高考英语Book 6 Unit 1 Art复习教案.docx
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高考英语Book6Unit1Art复习教案
2014届高考英语Book6Unit1Art复习教案
2014届高考英语Book6Unit1Art复习教案
Book6Unit1Art
Ⅰ.联想记忆（根据提示写出相应的词汇以及相关短语）
1．abstractadj.抽象的；深奥的；n.摘要→adj.具体的
2．aimn．目标；vi.vt.瞄准；（向某方向）努力→beaimed_at旨在……
3．conventionaladj.传统的；因循守旧的→traditionaladj.传统的
4．evidentadj.明显的→obviousadj.明显的→apparentadj.明显的
5．adoptvt.采用；采纳；收养→adaptv．适应；改编→adjustv．适应；调节
6．by_coincidence巧合地→bychance/accident偶然地，意外地
7．agreatdeal大量→agreatdeal/anamount_of（＋不可数名词）大量的……
8．and（可是）另一方面→on_the_one_hand一方面
9．adj.确切的；特定的；具体的→generaladj.笼统的
10．appealvi.有感染力；呼吁→appeal_to对……有吸引力；向……呼吁
11．reputationn．名声；名誉→live_up_to_one’s_reputation名副其实
12．aryadj.当代的；同时代的→temporaryadj.临时的
Ⅱ.构词记忆（根据提示写出相应的词汇及其派生词）
1．faithn．信任；信心；信念→faithfuladj.忠实的→faithfullyadv.忠实地
2．vt.拥有；具有；支配→．占有；（复数）财产
3．predictvt.预测；预言→pred．预测；预言
4．exhibitvt.展示→exhibitionn．展览（会）
5．prefervt.更喜欢→．偏爱
6．appealvi.有感染力→appealingadj.有吸引力的
Ⅲ.语境填词（根据提示用适当的单词或短语填空）
1．Tal（典型的）styleofmusicthatappeals_to（吸引）theyoung；consequently（因此）,itsellsquitewell.
2．Manypeopleaalistic（现实的）andattempt（企图）tobefamousovernight,butactuallyonlw（拥有）talentsandworkhardarelikelytoachievdrea．By_coincidence（巧合的是）,webdthema（杰作）butwhatwasridiculous（可笑的）wasthatwehadcontroversial（矛盾的）ideasabouaning.
4．It’sevident（明显的）thattheapproachheadopted（采用）reallyhelpeda_great_deal（很多）．
5．ghepredicted（预言）yearsagoreallyhappened,bulapudence（巧合）．
Ⅳ.语境记忆（背诵语段，记忆单元词汇）
Idictedthatthegovwillappeallgprivatecarstoadwtechniqudvidentlytheavlethaquventional.Soitwillbetypicallypermanent.Wehavefale’Ⅴ.课文原句背诵
1．Butit_was_evident_thatideaswerechangingu但是很明显，在十三世纪，人们的思想正经历着变化……
2．Among_the_painterswhobrokeawaaditionalstyleofpaintingwIwholivedandworkedinPa在那些突破传统画法的画家中有生活和工作在巴黎的印象派画家。
3．Iftherulvehad_not_been_discovered，noonewould_have_been_able_topaintsuchrealu如果没有发现透视法，就没有人能画出如此逼真的画。
Ⅰ.单项填空
1．Wbuildingareashouldbepulleddownhasremained________；peoplearestilllookingblesolutions.（2012湖北，28）
A．unchallengedB．releva．controversialD．contrad答案 C
解析 句意为：
这个地区的这些建筑是否应该拆掉仍然有争议，人们仍然在寻找其他可能的解决方法。
controversial有争议的，符合句意。
unchallenged没有异议的；relevant相关的；contradictory引起矛盾的，都与句意不符。
（教材原句：
Awerecreated，theIaintingswversial...）
2．Gracedoesn’twavetoNewYorkbecau________there，shewouldn’tbeablarentsv（2012安徽，31）
A．livesB．wouldlive
C．haslivedD．weretolive
答案 D
解析 句意为：
格雷斯不想搬到纽约去，因为她认为，如果她住在那里，她就不能经常看见她的父母了。
这是与将来情况相反的虚拟条件句。
由主句知此处是对“未来”情况的虚拟。
if引导的虚拟条件句中表示与将来的事实相反时可使用过去式、“should＋v.”或“wereto＋v.”的形式，故选D项。
（考查单元语法）
3．Anunhappychildhoodmayhavgativaperson’scharacter；however，theyarenotalways________.（2011湖北，24）
A．practicalB．avoidable
C．permanentD．beneficial
答案 C
解析 句意为：
不幸的童年或许对一个人的性格产生一些负面的影响，但不会是永久性的。
practical实际的；avoidable能避免的；permanent永久的；beneficial有益的。
根据句意可知应选C项。
（教材原句：
Thereaanentdisplauseumandexhibangeall）
4．Hesmiledpolitely________Maryapologizeddruds.（2012山东，27）
A．asB．．unlessD．though
答案 A
解析 句意为：
当玛丽因她醉酒的朋友向他道歉时，他礼貌地微笑着。
if如果，引导条件状语从句；unless除非，引导条件状语从句；though虽然，尽管，引导让步状语从句。
as可引导时间状语从句，表示主从句动作同时发生或前后紧接着发生，常常译为“（正当）……的时候，随着……，一边……一边……”，故只有as符合题意。
5．—Wherealdren？
Thedinner’sgoingtobecompletelyruined.
—Iw________alwayslate.（2011北京，28）
A．weren’tB．hadn’tb．wouldn’tbeD．wouldn’thaveb答案 A
解析 句意为：
——孩子们在哪儿？
这顿饭要彻底毁了。
——我但愿他们不会总来晚。
从“Wherealdren？
”可知，说话人指现在。
根据动词wish后的宾语从句要用虚拟语气的用法可知，表示与现在事实相反的情况时，从句用一般过去时态，因此选项A正确。
（考查单元语法）
Ⅱ.完形、阅读——英译汉
1．AsIclimbedouaraalandturnedtothaledandtoldlosefaallthingsable.（2012安徽完形）
当我在医院里爬出车向她致谢时，她笑了笑，告诉我不要丧失信心，因为一切皆有可能。
2．PeoplefromLatinAmericancountries，and,toucheaquiteal（2012新课标全国完形）
另一方面，拉丁美洲人很多地接触对方。
3．Consequently,Ithrewmyselfheartilwlyear.
（2012北京阅读B）
结果，在一学年中剩下的日子里，我就全身心地投入到学习中。
4．Itbecameevidentthaweretwopeoplebearingthesamenamewholookedcompletelyd！
（2012北京阅读B）
很明显，有两个人名字一样，但长相完全不同！
Ⅲ.书面表达——汉译英
另一方面，他们能丰富我的生活并且给我提供极大的乐趣。
（and）
（2012江西书面表达）and，theycalifeandprovidemewithgreatfun.
2．我想知道是否学校可以在周围放置更多的垃圾箱且对这样的行为制定具体的规则来防范。
（）（2011浙江书面表达）
Iwondlcouldpladustbinsaroundandmaulesagainstsuchbehaviour.
历年高考热点：
controversial，permanent，faith，and，consequently，evident，等的用法。
2014考点预测：
adopt，possess，attempt，appeal，typical，and等的用法。
1adoptvt.收养，领养；采用，采纳
学情诊断
（1）翻译下列短语
①采取不同的方法adopt_d_approa②收养一个孩子adopt_a_child
③一个收养的孩子an_adopted_child
（2）Ourschoolhas________anewteachingmethodquudA．adaptedB．adopted
C．adjustedD．advanced
答案 B
解析 句意为：
为了满足学生们的要求，我们学校已采用了一种新的教学方法。
adopt采用，采纳，符合句意。
adapt适应，改编；adjust调整，调节；advance推进。
归纳拓展
adoptedadj.领养的；收养的
ad收养，领养；采用，采纳
ad收养者；采用者
思考 你知道adopt和adapt的区别吗？
adopt意为“采用，采纳；领养，收养”；adapt意为“改编，改写；（使）适应”。
2双语释义vt.拥有（own）；具有（have）；支配（control）
学情诊断
（1）用possess的适当形式填空
①Feadhimandpreventedving.
②Shewas_dbythedb③Technicalprogresswouldputoua
（2）Whatoneadyou________here?
A．comingB．．cameD．答案 B
归纳拓展b.todosth.支配某人做某事
bdof具有某种品质；拥有
bdwith/by被……控制拥有，具有；复数所有，财产拥有……主语为人b./inone’为……所有
ta拥有，占有
3a双语释义n．企图，试图；尝试；努力（try；effort）；v.努力；尝试；试图（try；makea）
学情诊断
（1）用适当的介、副词填空
①Twofawereclosedinanau②Ipassedmydrivingtestaa③asmadeanaPresident’sl
（2）He________toesca，buthecouldn’tfindanybodytohelA．succeededB．attempted
C．advisedD．thought
答案 B
解析 句意为：
他企图越狱，但找不到人帮他。
adosth.试图做某事。
归纳拓展
ado...＝makeanado/atdoing尝试、试图做……
aattempt第一次尝试anadosth.试图做某事
makeanab./sb.’slife企图刺杀某人
attemptedadj.未遂的
4appeal
双语释义n．呼吁；恳求（request）；吸引力（attraction）；上诉；v.呼吁；恳求（request）；上诉；有吸引力（attract）
学情诊断
（1）用适当的介、副词填空
①Ddeaofworkingabroadappealtoyou?
②Leadersofallpartiesappealedforcalm.
③Wehadtoappeallp.
④Sheappealedtoustogow
（2）—HowdidyoulikeNick’ancelastnight?
—Tob，hissingingdidn’t________tomemuch.（2010安徽，23）
A．appealB．belongC．referD．occur
答案 A
解析 句意为：
——你认为昨晚尼克的表演怎么样？
——说实话，他的歌唱并不怎么引
我。
appealto吸引；belongto属于；指的是；occurto（想法等）被想到。
根据句意应选A。
归纳拓展
appealtosb.吸引某人
appeal呼吁；恳求
appealtosb.todosth.呼吁/恳求某人做某事
appealtosb呼吁/恳求某人提供某物
appealagainst对……提出上诉/申诉al
双语释义adj.典型的；有代表性的（ative）；一贯的；平常的（normal）
学情诊断
（1）写出句中type的词性与意思
①Whausewouldyoulivein？
n.类型
②Plealv.打字
（2）Jackislateagain.Itis________waiting.
A．normalB．ordinaryC．commonD．typical
答案 D
解析 Ialofsb.todosth.是固定句型，意为“某人一向如此”。
归纳拓展
betypicalof是……的特点
Ialofsb.todosth.某人做某事是经
常的，某人一贯好做某事allyadv.通常，一般；具有代表性地类型；种类；v.打字and另一方面
学情诊断
（1）完成句子
①On_（the）_one_hand（一方面）Iwallthehouse，buton_the_other_（hand）（另一方面）Ican’tbeaugving.
②—Whydon’tyougetacar?
—Well，for_one_thing（一方面），Ihav；for_another（另一方面），I’mnotvdinca
（2）Iwouldlikeajobwhichpaysmore，but________IworkI’mdoingaA．wordsB．and
C．gD．asamaact
答案 B
归纳拓展theonehand...，hand一方面……；另一方面……常表达相矛盾的两方
面g...，foranotherthing一方面……，另一方面/一则……，二则陈述的两
方面情况常一致g，...isanother/It’gtodo...，it’sagdo...……是一回事，……是另一回事,firstly...；secondly...第一……；第二……
写作句组 满分作文之佳句背诵
a．First（ly），itcoversbothnationalandinternationalnewssothat，bysimplyturningthepages，Icanlearnallimportantthingsthathavehappenedduringthew（2011大纲全国Ⅱ）
b．Fg，bicyclesdon’tneedalandtheyareenergysaving.（2011江西）
c．and，IhavurnthebookIborrowedlastwand，Ineedtodg.（2009大纲全国Ⅱ）
TheIwaworkoutd印象派画家是第一个在户外作画的。
句型公式：
d学情诊断
（1）完成句子
①Heisalwaysthe_first_to_come（第一个来）andthe_last_to_leave（最后一个离开）．
②Ithougdand_first_time_I_met_her（我第一次见到她时）．
③Iwona_the_first_time（第一次）inmylifethatnig
（2）Chinauntries________produdworld.
A．developingB．developed
C．todevelopD．develop
答案 C
归纳拓展
被修饰词为序数词，最高级，thelast，theonly
等或被该类词修饰时多用不定式作定语。
作状语第一次，初次，首次引导时间状语从句第一次all首先，第一
atfirst起先，开始的时候
2.It’sMissLiang’sbirthdaytoday.IwishIcouldtauttoasuperbrestaurantford今天是梁小姐的生日。
我希望我可以带她去最棒的餐厅吃晚饭。
句型公式：
wish＋从句
学情诊断
（1）完成句子
①Hewuld_understand_day.
他希望将来的某一天能懂中文。
②HowIwishIhad_seen_her_offaation，butIwastoobu我要是去车站送过她就好了，但我太忙了。
（2）Iwishyou________lumber，butyoudid.
A．didn’tgiveB．hadn’tgiv．wouldn’tgiveD．shouldn’tgive
答案 B
解析 wish后的宾语从句中用过去完成时表示与过去事实相反的愿望。
归纳拓展
wish后接宾语从句时和ifonly后面加句子一样，翻
译成：
但愿，要是……就好了。
谓语有三种可能：
1表示与现在事实相反的愿望，用一般过去时。
2表示与过去事实相反的愿望，用过去完成时。
3表示与将来事实相反的愿望，用could/would＋动词原形。
3Iftherulvehadn’tbeendiscoveredwouldhavebeenabletopaintsuchrealu如果透视法没有被发现，那么没人能够画出如此逼真的画。
句型公式：
与过去事实相反的虚拟语气
学情诊断
（1）Ifyouhad_followed_my_advday,youwouldn’t_have_failed.
如果你昨天听从了我的建议，那么你就不会失败了。
（2）单项填空
①Ifyouwereolder，I________youtogday.
A．willallow
B．shouldallow
C．wouldhaveallowed
D．hadallowed
答案 C
解析 考查错综时间条件句。
主句表示与过去事实相反。
②Hewasverybudawisehe________g.
A．wouldcomeB．ca．wouldhavecomeD．had答案 C
解析 考查含蓄条件句。
从otherwise及yesterday可知此处表示与过去事实相反，主句的谓语动词用wouldhavedone形式。
归纳拓展
非真实条件句中的虚拟语气
虚拟条件句主句
与现在事实相反的假设动词的过去式（be动词一般用were）would/could/should/might＋动词原形
4单元语法：
虚拟语气1
学情诊断
用所给词的适当形式填空
（1）Buurhelp，Icouldn’t_have_made（not，make）suchgreatproggl
（2）Ifhehadfollowedthedoctor’sadvice，hewould_be（be）wellnow.
（3）IwishIhad_been（be）abletotellhimallaboutitlastnig（4）Theteachersuggestedthatoug（should）_be_put（put）offtillnextw（5）Georgeisgoingtotalkaboutthegeograuntry，butI’draused（focus）ulture.
Ⅰ.语境填词
1.Allamsadopteddapproabl2．Iattemptedtoguchwbutwithoutsu．Goodhealthisaperson’smostvaluabl．Thelittleboystudiesveryhard，aimingatbecominganexcellent
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