四年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习语文S版.docx
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四年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习语文S版
四年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习语文S版
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.形近字组词。
怒(_________)脂(_________)拭(_________)测(_________)
努(_________)指(_________)试(_________)则(_________)
详(_________)豪(_________)辟(_________)碳(_________)
祥(_________)毫(_________)僻(_________)炭(_________)
2.比一比,在组词。
提(_________)据(_________)顿(_________)屹(_________)
堤(_________)剧(_________)颂(_________)吃(_________)
3.火眼金睛,辨字组词。
梅(_________)肥(_________)稀(_________)篱(_________)
每(_________)把(_________)希(_________)离(_________)
4.辨字组词。
漆(_________)饼(_________)辉(_________)穗(_________)
膝(_________)瓶(_________)挥(_________)惠(_________)
拼音词组
5.读拼音,写词语。
zhújiànzhuāngjiayánjiūgǎishànxūruò
jiāndìngjìngpèixiǎnshìàomìzīrùn
6.看拼音,写词语。
tǎngruòxiángxìjiànkāngfánxīng
yōngjǐyōulǜtǎoyàn tānwán
7.读拼音写词语,要求写得正确、漂亮。
zhújiànzhāodàijiāngyìnglíngqiǎo
chùjiǎozīrùnbēicǎnjìngpèi
8.看拼音写词语。
yánsùqīngxījuéqǐxiōnghuáizàntàn
xiàoguǒyíhuòfēifánbàoēnxùnchì
补全词语
9.把下列词语补充完整,并任选一个词语造句。
(____)完(____)了一(____)不苟空空如(____)
(____)长而去颤颤(____)(____)左顾右(____)
从容不(____)(____)怨(____)诉铁(____)成针
造句:
_____________________
10.把下列的词语补充完整,再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。
花(____)叶茂 (____)然挺立 不(____)向上 热泪(____)眶
多(____)多彩 手不释(____) 不(____)思索 改天(____)地
1.描写人物品质的:
____________、_____________
2.描写花木的:
____________、_______
11.把下列词语补充完整,并完成练习。
(___)情(___)理(___)到(___)头唉(___)(___)气
(___)头(___)气接连(___)(___)踱(___)踱(___)
1.表现人物心情的词有:
_________、_________。
2.选词填空。
我有一位_________的老师,在我__________的时候她会安慰我,给我勇气。
12.把下面的词语补充完整,并完成练习。
①(___)若狂②无(___)无(___)③变化(___)
④成千上(___)⑤(___)为力⑥(___)俯(___)仰
⑦(___)来迟⑧嫦娥(___)⑨(___)巍巍
1.再写两个ABAC式的词语:
____________、______________
2.选词填空
1.旅游旺季,每天到故宫旅游的人(___)。
2.今年的气候比较温暖,第一场雪(___)。
3.其中形容高兴到了极点的是(___)。
用这个词语写一个句子:
______________________________________
4.⑥里面含有一组反义词,我还知道这样的词语:
____________
句子训练
13.按要求写句子。
1.金奎叔轻轻地把鹅提了起来。
(改为“被”字句)
__________________________________________
2.长话短说。
(用最简洁的语言概括下面句子的主要意思)
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
__________________________________________
3.梅兰芳向大家宣布:
“胜利了,我该登台演出了!
”(改为转述句)
__________________________________________
4.我期待的目光大概可能引起了她的注意。
(修改病句)
___________________________________________
14.按要求完成句子。
1.梅兰芳无论卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
(修改病句)
_____________________________________________
2.妈妈说:
“明天我带你去少年宫学唱歌。
”(改转述句)
_____________________________________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
(改陈述句)
_____________________________________________
4.抗日战争取得胜利的消息终于传来。
(缩句)
____________________________________________
15.按要求写句子。
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
(用加点的词语写一句话)
______________________________________
2.见到同学有困难我们应该帮忙。
(改为反问句)
_______________________________________
3.画眉鸟站在树枝上叫。
(改为拟人句)
________________________________________
4.这些花儿是那样的娇柔,怎么能经得起暴风雨的洗礼呢?
(改为陈述句)
________________________________________
5.周恩来有力的话语,博得了大家的精彩。
(修改病句)
________________________________________
16.按要求完成句子练习。
1.他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。
(缩句)
_______________________________________________
2.飞卫是一名射箭能手。
(改成反问句)
_______________________________________________
3.虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
(用加点词造句)
_______________________________________________
4.飞卫每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
(用加点词造句)
_______________________________________________
正确读音选一选
17.用“\”划去下列加点字的错误读音。
努力(lǔnǔ)臀部(túntóng)一簇(cùzú)
蜿蜒(wānwǎn)重荷(héhè)一刹那(chàshà)
18.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
可得(déděi)冲着(chōngchòng)矩形(jǔjù)
拽住(zuàizhuài)撵走(liǎnniǎn)挖掘(juéjuē)
19.用“”画出加点字的正确读音。
窗框(kuānɡkuànɡ)闷雷(mènmēn)踮脚(diǎndiān)家雀(quèqiǎo)
当作(dānɡdànɡ)运载(zàizǎi)薄雾(báobó)潜入(qiǎnqián)
20.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
镀亮(dùduó)曲折(qūqǔ)下坠(duòzhuì)
屹立(yíyì)荧屏(pínpíng)投降(xiángjiàng)
阅读理解
21.课内阅读练习。
我打猎回来,走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面。
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挖掌起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
1.这篇课文的题目是______,作者是___国的________,我还知道他的其他作品有_______________。
2.用简洁的语言概括课文内容。
__________________________________________
3.摘抄描写小麻雀的句子。
_____________________________________
4.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量?
_____________________________________
5.“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了?
_____________________________________
6.联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。
_____________________________________
22.阅读课文《麻雀》选段,完成练习。
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锐利锋利)的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯(掩护保护)着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.在文中括号内选择恰当的词语,画“√”。
2.请用一两句话概括选文的故事。
_________________________________________________
3.结合选文内容,完成下面的填空。
(1)第①自然段中,画线句子运用了_______的修辞,将老麻雀比作_________,写出了___________。
(2)第②自然段中,“一种强大的力量”是指___________________。
4.下面是从选文中摘录的句子,结合上下文,写下你的批注。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
_________________________________________________
23.阅读理解。
大家都说:
牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手_____它的背,_____它的肚子,甚至敢用树枝去______它的屁股呢!
可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。
有的孩子还敢_______牛角,叫它跪下来,然后____到牛背上去。
我那时虽然不敢这样,可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅,那就完全两样了:
总是远远地站在安全的地方,才敢看它。
要是在路上碰到鹅,就得绕个大圏子才敢走过去。
1.用自己的话写出选文表达的主要意思。
________
2.在选文的横线处填上恰半的动词。
3.联系全文,说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
________
4.“我们”对牛的态度是________;对鹅的态度是________。
24.课内阅读。
魏校长听了为之一振!
他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此抱负和胸怀!
他睁大眼睛又追问了一句:
“你再说一遍,为什么而读书?
”
“为中华之崛起而读书!
”
魏校长听了,高兴地连声赞叹:
“好哇!
为中华之崛起,有志者当效(xiào)此生!
”
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正(诉说哭诉)着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧(yà)死了,她原本指望巡警局能给她撑腰,惩处这个外国人。
谁知中国巡警不但不惩处肇(zhào)事的外国人,反而训斥了她。
围观的中国人都紧握着拳头。
但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能(劝慰安慰)这个不幸的女人。
1.从选文中括号内选择恰当的词语,并用“√”画出来。
2.“如此抱负和胸怀”指的是什么?
用“”在选文中画出来。
3.围观的中国人的心情是______的,从他们的表现“_______________”可以看出来。
他们无能为力,表面原因是(_____),实际则指(________)。
括号里填序号。
A.这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚。
B.中华不振。
C.这是在外国人的地盘。
4.魏校长为什么说:
“有志者当效(xiào)此生!
”()(填序号)
A.因为周恩来的回答让魏校长很满意。
B.因为周恩来以振兴中华为己任,志向十分远大。
C.因为周恩来学习认真,善于思考。
5.想一想,你是为什么读书的呢?
写清原因和理由。
______________________________________。
作文
25.习作展示。
给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一条退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?
请以“给自己一个____________”为题,写一篇文章,不少于400字。
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26.写作天地。
搜索你的记忆,哪一出自然景观令你印象深刻?
可以是著名风景区,如黄山、杭州西湖等;也可以是身边的微型景观,如海边沙滩、公园、校园一角;也可以是一次偶遇,如海边日出、荷塘月色、都市夜景等。
要求:
1.选好景物后,按一定顺序写。
2.笔墨多花在所写的自然景观的特色上,要写出自己的独特发现和体会。
3.采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4.字数350字。
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27.习作表达。
题目:
我看见了
提示与要求:
先把题目补充完整再进行习作,横线上可以填爱、幸福、大海……围绕所填内容来写。
语句通顺,350字左右。
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