空进行的,在剃头过程中,经常有事需要他走开。
每当别人叫小和尚走开的时候,他都会把剃头刀扎在冬瓜上面,等办完事回来以后,再抽出剃头刀继续练习。
这个问题,着实把师父吓了一大跳,于是他告诫小和尚,以后千万不能这样做了,小和尚答应了师父。
可是等师父下次再观察他时,他仍然这样做;而且据师父的多次观察发现,小和尚每次都是这样。
师父一次又一次地提醒小和尚,每次小和尚都对师父说:
“不要紧的,这只是习惯而已”。
师父严肃地对小和尚说,“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!
”看到师父生气的样子,小和尚安慰道:
“没事的,师父,你不要担心,等到真为人剃头时我就不会这样了。
”
一日,师父决定让小和尚给他剃头。
小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。
就在小师父剃完头,师父刚要开口鼓励他的时候,小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上,可怜人脑不比冬瓜,这样一刀下去,后果可想而知,小和尚成了杀人犯。
过渡:
良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。
(四)、说说我们的坏习惯
1、表演小品 《发生在我们身边的事》
(旁白)早晨,同学们早早地来到教室,坐在自己的位置上读课文。
(甲):
气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。
还没坐下来,就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。
(乙):
唉,你又迟到了。
嗨!
海!
嗨!
你在翻什么呀!
(甲):
数学作业做完了吗?
(翻到,露出惊喜之色)借我抄一下(抄数学作业)。
(旁白)上课铃响了,同学们都在专心听讲,积极思考,认真记笔记,而石莉婷又在干什么呢?
(乙):
专心听讲,不时地记着笔记。
(甲):
一会儿把书翻来翻去,一会儿玩手中的笔,一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。
(旁白)下课时间到。
(乙):
喂,喂,下课了,你怎么啦?
(甲):
啊!
昨晚看电视真过瘾!
太困了。
(旁白)(下午三节课即将结束,石莉婷开始骚动不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起)
值日班长:
哎,你又要跑了啊,地又不扫!
(甲):
我有急事……(石莉婷甩头就跑)
(乙):
唉!
我又要一个人扫地了。
2、让学生讨论,说说班级存在的坏习惯
小组总结出存在的坏习惯并进行评论,反思。
看了刚才的小品,大家说说看,在小陈身上有哪些坏习惯?
违背了中学生行为规范的哪些条例?
同学们讨论,根据多媒体出示课件举手回答:
(1、乱丢垃圾;2、迟到;3、上课不能专心听讲;4、上课讲话;5、上课打瞌睡;6、上课讲做小动作;7、影响其他同学上课;8、抄袭作业等等。
)
除上面这些不良习惯外,我们自己身上还存在哪些坏习惯?
小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。
(1、说话不文明;2、上课时故意引人发笑;3、老师讲课时随意插嘴;4、上课时吃东西;5、做错题没有及时改正;6、做了错事不虚心接受批评,强词夺理;7、对不文明行为不及时制止;8、不热爱劳动等等。
)
3、交课前填写的《学习习惯治疗卡》
这些都是我们的坏习惯。
接下来,每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》,看看还有哪些内容需要补充?
学习习惯治疗卡
(填写此卡,尽量详细,针对具体的问题来解决)
年 月 日
姓名:
不良学习习惯:
怎样改进:
我邀请 做我的评判人,提醒我要和坏习惯绝交。
一个星期后,我的表现怎样?
评判人给分:
是不是表扬:
评判人签名:
(五)、怎样克服坏习惯?
既然已找出坏习惯,我们就应该克服它?
专家给我们的建议:
1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。
2.用好习惯代替坏习惯。
3.重视别人的批评。
4.写名言名句贴在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一个目标,时刻检查自己。
6.从家长,同学,老师中找一个监督者。
(六)、中学生必须培养哪些好习惯?
(小组讨论,组长记录总结)
同学们都有一双善于发现的眼睛,说出了同学的很多学习上的好习惯,我们把这些习惯归纳出来,就是:
自学预习
专心上课
认真观察,积极思考
善于提问
切磋琢磨
独立作业
仔细审题
练后反思
复习归纳
整理错题集
客观评价
主持人:
这些好习惯你有吗?
•我要用全身心的爱去迎接今天----------爱的习惯
•坚持不懈,直到成功-------------持之以恒的习惯
•我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯
•用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯
•今天我要学会控制情绪---------------自制的习惯
•我要笑遍世界---------------------------笑的习惯
•今天我要加倍重视自身的价值
------------------发掘自我潜能的习惯
•我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
人格化好习惯的12指标——
(1)做人:
真诚待人 诚实守信 认真负责、自信自强
(2)做事:
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
(3)学习:
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
中学生最应该养成的好习惯?
1.爱学习.2.爱劳动3.守纪律.4.懂礼貌.5.会感恩.
下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书
倡议书
同学们:
我们班委会发出如下倡议:
①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记。
②课间有秩序,不喧哗打闹。
③两操动作有到位,精神状态有饱满。
④讲文明懂礼貌⑤心中有他人,不自私,多为他人着想。
(6)卫生有讲究,地上无痰迹纸屑,墙上无污痕。
(7)校规校纪有遵守,仪容仪表有规范。
(8)劳动值日有积极,热爱生命懂感恩。
(9)班级事情有人做,班级荣誉齐维护。
(七)诗朗诵“心灵之灯”
诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》
甲:
和着欢快的节拍,
乙:
踏入宝贵的中学时代,
丙:
做文明的中学生,
齐:
那是我们共同的心愿。
甲:
是什么伴我们形影相随?
乙:
是习惯
丙:
是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?
丁:
是习惯,是好习惯
齐:
好习惯,人生的礼仪天使。
它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的一生
甲:
我爬上高山,为了寻找你
苍老的古松告诉我,这儿有夏娃的仪容
乙:
我闯入了森林,为了寻找你
雪白的绵羊告诉我,这里有恶狼的罪过
丙:
我踏上绿洲,为了寻找你
浑浊的浪花告诉我,这儿的美人鱼也会变丑
齐:
我们思索,我们琢磨,我们无法逃脱
甲:
失去了美貌有健康陪伴
乙:
失去了健康有才学相随
丙:
失去了才学有机遇相跟
丁:
然而失去了你,好习惯啊!
我们只是水中月,镜中花,终会随风而逝。
甲:
我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上
乙:
我披上一份执着,踏出一路幽径
齐:
追寻你
左合:
让你成为一根小小的火柴,燃亮一片心空
右合:
让你成为一片小小的绿叶,沁满一个季节
齐合:
你是我们心中一支歌,启动我们心灵的旋律
学校开展的主题活动,我们意识到坏习惯的危害:
甲:
坏习惯,危害大,学习倒退直向下。
乙:
坏习惯,危害大,思想落后表现差。
丙:
坏习惯,危害大,人格修养倒地爬。
丁:
坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮。
齐:
坏习惯,危害大,克服它,你帮我帮大家帮!
甲:
我们找出不良习惯。
乙:
我们分析危害。
丙:
我们提出改正措施。
丁:
我们结成互助小组。
齐:
我们的行动更自觉,我们的意志更坚定。
甲:
听,我们班的新行为规范五字歌
左合:
上学不迟到,作业按时交。
右合:
下课不喧哗,走廊不打闹。
左合:
两操认真做,身体锻炼好。
右合:
环境要爱护,卫生清洁好。
齐合:
从中学创造,素质要提高。
甲:
好习惯啊,是我们言行的导师。
乙:
好习惯啊,是描绘人生的五彩笔。
齐:
让我们,点燃好习惯的心灵之灯。
左合:
播种行为,收获习惯;
右合:
播种习惯,收获性格;
齐:
播种性格,收获人生!
(7)齐:
播种习惯,收--获--人--生!
(慢速)
(八)、班主任总结:
同学们,俗话说:
“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累”,好的学习效果、好的学习成绩,都是从培养良好的行为习惯开始。
,一位哲人曾经说过:
播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
希望大家从今天做起,从现在做起,从小事情做起,播种更多的好习惯,让好习惯伴随你们,茁壮成长!
正所谓:
自律者才有自由,我们一起加油吧!
(9)、班会结束
主持人:
好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花,好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路,好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符,独自创作的一首迷人的歌。
希望同学们能早日养成好习惯,改掉坏习惯,取得人生的成功。
好习惯可以成就未来,好习惯可以成就梦想,最后,请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。
在一片歌声中,甲乙主持人宣布《让好习惯伴我成长》主题班会圆满结束。