初中毕业班语文教学工作总结.docx
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初中毕业班语文教学工作总结
初中毕业班语文教学工作总结
篇一：
初中毕业班语文教学工作总结
初中语文教师个人工作总结篇一：
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、
教学方面都取得了显著的进步。
回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本
原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。
严
格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形
象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人
民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做
好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研
究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的
交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
对于学校的优
秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关
语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教
学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上
每节课之前，本人尽可能从上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真
备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们
的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、
反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是
为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。
经过一系列的努
力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的
基础。
同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进
行教育教学。
努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为
教学服务，上查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点
和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其
规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那
一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，
我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将
自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总
之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。
虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工
作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努
力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。
”
篇二：
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼xx年已经过去了。
在xx年上半年，我顺利
地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个
机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的
配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：
一、关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还
远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对
于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我
的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献
资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客
们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的
资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有
一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，
我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够
稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台
时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间
的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之
外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认
同，及时调整教学节奏。
在应考复习方面。
在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为
尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住
的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，
并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。
在复习期间，每天一个任务，利用每节课的
前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。
但班级阅读成
绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓
励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没
有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生学习习惯方面。
初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学
习。
首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求
是十分必要的。
项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。
比较凸显的是我的教学语言不够精炼。
我总是怕学生
听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问
题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！
除此之外，在教学中，
应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。
对学
生咬文嚼字的训练还不够。
并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运
用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定
了指导老师。
从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，
指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。
半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都
影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在教学活动中，我把热爱学生放
在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。
热爱学生包括尊重信任学生、
关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对于需要帮助的学生，我
都以满腔的热忱尽力帮助他们。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
尽到教
书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将
这样的心情，永久的保持下去。
三、对未来的展望
工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累！
”说的时心中涌起的
是无限的自豪感、充实感及价值感。
做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最
终照进了现实。
在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，
尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。
我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学
水平再上一层楼。
篇三：
本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作
计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以
深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的
工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养
和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努
力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了
一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自
己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严
格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，
在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性
教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，
及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
在
课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法
等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，
使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练
不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性
的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
篇四：
20xx——20xx学年度,本人担任初一年（3）班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听
课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知
识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自
己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教学经验及教训.要提
高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1,课前准备:
备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结
构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有
哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课
的活动.
2,课堂上的情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,
使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦
的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体
学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的
负担.
3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在
学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使
这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进
生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所
有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解
和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.5,认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试.总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课
改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教.在今后
的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校
的建设与发展奉献自己的力量!
篇五：
一、教学工作：
在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、
篇二：
XX初中语文教学工作总结1XX-XX学年度第一学期初中语文教学工作总结寒假的脚步近了。
值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。
虽然经过师生努力取
得了一点成绩，但也有诸多不足。
现将本学期教学工作总结如下：
首先，我积极认真学
习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，
尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。
在教学过程中，积极实践新课程
理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，认真备好每一节课，上好每一节课。
因为这是提高语文教学质量的关键。
为此，
备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点；同时，充分利用络资源，并在下
载的络资源的基础上进行整合。
上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用多媒
体，以激发学生的学习积极性；并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以
便过后温故而知新。
上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料，展
示给学生学习品味；然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教学中始终如一地遵循多表扬少批评的鼓励性教学原则：
注意发现学生的亮
点，并适时加以激励，以提高学生的学习兴趣与自信心。
如有的学生贪玩，学习习惯不好，
成绩不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功
的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。
最后，高度重视了批改与辅导。
如果学生不做作
业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯；精心批改
作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解；针对学生作业的个别情况，适时进行个
别辅导；有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期努力，可是存在的问题比较多，所以今后的教学是任重而
道远。
许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。
另外，在实践新课程理念的过
程中，放得不开，具体表现在：
学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出
现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是
越俎代庖、包办代替。
这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决.在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、
教学方面都取得了显著的进步。
回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本
原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，
态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。
严
格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形
象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人
民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做
好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研
究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的
交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
对于学校的优
秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关
语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教
学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上
每节课之前，本人尽可能从上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真
备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们
的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、
反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是
篇二：
九年级毕业班语文教学工作总结
九年级毕业班语文教学工作总结
光阴似箭，一眨眼，本学期的教学工作已经接近了尾声，这学期我担任九年级二班和三班语文教学。
应为缺乏教学经验，所以我对毕业班的教学工作丝毫不敢怠慢。
通过我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习我也获取了很多宝贵的教学经验。
下面我对本学期的教学工作做一下总结。
教学就是在教学中，教师是教学的主导，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，至关重要。
最初接触教学的时候，我只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
农村的学生听说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。
这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上是我对本学期工作的总结，若有不妥之处还望各位领导批评指正。
篇三：
XX届初中毕业班语文教学工作总结
各位老师：
大家好！
感谢学校给我们这个机会，让我们有幸在一起进行初中毕业班语文经验的交流。
在座的各位同仁都明白冰冻三尺非一日之寒，语文学科想取得好成绩可并非易事，尤其是在新课标出台以后，对老师的基本素质要求越来越高的情况下，我们不仅要以本为纲，而且还要不断地融进新知识，不断拓展知识面，所以新课标下的语文教材看似内容简单了，实则对我们的知识体系要求更广泛了。
尤其在今年，我们学校大力推广30+15课堂教学模式，这对于教师的要越来越高了。
因此，我和备课组同事们在语文教学中及时制订了新计划，并且不断加强交流，互通有无，从基础抓起，分层次地进行了教学活动。
下面，我就自己在平时教学和初三复习中的一些心得体会汇报给大家。
一、严以律己，传道育人
作为一名毕业班的语文老师，面对即将毕业的同学们，我知道一定要有一种耐心再耐心的工作态度。
面对一张张稚气的小脸，我深感压力之大。
同学们大多只有十五、六岁，稚气未脱，有时，为了一道作业题，这个问完那个还要问，直说的我口干舌燥。
讲一遍不懂，我就再讲
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