《教育行政学》总复习剖析.docx

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《教育行政学》总复习剖析

作业一：

1、教育行政的功能和特点

2、简述中央集权制

作业二：

1、简述校长负责制

2、简述政策制定的程序

1、填空

1．我国现行的中央教育行政机构是。

2．对教育工作具有普遍指导意义的政策，称为。

3．《中华人民共和国教育法》在全国人大会议上通过的时间是年。

4．国家管理和发展教育的最重要、最有效的手段是。

5．教育人事行政的管理要以国家的为依据

6．教育财务行政是国家各级政府为发展本国本地区教育事业而对用于教育的进行的一系列专门性的管理活动。

7．终结性评价重在评价。

8．是教育行政决策的主体。

9．教育行政效益是对教育行政结果的评价。

10．教育行政效能是教育行政效率与的统一。

1．国家管理和发展教育的最重要、最有效的手段是——————。

2．我国的教育行政体制，从总体上看趋向于————。

3．教育政策有基本的教育政策和——————两种类型。

4．全国性的教育行政法规是由——————制定的。

5．价值原则是指教育行政活动都必须紧紧围绕着提高————的中心来进行。

6．教育人事行政的管理主体是————————。

7．我国的教育经费主要来源于——————。

8．长期教育规划的周期一般为————年左右。

9．教育行政信息管理的基础和开端是————。

10．教育行政效益是对教育行政结果的————评价。

2、单项选择

1．国家对教育事业管理的主要部门是（）

A、司法部门B、文化部门C、教育行政部门D、学校

2．国家管理教育最强有力的措施是（）

A、计划B、立法C、监督D、指导

3．我国1979年颁布的《城市幼儿园工作条例》，在法律层次上属于（）

A、教育基本法B、教育方面的其他法律

C、教育行政法规D、教育规章

4．在一个国家中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业，这样的教育行政体制被称为（）

A、中央集权制B、地方分权制C、均权制D、独立制

5．教育人事行政的管理主体是（）

A、党的人事部门B、政府人事部门C、教育行政部门D、学校

6．教育行政信息管理的基础和开端是（）

A、收集信息B、加工信息C、传递信息D、贮存信息

7．宏观的教育行政信息指的是（）

A、国家管理教育活动的信息B、国家对某一方面教育管理活动的信息

C、省市或地县教育管理活动的信息D、学校内部教育管理活动的信息

8．教育行政公共关系的主体是（）

A、教育组织B、公众C、传播D、教育行政部门的公务员

9．对教育行政机关是否有效地实现行政目标和决策，完成行政任务所进行的行政效率评价方法属于（）

A、功能测定法B、费用计算法C、标准比较法D、因素分析法

10．对涉及教育行政效率的各种汇报材料进行实事求是地分析，广泛深入调查，以保证教育行政效率评价的（）

A、标准性B、全面性C、可靠性D、特殊性

1．被誉为“现代教育行政理论的创始人”的是德国的（）

A、泰罗B、法约尔C、施泰因D、古利克

2．下列哪个国家的教育行政体制属于典型的地方分权制（）

A、中国B、美国C、法国D、英国

3．国家依据有关法令和采取有效措施，对地方和学校教育的实施进行监督，这是国家管理教育的基本职能中的（）

A、计划职能B、立法职能C、监督职能D、指导职能

4．我国1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，在法律层次上属于（）

A、教育基本法B、教育方面的其他法律

C、教育行政法规D、教育规章

5．在一个国家中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业，这样的教育行政体制被称为（）

A、中央集权制B、地方分权制C、均权制D、独立制

6．把组织机构中的所有职位按其工作性质、职权范围等，用系统的方法分门别类，确定名称，评定等级，制定规范，这是人事分类中的（）

A、品位分类B、职位分类C、能级分类D、事权分类

7．对一所学校开学、期中和期末工作进行的常规性督导，属于（　　　）

A、全面督导B、专题督导C、阶段性督导D、经常性督导

8．教育行政决策的主体是（）

A、决策者B、决策信息C、决策目标D、决策方案

9．对涉及教育行政效率的各种汇报材料进行实事求是地分析，广泛深入调查，以保证教育行政效率评价的（）

A、标准性B、全面性C、可靠性D、特殊性

10．对教育的各个领域或各类教育事业等方面进行的咨询，一般称为（）

A、综合咨询B、专业咨询C、管理咨询D、情报咨询

3、多项选择题

1．下列哪些基本制度，属于教育行政体制的范畴（）

A、教育行政权力的确立与划分B、教育行政机构的设置

C、各级教育行政部门之间的隶属关系D、教育法制化建设

2．下列哪些属于中央教育行政体制的特征（）

A、教育行政权力集中于中央

B、课程设置、教材选择、教师资格等一些最基本的教育制度，中央不作统一要求

C、教育的基本法律、法规由中央有关部门制定并颁布

D、教育经费一般实行国家负担制

3．影响一个国家管理教育职能的因素有（）

A、政治经济制度B、经济文化发展水平

C、历史传统D、人口及地域因素

4．教育事业费主要包括（）

A、人员经费B、公用经费

C、校舍扩建费D、固定资产购置费

5．中共中央、国务院在1993年2月13日印发的《中国教育改革与发展纲要》属于（）

A、长期教育规划B、短期教育规划

C、综合教育规划D、分类教育规划

1．中央集权制的缺点主要体现在（）

A、效率不高B、制度僵硬C、教育行政权力过于分散

D、不利于调动地方发展教育事业的积极性和责任感

2．下列属于“指导—监督”型职能特点的是（）

A、以指导性计划为主，指令性计划为辅B、以指令性计划为主，指导性计划为辅

C、以法律监督为主，行政监督为辅D、以行政监督为主，法律监督为辅

3．教育人事行政的管理对象包括（）

A、政府部门中主管教育的领导B、教育行政机关的工作人员

C、教职工D、学生

4．教育规划的特征具有（）

A、多指标性B、长期性C、确定性D、不确定性

5．对教育行政信息处理的要求是（）

A、及时B、真实C、适用D、经济

4、名词解释

1．地方分权制

2．教育法规

3．教育经费

4．教育督导

5．中央集权制

6．教育政策

7．教育行政领导艺术

8．职位分类

5、简答题

1．教育行政的发展趋势

2．教育行政公共关系的特性主要表现

3．教育行政决策的要素组成

4．教育行政效益的评价要求

5．教育行政的特点

6．地方侵权分权制的优点

7．教育立法的原则

8．领导艺术的特征