凯里市中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx
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凯里市中小学幼儿园教师招聘试题及答案
凯里市2021年（中小学、幼儿园）教师招聘试题及答案
一、选择题
1、下列哪一说法与新课程教育思想一致（）。
A、潜能外显化过程不需要教师的参与
B、学业评价是为了促进发展
C、考试是为了鉴别素质优劣
D、学习是为了鉴别素质优劣
【答案】B
2、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。
A、操作的定向
B、操作的模仿
C、操作的整合
D、操作的熟练
【答案】C
3、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
【答案】C
4、中国历史上记载最早的儿童识字课本是（）。
A、《千字文》
B、《史籀篇》
C、《三字经》
D、《急就篇》
【答案】B
5、学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。
A、规则学习
B、辨别学习
C、辨别学习
D、解决问题学习
【答案】A
6、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
【答案】C
7、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：
一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
A、敬业精神
B、渊博的知识
C、富于激励和想象的倾向性
D、高超的能力
【答案】C
8、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
【答案】B
9、生理自我基本成熟的时间在（）。
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
【答案】B
10、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与社会政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况
【答案】C
11、“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
【答案】C
12、将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。
A、水平迁移
B、垂直迁移
C、同化性迁移
D、重组性迁移
【答案】D
13、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型
【答案】A
14、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
【答案】B
15、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。
A、教材
B、学生
C、生荐
D、情境
【答案】B
16、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。
A、乔伊斯和韦尔
B、科尔伯格
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
17、探究训练中，教师的主要任务是（）。
A、收集资料
B、选择问题情景
C、形成解释
D、组织实验
【答案】B
18、小学教育的出发点和归宿是（）。
A、小学教育培养目标
B、小学教育内容
C、小学教育方法
D、小学教育目的
【答案】D
19、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。
A、形象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
【答案】C
20、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】A
21、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要
B、社会环境要求
C、教育要求的内化
D、个体理想目标
【答案】A
22、衡量人们品德的重要标志是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】D
23、班级授课的辅助形式是（）。
A、个别教学制
B、分组教学
C、现场教学
D、复式教学
【答案】C
24、一切教育活动的出发点和归宿是（）。
A、教育思想
B、教育制度
C、教育目的
D、教育方法
【答案】B
25、（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
【答案】B
26、美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。
但是，他的努力不能说是成功的。
A、杜威
B、卢梭
C、马克思
D、孔德
【答案】A
27、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A、外部分组
B、内部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制
【答案】A
28、班级建设的设计最重要的是制定（）。
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
【答案】A
29、人类出现专门的教育形式即学校是在（）时期。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、文明社会
【答案】B
30、下列哪一说法不正确。
（）
A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位
B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差
C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差
D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值
【答案】D
31、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）
A、为其提供无结构的材料，让他自己探索
B、鼓励学生自学
C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
【答案】D
32、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。
这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲
【答案】B
33、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。
A、课堂中发生的细节
B、自己的教学是否成功
C、课堂管理问题
D、学生对新材料的理解情况
【答案】D
34、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
【答案】A
35、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。
A、获得
B、消退
C、刺激泛化
D、中性刺激
【答案】C
36、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、发散思维训练
D、推测与假设训练
【答案】D
37、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
38、制定教学计划的首要问题是（）。
A、课程设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
【答案】A
39、教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）。
A、“财”
B、“才”
C、“材”
D、“踩”
【答案】B
40、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：
“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。
”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。
A、教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B、教育是发展科学的一个重要手段
C、教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济
D、教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
【答案】A
41、赫尔巴特指出：
“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。
这说明了教学过程具有什么特点?
（）
A、间接经验与直接经验相结合
B、掌握知识与发展智力相统一
C、教学过程中知、情、意的统一
D、教师主导作用与学生能动性相结合
【答案】C
42、班集体形成的主要标志之一是（）。
A、成立了班委会
B、开展了班级工作
C、形成了正确地集体舆论
D、确定了班级工作计划
【答案】C
43、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
【答案】D
44、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。
A、深化课堂教学
B、培养竞赛人才
C、因材施教，发展青少年个性特长
D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力
【答案】C
45、在课程目的上，重视人，崇尚个性。
在课程内容上，提倡广泛的课程范围。
在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。
这种教育目的观体现的是（）的观点。
A、人文主义课程观
B、科学主义课程观
C、知识本位课程观
D、能力本位课程观
【答案】A
46、画线是阅读时常用的一种（）。
A、精细加工策略
B、复述策略
C、组织策略
D、资源管理策略
【答案】B
47、教师最基本的权利是（）。
A、管理学生权
B、科研活动权
C、教育教学权
D、民主管理权
【答案】C
48、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
A、程序性知识
B、实用的知识
C、直观的知识
D、可应用的知识
【答案】A
49、对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。
A、整群随机取样法
B、分层随机取样法
C、等距随机取样法
D、多段随机取样法
【答案】A
50、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
【答案】B
51、教学技能的学习包括（）。
A、言语表达能力
B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
【答案】B
52、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
【答案】A
53、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）。
A、学生认识的主要任务是学习间接经验
B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
【答案】C
54、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）。
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、共鸣
【答案】B
55、下列不属于组合策略的是（）。
A、表格
B、摘录
C、列提纲
D、过度学习
【答案】D
56、下列不是认知策略的是（）。
A、纲要策略
B、归类策略
C、计划策略
D、复述策略
【答案】C
57、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。
A、态度的认知
B、态度的评价
C、态度的情感
D、态度的意向
【答案】A
58、标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
A、智力发展的测验
B、结构的测验
C、能力形成的测验
D、成就水平的测验
【答案】D
59、教科书使用的主要对象是（）。
A、教师
B、学生
C、学校
D、教育主管部门
【答案】B
60、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。
A、概念学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
【答案】C
61、教学是学校全面发展教育的（）。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
【答案】C
62、教师成长与发展的最高目标是（）。
A、老教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
【答案】D
63、教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）。
A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性
【答案】A
64、宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是（）。
A、岳鹿书院
B、白鹿洞书院
C、信阳书院
D、石鼓书院
【答案】A
65、具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
【答案】D
66、学习困难综合症在（）比较多见。
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
【答案】A
67、公式用于下列那种取样方法。
（）
A、简单随机取样法
B、分层随机取样法
C、多段随机取样法
D、定额取样法
【答案】B
68、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。
A、班级授课制
B、分组教学
C、复式教学
D、小班教学
【答案】A
69、（）是学校精神风貌的集中表现。
A、观念文化
B、课程文化
C、物质文化
D、制度文化
【答案】A
70、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
【答案】D
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