小班绘本你好.docx
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小班绘本你好
小班绘本《你好》
活动目标：
1.在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。
活动准备：
绘本图书、ppt课件
活动过程：
一、引出故事主人公，激发兴趣。
师：
（演示ppt）今天我们请来了一个小动物，是谁？
（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。
二、集体分段阅读故事前半部分：
1．师：
这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？
（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？
（幼儿先猜测后放录音）提问：
你听到小熊对小鸟说什么？
（幼儿个别模仿、集体模仿：
小鸟，小鸟，你们好！
）
2．师：
小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？
（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
3．师：
小熊还会遇见谁？
（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？
（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？
（响一点再说一遍）小刺猬呢？
4.师：
仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？
（老师的解释：
弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚）幼儿模仿
5.（放录音）师：
什么声音？
（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？
可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？
（小鼹鼠）他们会怎么问好？
我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：
“小鼹鼠，你好。
”幼演小鼹鼠：
“小熊，您好！
”）
6．师：
吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？
你是怎么猜出来的？
（幼儿讨论）到底是谁呢？
我们一起去书上找找答案。
三、幼儿自由阅读
1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。
2.阅读后的讨论：
小熊又见到了谁？
他们会怎么问好？
3.师：
小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？
我们一起来数数。
每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。
想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？
（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）
4．师：
和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意像小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？
教师总结：
有礼貌的宝宝人人喜欢，每人奖朵小红花，开心吗？
我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
海北幼儿园小班绘本活动
《尿床了》
活动目标：
1.观察绘本图画了解故事内容，能根据食物猜出小动物。
2.乐意表达自己的理解，知道尿床是件羞脸的事。
活动准备:
PPT课件、绘本书
活动过程：
一、引题——出示绘本封面
师：
你们看，小熊怎么啦？
二、师幼共同阅读故事。
1.出示图二，
师：
我们一起来看看小熊在干什么？
引导幼儿观察画面，
师：
小熊在哪里尿尿？
小熊在站在哪里尿尿？
2.出示图三，
师：
你们看看这个被子上有个什么形状？
（萝卜）
师：
你们猜猜这是谁尿床了？
我们看看谁？
（小兔）
3.出示图四，
师：
你们看看这个被子上有个什么形状？
（鱼）
师：
你们猜猜这是谁尿床了？
我们看看谁？
（小猫）
4.出示图五，
师：
你们看看这个被子上有个什么形状？
（香蕉）
师：
你们猜猜这是谁尿床了？
我们看看谁？
（猩猩）
5.出示图片六，
师：
你们看看这个被子上有个什么形状？
（苹果）
师：
你们猜猜这是谁尿床了？
我们看看谁？
（大象）
6.出示图片七，
师：
你们看看这个被子上有个什么形状？
师：
你们猜猜这是谁的被子？
我们看看谁？
（小熊）
7.出示图片八，
师：
你们看看，小熊穿了什么？
你们有没有穿尿包包呢？
三、师幼共同阅读绘本。
教师和幼儿完整的阅读绘本。
四、探讨我们自己应该养成怎样的尿尿好习惯。
观看图片，引导幼儿讨论：
老师这里有几张图片，请你来看看这样做好吗？
（图片内容：
把尿拉在裤子上、边看电视边尿尿、在公共场地尿尿等）
总结：
小朋友在睡觉前都要干什么？
我们要小便了该怎么做呢？
五、同唱《快乐嗯嗯》歌曲结束活动。
附歌词：
快乐嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快乐乐身体棒。
海北幼儿园小班绘本活动
《我要拉巴巴》
活动目标：
1.在看看、听听、说说故事的过程中，体验故事情景的快乐。
2.利用大图书引发幼儿阅读的兴趣，学习擦屁股的方法.
3.知道多吃蔬菜、水果对身体有益。
活动准备：
1.绘本大书《我要拉巴巴》
2．每个孩子的椅子底下一个小筐,内置草纸;
3.各种食物和大便的图片。
活动过程：
一、出示大书《我要拉巴巴》，激发幼儿兴趣。
1.引起幼儿阅读的兴趣。
师：
宝宝们，瞧，今天老师带来了一本很有趣的书，叫《我要拉巴巴》，大家一起说说看.（幼儿重复）你们知不知道拉巴巴是什么意思啊？
——都不知道啊，那老师来告诉你们，原来拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。
师：
那这里面到底会发生怎么样有趣的事情，我们一起来看看。
2.引导幼儿感知三只动物.
二、逐页阅读图书，感知故事内容。
1.通过提问帮助幼儿了解故事内容。
师：
一天，在一片绿草地上，胖河马、小猪、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戏，“嘟嘟嘟嘟”“叭叭叭叭”。
突然，胖河马说，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说“我也要拉”、“我也要拉”。
肚子痛了,要拉巴巴了,怎么办?
大家飞快地跑到了森林里的厕所，森林里总共有几个厕所啊？
一起来数数看，1、2、3，这三个厕所有什么不一样？
2.出示大中小不同的厕所。
（一个大，一个中，一个小）猜一猜，胖胖的、壮壮的河马会进哪个厕所呢？
（引导幼儿一一对应地请胖河马进大厕所，小猪进中厕所，小老鼠进小厕所）。
3.教师继续讲述故事。
小老鼠来到最小的厕所前面，咚咚，咚咚！
小老鼠可真有礼貌,知道先敲门.没人应,门一开，里面没人，就赶紧进去了！
小猪来到中间这个厕所，它要先干什么啊?
（哦,也是先敲门）咚咚，咚咚！
门一开，里面也没人，也进去了！
胖河马实在快拉出来了，门都忘了敲，就一把打开门，啊！
！
！
谁在里面啊？
小鳄鱼！
小鳄鱼大叫起来，羞死了，羞死了，快关门。
胖河马赶紧把门关上了。
小鳄鱼终于拉好了，胖河马也赶紧跑了进去.三只小动物终于都进去了。
那小朋友们，进了厕所第一件事情要干什么啊？
——脱裤子。
小老鼠说：
“脱不下来啊”小猪臭美地说：
“我可早脱小来了”胖河马：
“快、快、快，要拉出来了”。
脱了裤子，要拉巴巴了。
小厕所里是谁啊？
（小老鼠），小老鼠在里面还有声音呢！
老师来听听，她说：
“使劲，嗯——”。
小朋友一起帮她加加油。
中间这个厕所是谁在里面？
（小猪）我们也帮小猪加加油！
嗯——嗯——嗯——终于拉出来了！
大厕所里是谁啊？
（胖河马）。
也来帮胖河马加加油！
嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出来没有啊？
？
哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊？
——擦屁股。
4.幼儿共同学习擦屁股的几个步骤，并尝试学习用纸擦屁股。
你们会擦屁屁吗？
请会的孩子上来。
“天气冷，我们就先别把裤子脱下来，先学习学习方法。
”表扬上来的孩子：
你能想到自己擦屁屁，老师很喜欢，现在我们一起来学一学正确的擦屁股方法。
请小朋友从椅子底下拿出框框里的草纸，一起跟老师做。
擦一擦，折一下，（幼儿一起念）擦一擦，折一下，擦完扔进垃圾桶。
最后，擦好屁屁一定要把裤子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在外面哦。
5.分别出示他们的大便，看看他们的大便健康吗？
你喜欢什么样的巴巴？
师：
打开马桶盖，哎呦呦呦，大河马拉了好大一泡巴巴哦。
脏死了，那擦完屁屁之后，这些脏脏的巴巴该怎么办啊？
——冲水！
冲完之后还要干什么？
（洗手）
小朋友们，刚才胖河马它们拉的巴巴都被老师哗啦啦冲走了，你们没看清楚吧，我可看清楚了，还把它们画了下来，这是大河马拉出来的，这是小猪拉出来的。
宝宝们看，他们拉出来的大便有什么不一样？
哦！
大河马拉出来的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴；小猪拉出来的是很难过的、很痛的稀拉巴巴。
那小朋友平常拉出来的是哪种巴巴？
那你喜欢吃什么？
（水果、蔬菜、不挑食，米饭也很重要哦！
）那又哪个小朋友拉过这样的稀拉巴巴？
为什么？
很挑食，喜欢吃酸的，吃冰欺凌，大冬天的，还喜欢把小肚皮露在外面，难怪会拉出很痛的，很难过的稀稀巴巴了。
四、教师总结。
师：
宝宝们，我们今天学到了很多本领呢！
想不想知道自己学了哪些本领？
不仅学习了怎样擦屁屁，还知道了要多吃蔬菜、水果、米饭，不挑食，才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。
那我们就把今天学到的本领悄悄地告诉自己的好朋友！
海北幼儿园小班绘本活动
《一步一步走啊走》
活动目标：
1.通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。
2.培养孩子说和演的兴趣。
活动准备：
ppt课件。
活动过程：
一、导入：
结合PPT图片让孩子了解绘本故事的内容
导语：
今天老师在来幼儿园的路上碰见一个刚学会走路的小宝宝，他要跟大家一起学本领呢，学什么呢？
学走路。
宝宝们，让我们一起来学一学吧。
（边学，边有节奏地说“一步一步，走啊走”。
）
二、观察图片，尝试讲述图片内容。
1.师：
小宝宝觉得自己走路子太没劲了，他想要到外面去看看。
那么宝宝都看到了什么呢？
让我们一起跟着宝宝去看看吧。
师：
他“一步一步走啊走，一步一步走啊走”小朋友们猜猜看，小宝宝看到了什么？
师：
哦，原来是“来了一只大乌龟”（有节奏地说）
师：
大乌龟是怎么走路的呢？
走得快吗？
小宝宝看见大乌龟，他会怎么做呢？
让我们一起来学学吧，教师带领宝宝们，学大乌龟爬一爬。
2.师：
他们向前爬呀爬，突然又看见谁来了？
（引导幼儿有节奏的按句式说：
“来了一只大白鸭”）
师：
大白鸭怎么走路的呢？
谁来学一学。
（找一个幼儿来学一学，然后教师带领全体幼儿学习大白鸭走路，边走边重复说，摇摇摆摆、摇摇摆摆。
）
3.师：
他们“摇摇摆摆，向前走”谁又来了？
小灰兔是怎么走路的呢
（引导宝宝们有节奏的说：
“蹦蹦跳”，可以让孩子加上肢体表演，然后教师带领幼儿学小兔跳，边跳边按节奏说“蹦蹦跳”）
4.师：
他们跳啊跳，谁又来了？
鸵鸟是怎么走路的呢？
大步大步，跨着走。
让我们一起来学学大鸵鸟走路吧。
（教师带领宝宝们边跳边说，大步大步跨着走）
5.师：
小动物又继续往前走小朋友们猜猜看，这次会遇见谁呢？
6.继续播放PPT，让宝宝继续观看课件，边看边说。
师：
一起来看看好吗？
谁来了？
老虎来了，小动物们会怎么样呢？
猜猜，小朋友会怎么跑呢？
还会去学习别的小动物吗？
（大乌龟怎么跑的？
大白鸭怎么跑的？
小灰兔大鸵鸟又是怎么跑的？
他们还会去学别的动物走路吗？
为什么？
）
师：
最后，他们都怎么了（回家了），他们那么慌张慌张地跑回家，猜
猜他们会说些什么呢？
7.在宝宝们意犹未尽的时候，再次跟着PPT连贯的表演一遍。
三、总结，结束活动。
师：
小朋友们，回家的时候，看看我们身边还有那些可爱的小动物，并看看它们是走的，并学一学，来的时候和好朋友一起分享一下，好不好？
（结束活动）
海北幼儿园小班绘本活动
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
活动目标：
1.愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2.懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1.《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。
2.鳄鱼头饰和医生帽子若干。
活动过程：
一、出示鳄鱼，引出课题：
师：
“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？
”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！
）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！
”
二、共读绘本，猜测联想：
第一遍看绘本PPT：
引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问：
刚才老师说故事的题目是什么？
你们猜为什么鳄鱼会怕怕？
牙医会怕怕？
后来鳄鱼去看牙医了吗？
（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。
）牙补好了，鳄鱼会怎么说？
牙医呢？
（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！
）
三、学习对话，体会心理：
1.师：
谁还记得故事书的题目？
你们觉得鳄鱼可怕？
还是牙医可怕？
为什么？
2.师：
我们一起再来看一遍故事书吧。
3.第二遍看绘本PPT：
教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
师：
谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？
（一样的）
4.第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。
四、懂得爱牙，天天刷牙：
师：
鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？
（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）
师：
现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？
（早晚刷牙，饭后漱口）我们的目标是——没有蛀牙！
海北幼儿园小班绘本活动
《收起来》
活动目标：
1.欣赏绘本，在阅读和操作中学习收拾整理玩具。
⒉懂得爱惜玩具，体验整理玩具后的乐趣。
活动准备：
白板课件、绘本、玩具
活动过程：
一、导入部分。
场景布置：
孩子在地垫上随意玩玩具。
师：
听，谁在哭。
玩具为什么要哭？
二、欣赏故事前半段
师：
看，小熊是怎么做的？
玩具哭了以后那我们应该怎么办？
小熊会把他们送回家吗？
小熊是怎么做的？
三、欣赏故事后半段。
1.呈现场景
2.幼儿操作：
玩具送回家。
3.白板制作：
把玩具送回家。
师：
我们把玩具送回家了，他们可开心了，但是我们自己的玩具宝宝不开心了，为什么呢？
四、操作环节，把自己的玩具送回家。
师：
我们刚刚玩的玩具也在哭呢！
谁愿意把它们也送回家
教师小结：
玩具是我们的好朋友，玩好以后要及时把它们都送回家，下次找起来就很容易找到了。
海北幼儿园小班绘本活动
《洗澡啦！
》
活动目标：
1．尝试用书中的短语“真舒服”“滑溜溜”来说一说自己洗澡后的感受。
2．乐意用动作表现生活中洗澡的过程。
3．培养幼儿愿意洗澡的情感。
活动准备：
《我爱洗澡》音乐；之前有相关洗澡的生活经验；“小狗球球，小猫咪咪”图片绘本《洗澡啦》；
活动过程：
一、根据幼儿已有经验，让幼儿自由说一说洗完澡的感受。
师：
喜欢洗澡吗？
洗完澡感觉怎么样呢？
听，谁去洗澡了？
（出示第一张图片小狗球球）
二、讲述绘本，鼓励幼儿一起讲述绘本，引导幼儿学说“真舒服”“滑溜溜”。
1.出示大图片“小狗球球，小猫咪咪”
师：
看，小狗球球在洗什么呢？
“小狗球球，洗洗小手，真舒服”
“哗—冲一冲，滑溜溜！
”
小狗球球洗完了，猜猜谁也来了？
小猫咪咪，洗洗脚丫，真舒服……
哗—冲一冲，滑溜溜！
2.看绘本讲述，幼儿学说短语“滑溜溜”
师：
嗷呜嗷呜，怪兽宝宝说我也要来洗一洗。
看，怪兽宝宝在洗什么呢？
现在怪兽宝宝说，我要宝宝们来帮它洗一洗，你们愿意吗？
（教师请幼儿一起来说一说，引导幼儿学说“滑溜溜”）
师：
喳喳喳，小鸟皮皮噗噗噗也来洗了。
小鸟皮皮说还没洗干净，还要请一个宝宝来帮它洗一洗呢？
（请个别幼儿来说一说）
“小小优优在洗什么？
小优优洗洗头。
哗—冲一冲，真干净！
用毛巾擦一擦，真舒服！
”
3.进行经验拓展，让幼儿用相同的句式来说一说。
师：
除了脚丫，小脸，小手，还有哪些地方还没洗到呢？
三、情境表演，鼓励幼儿一起动一动。
观察最后一张图片
师：
大家都来洗澡了，钻进浴缸泡一泡，真舒服！
现在我们也一起去洗洗澡吧！
（播放音乐“我爱洗澡”）
海北幼儿园小班绘本活动
《排好队一个接一个》
活动目标：
1.乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2.懂得人多时不拥挤，有初步排队等候的意识。
活动准备：
故事幻灯片、绘本、
活动过程：
一、导入
幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。
师：
小朋友们排好队，一个接一个地进来。
出示图一，
师：
看，它们是谁？
它们在干什么？
二、师幼共同阅读图书
1.观察图二——四，滑滑梯
师：
原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——下一个轮到谁滑呀？
为什么？
师：
小兔子滑下去，嗖——下一个轮到谁滑呀？
为什么？
（
师：
小熊滑下去，嗖——下一个轮到谁了呀？
小猪的后面是谁？
小猫的后面是谁？
小河马的后面呢？
小老鼠的后面呢？
小猴子的后面呢？
师：
看！
小兔子还想玩滑滑梯，它应该排在谁的后面呢？
小结：
小动物们排好队，一个接一个玩滑滑梯，真开心！
2.观察图五——六，玩秋千
师：
看！
小动物们又在玩什么呀？
谁坐在秋千上？
其他小动物在干什么？
（排好队，一个接一个）下一个轮到谁玩呀？
师：
小熊也坐上去，摇呀摇。
数到十，就下来，让给下一个小朋友，我们一起来从一数到十。
下一个该轮到谁了呀？
小结：
原来玩秋千也要排好队一个接一个
3.观察图七——十二，玩小木马、火车、小汽车，
师：
看！
小动物们又在玩什么有趣的游戏呀，它们是怎么玩的呀？
师：
谁愿意来讲给大家听？
（教师根据幼儿的意愿播放相应的幻灯片）
师：
嗯——大家又在排队，等什么呢？
师：
哦，上厕所也要排队，一个接一个！
4.观察图十三，排好队，一个接一个
师：
原来这本故事书的名字就叫《排好队，一个接一个》。
三、讨论
师：
小动物为什么要排队呀？
如果不排队会发生什么事呢？
（排队不会拥挤、混乱，排队很公平大家都能轮到）
小结：
排队真是一个好办法，我们也要向书里小动物一样，学会排好队，一个接一个。
队小便和洗手、搬小椅子进教室、倒水喝茶等等。
那接下来，老师要请小朋友们看看，在你们平时拍到的照片里，哪张照片，小朋友们排队的本领很大的？
哪张照片里，小朋友们没有排队？
应该怎么做？
海北幼儿园小班绘本活动
《小猪的妈妈不在家》
设计：
韩佳玲
活动目标：
1.理解故事内容，学说“没关系，没关系，我来帮助你”。
2.角色表演，体会对他人给予帮助、照顾的过程中所获得的快乐。
活动准备：
PPT《小猪的妈妈不在家》，小猪、大象、奶牛、袋鼠、图片，小猪玩具人手各一，音乐《摇篮曲》、《小朋友爱洗澡》，
活动过程：
一、谈话导入，引发兴趣
师：
孩子们，你们爱自己的妈妈吗？
生：
爱
师：
如果你的妈妈不在家，你心里会怎么样？
生：
不高兴，难过，想妈妈，不开心……
师：
有一只小猪他的妈妈也不在家，出远门了，你们看他脸上是什么表情？
（师出示一只不开心的小猪图片）
生：
难过，不高兴……
师：
我们来一起学学他难过的样子。
（幼儿做难过的表情）
二、通过观看图片、角色表演，理解故事内容
1.观察大象、奶牛、袋鼠图片，根据特征了解他们的本领
师:
虽然小猪的妈妈不在家，但他家旁边的邻居们都来帮忙照顾小猪，看看都有谁。
（出示大象图片）
师：
大象长得什么样子，有什么本领？
（出示奶牛图片）
师：
奶牛有什么本领呢？
（出示袋鼠妈妈图片）
师：
袋鼠妈妈胸前有什么？
有什么用呢？
2.角色表演，学说句式：
没关系，没关系我来帮助你
师：
小猪身上弄脏了，谁可以帮助他？
师：
对啦，大象妈妈看到小猪身上弄脏了，赶紧走过来说：
“没关系，没关系，我来帮助你”。
大象妈妈是怎么说的？
我们一起来学一学。
师：
现在我们一起来帮小猪洗个澡吧。
（结合音乐表演帮小猪洗澡）
师：
咦，小猪肚子怎么咕噜咕噜叫？
谁可以帮助他？
师：
奶牛妈妈知道小猪肚子饿了，会过来对他说什么呢？
谁能学一学？
师：
小猪困了要睡觉，谁可以帮助他？
师：
袋鼠妈妈会怎么说？
一起学学。
师：
现在我们一起来抱小猪宝宝睡觉吧。
（结合音乐表演哄小猪睡觉）
师：
小猪得到邻居们的关心和帮助，现在的心情怎么样呢?
学学他开心的样子。
三、观看PPT，完整欣赏故事
师：
现在我们来完整的听一听这个故事。
师：
这个故事的名字叫什么？
四、结束活动：
师：
老师接到一个电话，说娃娃的妈妈不在家，想请我们帮忙照顾娃娃，你们愿意吗？
（师带领幼儿玩娃娃家）
海北幼儿园小班绘本活动
《小猫的生日》
活动目标：
1.通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。
2.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。
活动过程：
一、引题——出示图一。
这是什么呀？
猜猜今天是哪个小动物的生日？
二、师幼共同阅读故事。
1.出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊？
引导幼儿观察画面，
师：
小猫咪咪为生日晚会准备了什么？
今天是咪咪几岁的生日？
你是怎么知道的？
咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？
师：
小猫真开心，突然发生了什么事情？
2.出示图三，
师：
图片上怎么了咪咪家发生了什么事？
原来是停电了，停电了怎么办呢？
谁来帮助小猫想想办法？
引导幼儿想出各种各样的办法。
3.出示图四——咪咪想到了什么好办法？
4.出示图五——图十，
师：
这个时候一个黑影出现了！
你们猜他是谁？
为什么呢？
你是怎么看出来的？
这个黑影是谁？
引导幼儿观察小刺猬的特征。
师：
又来了两个客人？
右边的这个小动物是谁？
左边的是谁？
为什么？
引导幼儿观察小兔和猴子的特征。
师：
“砰”来电啦！
长颈鹿陪着谁来啦？
5.出示图十一。
师：
咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？
一共来了几位客人啊？
我们一起来数数。
三、师幼共同阅读绘本。
师：
咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？
（完整讲述）
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。
1.师：
咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？
师：
你们给他送上什么样好听的祝福啊？
（引导幼儿说出不同的祝福语）
2.咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？
（放生日歌）
3.填色。
师：
让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？
海北幼儿园小班绘本活动
《小熊的帽子》
活动目标：
1.观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2.能安静地听老师讲故事，并愿意大胆地讲讲演演故事中的有趣情节。
活动准备：
1.PPT课件
2.小熊毛绒玩具一个，帽子一顶。
活动过程：
一、引题
师：
嗨！
大家好！
（学说小熊的语气打招呼）
瞧，小熊今天打扮得可真帅，原来它要去朋友家作客。
你们猜它一路上会发生什么事情呢？
二、播放PPT，理解故事内容。
1.第一幅图：
师：
①这是什么声音呀？
（播放风声）②大风吹来了，会发生什么事情？
③小熊的帽子吹跑了，小熊的表情会是怎么样的？
谁来学学小熊的表情？
（幼儿学做表情）
2.第二幅图：
师：
①是谁在说话？
青蛙刚才是怎么说的？
（幼儿学说）②小熊又会怎么说呢？
谁把小熊的话记住了。
（幼儿学说）③现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。
（第二次互换角色进行对话）
3.第三幅图：
师：
①接下来，他们又会碰到谁？
（小松鼠）②小松鼠会对小熊说些什么呢？
③小熊又会怎么说呢？
4.第四幅图：
师：
小熊的帽子找到了没有？
那小熊的帽子在哪里？
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