九年级下学期第一次模拟考试语文试题II.docx
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九年级下学期第一次模拟考试语文试题II
2014-2015学年第二学期墨江中学初中毕业生学业考试
语文模拟试卷（问卷）
1．全卷共6页，满分为120分。
考试用时为120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文：
（10分）
（1）子曰：
学而不思则罔，□□□□□□。
（孔子《为政篇》）（1分）
（2）李白《行路难》中体现诗人积极进取精神，抒发他远大志向的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
（2分）
（3）溯洄从之，道阻且长。
□□□□，□□□□□。
（２分）
（4）《归园田居（其三）》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：
□□□□□，□□□□□。
（2分）
（5）把苏轼的《浣溪沙》默写完整。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，□□□□□□□。
□□□□□□□？
□□□□□□□！
□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）须晴日，看红装素裹，分外yāoráo
（2）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiānxǐ。
（3）人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xiāngxíngjiànchù。
（4）她总是对人们微笑着，pòbùjídài地想对人民有所贡献。
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）
A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B、看到著名表演家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D、面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
（把“在我耳边响起”改为把“在我脑海中浮现”）
B．由于天下大雨，导致我们的跑操比赛被迫延期。
（删掉“导致”）
C．达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子就出现的。
（删掉“不仅”）
D．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（把“也”改为“就”）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
成长是一件最丰饶的事情，它是一个千面女郎。
因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄；因为成长，，；因为成长，，。
二、（46分）
阅读文段，完成6—18题。
2019-2020年九年级下学期第一次模拟考试语文试题（II）
公输盘服。
子墨子曰：
“然胡不已乎？
”
公输盘曰：
“不可，吾既已言之王矣。
”
子墨子曰：
“胡不见我于王？
”
公输盘曰：
“诺。
”
子墨子见王，曰：
“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？
”
王曰：
“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰：
“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”
王曰：
“善哉！
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”
6、下列句子中加点词意思相同的一项是（）（3分）
A、虽然，公输子为我为云梯/虽杀臣，不能绝也B、此犹文轩之与敝舆也/互相轩邈
C、公输子之意/醉翁之意不在酒D、吾知子所以距我/此臣所以报先帝而忠陛下
7、翻译下列句子。
（3分）
荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、请结合课文内容简述墨子是怎样劝说楚王的。
（4分）
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（二）课外闻言阅读（10分）
时军国多事，用刑严重。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：
“待三日中，然后自归。
”冲於是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：
“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
”太祖曰：
“此妄言耳，无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：
“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？
”一无所问。
冲仁爱识达，皆此类也。
凡应罪戮而为冲微所辨理赖以济宥者前后数十。
太祖数对群臣称述，有欲传后意。
（选自陈寿《三国志·曹冲》）
9、解释下列各句中加点词语的意思。
（3分）
（1）议欲面缚首罪，犹惧不免免：
（2）俄而库吏以啮鞍闻闻：
10、给文中划线句子需要加标点的地方用“│”标出来。
（3分）
凡应罪戮而为冲微所辨理赖以济宥者前后数十。
11、请用自己话概括曹冲的个性特点。
（2分）
12、请指出曹冲为库吏脱罪的方法的巧妙之处。
（3分）
（三）实用文本阅读（10分）
运动提高孩子智力
①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。
但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。
新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。
还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。
2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。
③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。
上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。
身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。
血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。
⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。
海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。
2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。
一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。
有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。
⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。
2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。
对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。
⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。
13.下列对文章分析表述错误的一项是（ ）。
（3分）
A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：
孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。
14.下列对文章内容的理解正确的是（）。
（3分）
A.据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。
B.VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。
C.体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。
D.新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。
15.适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。
（4分）
（四）（1６分）
荔枝
我第一次吃荔枝，是28岁的时候。
那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。
想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！
虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。
我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。
这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。
每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。
不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。
我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。
居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。
但这样的把戏每次依然让他高兴。
趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：
“妈！
今儿我给您买了好东西。
”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：
“你财主了怎么着？
这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：
“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！
”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：
“你说它是怎么长的？
怎么红皮里就长着这么白的肉？
”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！
母亲竟像孩子一样高兴。
那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。
说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：
“快尝尝荔枝吧！
”说的那般自然、妥帖。
母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。
以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。
吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。
我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。
荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。
是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。
我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。
我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。
如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
而今，荔枝依旧年年红。
16.联系上下文，体会第三段中加点词“托”的妙处。
（4分）
17.文章中的“母亲”令人难忘，请结合具体内容，谈谈“母亲”给你留下最深刻的印象。
（4分）
18.联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句话蕴含的感情，说说这句话的作用和蕴含的意思。
（４分）
19.第三段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说真好吃”“不住口说真便宜”。
对作者这种安慰母亲的“把戏”，你是否赞同？
请简要说说你的看法（4分）
三、作文：
（５０分）
题目：
用微笑去面对
要求：
（1）自选文体；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题：
（１０分）
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。
她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。
她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个词。
我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。
发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。
在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。
她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
我静静地站着，注意她手指的动作。
突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
啊！
原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。
我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
1、文段选自美国当代著名作家_________的散文代表作__________________。
该书的前半部分主要写了“我”变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了“我”的求学生涯。
（２分）
2、莎莉文老师在教育学生方面有什么特点？
（４分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3、以上文段中，写到“我”对自己的行为的反省，这一反省说明什么？
请结合文段中的具体内容加以分析。
（４分）
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______________________________________________________________________________
2014-2015学年第二学期墨江中学初中毕业生学业考试
九年级（）班座号：
姓名：
第（）试室
………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………………
九
语文模拟试卷（答卷）
（全卷满分120分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2.答题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文：
（10分）
（1）子曰：
学而不思则罔，。
（孔子《为政篇》）（1分）
（2）李白《行路难》中体现诗人积极进取精神，抒发他远大志向的诗句是：
。
（2分）
（3）溯洄从之，道阻且长。
。
（２分）
（4）《归园田居（其三）》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：
。
（2分）
（5）把苏轼的《浣溪沙》默写完整。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。
?
!
。
（4分）
2.拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）__________
（2）____________（3）_______________（4）______________
3、（）（3分）4、（）（3分）
5、因为成长，，；因为成长，，。
二、（46分）阅读文段，完成6—18题。
（一）课内文言文阅读（10分）
6、（）（3分）
7、翻译下列句子。
（3分）
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8、请结合课文内容简述墨子是怎样劝说楚王的。
（4分）
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（二）课外闻言阅读（10分）
9、解释下列各句中加点词语的意思。
（2分）
（1）免：
（2）闻：
10、给文中划线句子需要加标点的地方用“│”标出来。
（3分）
凡应罪戮而为冲微所辨理赖以济宥者前后数十。
11、请用自己话概括曹冲的个性特点。
（2分）
12、请指出曹冲为库吏脱罪的方法的巧妙之处。
（3分）
（三）实用类文本阅读（10分）
13、（）（3分）14、（）（3分）
15、（4分）适量的运动可以：
________________________________________ _
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（四）文学类文本阅读（16分）
16（4分）
17（4分）
18（4分）
19（4分）
三、作文（50分）
200
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