江苏省宜兴市和桥镇第二中学届九年级语文下学期第一次月考试题苏教版.docx
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江苏省宜兴市和桥镇第二中学届九年级语文下学期第一次月考试题苏教版
九年级语文第二学期阶段性测试试卷
本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
考试时间为150分钟。
试卷满分为130分。
注意事项：
1.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答；
2.答案写在答题卷各题目指定位置上。
3.如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案。
不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、语言的积累与运用（25分）
1．诗文默写（10分）
⑴_________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（吴均《朱元思书》）
⑵居高声自远，_____________。
（虞世南《蝉》）
⑶__________，浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）
⑷潮平两岸阔，_________________。
（王湾《次北固山》）
⑸___________
_，不亦君子乎？
（《论语》八则）
⑹曲径通幽处，_________________。
（常建《题破山寺后禅院》）
⑺______________，吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《》）
⑻故园渺何处？
_________________。
______________
___，高斋闻雁来。
（韦应物《闻雁》）
2.请在下列选项中选出注音及字形都正确的一项（）（3分）
A．温馨xīn害人听闻B.呜咽yè谈笑风生
C.狭隘yì融会贯通D.摩娑叱咤风云chà
3.下面文言语段中加点的词解释错误的一项是（）（3分）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
A．万钟：
丰厚的俸禄。
B．辩：
同“辨”，辨别。
C．加：
好处。
D．得：
得到。
4.下列划线词语使用有错误的一项是（）（3分）
A．无锡的人文景观和自然景观交相辉映，被誉为“中华腹地的山水名城”。
B．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
C．这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
D．半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增。
5.选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。
（）（3分）
A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。
酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
6.填空题（3分）
《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了________（人名），被解救的人绰号叫_________，再写出一个被解救者所做过的一件事__________________________________________
二、阅读与赏析（共39分）
（一）（12分）
吴德基传
宋濂
吴德基者，名履，婺之兰溪人也。
有司举于朝，为南康丞。
南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如，数月皆周知其情伪，有所发擿①，一县惊伏。
德基乃更以宽化之。
民有诉，召使前与语，弗加咄叱；民或援丞裾相尔汝，弗责也。
县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。
一民逸去，命卒笞之，不肯伏，走入山，骂令曰：
“官当在县，何以至此为？
”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扁钥甚严。
德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之。
卒以他辞解。
德基槌碎狱门遣之，曰：
“若无罪，还告父兄无恐。
”乃往告令，令怒，曰：
“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？
”德基曰：
“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？
且法乃天子法，岂使君解怒具乎？
”令意惭，乃已。
德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之，居潍二年，召还，潍民遮门抱其足泣拜，曰：
“自得吾父，潍民肤无笞瘢。
今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！
”德基至京师，遂谢事归。
濂为德基交甚狎，时亦致仕将归，呼德基谓曰：
“若愿受长者教乎？
”德基曰：
“唯，何以命之？
”廉曰：
“慎毋出户，绝世吏勿与交。
”德基至家，如廉戒，君子多其能受善言云。
[注]①发擿：
揭露奸人，破获案件。
7.下列句中的“以”与“以慰我思”中的“以”的意义和用法相同的—组是（2分）
A.扶苏以数谏故B.可以一战
C.令辱之，以激怒其众D.我以日始出时去人近
8.下列对原文有关内容的概括和分析，有错误的一项是（2分）
A.县令周以中征调乡民不成，反遭乡民斥骂，便对乡民施以刑罚，并罪及无辜，吴德基劝他不
要滥用国法泄愤。
B.老百姓有人拉着吴德基的衣襟，以你我相称。
可见百姓对吴德基很不尊重。
C.作者与吴德基关系亲密，辞去官职的时间相近，作者所言“慎毋出户”等，体现了对朋友的关爱。
D.德基为吏，不求成名，以爱民为先，并且能接受别人好的建议，深得百姓的爱戴，君子的赞赏。
9.解释下列句中加点的词。
（4分）
①民以为丞儒者也，易之易：
②躬至乡召之躬：
③愿得只履事之事：
④德基至家，如廉戒如：
10.翻译下列句子。
（4分）
（1）若无罪
，还告父兄无恐。
（2分）
译：
（2）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？
（2分）
译：
（二）题柳郎中故居（4分）
李德裕①
下马荒阶日欲曛②，潺潺石溜静中闻。
鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云。
【注】①李德裕（787—849），晚唐名相。
唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。
武宗即位后，再度入相，执政期间功绩显赫。
宣宗即位后因位高权重，又贬为崖州司户。
②曛：
日落时的余光。
11.
（1）诗歌前两句写出了友人故居的什么特点？
（2分）
答：
（2）三、四两句运用了什么表现手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
答：
（三）能力的真谛（7分）
①能力，就是做事的本事。
什么样的人最有能力?
在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？
绝大多数人看待优秀者，往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩，很少去跟踪和分析他们的行为习惯。
换句话说，就是只羡慕别人篮子里的苹果多了，但没有留心是怎么多起来的。
其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
③曾听过这样一个试验。
一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味，然后让学生们都做一遍。
学生们愁眉苦脸地照做了。
这时老师说：
“我在教你们观察和思考细节。
谁观察和想到我伸进尿样的是拇指，舔的却是食指？
”学生们的教训，一是没有认真观察，二是没有深入思考。
④船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。
山因势而变，水因时而变，人因思而变。
一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。
拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。
而思想比剑更有力量。
⑤拉开历史的帷幕就会发现，古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。
爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。
他说：
“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。
在这6年中，他以思为主，专研哲学。
哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。
牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：
“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。
”他还说：
“我的成功归功于精心的思索。
”
⑥现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。
但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。
到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。
⑦思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新
，谈不到创造性工作。
只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。
12.本文以“能力的真谛”为题，读完全文，你知道“能力的真谛”指什么？
（1分）
__________________________________________________________________________
13.
本文语言生动，语意丰富深刻。
请根据上下文意说说第2段划线句子的含义。
（2分）
“而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
”
__________________________________________________________________________
14
.第⑤⑥段主要用了什么论证方法?
有什么作用?
（４分）
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淡雅百合（16分）
枫林
①记得小时候，母亲在院子里种了很多花卉，每到夏季，各种鲜花争芳吐艳，满院飘香。
②我喜欢那一簇簇迎风盛开的山百合。
那时的我经常和小伙伴们躲在花丛下捉迷藏;用那些紫色的百合种子穿成“珠珠串”，美美地戴在手上。
有时在盛开的花朵上，还可以捉到漂亮的蜻蜓或者蝴蝶。
花儿的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子们的欢笑声，充盈着院中的每一个角落。
那份温馨、那份快乐，幸福着我的童年。
望着我们沾满花粉的手臂和笑脸，母亲总会忍俊不禁。
并小心拾起那些紫褐色的种子，继续种在花圃里。
因为有母亲的精心培育，我家的百合年年花繁叶茂，美丽旖旎。
母亲不仅培育了美丽的百合，也把爱花、养花、惜花的情愫遗传给了我，把对花儿的痴情种进了我的灵魂，使之成为成年的我生活中唯一的嗜好。
③百合花又叫夜合花，原产于新疆吐鲁番盆地。
自古以来，百合的美，常是诗人墨客吟咏的对象，一般人对它也喜爱有加，无论是栽植于庭园或瓶插于室内，它都散发出一股与众不同的清纯高雅的气息。
至于百合名称的由来，则因其根茎由许多白色的鳞片层层环抱，状似白莲，取其“万事随心”、“百年好合”之意。
④我寓所周围的山上生长着许多野生的山百合，“学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜”。
每年到了百合的花季，你看那红色的花瓣上，点缀着颗颗褐色的笑靥，紫色的花蕊突出于花瓣之外，俏丽的绽放于树下、林间。
与庭院中种植的各色百合遥相辉映，芬芳妩媚，香馥悠长。
成为我生活中一道亮丽的风景。
⑤我爱百合花，尤为喜爱白色的百合花，也许是它身上美丽、纯洁、脱俗、清馨的气质深深打动着我。
你看百合花那绿绿的叶，片片衬托着花枝上白白的花瓣，喇叭形的花朵自然舒展;花无异色，含露低垂;那洁白的百合花，像月下的霜雪，像无瑕疵的白玉、像少女的肌肤、像水洗的胭脂。
清新脱俗的百合花散发淡淡的清香，就像婀娜多姿的清秀佳人，如梦似幻，超然脱俗，不染纤尘。
⑥我对百合花是一往情深的。
我喜欢她不附庸风雅的品格;喜欢她“天然淡泞好精神”的本色;喜欢她超凡脱俗、矜持含蓄的气质。
当你走近百合花丛，便不由自主的沉醉于陆游：
“芳兰移取通中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”所描绘的诗意之中。
⑦百合花，尽管羸弱轻柔，却拥有顽强的生命力和激进的灵魂，无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。
它不比四君子的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和脱俗的清雅。
它不为流俗而动，依然保持了原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持。
尽管人们培植了更多眩目的品种，但它依然无动于衷的坚持着自己，成就了永恒的白色经典，保持了永恒的纯净心空。
⑧每每在百合盛开的季节，采撷一束淡雅秀逸的百合花放置我的桌案上，独自欣赏着如此纯净、淡雅、清馨的花朵，自是一种最美的享受。
在人与花的互相凝视中欣赏着，交流着，仿佛间她就是我的亲人、我的朋友、我的知己。
每次面对她，一切压力、忧郁和不快，都会荡然无存。
她给小屋带来了祥和、安宁和温馨，她把我带入一个生机勃勃，如歌如诗般的境界，让我尽享熏风送暖的惬意。
愿她在我的心谷里永不凋谢，让她的清香萦绕着我，与我相依相随。
⑨也许我早已被中国的花文化潜移默化却浑然不知，不然我怎么会在万种娇艳中独爱那一种?
是的，“花非花，人非人，花是人，人是花”，百合不仅是一种简单的存在体，更是一种心情，一种文化，一种经典的创造。
⑩常听人说起“花语”：
牡丹象征富贵;康乃馨象征温馨、祝福;玫瑰象征着爱情。
我喜欢百合，希望她成为“圣洁”和“友谊”的象征。
11美丽的花儿，只有当她脱离大自然的田野，悄然进入人们心田的一瞬间，她才会变成一种永恒。
（选自散文在线“精美散文”，有删改）
15.文章开篇回忆童年的生活有什么作用？
（2分）
______________________________________________________________________
16请联系全文，说说在作者心中“百合花”有哪些特点？
（3分）
______________________________________________________________________
17.第⑦段划线句子使用的是什么修辞手法?
请分析其表达效果。
（5分）
______________________________________________________________________
18.请结合全文，解析文章最后一段“美丽的花儿，只有当她脱离大自然的田野，进入人们心田的一瞬间，她才会变成一种永恒。
”的深刻含义。
（6分）
_______________________________
_________________________________________
三、表达与交流（66分）
19.用说明性语言简要介绍画面的内容（字数100~120字左右）。
（6分）
《
《取之不尽》
20．阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉；书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……..
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：
①书写工整清晰；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不出现真实的地名、校名、人名；⑤有真情实感。
九年级语文第二学期阶段性测试答卷
一、语言的积累与运用（25分）
1．诗文默写（10分）
1___________________________⑵__________________________
2___________________________⑷__________________________
⑸_____________________________⑹_________________________
⑺_____________________________龚自珍《_____________________________》
⑻__________________________________________________________
2.（）（3分）3.（）（3分）4.（）（3分）5.（）（3分）6.（3分）（人名）___________，（绰号）____________，事件_______________________
二、阅读与赏析（共39分）
（一）（12分）
7.（）（2分）
8（）（2分）
9．解释下列加点的字（4分）
①易：
__________②躬：
③事：
④如：
10、.翻译下面的句子（4分）
⑴若无罪，还告父兄无恐。
（2分）
译：
⑵
（2）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？
（2分）
译：
（二）（4分）
11.
（1）（2分）______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（2）（2分）_____________________________________________________________________
（三）（7分）
12.（1分）__________________________________________________________________
13.（2分）___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
14.（4分）____________________
_______________________________________________
_____________________
_______________________________________________________
（四）（16分）
15.（2分）_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
16.（3分）_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17.（5分）_____________________________________________________________________
___________________
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_____________________________________________________________________________
18.（6分）_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________
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三、表达与交流（66分）
19.（6分）
（6×20＝120字）
20.作文（60分）
题目：
200
400
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