上海市闵行区中考语文一模即期末试题docx.docx
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闵行区2020学年第一学期九年级质量调研考试
文卷
（分150分，考100分）
考生注意：
1.本卷共27。
2.将所有答案坐在答的指定位置上，做在卷上一律不分。
一、文言文（39分）
（一）默写（
15分）
1.草枯眼疾，
_________________。
（《》）
2.__________________，冰河入梦来。
（《十一月四日雨大作》）
3.__________________，五十弦翻塞外声⋯⋯
（《破子》）
4.__________________，郁郁青青。
（《岳阳楼》）
5.野芳而幽香，
________________。
（《醉翁亭》）
（二）下列元曲，完成第6—7（4分）
天沙·秋
白朴
孤村落日残霞，烟老寒，一点影下。
青山水，白草叶黄花。
天沙·秋思
致
枯藤老昏，小流水人家，古道西瘦。
夕阳西下，断人在天涯。
6.
两首元曲表现了不同的心境，《天净沙·秋》是
___________，《天净沙·秋思》
则是___________。
（2分）
7.
对两首元曲理解不正确的是（
）（2分）
．．．
A.两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。
B.开头两句撷取了六个名词来表现秋意。
C.“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动感。
D.都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
黔之驴
黔无驴，有好事者，船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以
为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能
者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大?
，断其喉，尽其肉，乃去。
8.本文的作者是_______，我们在初中阶段还学过他的文言文有_______（课文名）。
（2分）
9.用现代汉语解释下面句子，注意加点字的含义和用法。
（
3分）
然往来视之，觉无异能者。
．
________________________________________________________________________
____
10.下列理解不正确的一项是（
）（3分）
．．．
A.这则寓言主要描写的对象是黔之驴，所以作者对驴详写。
B.这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。
C.运用大量细节描写，表现老虎一步步认清驴的过程。
D.这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
包拯字希仁，庐州合肥人也。
始举进士，出知建昌县。
以父母皆老，辞不就。
后数
年，亲继亡。
拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。
久之，赴调,知天长
．
县。
有盗割人牛舌者，主来诉。
拯曰：
“第归，杀而鬻①之”寻复有来告私杀牛者，
拯曰：
“何为割牛舌而又告之?
”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者
才足贡数，岁满不持一砚归。
．
【注释】①鬻：
卖
11.解释文中的加点词（4分）
（1）
赴调,知天长县______________
（2）拯命制者才足贡数
．
．
________________
12.
对文中划线句意思理解正确的一项是（
）（3分）
A.（
你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告诉他
?
B.（
你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告诉他
?
C.（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状
?
D.（你）凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告他的状
?
13.
“割人牛舌者”其实就是谁？
（用原文词语回答）
（2分）
14.本文表现了包拯的品质。
（3
分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—18题（19分）
要快也要慢
①时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。
方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。
即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风
景。
②快是历史发展的必然。
过去有句话：
“一天等于二十年”。
当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。
面对激烈的竞争，人们确实要有“只争朝夕”的精神，以适应社会的发展变化。
③违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。
20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。
时下用催
生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。
这样的快，带给它们的不是进化，而是退化。
以牺牲环境与资源为代价
的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。
我国早有“欲速则不达”和不可“________”
一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。
④就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，劳逸结合的。
倘若人一直处
在快节奏中，没有慢节奏的调剂，没有空暇，没有悠闲，没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致，那生命就会失去平衡，人生的丰富性就会大打折扣，甚至会被快
节奏所击倒。
“闪婚”“闪恋”快则快矣，然而，也因尝不到婚恋过程的美妙情趣，而导致了不少人“闪离”的恶果。
生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。
阿尔卑斯山谷有一条公路，两旁景物极美，许多驾车人视而不见，疾驶而过，管理者特意在路上插上一个劝告牌：
“慢慢走，欣赏呵！
”朱光潜先生在谈到人生的情趣时，特举此例，说人生艺术化，就得“慢慢走，欣赏呵！
”我国有一首老歌也这样唱：
“马儿呵，你慢些走、慢些走，我要把这美丽的景色看个够。
”
⑤针对近些年来一味求快带来的负面影响，不少人又怀念起慢来，认为不要急吼吼地度过有限的人生，于是，慢文化之风开始兴起。
“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。
北京出现了“慢递”专业店。
国际上有了“慢餐协会”，他们声称，慢餐不只是细嚼慢咽，它是一种生活态度，一种心态上的慢，“以慢餐引导被物欲横流的大潮裏挟着的人们放慢脚步”。
近日还传出消息，全球已经有24个国家135个城市获得“慢城”称号，我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。
所谓“慢城”，主要是走“生态立城”之路，本质上可以说是一个“环保”概念。
“慢”，是幸福生活所不可缺少
的。
⑥由此可见，要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值。
快节奏的霹
雳舞与慢节奏的太极拳，各有各的美。
要当快则快，当慢则慢，快不弃慢，慢不鄙
快，让快慢正确地结合起来，在生活节奏加快的现代，使人的生活仍然保持应有的
从容、放松和宁静，维护人的物质生活和精神生活的高质量。
15.
本文的中心论点是
。
第③—⑤段依次从
（1）
；
（2）_____________
两个方面来论述的。
（9分）
16.
请在第③段的横线上填一个合适的词语（
）（2分）
A.快马加鞭B.
只争朝夕
C.拔苗助长
D.南辕北辙
17.
第④段有两句“慢慢走，欣赏呵！
”含义有同有异，请简要阐述。
（
3分）
18.下面一段文字应该放在第几段之后？
请阐述理由。
（
5分）
不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。
快与慢是对立的统一，失去一方，也就没有了另一方。
快与慢都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快，该慢则慢。
（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）
衡山路上的两个卖花少女
①我特别钟爱衡山路。
我几乎每隔一段时间就要到衡山路来漫步,抑或拍些照片装点我的摄影簿。
衡山路是从“上海西南的一颗明珠”——徐家汇开始,到淮海中路结束的,所以说衡山路等于连接着上海两个最繁华又最高档的商业区。
一些有钱又悠
闲的上海女子,往往逛了徐家汇的东方商厦、港汇广场、太平洋百货等著名商场后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。
大部分有文化层次的外地游客,则往往先到徐家汇看看徐光启的墓,因为上海人徐光启不仅是个科学家,还当过一代宰相,他的墓地就在徐家汇南边;再去游览一下徐家汇天主堂,因为它是上海保存至今最老
最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。
我呢,去徐家天主堂,也看徐光启的墓,但我去次数最多的却是衡山路。
②天,我是到衡山路去拍夜景的。
③我正在广前物色着,突然身后来清脆甜蜜的叫声:
“先生,枝
花吧?
”我回一看,是两位十五六的少女,正笑吟吟地看着我。
她一手抱着一捆
玫瑰,一手将其中的一枝玫瑰到我的面前。
两位少女都得很清秀,穿得也很清得体,上却滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜戴的花。
她起地向我推着玫瑰:
“你看,多新的玫瑰,一枝吧?
”“不。
”我笑笑,了手里的照相机,歉意地,“我是来拍照的。
”
④她也不勉,笑了笑,又叫着向了。
她一会儿在咖啡口等候
客,一会儿又穿梭在露天酒吧。
在霓虹灯的照耀下,她就像两簇游的花,把衡
山路的夜色点得更加迷人。
我突然有点后悔起来:
什么不拍拍她呢?
也是
一更有意思的照片呢!
可,那两个花少女已消失在夜幕里⋯⋯
⑤于是我又开始拍我的夜景——
⑥我拍了挂盆花的,拍了路的油画廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充异国情的音餐⋯⋯
⑦正当我拍完豪温馨的“星期五餐”的候,突然坐在豪餐里喝着料的两个少女竟是那么熟;再仔一看,天哪,那两个悠悠喝着料的少女就是才向我推玫瑰的花女,上依然滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜戴的花。
⑧一,就使我起来。
我忙走去跟她攀起来:
“你怎么像小孩似地戴着花?
”“不是更加引人注目?
”“你的玫瑰花完了?
”“完了”。
“了多少?
”“我了一百多。
”“我了八十多”。
两个少女争
先恐后地向我告着花的成果,就像学生向他的老告自己的秀成。
我朝她各自的桌面看了看,她各点了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。
算一算价,按照“星期五餐”的高档收,我估,她今天的花所得,已所剩无几。
⑨我疑惑了,我:
“从上悉,上海南洋模范中学有个女中学生,靠余花
支撑起了一个生了不幸而生活的家。
你到衡山路花,道也是了家用?
⋯⋯”“才不是呢!
”那两个少女没听我完就“咯咯咯”笑起来。
也是怕我解了她的花机,笑完,她竟tāotāo不地叙述起来:
“花的目的可以是各种各的,有的粹是了,而我不是。
我是一所重点中学的学生,我得衡山路很有味道,喜到里来看看。
但光是看看似乎缺少点深度,能参与其中,成其中的一才有意思呢?
所以我了花。
我到文化广花市低价批了一些玫瑰,然后到衡山路来高价出售,得非常有。
我一花一游衡山路,了可以找个有情的地方消消。
你看,不是一几得?
”她完,一口喝完咖啡,;然后出了一出租,洒地手而去⋯⋯
⑩衡山路的夜景朦朦,神秘而迷人。
看着出租威地去,我不禁思万
千:
今的中学生真不,花出了么多名堂!
但是不管怎么,她的出
．．．．．
确使神秘而迷人的衡山路得愈加幽雅温馨,愈加美可人!
19.根据拼音写字（2分）
tāotāo不______________
20.第④段至第⑩段作者的心情了由__________→__________→疑惑→
___________的化程。
（6分）
21.第⑦段划句运用了人物的__________描写方法，表达效
果
。
（3分）
22.
第⑩段“么多名堂”具体指
（1）_________；
（2）_________；（3）_________。
（6分）
23.
第⑩段划句理解最恰当的一是（
）（4分）
．．．
A.两个唱的很清秀，穿得也很清的花少女与美的衡山路相得益彰。
B.两个重点中学学生的青春活、情开朗托了衡山路的神秘迷人。
C.两个中学生生活有独特的理解，并用行参与其中衡山路更有味道。
D.哼上路的异国情、神秘迷人原本就清秀的两个少女更加美可人。
三、合运用能力（11分）
（一）阅读以下内容，完成24—25题（7分）
前些日子，江浙沪雾霾肆虐。
有网友言：
江苏省宿迁市民：
找不到家了，只能用卫星导航仪来找家。
上海市民：
“魔都”变“雾都”，阿凡达要在上海拍吗？
杭州大学生：
我已经看不到对床的室友，只因为昨晚没关阳台门。
南京的网友：
早上我一拉开窗帘，还以为自己突发白内障。
杭州市民：
世界上最遥远的距离是许仙站在“杭州断桥上”，却找不到白娘子。
24.假设雾霾天气越来越多的话，下列哪一选项会成为现实？
（
）（3分）
A.宿迁市教委规定：
学生必须带导航仪上学，以免迷路。
B.上海“魔都”变“雾都”，成为全球科幻影片拍摄基地。
C.南京的白内障患者越来越多，治疗白内障的医生大量“缺口”。
D.游人看不见杭州西湖的美景，游人减少，旅游业逐渐萧条。
25.你能像以上的网友一样，用一句话表达对雾霾
的感受吗？
不超过
30字。
（4分）
（二）按要求填空（4分）
26.“日”是象形字，本义指“太阳”，如“日出”；引申义是太阳东起西落的一段时间，即一天或每天，如“日新月异”；再引申泛指时间、光阴，如“日月如梭”。
“日”各义项的变化如下：
日，本义：
太阳（如：
日出）→引申义：
一天或每天（如：
日新月异）→引申义：
时间、光阴（如：
日月如梭）
请按以上事例填空：
气，本义：
云气（空气）→引申义：
________（如：
气喘吁吁）→引申义：
人的生命活力或精神状态（如：
________）
四、写作（60分）
27.题目：
今夜无眠
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
2020年闵行初三一模卷参考答案
一、文言文（39分）
（一）默写（每空3分，共15分）
1．雪尽马蹄轻2．夜阑卧听风吹雨3．八百里分麾下炙
4．岸芷汀兰5．佳木秀而繁阴
（二）阅读下列元曲，完成第
6-7题（4分）
6．（1分）热爱（1分）悲凉
7．（2分）c
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
8．（1分）柳宗元（1分）《捕蛇者说》、《小石潭记》（任选一篇即可）
9．（3分）可是（老虎）来来回回地观察驴，觉得（它）并没有什么特别的本领。
10．（3分）A
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
11．
（1）（2分）主持管理
（2）（2分）足够
12．（3分）C
13．（2分）来告私杀牛者（答“寻复有来告私杀牛者”得1分；用自己的话回答，不得分。
）
14．（3分）孝顺、英明、诸廉（每点各1分）
二、现代文（40分）’
（一）阅读下文，完成第15-18题（19分）
15．（3分）要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值，让快慢正确结合起来。
（3分）违背事物发屣规律一味求快会带来负面影响。
（3分）慢生活作为一种生活态度，是幸福生活不可或缺的。
16．（2分）C
17．（3分）共同点：
都主张慢生活
不同点：
前者意为放慢脚步，欣赏公路旁的景物；后者意为放慢生活节奏，保持一
种慢生活的人生心态。
或【不同点：
前者侧重于发现生活中的美景；后者侧重于对生活中的美好的细
细享受与品味。
】
18．（2分）放在第②段后。
（3分）第①、②段写“快”生活的社会状态和其产生的必然性；第③段写求“快”
的负面影响；本段文字提出辩证对待“+陕”生活，是第①、②段与第③段间的过渡。
（二）阅读下文，完成第19-23题（21分）
19．（2分）滔滔
20．（6分）
（1）后悔
（2）惊喜或兴奋（3）思绪万千
21．（1分）肖像
（2分）体现卖花少女的年轻与活力，表现他们对生活的热爱。
与前文形成
呼应。
22．（6分）
（1）感受一个地方的生活需要融人；参与到衡山路，深层感受衡山路的味道。
（2）需要各种经历来增添生活的丰富性：
批发玫瑰并出售是一种有劲的生活经历。
（3）作为学生也可以自己赚钱消费：
卖玫瑰花赚钱，并到有情调的地方消费。
23．（4分）C（选B得3舟，选A得2分，选D不得分）
三、综合运用能力（I1分）
（一）阅读以下内容，完成第
24-25题（7分）
24．（3分）D
25．（4分）略
（二）按要求填空（4分）
26．（2分）气息（2分）气宇轩昂、气冲霄汉等
四、写作（60分）
参考2020年中考作文评分标准
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