福建省四校届高三第一次联考试题.docx

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福建省四校届高三第一次联考试题

永春一中、培元中学、季延中学、石光华侨联中

2010—2011学年高三年级第一次统一考试

生物试题

（考试时间：

100分钟满分：

100分）

第Ⅰ卷　　选择题（共50分）

一、选择题（本大题共35题，50分;其中第1--20题，每题1分；第21--35题，每题2分。

每题的4个选项中，只有一个是正确的）

1．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是　（）

A．①、④B．②、④C．①、⑤D．③、⑤

2．右图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，

下列有关该细胞叙述中，错误的是（）

A．结构1和5中含有DNA

B．结构1和3在行使其功能时一定有水生成

C．不含磷脂分子的细胞器是2和3

D．此细胞一定是高等动物具有分泌作用的细胞

3．如图是由三个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。

符合这种类别关系的是：

（）

A．Ⅰ-脱氧核糖核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-核酸

B．Ⅰ-染色体、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因

C．Ⅰ-有机物、Ⅱ-糖类、Ⅲ-蛋白质

D．Ⅰ-蛋白质、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素

4．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．在低等植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构

5．假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关：

（）

①细胞核的有无②核糖体的有无

③叶绿体的有无④膜上磷脂的有无

A．①③B．②④C．①④D．②③

1,3,5

6．关于酶的叙述中，正确的是（）

A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，有的酶在人体的内外都能起作用

B．所有蛋白质类的酶的产生都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工、细胞膜的分泌等几个阶段

C．酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质

D．酶是一类只由专门的腺体细胞合成的有机物

7．下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是（）

A．ATP是生物体的主要能源物质

B．ATP只含有C、H、O、N、P五种元素，是一种高能磷酸化合物。

C．在叶绿体中ADP与ATP可发生相互转化

D．动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与

8．有关细胞的全能性说法不正确的是（）

A．植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性

B．动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性

C．细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质。

D．全能性的大小依次为：

受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞

9．下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（）

A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布

B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式

C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响

D．洋葱的根尖分生区细胞——观察植物细胞的质壁分离与复原

10．下图是某生物的细胞分裂示意图。

下列叙述不正确的是（）

A．若图I中的2和6表示两个Y染色体，则此图不可以表示次级精母细胞

B．图Ⅱ中①中位点有基因B，则②上相应位点的基因一般是B

C．图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、3、4

D．该生物受精卵中全部染色体的一半来自精子

11．下图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。

据图分析，下列叙述不正确的是（）

A．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积的比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱

B．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

C．c代表细胞分化，⑤与⑥的基因完全相同、mRNA完全不相同

D．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡。

12．下列哪项的比例不符合1∶3（）

A．酵母菌分别在厌氧呼吸和需氧呼吸情况下消耗等量C6H12O6释放出的CO2体积比

B．AaBb与AaBB（两对等位基因位于两对同源染色体）杂交后的表现型之比

C．一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数之比

D．白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中，纯合体与杂合体之比

13．如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，下列能正确描述其过程的是（）

A．能量A是光能，能量B、C和D

中有一部分形成ATP

B．①是光反应，②是暗反应，③和

④都是无氧呼吸

C．①是光合作用，②、③和④都是

有氧呼吸

D．①和②过程只能发生在植物细胞

内，③和④过程只能发生在动物细内

14．DNA分子片段复制、转录的情况如图所示，图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。

如果没有发生变异，下列说法错误的是（）

A．b和c的碱基序列可以互补

B．a和e的碱基序列可以互补

C．a中（A+G）／（T+C）的比值与d中（A+G）／（T+C）的比值一般不相同

D．a中（A+T）／（G+C）的比值与b中（A+T）／（G+C）的比值相同

15．下列关于基因的叙述，正确的是（）

A．基因突变一定会改变生物的性状

B．基因中碱基排列顺序改变一定会导致遗传信息改变

C．基因控制生物的性状一定通过直接控制蛋白质的结构来实现

D．基因频率改变一定会导致新物种产生

16．观察下列蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），不正确的是（）

A．图中①是核糖体，②是tRNA，③mRNA

B．丙氨酸的密码子是GCU

C．若图中④含60个组成单位，则③至少含有360个碱基

D．该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程

17．人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示。

不考虑染色体的交叉互换，据此不能得出的结论是（）

基因控制的性状

等位基因及其控制性状

红细胞形态

椭圆形细胞e:

正常细胞

Rh血型

Rh阳性d:

Rh阴性

产生淀粉酶

产生淀粉酶a:

不产生淀粉酶

A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞

B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2

C．他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶

D．他们的孩子中可能出现既有椭圆形又能产生淀粉酶类型的

18．下列关于DNA、基因、染色体的叙述，正确的是（）

A．基因是有遗传效应的DNA片段

B．DNA上所有的碱基排列都代表遗传信息

C．基因在染色体上呈直线排列

D．染色体是人体细胞中所有DNA的唯一载体

19．用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述不正确的是

（）

A．无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实

B．生长素处理获得无子番茄的变异属于不可遗传的变异

C．无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用

D．无子番茄属于二倍体植株

20．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）

A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合

C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

21．下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）

A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化

　C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离

　D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

22．根据所学知识判断，下列说法正确的是：

（注：

为不透光的锡箔帽和套）（）

A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照

B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照

C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照

D．图中弯曲生长的是①③⑤

23．植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些植物体内激素共同起作用

（）

①萘乙酸②生长素③2，4-D④细胞分裂素

⑤乙烯

A．①④⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤

24．下列哪组是在内环境中可以找到的（　　）

A．唾液淀粉酶、生长激素、胰岛素B．尿素、甲状腺激素、抗体

C．性激素、神经递质、血红蛋白D．突触小泡、抗体、呼吸酶

25．下列各项中可以导致基因重组现象发生的是（）

A．姐妹染色单体的交叉互换B．等位基因彼此分离

C．非同源染色体的自由组合D．姐妹染色单体分离

26．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是

（）

细胞5

A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B．细胞5仍具有分裂能力

C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

D．仅细胞4中含有合成物质a的基因

27．下列有关遗传变异的四种说法，请你判断（）①中心法则是指遗传信息的转录和翻译的过程

②基因型为AaB的绵羊可能产生aY的精子

③高茎豌豆（Dd）产生的雌雄配子种类相同，比例接近1：

④染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变

A．有一种说法对B．有二种说法对C．有三种说法对D．有四种说法对

28．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（　　）

A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动

D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

29．一对表现正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子。

据此不可以确定的是（）

A．该孩子的性别B．这对夫妇生育另一个孩子的基因型

C．这对夫妇相关的基因型D．这对夫妇再生患病孩子的可能性

30．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断下列说法中，不正确的是（）

A．D点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存

B．D点表示种群密度最大

C．B点表示种群的增长率最大

D．从O点到D点，种内斗争越来越激烈

31．下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是（）

A．种群密度是种群最基本的数量特征

B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化

C．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能

D．群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐降低

32．下图为某生态系统能量流动示意图。

下列说法正确的是（）

A．图中A所固定的能量是B、C的能量之和

B．若C增加1kg，则需要消耗A约41．6kg

C．B营养级的个体数量—定多于C的个体数量

D．若B的数量越多，则C获得的能量越少

33．关于人体癌细胞的叙述，不正确的是（）

A．癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变

B．癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快

C．有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变

D．癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化

34．下图为某一遗传病系谱图，该病不可能的遗传方式是（）

A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传

C．X染色体显性遗传D．X染色体隐性遗传

35．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草。

下列有关培育过程的叙述，不正确的是（）

A．原生质体的融合常用PEG作为诱导剂

B．形成的愈伤组织其代谢类型是异养需氧型

C．由杂种细胞→杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化，属于有性生殖

D．该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍

第Ⅱ卷　　非选择题（共50分）

二、非选择题：

（除注明外，每空1分，共50分）

36．（6分）仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：

（1）上述各图结构中共有的物质有。

A、B、C共有的细胞器是。

（2）A图为置于0．3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁

与（填标号）发生分离所致。

（3）若用纤维素酶处理ABC三种细胞，则图中细胞外层发生明显变化的有：

（填

字母代号）

（4）A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性

先消失后重现的细胞结构有_______________（写结构名称）。

（5）D图所示生物（能/不能）进行独立代谢。

37．（8分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。

请据图回答：

（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是。

（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，

接受信号的物质基础是_______________。

该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根

本原因是：

（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴

奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构②中的液体成分属

于。

①中物质由突触前膜释放，与（两种细

胞器）密切相关。

（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是_____。

（5）若细胞4能产生抗体，则它可由___________________________分化而来。

38．（18分）请回答下列Ⅰ、Ⅱ小题

Ⅰ、（8分）图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。

其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。

图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。

请据图回答：

（1）由图甲可知，与作用有关的酶对高温更为敏感。

温度会影响光合作用的阶段。

（2）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为mg/h。

理论上预计，在温度为条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在

此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向

移。

（3）乙图中用的量表示植物的光合作用速率，图中c点表示

（4）乙图曲线中，当光照强度为0时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有。

Ⅱ、（10分）大麻是一种雌雄异株的植物，请回答以下问题：

（1）在大麻体内，物质B的形成过程如右图所示，基因Mm和Nn分别位于两对常染色体上。

①据图分析，能产生B物质的大麻基因型可能有种。

②如果两个不能产生B物质的大麻品种杂交，F1全都能产生B物质，则亲本的基因

型是

和。

F1中雌雄个体随机相交，后代中

能产生B物质的个体数和不能产生B物质的个体数之比应为。

（2）右图为大麻的性染色体示意图，X、Y染色体的同源部分

（图中I片断）上的基因互为等位，非同源部分（图中Ⅱ1、

Ⅱ2片断）上的基因不互为等位。

若大麻的抗病性状受性染

色体上的显性基因D控制，大麻的雌、雄个体均有抗病和

不抗病类型。

请回答：

①控制大麻抗病性状的基因不可能位于右图中的　片段。

②请写出具有抗病性状的雄性大麻个体可能有的基因型　　。

③现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的大麻杂交，请根据以下子代可能出现的情

况，分别推断出这对基因所在的片段：

如果子代全为抗病，则这对基因位于　　片段。

如果子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，则这对基因位于　片段。

如果子代雌性全为抗病，雄性全为不抗病，则这对基因位于　片

段。

39．（8分）近年来，沙棘木蠹蛾在内蒙古鄂尔多斯等地爆发成灾，引起沙棘大面积死亡。

研究者发现，鄂尔多斯市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异，

如下图所示：

沙棘木蠹蛾5年繁殖过程的虫情变化

（1）为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率，研究者应采用法

分别对两地的沙棘林进行种群密度调查。

（2）已知每个有虫株上的虫数大致相同，那么据上图可知，从2001~2006年，山坡地的

沙棘木蠹蛾种群呈型增长，在年（区段）该种群的种群增长率最高。

（3）研究者为了研究沙棘的抗虫机理，对山坡地和河滩地的土壤条件进行了调查，发现山坡地和河滩地的土壤肥力及土壤含水量均不同，研究者认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量，并进行了实验验证；将生长状况相似的沙棘分为A、B两组，A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同，B组土壤含水量与山坡地（相同/不同）_______，土壤肥力与河滩地相同，结果A组抗虫性显著高于B组，证实了研究者的假设。

（4）河滩地生物有机物中的碳元素可通过作用和作用返回大气中。

（5）对于沙棘木蠹蛾已经成灾的山坡地，若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的

抗药基因频率（增大、不变、减小）。

在不造成环境污染的前提下，可

以采用措施（只答一种）来降低沙棘木蠹蛾的种群

密度。

40．（10分）干扰素常用于治疗病毒感染引起的疾病，现在可以通过基因工程大量获得。

请回答相关问题。

（1）若已知干扰素的氨基酸序列，则获取目的基因的较简单方法是。

（2）基因表达载体除含有干扰素基因外，还必须有、和

等。

（3）如果受体细胞为受精卵，则此过程还涉及到动物细胞培养技术，动物细胞培养的条件包括无菌、无毒的环境、营养、、气体环境，提供气体中CO2的主要作用是。

（4）转基因技术是否成功，需要对受体细胞进行分子水平的检测，首先是检测受体细胞染色体的DNA上是否插入目的基因，这是目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键，检测的方法是。

最后,还要检测目的基因是否翻译成了相应蛋白质，利用的技术是。

（5）2010年春，新疆的特大雪灾使大量羊冻死。

有人就设想将鱼的抗冻蛋白基因导入羊的_____________________中，培育抗寒能力更强的转基因羊。

那么培育该转基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的技术。

参考答案

1--20ACCAAAABDCCDABBCBAAC

21--35DADBCDADBADBBDC

36．（6分）

（1）蛋白质和核酸（或DNA）核糖体

（2）⑦或②③④（3）A

（4）核膜、核仁（5）不能

37．（8分）

（1）垂体细胞

（2）糖蛋白控制与促甲状腺激素结合的受体基因只能在甲状腺细胞内表达（3）由正电位变为负电位（只写膜外电位变化）　组织液高尔基体和线粒体（缺一不可）（4）电信号→化学信号→电信号（5）B细胞或记忆细胞

38．（18分）

Ⅰ、（8分）

（1）光合光反应和暗反应

（2）030℃右

（3）单位时间氧气的释放（或氧气的释放速率）

此光照条件下，植物的光合速率达到最大（4）线粒体

Ⅱ、（10分）

（1）①4　②MMnn　　mmNN　9：

（2）①Ⅱ2　②XDYD、XDYd、XdYD、XDY（答全得2分，答出3种得1分）

③ⅠⅠⅠ或Ⅱ1

39．（8分）

（1）样方（取样调查）

（2）S型2002-2004（3）相同

（4）微生物的分解呼吸

（5）增大施放性引诱剂（用黑光灯诱杀，引入沙棘木蠹蛾的天敌等合理答案均可）

40．（10分）

（1）人工合成法

（2）启动子终止子标记基因

（3）温度和pH维持培养液的pH

（4）DNA分子杂交技术抗原—抗体杂交（3）受精卵胚胎移植

试题总难度在0．6左右。

表一命题双向细目及难度设计

题号

知识内容

考纲要求

能力要求

所属模块

备注

蛋白质、核酸的结构成分组成元素

Ⅱ

理解

必修①

细胞亚显微结构组成和功能

Ⅱ

理解、掌握

必修①

化合物的分类、比较范围

Ⅱ

理解、识图

必修①

细胞结构和功能

Ⅱ

理解、运用

必修①

生物分类依据

Ⅱ

理解、掌握

必修①

酶的概念

Ⅱ

获取信息能力：

识图及解释、推理能力

必修①

ATP

Ⅱ

理解

必修①

全能性

Ⅱ

理解

必修①

课本实验

Ⅱ

掌握

必修①

细胞分裂（减数）

Ⅱ

理解、应用

识图及解释、推理能力

必修②

细胞历程：

生长、分裂、分化、衰老

Ⅱ

理解

必修①

遗传的比例

Ⅱ

掌握

必修②

光合作用和呼吸作用过程

Ⅱ

理解、记忆、比较

识图能力

必修①

DNA复制和转录

Ⅱ

理解

必修②

基因的相关概念

Ⅱ

掌握

必修②

翻译（中心法则）

Ⅱ

应用

必修②

染色体、基因、性状关系

Ⅱ

理解

必修②

分离和自由组合定律

Ⅱ

理解、掌握、运用

必修②

多倍体与无子果实

Ⅱ

应用

必修②

育种方法

Ⅱ

理解、掌握并应用

必修②

现代生物进化理论的主内容

Ⅱ

理解、推理判断能力

必修②

胚芽鞘的向性（对照实验）

Ⅰ

掌握原理并具体分析能

必修③

植物激素间关系

Ⅱ

理解、识图能力

必修③

内环境及稳态

Ⅱ

获取信息能力：

识图及解释、推理能力

必修③

基因重组实质

Ⅱ

了解

必修③

免疫调节

Ⅰ

理解掌握并分析过程

必修③

遗传变异的

Ⅱ

理解

必修③

反馈调节

Ⅱ

理解

必修③

自由组合定律

Ⅱ

理解并会分析运用

必修③

种群的特征及数量变化

Ⅱ

理解

必修③

群落和生态系统概念

Ⅰ

了解

必修③

食物链和能量流动

Ⅱ

掌握应用

必修③

癌细胞

Ⅱ

理解

必修②

遗传图谱

Ⅱ

应用

必修③

植物体细胞杂交（组培）

Ⅱ

理解、应用

选修③

表二各模块知识分值及比例

模块

必修①

必修②

必修③

选修③

分值

选择题

非选择题

比例

28%

27%

33%

12%

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