二年级家长会发言稿精选.docx
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二年级家长会发言稿精选
二年级家长会发言稿精选
各位家长朋友们：
大家好!
我是城内小学一名普通教师，担任二年级3班班主任并任教语文课。
今天能有机会站在这里，跟各位家长朋友沟通孩子的教育问题，非常高兴。
首先向各位家长的到来表达是真诚的感谢之情，感谢您支持我们的工作。
刚刚带过一年级孩子，一年来，我和我的家长朋友们一起，共同探讨对孩子的教育问题，虽然没有多大的成绩，但是我们一路走来，有了些许收获和体会，今天拿来和大家分享。
更愿意起到抛砖引玉的作用，给大家些教育孩子的启示。
一、关于教育孩子的目标、理念。
引用一段话：
“教育的终极目的到底是什么?
教育的终极目的是使人有健全的人格，健康的心态，有一颗善良的充满爱（的心），当然，还要有健康的身体。
也就是要活得快乐，活得幸福，活得更有质量。
联合国教科文组织国际教育发展委员会1972年就对教育所作的定义是“培养自由的人和创造思维，最大限度地挖掘每一个人的潜力”，这就是最后的目的。
”每一个孩子呱呱坠地，都是一张纯洁的白纸，孩子的心灵里没有天生的懒惰、愚笨、焦躁、任性，胆怯------哪里来的?
是环境给予的。
孩子在胎儿时期，就已经开始接受父母的教导了。
所以，我们的父母首先要有正确的育人观念。
孩子出生，带给父母极大的希望：
将来我的孩子要学习好，上个好大学，有份好工作，生活一定比我的现状好。
于是，家长们把一切的一切都放弃，唯有读书高。
“只要你好好学习，啥都可以满足你。
”殊不知，我们在孩子刚刚来到这个世界上，我们在他们头上挂了许多的愿望果子。
结果子的种子呢?
怎么把美好愿望的果子培植出来?
种子怎样种在孩子幼小的心灵里?
这才是我们需要认真思考的。
埋下能发芽生长开花结果的种子，才能有好的收获。
埋种子的最好办法就是身教。
所以我和家长们得到的第一个体会就是-------
二、身教重于言教。
给大家讲一个我们家长的真实体会：
一位妈妈说，自己一直忙于三次重要的业务考试，给孩子的时间太少了。
很担心自己没有给孩子更多的陪伴，孩子会因此不能好好学习。
但是，后来发现，孩子一直在看着妈妈每天要埋头看书，他就很乖，自己也认真的看自己的书了。
老师发现，这个孩子课堂表达有提高，思维开始有了条理，做事也比较踏实了。
所以，好孩子不是我们训诫出来的，是我们不知不觉的努力中带出来的呀。
家庭环境对孩子的教育影响力是巨大的。
家庭气氛温暖和谐，家庭成员团结向上，热爱生活，坚强奋斗，这些都是对孩子无形的影响，能起到润物细无声的教育效果。
这又是学校教育里远远不能给予孩子的。
三、教育就是培养习惯。
这句话是伟大教育家叶圣陶先生说的。
1、在家庭生活中，有很多的的细节处，都应该注意培养孩子的良好习惯。
我们的一年级孩子，刚入学表现出来的最明显的弱点就是习惯很差。
孩子之间的差距其实就是习惯的差距。
有的孩子能够主动遵照老师家长的指导，很顺利完成各项生活学习任务，而有的孩子则表现出很难自理的状态。
最明显的就是孩子不专心，东西乱丢乱摆，自己的东西不认识，任性不听话，甚至不好好吃饭。
所有的问题都归结到我们的家庭生活细节处处影响着孩子。
如果你觉得孩子做事马马虎虎，那就想想你自己是否是个做事认真的人;如果你觉得孩子乱摆放东西毛病大，那就看看自己回家后是否也能够有序摆放自己的物品。
我想一切的行为习惯的偏差，我们只要经过冷静的自我反思，都能从家庭环境中大体找到答案，找到孩子习惯不好的原因，那解决的办法也就有了。
我们的家长朋友们，大多都能够反思自己，比如看到孩子在班里属于比较胆怯的那种，孩子妈妈就反思自己平时在家里太过严厉，经常大声训斥孩子，孩子在家里没有表现出多么害怕，可是等到了小朋友群体里，他就不敢纵情的去表达自己想说的想做的了。
许多家长经过改变自己，从而改变了孩子的状态。
同时，我们共同探索到一些家庭习惯培养的具体措施，由老师布置任务，家长监督执行，定期班里评比，给予孩子适当的评价，鼓励孩子坚持。
比如：
每个家庭让孩子承担一项家务劳动，自始至终，由孩子负责。
2、培养习惯的最佳时期是幼儿和小学阶段，这时期习惯比成绩更重要。
比如：
按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等习惯，要在学龄前养成。
如果您的孩子现在还在这些方面不能自理，那么他再加上学习任务的压力，一定是吃力的。
这时候我们家长就要特别重视起来，把生活习惯的课尽早的给孩子补回来。
孩子越小时候，习惯越要严抓，养成好的习惯孩子受益终生。
比如早起的习惯，你现在很强制的执行，孩子还没什么可偷懒的，要等他大了你再从被窝里抓他，那就是不尊重孩子了。
所以习惯培养小时要严，大时要宽，孩子越小可塑性就越强。
我们要多做塑造工作，少做改造工作。
在孩子还没形成习惯前，注意纠正和引导孩子形成良好的习惯，这是塑造。
如果一不留神，孩子形成了不良习惯，家长意识到了再去强制改，那就很难，这就是改造。
孩子的这个阶段，我们还要以管和教为主。
假如你不能制止一个6、7岁的孩子的无理对抗，那么到了他青春期逆反心理严重的时候，我们是不能进行任何有效管教的。
所以小学低龄段要管教，随着年龄增长，管教成分要越来越少，疏导越来越多，高年级了就要开始疏导为主了。
说到习惯培养，还要说说孩子的入学年龄问题。
那就是我们学校近几年一年级招生中，孩子的入学年龄越来越早。
咱们家长都急切期盼孩子能尽早进入正规的学校学习，以便好早早上大学，早毕业，早工作。
在如今快节奏的生活中，孩子也被卷了进来。
这里我们二年级有个调查数据，请大家听听。
城内小学2018年一年级新生共285人，按照学校规定，入学最小为2004年8月31日前出生。
而实际9月份后入学的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份出生。
96名年龄偏小的孩子中，学习成绩比较优秀的有16名，占17%;成绩较差的有58人，占60%;中等的有22名，这部分孩子的成绩并不稳定。
这个数值足以说明，从总体上来说，孩子入学早，年龄小是不利于孩子发展的，是家长揠苗助长、急功近利的心理表现。
孩子们的具体困难表现在：
书写能力差;孩子专注力比较差;这部分孩子的语言能力还比较差;对于孩子家长来说，家庭辅导也是相当困难的，孩子往往记不住作业，不知道每天老师布置的作业内容，家长每天就得去追问老师或别人;孩子在生活、学习中自理能力差，不能独立的、有条理的整理自己的物品。
表现在即便作业做了，也是找不到，没等交到老师手里就找不到了。
书包凌乱，课桌上面物品摆放无序，该读书了没带书，该写字了缺笔少本，每每需要老师随时给配备齐全。
孩子学习中错误多，速度慢，在一次次学习的挫折打击中，越来越不自信，成了班里的“小尾巴”，同学瞧不起，这样的心灵创伤多久才能愈合?
孩子的自信心是多么宝贵的财富?
需要什么样的代价我们才能够帮助孩子找回自信?
这就形成了恶性循环，跟不上趟儿，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年纪心里装满了恐惧，厌学情绪就会随之产生。
这是我们每一个人都不愿意看到的。
不是给各位家长添堵，孩子如果入学早了，请您一定要懂得孩子的生理心理发育规律，科学的遵从规律来教育孩子，千万别为了满足自己的虚荣心，一味的拔苗助长，到最后受害的是孩子。
我们孩子既然年龄小上学了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告诉您和孩子一定慢慢来，教育需要慢等待，千万不要操之过急，不要攀比。
也告诉没有上学的家长朋友们，最好不要过早入学，尊重孩子的发育成长规律，科学的认识孩子的教育问题，不能盲目认为早几个月晚几个月是一样的，是大不一样的!
三、与孩子沟通要讲究艺术。
我们都想让孩子乖乖的听话，而往往事与愿违。
我想我们首先要知道，孩子虽然年龄小，但是他们也是具有完整人格的独立的人。
在我们家长老师眼里，孩子是不如你的，必须听你的，那就错了。
孩子的不如你那是我们大人的标准，不是孩子眼里的标准。
我们不能把自己的愿望强行加到孩子身上。
否则我们就是专制。
最佳的亲子状态是平等沟通。
有人说：
第一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。
第二，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。
从小事做起，比如6岁的孩子扫地，收拾屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。
现在有多少家庭让孩子做这个?
没了。
你就好好学习，别的你都不用管了。
结果发现他可能学业好了，却变成了一个自私鬼。
所以我们要做个善于倾听孩子心声的家长，蹲下来，听孩子慢慢讲他的天真纯洁的童心，了解孩子理解孩子，给他理解、支持、信任、建议。
让孩子感到，你是他最值得信赖的人，你是他最愿意倾诉是人，这样才是真正和孩子交朋友。
四、与老师和其他同班家长朋友们保持密切联系，达成教育共识，形成教育共同体，发挥团体教育的优势。
我们家长都知道，和老师密切联系，保持教育思想的一致，对教育孩子有及其重要的作用。
具体怎么做呢?
我从老师的角度来说，首先家长要了解领悟老师的教育意图，这不一定要和老师面对面沟通，用心的家长会从老师的一份家庭作业中、一次家长会中，很深刻的领悟到老师的教育意图。
而在平时对孩子的指导中，能和老师达到很默契的配合，这种状态下，老师家长双管齐下，教育效果是最好的。
我们老师带这七十多个孩子，您和老师的沟通不一定非是面对面的，书面沟通是很好的一种方式。
可以节省彼此的时间。
我们家长就开始有用一个小本子，写下自己的一些建议、孩子的家庭表现、对孩子的评价等等。
后来我发现这个方法很好，于是就推广到了我们全班。
所以，大家的智慧是无穷的，我们要学会团结合作，我们的孩子所在的班级，不只是老师和学生，还有我们众多的家长朋友们，我们所有的这些人是一个大团队，营造一个良好的班级氛围，我们老师学生家长都有共同的责任。
良好的教育环境，对孩子的教育影响至关重要。
我相信，在各位家长朋友们的大力支持下，我们的孩子在六年的小学时光里，一定是健康、快乐的成长的，一定是带着良好的习惯步入中学大门的。
谢谢大家!
竞选小学的家长委会成员的时候，我们需要发言稿，为了方便大家，小编带来了竞选小学家长委会发言稿，欢迎阅读哦！
竞选小学家长委会发言稿1
尊敬的各位老师、各位家长朋友：
你们好！
非常感谢金帆实验学校给我们提供了这样一个难得的交流机会，也很荣幸能成为XXX学校首届家长委员会的候选人。
这次选举会与其说是选举家长委员，还不如说是我们一起探讨育儿经验或者说是为即将成立的家长委员会献计献策。
孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，今天我们聚集在一起。
首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的园丁表示崇高的敬意和衷心的感谢！
是老师将知识无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些雏鹰，使他们展翅飞翔。
XXX学校是一所崭新的学校，教学理念也是一流的，开学短短的不到三个月时间，从我孩子反馈的信息来看，确实不错。
孩子那种求知欲望到得到满足的眼神中，我们不难看出学校的前景和老师们的敬业精神，我相信孩子们一定会健康成长！
我们只有一个孩子，这些孩子是我们做父母的心中的宝贝，是我们每一个家庭的希望。
哪一位家长不望子成龙？
哪一位家长不望女成凤？
所以，在孩子还没出生的时候，我们就给他们进行胎教；在上幼儿园前，又把他们抱到早教中心，生怕自己的孩子落后别人半步；要上幼儿园了，我们又千方百计把他们塞进星最多的幼儿园，接着，为他们找琴棋书画的老师；孩子刚上幼儿园大班，我们又忙着四处寻找一所好的小学。
现在，我们终于把孩子送进了理想的学校，送进了培养人才的摇篮。
但不能就此以为我们已经把接力棒交给了学校，因为，这不是4×100米接力赛。
我们养育孩子的马拉松才刚刚开始。
教育是一份责任，教育是一门艺术，在孩子成长的每一个阶段都不能离开老师的教导，不能缺少家庭的关怀。
学校教育教学工作离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解。
今天，XXX学校成立了家长委员会，为我们家长朋友搭建了一个和学校、老师相互交流、相互沟通平台，让我们有机会和学校一起共同担负起孩子健康成长的重任，这是学校对我们的信任，同时，也是我们应该承担的一份责任。
作为家长委员会的候选人，我清楚地认识到自己即将承担的职责和责任，我将尽我所能，认真做好以下几个方面：
1。
发挥好桥梁和纽带的作用。
我希望借助家长委员会这个平台，我能让家长朋友们及时明确学校在各个阶段对家长教育子女的工作的要求。
同时使家长们对学校有一个更深入的了解，了解孩子们在学校里到底都干了些什么？
学习上有哪些不足之处？
配合学校开展对学生的教育活动（如社会实践、亲子活动等）。
2。
做好家校沟通工作。
借助电话、短信、QQ、邮件等手段，我可以把家长们收集起来的孩子反映的一些合理情况，如对老师上课的一些看法、住校期间困惑等及时反馈到学校，让学校有针对性地进行及时调整。
同时，我将注意收集家长朋友们对学校教育教学管理工作的意见和合理化建议，及时反馈给学校，共同交流加强学校与家长的沟通。
通过沟通能够彼此了解一些情况，通过沟通能够及时调整和改进学校、家庭的教育方式，让我们的孩子尽情体会学习与生活的快乐，在快乐中成长成才。
3。
定期举办家长学校，或请相关专家给我们进行教育孩子的专业指导，或是家长之间相互交流育儿经验，共同探讨棘手问题，让我们有针对性地对孩子们提供一些帮助。
4。
充分利用学校资源，创造良好的育人环境。
现在的孩子，他们优越的物质条件，我们是可以提供的；而他们心里的孤单是我们无法消除的。
在双休日，可以组织有意愿的学生到学校进行兴趣小组活动。
目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说：
“五加二等于零。
”什么意思呢？
即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社区，就什么都学会了。
电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。
作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
为了我们共同的心愿，让我们的孩子身心健康成长，“个个成人，人人成才”，让我们的孩子有一个灿烂的明天，让新生的金帆实验学校茁壮成长，早日跨进名校之列，我十分愿意奉献我的微薄之力。
一滴水是大海，一棵树就是森林。
尊敬的各位家长朋友们，让我们共同努力吧！
谢谢！
XXX学校
XXX家长
X年X月X日
竞选小学家长委会发言稿2
尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家晚上好！
年年家长会，今又家长会。
三年了，黑板上的一（7）班家长会变成了三（7）班家长会，家长们从当初的互不相识互不交流到了今天的相见恨晚相谈甚欢。
孩子们也从一年级的小豆豆变成了中年级的小帅哥、小靓妹。
我们欣喜地看到这55粒种子，在阳光中心小学这片沃土上已经扎根、正在成长，如今他们长了个子、学了知识，也学会了如何融入集体，如何与老师、同学相处。
我们能直观的感觉到孩子们变了：
变得守纪律了，知道上课集会不能讲话；变得守时了，知道八点之前必须到校；变得懂礼貌了，知道见人打招呼；变得懂孝道了，知道不挑食是对父母和长辈最好的尊重。
这些有形或无形的进步无不凝聚着班主任肖老师和几位科任老师的的辛勤汗水，无不浸透着老师们对孩子的无私奉献和谆谆教导。
老师们落落大方的举止、勤俭朴实的作风、乐学善教的品格，潜移默化地影响着我们的孩子。
作为家长我们享受着陪伴成长的快乐，感受到孩子成才、成人带给我们的幸福。
在此，我冒昧的问一句各位家长：
对于肖老师带领的三（7）班你们满意吗？
对于肖老师和其他科任老师的教学你们信任吗？
我想应该没有人不满意！
也没有谁会不信任！
让我们把思绪转回今年的暑假期间吧？
按惯例中年级班主任和课任老师均要调换，当时很多的家长通过电话、短信、QQ、微信平台，表达了希望肖老师继续留任的强烈愿望，面对种种盛情，肖老师有过彷徨，她曾跟我讲，跟班教三年级即是压力也是挑战，压力在于教材变了，自己多年未教中年级了；挑战在于前面成绩归零，新起点重新出发，加上是主动请缨，成了，理所应当；折了，自讨没趣。
到底教还是不教？
肖老师毅然选择了前者，顺应了家长们的请求，选择了领孩子们再走一程。
为此，她主动舍弃了除教学以外的所有职务，一心扑在教学上，用她自己的话讲：
我只想安安静静的教书。
于是，我们看到了孩子们的每一个错别字旁都有肖老师用红笔写下的“订正体”；每一次作业后都能见到肖老师画在作业本上的笑脸或是哭脸；每一篇文章下都留下了肖老师特有的“肖氏批注”。
就这样日复一日，年复一年，孩子们跟着“订正体”学写字，学着“肖氏批注”写文章，在笑脸里找目标，在哭脸中找方向。
孩子们进步了她比大家还高兴，孩子们退步了她比家长还着急。
就这样肖老师以“忘我”的精神带领孩子们在知识的殿堂里四处游弋，他们从失败走向成功，从胜利走向胜利，取得了一个又一个辉煌的战绩。
各位家长我们庆幸遇到了把压力当动力、把挑战当目标的肖老师；庆幸遇到了把教书当事业，视学生为己出的的“大妈妈”。
此刻，我怀着无比感激的心情希望肖老师不光教三（7）班，还要教四（7）班，最好教到六（7）班，我想这也是在座的绝大部分家长的意见，这样7班就能永远勇立排头，傲视群雄。
我们的孩子就不愁成才、成人。
三年级的家委会继续秉持助力教学、舍我其谁的宗旨。
在肖老师的运筹帷幄下，在各位家长的全力配合下，认真当课任老师的帮手，主动做班级教育、教学的参谋，已经成为了家庭、学校、社会一体化教育的好伙伴，概括起来讲主要做了以下几项工作：
一是继续完善平台，搭好信息沟通的桥梁。
家委会在班级微信群、家委会工作群以及班报等沟通平台的基础上，又创建了班级公众号，主动建立高频、有效的沟通渠道，使同学之间、家长之间，以及家长与老师之间的沟通交流变得更加及时和便捷。
独树一帜的公众号是秋彤妈妈从无到有、从不熟悉到熟悉一手搭建的交流平台，这个爱学习、乐奉献的妈妈牺牲了很多的休息时间，倾注了大量的心血和汗水，默默地做着编辑和更新工作，当前家委会正在着手完善内容、充实页面，相信在不久的将来公众号会成为你了解孩子在校学习、生活以及老师教书育人的又一崭新手段。
二是主动搭建舞台，当好学生联系社会的纽带。
走出去、动起来是课堂教学的补充和延伸，为了增长孩子的见识、丰富他们的课外生活，家委会先后配合老师组织了广州“笑翻天乐园”亲子拓展活动、演讲比赛、体育科技节等既娱乐身心又益智好玩的班级课外活动。
活动让孩子们开阔了视野、增长了见识、促进了团结。
家长们也通过活动增进了相互了解、融洽了彼此关系、形成了对教育的共识。
三是甘心当好后台，争做教师和教育的助手。
全体家委会成员充分领悟到肖老师的托付和家长们的信任，不敢有丝毫懈怠和麻痹大意。
学校倡导的家长义工到学校门口协助执勤，秋彤妈妈第一个报名，其他家委会成员积极响应，最后到门口执勤的80%是家委会的成员。
合唱比赛历时最长、需要准备的东西最多，家委会从服装购置、道具准备、演员化妆、带妆彩排样样靠前指挥，主动作为。
别人没做到的我们做到了，别的班没有准备的我们班准备了，这不孚众望的年级第一名有家委会和多位协助家长汗水累积的成份。
今年的两份“小脚丫”班报，版面加大，内容增多。
从组稿、统稿、排版、校正、到印刷，秋彤妈妈牵头的编辑人员往往要耗时一个星期以上，为了节省办报经费，以书萱妈妈为首的妈妈们四处比价、到处协商，以“少花钱多办事”为原则，实现了花钱少、质量好的要求。
家委会还注重自我更新和传帮带，现在大家手上看到的这份班报就是在秋彤妈妈的主导下，由庹晓然妈妈盯稿完成的，可以预见，在不久的将来家委会不光有李编辑，还会有王编辑、赵编辑、张编辑……
各位家长：
一年级的家长会上我曾讲到过，我们没有经验，但是我们不缺乏热情；我们没有制度，但我们不缺乏自律：
我们不发工资，但我们不计较得失。
我们所有的努力都是为了孩子们生活的更快乐，学习的更开心。
但是我们偶尔也会感到力不从心，偶尔也会感到心有余而力不足，更重要的是我们这个大家庭里人才济济，肯定有更多的家长愿意也有能力更好的为班级服务。
借此机会，我要向大家宣布：
经肖老师提名，家委会讨论，冯子晴妈妈、周楠茜妈妈、黄瀚影妈妈正式加入三（7）班家委会，让我们以热烈的掌声对他们的加入表示欢迎，对他们“牺牲小我，服务大家”的奉献精神表示感谢！
记得有位的教育家说过“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。
”过去，有的家长讲：
教育是学校的事，和家庭没有多大的关系，甚至认为孩子没教育好，成绩没提上去，是学校没做好管理工作，是老师没做好监督工作，将教育孩子的责任都推到了学校和老师身上。
但实际上两者是密不可分的，家庭是学生人生的第一所学校，他强调的是对孩子的“个性教育”，特点是“个性化”。
而学校是家庭教育的发展和补充，它强调的是“共性教育”，特点是“标准化”。
因此，二者相辅相成，缺一不可。
只有二者紧密配合，加强沟通，才能共同促进学生的健康发展，才能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。
在此，感谢学校和肖老师给予我们家长这样一个宝贵的机会，一同融入到学校教育中，看着孩子们勤奋学习、快乐成长！
篇一：
五年级老师家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家下午好！
首先感谢你们在百忙中抽出来参加我校五年级学生家长会，我代表学校全体老师对你们到来表示衷心感谢和诚挚欢迎，今天能坐在一起是为了共同目：
为了孩子学习，为了孩子进步，同时也想让家长对双沟小学有个较全面了解，并从学校角度对家庭教育共同来探讨一些话题。
以便今后我们奔着同一个目标共同来教育孩子。
一、学校基本情况概述：
XX市仙女镇双沟小学地处城区北郊，学校创建于1952年，1996年易地新建，占地面积约13800平方米。
拥有教学楼、综合楼、阶梯教室等教学设施。
现有18个班，627名学生，62名教职工。
学校是“XX市现代化示范校”、“XX市素质教育先进校”、“XX市特色学校”、“江苏省农村实验小学”、XX市数字化校园、江苏省平安学校、XX市依法治校先进校。
学校始终把育人视为基石，把质量视为生命，把发展视为动力，坚持“质量兴校”“科研兴校”特色学校，取得了喜人的成绩。
“奋斗今天，成就明天”。
双小人将不断提升品位，不断丰富内涵，不断开拓局面，努力将学校建成“高品位、精品位、优品牌”的一流名校。
二、希望家长配合工作：
渴望儿女成才是天下父母共同的心愿，在这个良好的心愿下，许多父母却自觉不自觉的选择了一些方法。
这些方法有好的值得肯定的地方，也有不妥需要改进的地方。
下面就学校的近期工作的开展向各位家长做一个说明，并真诚地邀请各位家长予以配合与支持。
1、学业质量
学生到学校来学习，就是来求知，来成长的。
由于学生个性差异的原因，表现在学习态度、学习兴趣、学习动力、学校效果上，呈现出高低之分。
然而这种高低不是学生智商的高低，而是获得知识的快慢的关系。
例如：
孩子的吃饭、做事情有快慢之分一样，学习的接受程度也是有快慢之分。
学校为了弥补这些孩子的不足，经学校研究决定，每天留班级数的30%的学生进行补习。
最迟放学时间夏季为5:
45；冬季为5:
25。
这样的工作全部是老师的无私奉献，不向学生收取任何费用。
这样的安排学校的目的很明确，就是让这些孩子能够最大限度地完成老师布置的当天学习任务。
应该看到，通过这两周的工作，许多孩子是有很大改变和收获的。
和各位家长说这个话的目的，就是希望各位家长予以理解，影响到接、孩子的时间，影响到你家庭的生活规律。
我想在孩子的事上，每个家庭都是非常重视的，有时候想想，为孩子受点苦，也是值得的，
2、学校活动
我校在XX市来讲是一所不错的学校，学校的活动多，上级安排的活动也多。
无论怎样多的活动，他的中心都是为了学生的发展考虑的。
例如:
江苏省硬笔书法等级考试、江苏省金钥匙竞赛、机器人竞赛、七巧板竞赛、科幻画竞赛、伞降火箭竞赛。
这些活动都是上级允许的竞赛项目，他的层次高，活动技巧性强，很利于学生动手动脑的能力的锻炼。
然而这些活动话又说回来，需要家长的一定的支持，这里的支持出了参赛费上的支持外，还有家长时间上的支持，要与孩子一起成长（这是我下面要讲的话题）。
谈到参赛费，对每位家长来说三四百元钱，可能就是一趟麻将、一条香烟的钱。
然而有些家长确舍不得。
还有一年，我们的学生将要面临选择中学的问题。
通过平时家长们的闲聊也得知，有几张比赛的证书，作为敲门砖去报名，方便得多。
有些家长总是抱怨我家孩子考得还不错，就是得不到三好学生。
告诉各位家长，不参加学校组织的一些比赛活动，学生成绩好，只能说是一好，还不是三好。
在这里我呼
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