学案.docx

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学案

1.1地球的宇宙环境

学习目标：

1、了解宇宙的物质形态和特点。

2、了解天体系统的级别和层次结构，了解地球在天体系统中的位置。

3、了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件。

；

学习重点：

1、地球在宇宙中的位置。

2、地球上生命存在的条件。

3、天体系统的层次。

4、运用太阳系中八大行星运动特征和结构特征资料，分析说明地球是一颗普通的行星。

学法导引：

一、人类对宇宙的认识

1、天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“”，或“已知宇宙”。

二、多层次的天体系统

1.天体：

宇宙间的星云、、、卫星等各种物质的通称。

2、天体在宇宙中的分布是的，和天体的维系着他们之间的关系，组成了多层次的天体系统。

→系

3、天体系统的层次：

→系→系

系。

4、太阳系八大行星距日由近及远依次为水星、、地球、、木星、、

天王星、。

其中，小行星带位于星和星轨道之间。

5、水星、、地球、称为行星‘木星和土星的体积和质量分别居第一和第二位，常常称它们为。

天王星和海王星距离太阳最远，称为行星。

6、卫星数目最多的行星是。

7、地月系是指与其卫星组成的天体系统。

三、普通而特殊的行星——地球

1、普通性：

在太阳系中，就和而言，地球是一颗普通的行星。

2、特殊性（具备生命存在的基本条件）

（1）表现：

目前所知道的唯一的存在的星球。

（2）存在生命的条件：

①充足的，②恰到好处的和，③适宜的和。

达标练习：

1、仰望星空，我们看到的下列物体不属于天体的是（）

A、北极星B、银河系以外的宇宙物质

C、在高空飞行的飞机D、太空中快速运动的人造卫星

2、太阳是太阳系的中心天体的原因是（）

A、行星最多B、质量最大C、体积最大D、卫星最多

“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。

”重温儿时的童谣，完成3～5题：

3、童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是（）

A、恒星、行星、卫星B、星云、恒星、行星

C、行星、恒星、小行星D、恒星、小行星、流星体

4、童谣中出现的天体都属于（）

①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥宇宙

A、①②④⑤B、①②⑤⑥C、②③④⑤⑥D、①③⑤⑥

5、童谣中涉及的天体系统共有（　　　　）

Ａ、１级　　Ｂ、２级　　Ｃ、３级　　　Ｄ、４级

2010年元旦过后，美国科幻大片《阿凡达》在我市上映。

影片讲述地球人类试图从遥远的潘多拉星球（离太阳大约4.4亿光年）开采矿产以解决地球能源危机而与“纳美人”（潘多拉星球上的土著人类）发生一系列矛盾冲突。

所此完成6、7题。

6、假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的，那么它不可能属于（）

A、总星系B、可见宇宙C、河外星系D、太阳系

7、适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气有密切关系的是（）

A、地球的质量与体积适中B、地球的昼夜更替周期适中

C、地球与太阳的距离比较适中D、地球自转周期适中

8、欧洲天文学家发现了一颗有生命迹象的太阳系外行星。

则该行星可能适宜生命存在的主要依据是（）

A、行星上有岩石B、行星上有液态水与适宜的温度

C、行星的表面比较平坦D、行星接受来自恒星的辐射能量

1.2太阳对地球的影响

教学目标：

1、理解太阳辐射及其对球环境和人们生产、生活的影响。

2、了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。

教学重点：

1、地球上的大部分能量直接或间接来自太阳。

2、太阳辐射对地球的重大影响。

3、太阳活动对地球的影响。

学法导引：

1、是太阳以的形式向宇宙空间放射的能量。

2、太阳辐射分为、和三部分。

太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的%。

3、太阳辐射经植物的作用，可以转化成有机物中的，如煤炭资源是地质时期储存的。

太阳辐射是地球、的主要能源。

4、太阳活动室指太阳释放能量的性所导致的一些明显现象。

太阳出现于光球层，和日珥出现于，出现于日冕层。

5、数目的多少和大小是太阳活动强弱的标志，大体上以年为周期。

地球气候变化与太阳活动有明显的。

6、耀斑以射电爆发和高能粒子喷发等方式放出的辐射能到达地球，引起大气电离层中强烈的电磁扰动——，影响通信。

7、日冕层的带电粒子运动速度超过350千米/秒时，就能脱离太阳的飞向宇宙空间，形成带电粒子流，即。

达标练习：

北京时间某年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强磁暴。

当时，不少地方出现了绚丽多彩的激光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。

据此回答1~2题：

1、读“太阳外部结构示意图”可知，这次到达地球的带电粒子流来自图中的（）

A、甲处B、乙处C、丙处D、丁处

2、除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是（）

A、英国、墨西哥B、加拿大、挪威

C、意大利、西班牙D、印度、巴基斯坦

3、太阳给地球带来了无限生机。

下列说法不正确的是（）

A、煤炭、石油等化石燃料蕴含的能量是远古生物固定和积累的太阳能

B、植物光合作用所产生的有机物是人类各种食物的来源

C、太阳能是地球上水循环和大气运动的主要动力

D、地球上季节变化与太阳活动有关

4、下列与太阳辐射有关的是（）

A、两级地球出现极光B、地球内部温度不断升高

C、煤、石油等化石燃料D、“磁暴”使磁针不能正确指示方向

5、太阳大气的外部结构从里到外依次是（）

A、光球、日冕、色球B、光球、色球、日冕

C、色球、日冕、光球D、色球、光球、日冕

6、读图1-1-2“太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性”图，回答：

（1）三个测站测得的年降水量变化与黑子相对数之间的关系分别是：

第12测站：

；

第22测站：

；

第36测站：

。

（2）图中反映许多地区年降水量的多少与有一定的相关性，其变化周期约为_____年。

因此在太阳活动剧烈的年份，地球上的概率也明显增加。

（3）根据所学知识，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报（）

A．通信部门B．航天部门C．冶金工业部门D．气候研究部门

1.3地球的运动

教学目标：

1、了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。

2、了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。

3、分析昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因

4、了解太阳高度和正午太阳高度的概念，理解正午太阳高度的时间和空间分布规律。

教学重点：

1、地球自转与公转的运动特点（方向、周期）。

2、地球自转与公转的关系词，黄赤交角、太阳折射点的回归运动及周期。

3、地球自转与公转的地理意义。

学法导引：

一、地球的自转

1、方向：

自向，从北极上空看呈时针方向，从南极上空看呈时针方向。

2、地球自转的周期：

一遥远的恒星为参考点的一日时间长度为时分秒，称一个恒星日；一太阳为参考点的一日时间长度为小时，成一个太阳日。

3、角速度：

除南北两极点为外，其它地方均为。

4、线速度：

从向递减，最大，为1670Km/h，南北纬60°处的线速度约为赤道处的，两极点为。

任意纬度φ的线速度=1670×cosφKm/h。

二、地球自转的意义

（一）昼夜交替现象

1、原因：

地球是一个的球体，地球不停地自西向东自转

2、周期：

1太阳日，小时

3、昼夜分界线：

线（包括线和线）。

4、晨昏线的判断：

自转法—顺着自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是线，由夜半球过渡到昼半球的是线；

昼半球西侧与夜半球的分界线为线，昼半球东侧与夜半球的分界线为线。

5、晨昏线的特点：

晨昏线平分地球，是过地心的大圆；

晨昏线平面与太阳光线；

晨昏线永远平分；

晨昏线只在二分日与经线圈，在二至日跟极圈；

晨线与赤道的交点的地方时为时，昏线与赤道的交点的地方时为时；

晨昏线与刚好出现极昼的纬线圈的切点为24时；晨昏线与刚好出现极黑的纬线的切点为12时。

（二）地方时

1、概念：

以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时，将连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地方时。

2、经度相同的地方，地方时；地理位置越靠东边的地方，地方时的值越。

3、全球经度分成360°，每相差15°，地方时相差个小时。

每相差1°，地方时相差

分钟。

4、地方时与经度间的计算：

已知AB两地经度（或时间）和A点时间（或经度），方法：

求AB经度差（或时间差）

将AB的经度差（或时间）换算成时间差（或经度）

将A点时间（或经度）±时间差（或经度），即可算出B地时间（或经度）（东边用＋，西边用－）

（三）时区与区时

1、时区：

经度每度划分为一个时区，全球共分为个时区。

2、时区号与中央经线的关系：

时区号数=经度数÷15（四舍五入，取整数）

3、北京时间：

区的区时，也是的地方时，但不是北京的地方时。

4、区时计算：

所求地区时=已知地的区时±时区数差

（四）日界线

1、人为日界线：

国际原则上以一条大体沿180°经线穿行的折线作“线”。

向东越过这条线，日期则，向西越过这条线，日期则。

它的东侧是（时）区，西侧是（时）区。

2、自然日界线：

因时间原因而自然形成的。

它的时间一定为时；向东越过这条线，日期则，向西越过这条线，日期则。

（五）水平运动的物体发生偏移

1、规律：

北半球向偏，南半球向偏。

2、大小：

纬度越偏向越明显，赤道不偏转。

3、意义：

对风向、洋流流向、河流流动产生影响

三、地球的公转

1、轨道：

是一个，太阳位于其中的一个上，每年月初位于近日点，

月初位于远日点。

2、方向：

自向

3、周期：

1恒星年为日时分

4、速度：

角速度约为59ˊ/天，线速度约30Km/h。

近日点时较，远日点时较

5、地球公转的轨道平面——黄道平面与地球的自转平面——赤道平面之间的夹角叫

，目前的角度约为。

它的存在造成了在南北回归线之间往返移动。

四、地球公转的意义

达标练习：

1、地球自转产生了（）

A、太阳直射点的季节移动B、昼夜交替现象

C、四季变化D、昼夜长短变化

2、180°经线是（）

A、中时区的中央经线B、东、西十二区的中央经线

C、东八区的中央经线D、伦敦所在时区的中央经线

3、读图9，四幅表示地球绕日公转的示意图，正确的是（）

A．①③　B．③④C．①④D．②④

读太阳直射点回归运动图（图10），回答4～5题。

4．从“六．一”到“七．一”期间，以下关于太阳直射点的叙述，正确的是（）

A．太阳直射北半球，向北移动

B．太阳直射南半球，向北移动

C．太阳直射北半球，先向北后向南移动

D．太阳直射南半球，先向南后向北移动

5．当太阳直射点位于B点这一天（）

A．北回归线及以北地区昼长达一年最大值

B．南半球各纬度正午太阳高度达一年最小值

C．北半球昼短夜长

D．晨昏线与经线重合

6．下列节日中，北京昼长与夜长差异最大的是（）

A．元旦B．国庆节（中国）C．国际儿童节D．植树节（中国）

7.图11四幅图中，能正确表示北半球夏至日的是（）（多项）

8.图12中，表示地球表面水平运动方向偏向错误的是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

9．当地球公转运行到近日点附近时（）

A．公转速度较快    B．公转速度较慢

C．北半球正值春季   D．南半球正值秋季

10．9月23日至次年3月21日，中午物体的影子始终朝北的地区是（）

A．北回归线以北地区B．北回归线以北地区，不包括极点

C．赤道以北至北极圈之间地区D．赤道以北地区

11．图13为地球公转二分二至示意图，读图完成下列问题。

（1）写出地球公转至下列位置时的节气：

甲，丁。

（2）地球位于地球公转二分二至示意图中甲位置时，若晨线正好与900E重合，则1200E的地方时为。

（3）图中的甲、乙、丙、丁四点中最接近公转轨道近日点的是，此时，地球公转速度较，我国正值一年中的季。

（4）当地球公转速度最慢时，下列城市中白昼最长的是

A．广州B．上海C．北京D．哈尔滨

12．图15为日照示意图，图中阴影部分表示黑夜，读图完成下列问题。

（1）图中NAS线为（晨、昏）线，

此时太阳直射的纬线是。

（2）A、B两点中，自转线速度较小的是，A点的昼长为小时。

（3）此时，下列地理现象正确的是（单项选择）

A．长沙正午太阳高度角达一年中最大值

B．北京和广州的昼长相等

C．湖南正值夏季

D．地球公转速度最快

（4）此时，B点地方时为点

（5）此日，A、B、C三点的正午太阳高度由大到小的排序是。

1.4地球的结构

教学目标：

1、了解地球内部圈层的划分、边界及特征，地壳的组成元素及分布，地球的外部圈层结构。

2、掌握地震波的传播规律和地球内部圈层的划分依据，地壳后拨的分布规律，岩石圈与地壳的关系，地球外部个圈层之间的关系。

3、掌握地球个圈层与人类的密切关系。

教学重点：

1、地球的内部圈层结构几个圈层的主要特点

2、地球的外部圈层结构几个圈层的主要特点

学法导引：

1、目前关于地球内部的知识，主要来自对的研究。

2、地震波有波和波之分，传播速度快得是波，只能通过固体物质传播的是波。

3、地球的内部圈层：

地球内部氛围地壳、地幔，地核三个圈层。

圈层名称

不连续面

深度（km）

主要组成物质

特征

（莫霍面）

地壳

平均

地

幔

上地幔

6371

5000

2900

1000

（）

下地幔

地

核

外核

内核

4、上地幔上不存在一个层，这里可能是岩浆的发源地。

地壳和上地幔顶部，合称

圈。

5、地球的外部圈层包括圈、圈和圈。

达标练习：

1地壳最薄的地方一般在（）

A.盆地B.平原C.海洋D.大陆断层

读下面“黄果树瀑布景观图”，回答2～4题。

2．该图景观体现出的地球圈层的个数是（　）

A．2个　　B．3个C．4个D．5个

3．构成该景观的主体要素属于的圈层是（　　）

A．生物圈B．水圈C．岩石圈D．地壳

4.在景观图中，代表自然系统中最活跃的圈层的要素是（）

A．岩石B．瀑布C．花草树木D．大气

5.下列关于生物圈的叙述，正确的是（）

A.是地球上所有生物的总称B.包括大气圈的底部、水圈全部、岩石圈上部

C.地球上最大的生态系统D.包括大气圈全部、水圈及岩石圈上部

6.下列现象与对应圈层不正确的是（）

A.极光—大气层B.流星现象—大气层C.印度洋地震—岩石圈D.赤潮——水圈

2011年3月11日，日本气象厅表示，日本当地时间14时46分发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东太平洋海域（146.2°E,38.1°N），震源深度约10公里。

地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡，并引发日本福岛第一核电站发生核泄露事故。

结合所学知识，完成7～9题。

7．地震发生时（　　）

A．能量以波的形式传播到东京B．横波先传播到东京

C．宫城的居民先感觉到地板水平晃，后感觉到上下颠D．宫城的居民只感到上下颠

8.此次地震，理论上当地居民的感觉是（）

A.先左右摇晃，后上下颠簸B.先上下颠簸，后左右摇晃C.只左右摇晃D.只上下颠簸

10．地壳的平均厚度（　　）

A.约为33千米B.约为6千米C.小于岩石圈的平均厚度D.大于岩石圈的平均厚度

读“地球四大圈层构成示意图”，完成11～12题。

11．圈层甲、乙、丙分别是（　）

A．水圈、生物圈、岩石圈B．生物圈、岩石圈、水圈

C．岩石圈、水圈、生物圈D．生物圈、水圈、岩石圈

12．对甲圈的说法正确的一组是（　　）

①是有机圈层　②是厚度最小的圈层　③是质量最大的圈层　④是地球上最大的生态系统　⑤存在于地球的外部圈层和地幔之间A．①②⑤B．②③④C．③④⑤D．①④

二、综合题

13．读地震波速度与地球内部构造图，回答下列问题。

（1）图中A、B表示地震波，其中A表示________波，B表示________波，其判断依据是

（2）图中C～H分别表示地球内部构造，D表示______面，其判断依据是________________________；该界面以上C代表________________，该界面以下E代表________。

（3）图中F处，地震波A完全________，地震波B速度________并继续往深处传播，这说明F面以上的E物质状态为________态，以下的G物质状态为________态，F界面是________面。

（4）C层主要由________组成，G层叫________，H层叫________。

地球的岩石圈是指________和________。

2.1地壳的物质组成和物质循环

教学目标：

1、了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。

2、了解三大类掩饰的成因、相互转化及地壳物质循环过程。

3、通过运用三大类岩石的转化及地壳物质循环图，提高学生读图分析能力。

4、初步掌握矿物、岩石的区别与联系。

教学重点：

1、三大类岩石的分类及成因

2、三大类岩石的相互转化以及地壳物质循环

学法导引：

1、矿物：

具有确定化学成分和物理属性的或，是化学元素在

中的存在的基本单元；

2、矿产：

矿物在自然界富集到有是就称为矿产；

3、矿物的存在形态及典型矿物：

气态：

液态：

固态（绝大多数）：

（最多的矿物）

4、矿物的分类：

金属矿物

非金属矿物：

石英、长石、云母、方解石---------（造岩矿物）

二、岩石分类（按成因分）

1、岩石：

岩石圈中体积较大的固态矿物集合体，由一种或多种矿物组成；

成因：

由炽热的岩浆形成

侵入岩：

岩浆在冷凝成为的岩石

2、岩浆岩分类

喷出岩：

岩浆形成的岩石

最典型的岩石：

（侵入岩）、玄武岩（喷出岩）

3、风化作用：

裸露于地表的岩石受到多种因素（如、水、、等）的破坏作用，其发生变化的过程（如岩石颗粒变细、矿物成分改变）。

成因：

其他岩石经过风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩等外力作用后形成的岩石

（1）、具有构造

4、沉积岩特征

（2）、许多沉积岩中含有化石

典型的沉积岩：

、、、（最典型）

5、变质岩：

其他岩石在温度、压力等条件改变的情况下发生变质作用形成新的岩石。

花岗岩------

典型的岩石变质石灰岩------

后形成的变质岩砂岩------

页岩------

三、地壳的物质循环

1、地质循环

概念：

岩石圈和其下的软流层之间存在着大规模的物质循环

能量来源：

地球内部放射性物质衰变释放的，其又转化成热能，热能再转化成机械能

2、三大类岩石的转化

A、上升冷凝

B、变质作用

C、风化侵蚀、搬运、沉积、固结成岩

D、重融再生

达标练习：

（）1、化学元素在岩石圈中存在的基本单元是

A．岩石B.矿物C.矿床D.矿产

（）2.自然界中最多的矿物是

A.石油B.天然气C.汞D.石英

（）3.下列四种物质的组成与被组成关系正确的是

A、地壳-------化学元素-------岩石--------矿物

B、地壳-------矿物--------化学元素-------岩石

C、化学元素-------矿物--------岩石-------地壳

D、矿物--------化学元素--------地壳-------岩石

（）4、具有层理构造的岩石是

A变质岩B.沉积岩C.喷出岩D.侵入岩

（）5．下列由造岩矿物方解石集合而成的岩石是

A．石英岩　B．大理岩　　C．砾岩　　D．砂岩

（）6．花岗岩的主要组成矿物是

A．大理石、长石、石英B．长石、石英、云母

C．方解石、石英、云母D．石灰石、长石、石英

（）7．就岩石类型而言，大理石（岩）属于

A．变质岩B．岩浆岩C．侵入岩D．沉积岩

（）8．大理石（岩）被广泛使用于家庭装修，主要是由于

A．大理石（岩）价格低廉，适合广大的普通居民购买力

B．大理石（岩）较好地调节室内小气候，使室内冬暖夏凉

C．大理石（岩）坚固、美观、耐用

D．大理石（岩）能释放出对人体有用的稀有元素

（）9．下列各组岩石中，都属于沉积岩的是

A．大理石、板岩、石灰岩B．石灰岩、砾岩、页岩

C．砂岩、石灰岩、花岗岩D．玄武岩、砾岩、片岩

（）10、规模最大,历时最长,影响最为深远的物质循环是

A.水循环B.大气循环C.地质循环D.生物循环

（）11、地质循环的能量主要来自于

A.太阳辐射能B.地球内部的放射能C.天体间的潮汐能D.生物能

（）12、地质循环发生的范围是

A.岩石圈和它以下的软流层之间B.水圈和地幔之间

C.地壳和地核之间D岩石圈内部

13．试在下面图框内填上恰当事物的名称，使之成为岩石圈物质循环的简单图式。

（1）甲__________,乙__________,

丙__________,丁__________。

（2）图中对应地质作用分别是：

A__________，B__________，

C__________，D__________。

2.2地球表面形态

教学目标：

1、了解地表形态的变化是内外力共同作用的结果。

2、了解板块构造学说，理解板块运动与宏观地形的关系。

3、了解地质构造的类型及其地表形态的关系。

4、了解内外力作用的表现形式及其地表形态的关系。

5、了解人类活动队地表形态的影响

教学重点：

1、地质构造的基本类型。

2、板块构造学说及其应用

学法导引：

一、内力作用与外力作用的比较

分类

能量来源

表现形式

相互关系

内力作用

外力作用

二、内力作用与地表形态

地壳运动

地壳运动

运动形态

产生地貌

相互关系

水平运动

垂直运动

内力作用与地表形态

（一）板块运动与宏观地形

板块构造学说主要观点：

（1）地球表层的并不是完整一块，而是被分割成板块、板块、

板块、板块、板块、板块等六大板块。

（2）板块之间互相挤压碰撞（边界）和相邻板块的彼此分离（边界）对于宏观地形的形成和变化具有重大影响。

①在大陆板