九年级第一次模拟考试语文试题 III.docx
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九年级第一次模拟考试语文试题III
2019-2020年九年级第一次模拟考试语文试题(III)
语文科试卷
出卷人:
初三语文组审核人:
谢斐
说明:
1.全卷共6页,满分为120分。
考试用时为120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、(24分)
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)子曰:
“□□□□□□,匹夫不可夺志也。
”(《论语》)(1分)
(2)山气日夕佳,□□□□□。
此中有真意,欲辨已忘言。
(陶渊明《饮酒》)(1分)
(3)年少万兜鍪。
坐断东南战未休。
□□□□□□□?
曹刘。
□□□□□□□。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(2分)
(4)杜甫《望岳》中启迪我们要不怕困难,勇于攀登人生高峰的句子是:
□□□□□,□□□□□。
(2分)
(5)把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
(4分)
八月湖水平,涵虚混太清。
□□□□□,□□□□□。
□□□□□,□□□□□。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)这也真够huájī,但是我决不能让人看出来。
(2)你这宇宙中最xīlì的剑呀!
(3)二是说明读书的方法,不要固执一点,yǎowénjiáozì,而要前后贯通,了解大意。
(4)他是美国jiāyùhùxiǎo的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子导弹制造工作。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。
B.清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍。
C.一场春雨之后,雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D.拿到最新的一期《读写舫》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。
4.对下列病句修改不正确的一项是()(3分)
A.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
(应把“首台”移到“可去除”之前)
B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功,未免有失偏颇。
(应在“成功”后加“与否”)
C.当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没留下。
(应把“格局”改为“形态”)
D.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
(应把“打车难”之后加“的问题”)
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一段话,使之构成排比。
(4分)
精彩的名著世界,充满着无穷的魅力:
《西游记》天马行空的故事情节,跌宕起伏,让我们如醉如痴;
(1),,;
(2),,;《童年》艰辛屈辱的成长记忆,百味杂陈,让我们心潮起伏……
二、(46分)
(一)(10分)
醉翁亭记
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云
归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)醉翁之意不在酒()
(2)杂然而前陈者()(3)而不知太守之乐其乐也()
7.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)山水之
乐,得之心而寓之酒也。
(2)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
8.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.全文围绕“乐”字下笔,表现了作者寄情山水和与民同乐的思想感情。
B.人们起坐喧哗,而作者却“颓然乎其间”,醉态可掬,这主要是作者心情苦闷的体现。
C.描写滁人的游乐,从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩。
D.最后一段写日暮醉归。
这一段有描写,有叙事,更融入抒情和议论,托出全文的主旨。
(二)(9分)
板桥开仓济民
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。
曾
任范县令,爱民如子。
室无贿赂,案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。
迁潍县,值岁荒,人相食。
燮开仓赈济,或阻之,燮曰:
“此何时,若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之”即发谷与民,活万余人。
去任之日,父老沿途送之。
【注释】①谴:
谴责,责备。
②任:
承担责任。
9.加点词解释有误的一项是()(3分)
A.室无贿赂,案无留牍(牍:
写字用的木片)B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:
就)
C.值岁荒,人相食(值:
遇到)D.或阻之(或:
有的人)
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)
若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之
11.结合原文说说郑板桥是一个怎样的人?
(3分)
(三)(10分)
离开手机,你能活下去吗
你有感觉到视力模糊吗?
总隐约听到手机铃声?
无论上厕所还是进卧室,手机都24小时不离身?
手机没带就好像失去了方向感?
……如果你发觉自己有这些“症状”,恭喜你!
你很可能已经患上了“手机依赖症”!
手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官,在家也好出门也好,工作也好生活也好,手机已经全面占领我们的生活。
离开手机,你能活下去吗?
在“手机依赖症”已经严重泛滥
的今天,要回答这个问题还真是不容易。
患上手机依赖症,给人带来诸多苦楚,轻则患上知识焦虑,看不完的文字图像令人烦扰;重则遭受身体精神双重折磨,眼疲劳,手臂肌肉酸痛,形成“触屏手”。
五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息,导致机主难以深度睡眠,第二天精神萎靡,生物钟全盘紊乱,长期下来免疫力下降疾病滋生。
更主要还是对精神方面的影响。
如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用,但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。
长此以往,人类的人际交流能力也可能慢慢退化,让位于所谓的“人机交流能力”。
从客观上看,随着信息传播技术的日益发达,手机智能化给大众带来更多选择,也让大众不知不觉“囚禁”其中。
以前手机只能通话、发短信,现在手机的娱乐、休闲,甚至办公功能大大丰富。
无论身处何地、任何时刻,手机提供丰富的娱乐、休闲方式,都能让人投入其中,停不下来。
对于一些特殊行业,手机智能化带来不
少“掌上业务”,很多工作必须随时用手机保持联系,如淘宝客服、微店、APP运营
商等。
工作被“绑在”手机上,久而久之也难以摆脱。
另外,现在不少单位利用手机便捷、通用的特点,建立各种各样的Q群、微信群,不少工作都在手机上讨论,人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来,因此,用不用手机有些时候已经无关个人选择,而是被科技绑架、被工作所迫。
而从主观上看,一方面,用手机填满空白时间,给人提供一种“不虚度光阴”的假象。
以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间,现在逐渐被刷屏的快感代替。
另一方面,手机也是一种“人际焦虑”的转移。
试想下,一群人聚会,如果没有手机,又没法很好融入话题,呆愣着多尴尬;而在陌生人环绕的空间,为了避免和陌生人对话,或者避免自己被关注,埋头玩手机“体面”地躲避他人,自得其乐。
主客观因素作用下,“低头族”数量的剧增也不足为奇了。
去年,大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章,一度在社交网刷屏,引起了不少人共鸣。
文章讲的是,美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦,发起了当面请吃饭“运动”,先后与几百位朋友面对面交谈,当真实、立体的个体隔桌对话,眼神交流,言语气场共融,都是网络上文字或语音
交流达不到的效果,他得出结论:
面对面的交流更有助于互相理解。
有人说,放下手机是治
疗手机依赖症的最好方式。
但调查显示,手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体,不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。
对于有的人来说,手机跟毒品没什么两样,不是想放就能放得下,最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。
12.下列对“手机依赖症”的成因,分析不正确的一项是( )(3分)
A.智能手机手机提供丰富的娱乐、休闲方式,对人的吸引力极大。
B.手机智能化带来不少“掌上业务”,很多工作必须随时用手机保持联系。
C.使用手机能给人带来刷屏的快感,转移“人际焦虑”。
D.玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。
13.下列对原文的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.文章开篇一连串的问题,列举了“手机依赖症”的具体表现,既引出说明对象,又形象地展示其危害。
B.本文采用逻辑顺序,围绕"手机依赖症"展开说明
,先分析其危害和成因,再探讨解决方法,条理清晰,层次分明。
C.用不用手机其实无关个人选择,而是被科技绑架、被工作所迫。
所以要治疗“手机依赖症”,必须从客观原因入手解决问题。
D.文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例,与“网上聊天”、“虚拟空间对话”作比较,说明面对面的交流更有助于互相理解。
14.你身边有位朋友苦于摆脱不了“手机依赖症”,请你根据选文内容,说说帮助他的办法。
(至少说出两个)(4分)
(四)(17分)
雨中的男孩
葛昕旭
①春鳅夏鳝冬至狗。
老天爷也知道这几天该吃狗肉了,天气骤然地就冷了下来。
晚上,坐在值班室里,看着窗外淅淅沥沥的细雨,同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。
有了念头,第二天,我就和一位同事去山下寻狗。
谁知,我们走了几户农家,却一直没有结果。
我知道,喂大一条狗不容易,农民
和狗早已有了感情,不是有特别紧要的事情,谁也舍不得卖。
但我们不死心,继续在村里寻找。
②又走了几户农家,终于,在最偏远的一户里,我们看见了一条壮实的本地土狗。
那土狗的样子,特别惹人喜欢。
我们找到狗的主人。
主人是一个老实巴交的农民,四十岁左右,但一脸的皱纹,跟树杈子没两样。
当我们上前说明来意,农民的头立马就摇得像拨浪鼓。
我回头看了一眼同事,摊摊手,做了一个无奈的表情。
此时,同事的两眼,正死死地盯着那条土狗。
我回过头,看了一眼农民,说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
③农民先是一愣,随后看了看屋里,顺着农民的目光,我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。
那妇女干生生的脸上,竟没有一点儿肌肤应有的光泽。
我知道农民心动了。
看来还是钱能通神。
我的脸上,溢出了一丝不易察觉的微笑。
④这时,农民再次看了一眼床上躺着的妇女,猛吸了一口草烟,大步走到拴狗的柱子前。
我接过拴狗的绳子时,农民的儿子放学走进了院子。
农民的儿子十岁左右,虽说穿得有点破,却是一个长得很阳光的小男孩。
⑤男孩听说我要买狗,一下呆住了。
片刻,男孩反应过来,蹲下身子,一把抱住狗,嘴里大喊着不卖不卖!
农民看男孩的样子,身子僵了僵,也慢慢地蹲下去。
农民在男孩的耳边不停地说着什么。
男孩双手抱着狗,瞬间,一串串泪珠,就在男孩的脸上,落雨一样地婆娑了起来。
⑥我和同事愣在那里,不知所措。
那天,我和同事牵着狗上山时,谁也没说话。
回到站里,看见狗,站里的同事全欢呼雀跃起来,整个小站一下就焕发了生机。
我把狗拴在厨房门口的树上,一个人悄悄地回了宿舍。
⑦谁知,吃过晚饭,同事跑来说,狗不见了!
我一听,翻身起床,到拴狗的地方一看,狗是扯断绳子跑的。
我知道,狗肯定又跑回去了,狗是通灵性的,认识路。
⑧此时,雨,忽然大了起来。
⑨回到值班室,听着外面越来
越大的雨声,想到丢失的狗,同事们开始互相埋怨。
坐在那里,我没说话,脑中闪现的,是小男孩抱着狗流泪的样子。
忽然,门外传来了汪汪的两声狗叫。
我心里一惊,跑出门看,上午的男孩,牵着狗,站在门口,浑身被雨水淋得湿透了。
男孩看见我,脸上露出一丝憨厚的笑容,说,叔叔,你们买的狗跑回了我家,我爸叫我给你们送来。
说完,男孩把手中的绳子递到了我的面前。
⑩我站在那里,傻了似的,目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着,就像泡了水的豆子,胀胀地透不过气来。
好一会儿,反应过来,我忙叫男孩进屋坐坐。
男孩把绳子塞到我手中后,抹了一把脸上的雨水,转过身,跑入雨中。
⑪屋里的同事愣在了那里,谁也不说话。
⑫第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向。
15.从发现“狗”的那刻起,一直到最后“狗”不见踪影,“我”的心理发生了复杂的变化。
请将下面“我”的心理变化过程填补完整,每处不得超过四个字。
(3分)
“我”的心理变化:
无奈→()→()→()
16.结合上下文,回答以下问题。
(6分)
(1)品味下边句子中的加点词语,分析其表达效果。
(3分)
我站在那里,傻了似的,目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着,就像泡了水的豆子,胀胀地透不过气来。
(2)文中第⑧段画线句写雨“忽然大了起来”,简要分析它在文中的作用。
(3分)
17.文中第⑤段中写“农民在男孩的耳边不停地说着什么。
”农民在男孩的耳边说了什么?
请发挥想象,运用第一人称写一段合理的话。
(4分)
18.结尾对“狗”是怎么走的、去向如何都没有给出明确的答案。
请结合小说,赏析结尾这一情节安排的效果。
(4分)
三、(50分)
19.先把题目补
充完整,再按要求作文。
(50分)
题目:
也是
要求:
(1)把题目补充完整,如“薄薄的手套也是温暖的”,“我也是行的”,“失败也是一种动力”等;
(2)自选文体;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实姓名及所在的相关地名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成l~3题。
祥子的心一动,这个语声听着耳熟。
胡同里很黑,车灯虽亮,可是光都在下边,他看不清车上的是谁。
车上的人戴着大风帽,连嘴带鼻子都围在大围脖之内,只露着两只眼。
祥子正在猜想,车上的人又说了话:
“你不是祥子吗?
”
祥子明白了,车上的是刘四爷!
他轰的一下,全身热辣辣的,不知怎样才好。
“我的女儿呢?
”
“死了!
”祥
子呆呆的在那里立着,不晓得是自己,还是另一个人说了这两个字。
“什么?
死了?
”
“死了!
”
“落在他妈的你手里,还有个不死?
!
”
祥子忽然找到了自己:
“你下来!
下来!
你太老了,禁不住我揍;下来!
”
刘四爷的手颤着走下来。
“埋在了哪儿?
我问你!
”
“管不着!
”祥子拉起车来就走。
他走出老远,回头看了看,老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。
1.祥子对刘四爷如此无礼的原因是:
(2分)
2.以文段为例,分析作品的一个语言特色。
(4分)
3.联系文段及原著,分析祥子的性格特点。
(4分)
潮州市高级实验学校2016年广东省语文初中毕业生模拟考试
座位号
语文科答题卷
题号
一
二
三
附加题
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
注意事项:
1、答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡
上指定的栏目填写自己的考生号、姓名、试室号和座位号。
2、保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。
3、请注意题号顺序。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
一、(24分)
1.
(1)□□□□□□(1分)
(2)□□□□□(1分)
(3)□□□□□□□?
□□□□□□□(2分)
(4)□□□□□,□□□□□(2分)
(5)□□□□□,□□□□□
□□□□□,□□□□□(4分)
2.
(1)□□
(2)□□(3)□□□□(4)□□□□(4分)
3.()(3分)4.(
)(3分)
5.
(1),,
;
(2),,
;
以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
二、(46分)
(一)(10分)
6.
(1)()
(2)()(3)()(3分)
7.
(1)
(2分
)
(2)
(2分)
8.()(3分)
(二)(9分)
9.()(3分)
10.若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之(3分)
11.
(3分)
(三)(10分)
12.()(3分)
13.()(3分)
14.
(4分)
以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
(四)(17分)
15.无奈→()→()→()(3分)
16.
(1)
(3分)
(2)
(3分)
17.
(4分)
18.
(4分)
请勿在此处作任何标记
请勿在此处作任何标记
以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
附加题:
1.
(2分)
2.
(4分)
3.
(4分)
以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
三、(50分)
19.题目:
也是
以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
(500字)
潮州市高级实验学校2016年初中毕业生模拟考试--语文科答案
一、
1.
(1)三军可夺帅也;
(2)飞鸟相与还;(3)天下英雄谁敌手?
生子当如孙仲谋;(4)会当凌绝顶,一览众山小。
(5)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
(10分)
2.滑稽犀利咬文嚼字家喻户晓(4分)
3.C(3分)
4.C(3分)C项“发展”与“趋势”搭配,“格局”应改为“趋势”。
(A项是语序不当,“首台”修饰的是“可去除PM2.5”;B项搭配不当,前面“能否”指的是两方面情况,后面“成功”只是对应“能”;D项成分残缺,“解决”的宾语应是“问题”)
5.示例:
《格列佛游记》辛辣巧妙的讽刺影射,诙谐幽默,让我们捧腹大笑。
参考译文:
郑燮,号是板桥先生,清朝乾隆元年科举得中进士。
擅长画竹和兰花,当时的人们称他为扬州八怪之一。
曾经在范县作县令,爱护百姓就象爱护自己的孩子一样(其实可以直接说爱民如子)。
为官清廉,不受贿赂,兢兢业业,案件处理的很快,没有积压。
郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗,文人们经常忘记他是一县的长官。
后来调任到潍县作官,恰逢荒年,百姓饥饿的吃人。
郑燮开