四川省南充市西充县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

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四川省南充市西充县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年四川省南充市西充县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

A、职业正义感

B、职业责任感

C、职业良心感

D、职业义务感

【答案】B

【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是

职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

故选B。

2、从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、（）。

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、研究型课程

D、学校课程

【答案】A

【解析】从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、社会中心课程。

故选A。

3、根据教学评价的功能，可将其分为（）。

A、形成性评价与总结性评价

B、常模参照评价与标准参照评价

C、配置性评价与诊断性评价

D、正式评价与非正式评价

【答案】C

【解析】从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分；根据教学评价资料的处理方式，有

常模参照评价和标准参照评价之分；从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分；根据教学评价

的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。

故选C。

4、在一次数学测验后，杨老师发现部分学生在解方程的过程中常有移项时未变号等现象，于是杨老师针对学

生的这些错误进行深入指导，这种测验属于（）。

A、诊断性测验

B、形成性测验

C、总结性测验

D、绝对性测验

【答案】B

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

形成性评

价的功能包括改进学生的学习；为学生的学习定步；强化学生的学习；给教师提供反馈。

故选B。

5、狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特

点的是（）。

A、这种教育是有组织，有计划的系统实践活动

B、这种教育有专业的教育者

C、这种教育具有随机性，随时可以发生

D、这种教育需要通过特定的组织形式来实现

【答案】C

【解析】狭义的教育主要指学校教育，学校教育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目

的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动，所以ABD

均正确。

学校教育不能随时发生，而是有目的有计划有组

6、新课程评价主要倡导的评价方式是（）。

A、发展性评价

B、综合性评价

C、多元性评价

D、过程性评价

【答案】A

【解析】新课程评价主要倡导的评价方式是发展性评价。

故选A。

7、对任何中小学学校而言，学校的中心工作是（）。

A、德育工作

B、班主任工作

C、教学工作

D、科研工作

【答案】C

【解析】教学是学校的中心工作。

教学在学校工作中居于十分重要的地位。

学校要卓有成效地实现培养目

标、早就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。

德育工

作也是一种教学工作。

班主任工作和科研工作属于教师工作。

故选C。

8、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、拓展型课程

D、地方课程

【答案】C

【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

故选C。

9、以下关于动作技能的表述，正确的是（）。

A、复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短

B、动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的

C、动作技能的学习不存在迁移现象

D、动作技能学习过程中会出现高原现象

【答案】D

【解析】复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更长，故A项错误；动作技能的遗忘进程与无意义音

节的遗忘进程是不一样的，故B项错误；动作技能是可以迁移的，故C项错误。

故选D。

10、“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

【答案】B

【解析】根据榜样示范法的定义可以判断。

故选B。

11、中小学生旷课的，学校应当（）与其父母或者其他监护人取得联系。

A、查名原因后

B、在当日

C、在学校领导同意后

D、及时

【答案】D

【解析】中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

故选D。

12、班集体形成的主要标志之一是（）。

A、组织成立了班委

B、开展了班级工作

C、确定了班级工作计划

D、形成了正确舆论和良好的班风

【答案】D

【解析】正确的舆论和良好的班风有很高的德育价值，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

具

有正确的集体舆论是班集体形成的一个重要标志。

故选D。

13、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（）。

A、教师良心

B、教师荣誉

C、教师义务

D、教师公正

【答案】C

【解析】教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉

的角度出发，调节教师教育行为的手段。

教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：

（1）不断提高思想

政治觉悟和教育教学业务水平；

（2）尽职尽责，教书育人；（3）创设一个良好的内部教育环境。

故选C。

14、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

【答案】A

【解析】《学记》是我国最早的教育学专著，其中蕴含了许多优秀的教学思想，教学相长、循序渐进等都出

自其中。

《论语》是我国最早的教育文献，是孔子及其弟子所著。

因此，《孟子》是“四书”之一，记录的孟

子的言行。

《尚书》，又称《书》或《书经》，是中华民族第一部古典文集和最早的历史文献，它以记言为

主。

自尧舜到夏商周，跨越2000千年历史文献。

故选A。

15、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A、学习

B、交往

C、思考

D、实践

【答案】D

【解析】教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业追求，这种师德修养需要

教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才能为教师的职业行为提供精

神力量和行为依据。

故选D。

16、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，（）使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教

学。

A、不可以

B、可以

C、尽量

D、随意

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》指出，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

少数民

族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

学校及其他教

育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

故选B。

17、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（）类型的教育误区。

A、情感暗示过多

B、离异后一味排斥对方

C、不正确看待自己

D、过分溺爱孩子

【答案】A

【解析】怎样才能正确教育单亲孩子，误区之一：

情感暗示过多，很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程

中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是

不正常的。

比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。

其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影

18、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

A、关心工作

B、依法执教

C、为人师表

D、自我监督

【答案】B

【解析】执教是本职工作。

故选B。

19、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

A、关心工作

B、依法执教

C、为人师表

D、自我监督

【答案】B

【解析】执教是本职工作。

故选B。

20、教师依据对学生需求的分析，提出解决问题的最佳方案，使教学效果达到最优化的系统决策过程是

（）。

A、教学反思

B、教学设施

C、教学评价

D、教学设计

【答案】D

【解析】教学设计是依据对学习需求的分析，提出解决问题的最佳方案，使教学效果达到优化的系统决策过

程。

故选D。

21、在世界教育学史上被认为是“传统教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（）。

A、斯宾塞

B、夸美纽斯

C、裴斯泰洛奇

D、赫尔巴特

【答案】D

【解析】赫尔巴特是传统教育之父；夸美纽斯是教育学之父。

故选D。

22、以教学组织形式为中心的策略就是（）。

A、方法型策略

B、形式型策略

C、内容型策略

D、综合型策略

【答案】B

【解析】形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略，美国教学设计专家肯普提出下列三种形式：

集体教

学的形式，个别学习的形式和小组教学的形式。

内容型策略是以教学过程中如何有效地提供学习内容为核心

的教学策略。

方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略。

综合型策略直接从教学目标、任务出发，综合

展开的教学策略。

故选B。

23、学生在法律上是指在各级各类学校及其他教育机构注册读书的人，这个意义上它和（）是同等意

义的概念。

A、受教育者

B、学徒

C、徒弟

D、学徒工

【答案】A

【解析】从广义上看，学生泛指在学校读书的人，也泛指向其他人学习知识、技能的人。

而受教育者就是接

受教育的人，与广义的学生是同等意义的概念。

故选A。

24、按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。

A、高速度

B、高难度

C、量力性

D、直观性

【答案】C

【解析】量力性原则，也称可接受性原则.是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他

们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

而题干描述的正

是量力性教学原则的体现。

故选C。

25、教育具有相对独立性，下列相关叙述不正确的是（）。

A、教育具有自身的继承关系

B、教育受其他社会意识形态的影响

C、教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性

D、教育与经济社会发展的不平衡性

【答案】C

【解析】教育的相对独立性主要表现在三个方面：

（1）教育具有自身的继承关系；

（2）教育要受其他社会

意识形态的影响；（3）教育与社会政治经济发展不平衡。

C项描述的是教育的历史性。

故选C。

26、小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，这是小学教育目的的（）。

A、评价作用

B、导向作用

C、激励作用

D、指挥作用

【答案】A

【解析】小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，对学校的办学、教育教学工作、

学生的学习质量和发展程度等进行的评价，都必须以小学教育目的为根本标准和依据，体现出小学教育目的

的评价作用。

故选A。

27、下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（）。

A、校风

B、学风

C、班级管理方式

D、教育理念

【答案】C

【解析】观念性隐性课程是指隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育

理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。

选项中只有班级管理方式不属于观念性隐性课程。

故

选C。

28、以下哪项不属于教材的内容？

（）

A、视听材料

B、参考书

C、幻灯片