教师资格证考试综合素质中学历年真题分题型章节练习含答案.docx
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教师资格证考试综合素质中学历年真题分题型章节练习含答案
2013-2017年全国教师资格证考试真题
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第一章职业理念
第一节、教育观
1、（13下中素质教育内涵）下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展
2、（13下中素质教育内涵）“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。
A个体需求具有层次性 B气质类型具有多样性
C人类智能具有多元性 D人类发展具有共同性
3、（14上中素质教育内涵）班主任孙老师经常对学生说：
“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立 了 “班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励作用
B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质
C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据
D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
4、（14下中素质教育要求） 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（ ）。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力 B. 正确，有利于提高班级教学质量
C. 不正确，不利于教师的专业发展 D. 不正确，不利于学生的全面发展
5、（14下中素质教育内涵） 考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：
考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是（ ）。
A. 符合公平竞争的要求B. 违背平等待生的理念
C. 符合因材施教的理念D. 违背分班教学的要求
6、（15上中素质教育内涵）某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法（）。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生
C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生
7、（15上中素质教育要求）班主任马老师常对学生说：
“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有（）。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识
8、（16下中素质教育内涵）某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（ ）。
A．开拓创新 B．全面发展C、自主发展 D．因材施教
9、（16下中素质教育内涵）图1中某些学校的做法（ ）。
A．抑制了学生的创造能力B．阻碍了学生的应试能力
C．提高了学生的竞争能力D．提升了学生的综合素质
10、（17上中素质教育内涵）为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。
同事马老师对刘老师说：
“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!
”下列选择中正确的是（）。
A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识
C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
第二节、学生观
1、（13上中以人为本学生观）有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师（）。
A．乐于奉献 B．因材施教 C．依法执教 D．廉洁从教
2、（13下中以人为本学生观）依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。
A．培养学生特长 B．发展学生潜能 C．尊重学生个性 D．私拆学生信件
3.（13下中以人为本学生观）董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（ ）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发扬 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手
4.（14上中学生发展规律）高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况， 并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。
A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性
C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性
5.（14下中以人为本学生观）学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：
“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（ ）。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展 C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康
6.（15下中以人为本学生观）“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）
A. 体现主体教育思想 B. 强调学生自主发展
C. 鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导
7.（15下中以人为本学生观）于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）
A. 遵循教学规律，实现学生全面发展 B. 关注学生差异，促进全体学生发展
C. 注重分层教学，促进学生均衡发展 D.注重循序渐进，实现师生教学相长
8.（15下中因材施教）历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：
“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（ ）
A. 批评学生扰乱秩序 B. 视而不见，继续上课
C. 引导学生展开讨论 D. 要求学生不乱说话
9.（16上中全面发展）期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。
他们的做法（）
A.合理。
体现了教师双方的意愿 B.不合理。
不利于学生的全面发展
C.合理。
有利于提高学生的成绩 D.不合理。
违背了团结协作的要求
10.（16下中以人为本学生观）初一学生小武想做一名科学家，班主任说：
“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。
班主任的说法（ ）。
A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性
C．忽视了学生创造性 D．忽视了学生的差异性
11.（17上中全面发展）进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法（）。
A.正确，是提高学习成绩的有效途径B.正确，是提高班级声誉的有利措施
C.错误，不利于学生公平竞争D.错误，不利于学生全面发展
12.（17上中教育公平）由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。
A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置
C.错误，不利于教育公平D.错误，不利于均衡发展
第三节、教师观
1.（13上中教师特点）实现学校教育对学生发展的主导作用，基本条件是（）。
A．学校的环境创设B．教师的主导作用
C．家长的积极配合D．学生的能动活动
2.（13上中教师专业发展）王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应反思的是（）。
A．教学态度 B．教学方式 C．教学手段D．教学组织形式
3.（13上中教师专业发展）李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。
A．教学情境 B．职业生存 C．学生发展 D．教学设计
4.（14上中教师特点）政治课上，老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的，恰 当的处理方式是（ ）。
A.为了面子，将错就错 B.坚持实事求是，马上纠正
C.如果学生不问，不予纠正 D.为了教学进度，课后再说
5.（14上中教师专业发展）黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。
A.校本教研的意识 B.课程开发的意识 C.长善救失的意识 D.示范领导的意识
6.（14下中终生学习）周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（ ）。
A. 尊重学生的理念 B. 终身学习的意识 C. 教学管理的能力 D. 课程开发的能力
7.（15上中教师专业发展）以下是钟老师班主任日志的一段话，表明钟老师（）。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?
看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”
A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识
8.（15上中教师专业发展）物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（）。
A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识
9.（15下中教师专业发展）青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）
A. 教学反馈 B. 教学反思 C. 教学创新 D.情境创设
10.（16上中现代教师观）邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）
A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者
11.（16上中现代教师观）康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。
营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于（）
A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性
C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力
12.（16上中终身学习）学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说：
“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?
还是让刚参加工作的年轻人去吧!
”关于此事的下列说法中，正确的是
A.王老师具有团队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识
C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识
13.（16下中教师专业发展）邱老师在工作日志中写道：
“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。
是我错了？
还是大家不理解我？
我得把这个问题搞清楚。
”这表明邱老师（ ）。
A．善于自我反思 B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识 D．辫于自我暗示
14.（17上中现代教师观）吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。
A.良好的教学研究能力B.良好的可从管理能力
C.良好的课堂开发能力D.良好的校本研修能力
第二章教育法律法规
第一节教师权利与义务
1、（13下中教师权利）李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的是在（ ）
A．行使教师权利 B．履行教师义务 C．影响学校的秩序 D．给学校出难题
2、（14上中教师权利）6.根据《中华人民共和国教师法》教师最基本的权利（ ）。
A.管理学生权 B.教肓教学权 C.学术自由权 D.民主管理权
3、（15上中教师权利）某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是（）。
A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.民主管理权
4、（16上中教师权利）某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。
该教师行使的权利是（）
A.教育教学权B.控告检举权 C.民主管理权D.培训进修权
5、（17上中教师权利）中学生程某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费，班主任张某的做法（）。
A.合法，教师有惩戒学生的权利B.合法，教师有管理班级的权利
C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利
第二节学生权利与保护
1、（13上中学生财产权）为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是（）。
A．隐私权 B．名誉权 C．财产权 D．受教育权
2、（13下中学生受教育权）班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（ ）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严
C．是管理班级的有效手段 D．侵犯了学生的受教育权
3、（14上中学生财产权）某中学将违反学生进行罚款，该校的做法（ ）。
A.合理，学校有自主管理学生的权利 B.合法，塑造了良好校风的有效手段
C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产
D.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可。
4、（14上中学生人身权）放学后，教师李某让小强校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室息到深 夜，李某的行为（ ）。
A.合法，教师有批评教育学生的权利 B.不合法，李某侵犯了小强的人格权
C.合法，教师有监督学生完成作业的义务
D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权
5、（14下中学生财产权）某中学规定：
教师迟到一次，罚款10 元；缺勤一次，罚款50 元。
该校的做法（ ）。
A. 正确，学校有教师管理权B. 正确，学校有自主办学权
C. 不正确，学校没有罚款的权利D. 不正确，警告无效后才能罚款
6、（14下中学生人身权）初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。
其做法（ ）。
A. 正确，有利于激励成绩好的学生B. 正确，利于鞭策成绩差的学生
C. 不正确，侵犯了学生的学习权D. 不正确，侵犯了学生的隐私权
7、（15下中学生人身权）关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）
A. 有利于行使教师的权利 B. 有利于学生的进步成长
C. 侵犯了学生的人格尊严 D.侵犯了学生的受教育权
8、（15下中学生受教育权）年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。
父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，正确的是（）
A. 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长
B. 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权
C. 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁
D.汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》
9、（16上中学生受教育权）张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。
张老师的做法（）
A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，教师育管理学生的权利
C.不合法，侵犯了小强的人身权 D.不合法，侵犯了小强的受教育权
10、（16下中学生财产权）中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。
王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。
李某的做法（ ）。
A，正确，学校规章应该人人遵守B．正确，教师有惩成学生的权利
C．不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，应上交学校销毁
11、（16下中学生人身权）某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。
该校的做法（ ）
A．符合校务公开的办事原则B．体现了学校自主管理权利
C．侵犯了学生的个人隐私权D．违背公平待生的教育理念
12、（16下中学生公民权）中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号“王疤”，并在同学中广而告之。
李某侵犯王某的权利是（ ）
A．隐私权 B．姓名权 C．荣誉权 D．人格权
13、（16上中学生受教育权）某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。
李某的做法（）。
A.合法，教师有管理学生的权利B.合法，教师有教育学生的职责
C.不合法，侵犯了学生受教育权D.不合法，侵犯了学生的人身权
第三节法律法规
《教育法》
1、（13上中）关于国家教育经费投入体制构成，正确的是（ ）。
A．财政拨款为主，其他渠道为辅 B．财政拨款为主，社会捐款为辅
C．自筹经费为主，财政拨款为辅 D．自筹经费为主，收缴学费为辅
2、（16上中）依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（）
A.有组织机构和章程 B.有充足的生源 C.有合格的教师 D.有稳定的经费来源
3、（17上中）某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是（）。
A.教育行政机关B.纪检部门C.公安机关D.物价部门
4、（13下中）学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。
A．将他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他
《教师法》
1、（13上中）下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）。
A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的
B．违反有关规定向受教育者收取费用的
C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的
D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的
2、（13下中）某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府
C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门
3、（14上中）教师王某在课堂上使用方言而不是普通话，王某的教学行为（ ）。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流
C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D.不合法，违反了教肓应弘扬优秀文化传统的规则
4、（14下中）曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
下列选项中正确的是（ ）。
A. 刑满之后孙某可以取得教师资格B. 经培训后孙某可以取得教师资格
C. 五年之后孙某方能取得教师资格 D. 依照法律孙某不能获得教师资格
5、（15上中）被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以（）。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉
C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉
6、（15上中）下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。
A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的
C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的
7、（15上中）教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法（）。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要B.不符合教师资格证定期登记制度的规定
C.不符合统一中小学教师职称条例的规定
D.不符合严格实施教师准入制度的要求
8、（16下中）依据《中华人民共和国教师法》，下列情形，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是（ ）
A．故意旷课，损害教学的B．体罚学生，屡犯不改的
C．穿戴不整，影响仪表的D．侮辱学生，影响恶劣的
9、（17上中）某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法（）。
A.给予孙某行政处分B.给予孙某行政处罚
C.取消孙某教师资格D.给予孙某罚款处理
10、（13下中）课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。
A．制止小莉这种行为 B．批评小娟总是告状
C．劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
《义务教育法》
1、（14上中）某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校， 该县教育局的做法（ ）。
A.正确，利于提高该校质量 B.正确，有利于扩大教肓的影响
C.不正确，违反了《中华人民共和国教肓法》
D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教肓法》
2、（14下中） 某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。
该校做法（ ）。
A. 正确，有利于因材施教B. 正确，有利于提高升学率
C. 不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D. 不正确，应该由教育主管部门设立重点班
3、（14下中） 小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。
该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。
该做法（ ）。
A. 合法，学校有招生自主权 B. 合法，学校有办学自主权
C. 违反了《中华人民共和国义务教育法》 D. 违法了《中华人民共和国教育法》
4、（15上中）为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法（）。
A.能促进自身发展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原
C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理
5、（15上中）某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到（）。
A.重点发展B.均衡发展C.协调发展D.优先发展
6、（15上中）初二学生小华染上不良行为习惯，学校可依法采取的措施是（）。
A.勒令退学B.开除学籍C.批评教育D.单独禁闭
7、（15下中）按《中华人民共和国义务教育法》，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）
A. 应当引咎辞职 B. 应被就地免职 C. 应承担刑事责任 D.应受行政训诫
8、（16上中）某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。
该县级政府的做法（）
A.合法，县级政府有权自主管理 B.合法，有助于校际教育质量竟争
C.不合法，不能设置重点校和非重点校 D.不合法，应该平均分配各类教育资料
9、（16上中）某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。
该学校的做法（）
A.合理，学校有招收学生的权利 B.合理，学校有自主办学的权利
C.不合法，违反了尊重学生人格的规定 D.不合法，违反了免试就近入学的规定
《未成年人保护法》
1、（13上中）根据《中国人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（ ）
A．临时监护责任 B．委托监护责任 C．教育管理责任 D．收留抚养责任
2、（13下中）教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应（ ）。
A．限制其与其他同学接触 B．限制其使用学校的设施
C．按其以往表现评价品行 D．允许参加学校各项活动
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