福建省厦门市下高一质量检测语文doc.docx
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福建省厦门市下高一质量检测语文doc
福建省厦门市
2009—2010学年(下)高一质量检测
语文试题
(时间:
150分钟;满分:
150分)
考生注意:
答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意:
只须装订“答题卷”,本“试题”让学生带回、保存。
一、积累与运用(20分)
1.根据注音写出正确的汉字。
(4分)
①珠(jī)一②(suō)____衣
③寒(xuān)____④前合后(yǎn)____
⑤(zhì)____手可热⑥(wěn)____颈之交
⑦舞(xiè)____歌台⑧汗(céncén)____
2.在下面的空格处填上合适的内容。
(5分)
①元杂剧中的女主角称____。
“红娘”是王实甫《____》中的角色。
②莎士比亚的“四大悲剧”是《哈姆雷特》《麦克白》《____》和《____》。
③窦娥发的三桩誓愿是:
血溅白练、、亢旱三年。
3.补写下列名句名篇中的空缺部分。
(8分)
①东篱把酒黄昏后,____。
②倩何人唤取,红巾翠袖,?
③,到黄昏,点点滴滴。
④,归去,也无风雨也无晴。
⑤,谈笑间,。
⑥想当年,,。
4.模仿示例,
示例:
某旅游景点的一则告示:
“除了脚印,什么都别留下:
除了记忆,什么都别带走。
”
答:
此告示让游客在逆向思维中揣摩、感悟语言酌精妙,体会出“什么”的言外之意:
第一个“什么”指不要攀摘花木、乱涂乱画乱扔果皮纸屑等;第二个“什么”指不要带走景区的任何东西。
它提醒游客文明游览,语言表达委婉巧妙,让人易于接受。
《法制文萃报》:
好人得好报。
答:
二、课内古诗文阅读(20分)
5.下列句子各运用了什么写作手法?
(2分)
(1)凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否?
(2)归去,也无风雨也无晴。
6.解释下列加点的词在句中的意思(3分)
(1)衡下车,治威严下车:
(2)因泣下露衿,与苏武决去决:
(3)唯大王与群臣孰计议之唯:
7.下面各组句子中,加点词的意义与用法相同的一项是(3分)()
A.①以勇气闻于诸侯②严大国之威以修敬也
B.①不如因而厚遇之②因厚赂单于
C.①顾召赵御史书日②相如虽驽,独畏廉将军哉?
顾吾念之……
D.①见犯乃死,重负国②信义安所见乎
8.下列对句中加点词的活用情况进行分类,正确的一组是(3分)()
①毕礼而归之②剑斩虞常己③诚甘乐之
④舍相如广成传⑤乃使其从者衣褐⑥故令人持璧归,间至赵矣
⑦单于壮其节⑧屈节辱命⑨以先国家之急而后私仇也
A.②/①⑧/④⑤⑥/③⑦⑨B.①⑨/②⑤/④⑦③⑥⑧
C.⑦/②⑥/④⑤/①⑧/③⑨D.①⑧/②⑥/④⑤/③⑦⑨
9.用现代汉语翻译下列句子(9分)
(1)均之二策,宁许以负秦曲。
译:
(2)形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。
译:
____
(3)故国神游,多情应笑我,早生华发。
译:
____
三、课外古诗文阅读(25分)
(一)阅读下面一段文言文,完成10—11题。
(6分)
东坡在玉堂(注:
翰林院的代称)日,有幕士善歌,因问:
“我词何如柳七?
”对日“柳
郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去”。
东坡为之绝倒。
(转引自《词话丛编》)
10.文段中的柳七、柳郎中指著名词人____,幕士巧妙地把他和“学士”(苏轼)的词风加以比较。
这两派词风,前者是____派,后者是派。
(3分)
11.用竖线为下面文字断句。
(3分)
学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去。
(二)阅读下面这首曲,回答后面试题(6分)
普天乐
滕宾
翠荷残,苍梧坠。
千山应瘦,万木皆稀。
蜗角名,蝇头利。
输与渊明陶陶醉,尽黄花围绕东篱。
良田数顷,黄牛一只,归去来兮。
注:
滕宾,元至大年间任翰休学士,出为江西儒学提举,后弃家八天台为道士。
12.曲中“蜗角名”和“蝇头利”指什么?
这样写有何表达效果?
(3分)
13.“输与渊明陶陶醉”一句,“输”字用得妙,你认为妙处何在?
(3分)
(三)阅读下面一段文言文,完成试题(13分)
钟繇字元常,举孝廉,除尚书郎、阳陵令,以疾去。
辟三府,为廷尉正、黄门侍郎。
是时,汉帝在西京,李傕、郭汜等乱长安中,与关东断绝。
太祖领兖州牧,始遣使上书。
催、汜等以为“关东欲自立天子,今曹操虽有使命,非其至实”,议留太祖使,拒绝其意。
繇说催、汜等日:
“方今英雄并起,各矫命专制,唯曹兖州乃心王室,而逆其忠款,非所以副将来之望也。
”催、汜等用繇言,厚加答报,由是太祖使命遂得通。
太祖既数听荀或之称繇,又闻其说佳、祀,益虚心。
后佳胁天子,繇与尚书郎韩斌同策谋。
天子得出长安,繇有力焉。
时关中诸将马腾、韩遂等,各拥强兵相与争。
太祖方有事山东,以关右为忧。
乃表繇以侍中守司隶校尉,持节督关中诸军,委之以后事,特使不拘科制。
繇至长安,移书腾、遂等,为陈祸福,腾、遂备遣子入侍。
太祖在官渡,与袁绍相持,繇送马二千余匹给军。
太祖与繇书曰:
“得所送马,甚应其急。
关右平定,朝廷无西顾之忧,足下之勋也。
昔萧何镇守关中,足食成军,亦适当尔。
其后匈奴单于作乱平阳,繇帅诸军围之,未拔;而袁尚所置河东太守郭援到河东,众甚盛。
诸将议欲释之去,繇曰:
“袁氏方强,援之来,关中阴与之通,所以未悉叛者,顾吾威名故耳。
若弃而去,示之以弱,所在之民,谁非寇仇?
纵吾欲归,其得至乎!
此为未战先自败也。
且援刚愎好胜,必易吾军,若渡汾为营,及其未济击之,可大克也。
”张既说马腾会击援,腾遣子超将精兵逆之。
援至,果轻渡汾,众止之,不从。
济水未半,击,大破之,斩援,降单于。
语在《既传》。
其后河东卫固作乱,与张晟、张琰及高干等并为寇,繇又率诸将讨破之。
自天子西迁,洛阳人民单尽,繇徙关中民,又招纳亡叛以充之,数年间民户稍实。
文帝即王位,复为大理。
及践阼,改为廷尉,进封崇高乡侯。
迁太尉,转封平阳乡侯。
时司徒华歆、司空王朗,并先世名臣。
文帝罢朝,谓左右曰:
“此三公者,乃一代之伟人也,后世殆难继矣!
”
14.下列各句中的词,解释不正确的一项是(2分)()
A.辟三府,为廷尉正、黄门侍郎辟:
开辟
B.方今英雄并起,各矫命专制矫:
假造,伪造
C.且援刚愎好胜,必易吾军易:
轻视
D.自天子西迁,洛阳人民单尽单:
通“殚”,竭尽
15.下列句子分别编为四组,其中全都表现钟繇处事有远见的一组是(2分)()
①为陈祸福,腾、遂各遣子入侍。
②援刚愎好胜,必易吾军。
③繇送马二千余匹给军。
④纵吾欲归,其得至乎?
⑤朝廷无西顾之忧,足下之勋也。
⑥乃一代之伟人,后世殆难继矣!
A.②③⑥B.①②④C.③④⑤D.①⑤⑥
16.下列对原文有关内容的分析和解说,不正确的一项是(2分)()
A.李傕、郭汜等人作乱,钟繇和尚书郎韩斌共同商量谋划,使得被挟持的汉献帝得以逃出长安,这是钟繇尽心尽力的结果。
B.钟繇围攻匈奴单于,受到增援的郭援的军队的威胁。
诸将劝其退兵,但他力排众议,
巧妙安排,终于大败敌军。
C.钟繇未归附曹操前,就暗中与曹操有交情,劝李傕、郭汜等人为曹操的使者放行,不要拒绝曹操的诚意。
D.曹氏父子对钟繇的政治、军事才能很赏识,魏文帝称他为“一代伟人”,虽不免过誉,而在曹魏时期颇受尊重是不争的事实。
17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(7分)
(1)所以未悉叛者,顾吾威名故耳。
(3分)
(2)若渡汾为营,及其未济击之,可大克也。
(4分)
四、课内现代文阅读(25分)
(一)阅读下面《哈姆莱特》选段,完成后面题目。
(13分)
国王我们的孩子一定会胜利。
王后他身体太胖,有些喘不过气来。
来,哈姆莱特,把我的手巾拿去,揩干你额上的汗。
王后为你饮下这一杯酒,祝你的胜利了,哈姆莱特。
哈姆莱特好妈妈!
国王乔特鲁德,不要喝。
王后我要喝的,陛下;请您原谅我。
国王(旁白)这一杯酒里有毒:
太迟了!
哈姆莱特母亲,我现在还不敢喝酒;等一等再喝吧。
王后来,让我擦干你的脸。
雷欧提斯陛下,现在我一定要击中他了。
王后我怕你击不中他。
雷欧提斯()①可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆莱特米,该第三个回合了,雷欧提斯。
你怎么一点不起劲?
请你使出你全身的本领来吧:
我怕你在开我的玩笑哩。
雷欧提斯你这样说呜?
来。
(二人比剑。
)②
奥斯里克两边都没有中。
雷欧提斯受我这一剑!
(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特;二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去,哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯,雷欧提斯亦受伤。
)
国王分开他们!
他们动起火来了。
哈姆莱特来,再试一下。
(王后倒地。
)
奥斯里克嗳哟,瞧王后怎么啦!
霍拉旭他们两人都在流血。
您怎么啦,殿下?
奥斯里克您怎么啦,雷欧提斯?
雷欧提斯唉,奥斯里克,正像一只自投罗网的山鹬,我用诡计害人,反而害了自己,这也是我应得的报应。
哈姆莱特王后怎么啦?
国王她看见他们流血,昏了过去了。
王后不,不,那杯酒,那杯酒——啊,我的亲爱的哈姆莱特!
那杯酒,那杯酒:
我
中毒了。
(死)
哈姆莱特啊,奸恶的阴谋!
喂!
把门锁上!
阴谋!
查出来是哪一个人干的。
(雷欧提斯
倒地)
雷欧提斯凶手就在这儿,哈姆莱特。
哈姆莱特,你已经不能活命了:
世上没有一种药可
以救治你,不到半小时,你就要死去。
那杀人的凶器就在你的手里,它的锋利
的刃上还涂着毒药。
这奸恶的诡计已经回转来害了我自己;瞧!
我躺在这儿,
再也不会站起来了。
你的母亲也中了毒。
我说不下去了。
国王——国王——都
是他一个人的罪恶。
哈姆莱特锋利的刃上还涂着毒药!
——好,毒药,发挥你的力量吧!
(刺国王)
雷欧提斯他死得应该:
这毒药是他亲手调下的。
尊贵的哈姆莱特,让我们互相宽恕我不
怪你杀死我和我的父亲,你也不要怪我杀死你!
(死)
18.《哈姆莱特》文有一个与《窦娥冤》相似的巧合设计,即用事件来推动故事情节发展。
(2分)
19.上文①处该填人的是。
(2分)
A.旁白B.对白C.独白
20.上文②处括号里的文字是剧本的____。
(2分)
21.王后替哈姆莱特拭汗和饮毒酒,表现了王后怎样的心理?
(3分)
22.戏剧语言追求动作性,能推动情节发展。
请分析是哪些话使得雷欧提斯与哈姆莱特比剑越比越凶?
(4分)
(二)阅读下面戏剧片断(下面内容紧承课文《雷雨》),完成后面问题。
(6分)
大海为仆人们拥下,侍萍随下。
台上只有周朴园、周萍。
周萍(过意不去地)爸爸。
周朴因你太莽撞了。
周萍可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
半晌。
周朴园哦。
(沉吟,忽然)来人!
仆人由中门上。
周朴园你告诉太太,叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚,我已经把他们辞了。
仆人是,老爷。
周萍怎么?
他们两个怎么了?
周朴园你不知道刚才这个工人也姓鲁,他就是四风的哥哥么?
周萍(惊)这个人就是四风的哥哥?
那么,爸爸——
周仆园(向仆人)跟太太说,叫账房给鲁贵和四风多算两个月的工钱,叫他们今天就走。
去吧。
周萍爸爸,不过四风同鲁贵在家里都很好,很忠诚的。
周朴园嗯,(呵欠)我很累了,我预备到书房歇一下。
你叫他们送一碗浓一点的普洱茶
来。
周萍是,爸爸。
周朴因由书房下。
周萍(叹一口气)嗨!
(急走向中门)
23.对舞台说明(周萍)“过意不去”理解正确的一项是(2分)()
A.周萍觉得自己行为莽撞,有失体面,给爸爸丢了脸。
B.鲁大海居然当面侮辱自己的父亲,而自己又没能适时有效地制止,周萍感到对不起父亲。
C.周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了,因此心有歉意,在父亲面前不好意思。
D.周萍觉得就这样放鲁大海走,太便宜他了,准备再追上去。
因此,周萍想任求一下父亲的意见。
24.“(惊)这个人就是四风的哥哥?
那么,爸爸——”周萍这句台词语意未尽,破折号后周萍要表达的意思是(2分)()
A.抓紧把鲁大海赶走,切切不能再犹豫。
B.能不能先把鲁大海赶走,暂且留下四风和鲁贵。
C.能不能不开除鲁大海,四凤和鲁贵也不要辞。
D.正好把他们一家三口统统开除,免得惹事生非。
25.这段台词表现出周朴园复杂性格的一个侧面,对此概括正确的一项是(2分)()
A.冷酷、自私、圆滑,城府很深。
B.冷酷中不乏温情,愤怒中含有宽容。
C.同情、关心鲁家,内疚之情难以言表。
D.奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
(三)阅读下面文章,完成试题。
(6分)
人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。
用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了。
然而,纵使宇宙毁灭他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多,因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。
因而,我们全部的尊严就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。
因此,我们要努力好好地思想。
这就是道德的原则。
能思想的苇草一一我应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。
我占有多少土地都不会有用,由于空间,宇宙便囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙。
(帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》)
26.本文把人比喻成“苇草”,赋予了丰厚的内涵。
你如何理解“苇草”一词?
(3分)
27.应如何理解文中划线句子“我们全部的尊严就在于思想”?
(3分)
五、作文(60分)
28.任选下面一题,按要求写作。
(60分)
A.以“失败”为话题,自拟题目,写一篇不少于700字的议论文。
B.以《经典著作与快餐文化》为题,写一篇不少于700字的议论文。
参考答案
一、积累与运用(20分)
1.(4分)⑴玑⑵蓑⑶暄⑷偃⑸炙⑹刎⑺榭⑻涔涔
2.(5分)⑴正旦《西厢记》⑵《李尔王》《奥赛罗》⑶六月飞霜
3.(8分)⑴有暗香盈袖⑵揾英雄泪⑶梧桐更兼细雨⑷回首向来萧瑟处
⑸羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭⑹金戈铁马气吞万里如虎
4.示例:
用“报”的两种意思:
“报纸”“回报”,一语双关,(1分)第一种意思是,守法的好人会得到好的回报,体现“法制”报纸的主题;第二层的意思是,守法的好人读到好的报纸。
(2分)
二、课内古诗文阅读(20分)
5.(2分)⑴用典⑵双关
6.⑴古代官员初到任⑵通“诀”,诀别、告别⑶希望(3分)
7.B(3分)
8.D(1、8使动用法,2、6名词直接作状语,4、5名词活用作动词,3、7、9意动用法)(3分)
9.(9分)⑴比较这两个计策,宁可答应(给秦国璧),使它承担理亏(的责任)。
⑵(地动仪或它)的样子像个大酒樽,(外面)用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。
⑶神游故国(或神游于古战场),应笑我多愁善感,过早地长出花白的头发。
三、课外古诗文阅读(25分)
(一)(6分)
10.柳永婉约豪放(3分,后两个顺序颠倒不得分)
11.学士词须关西大汉/铜琵琶/铁绰板/唱大江东去。
(3分,错1处扣1分)
(二)(6分)
12.指的是像蜗角一样的虚名和蝇头般的小利(1分)。
诗中用比喻的手法,形象生动地表达了作者对追名逐利的蔑视与厌恶之情(2分)。
13.输即输给之意(1分),坦诚地表达作者对陶渊明的倾慕和未能早日归隐的悔恨(2分)
(三)(13分)
14.A(辟:
征召)(2分)
15.B(2分)
16.C(不是暗中与曹操有交情,是钟繇政治才能的体现)(2分)
17.
(1)(3分)之所以没有全都背叛,只是因为我的威名震慑了他们罢了。
(其中“所以”“悉”“顾”各1分)
(2)(4分)假若他们要渡过汾水安营扎寨,那么,等到(或在)他们还没有渡过汾水时攻击他们,可以彻底战胜他们。
(“若”“其”“济”“克”各1分)
参考译文:
钟繇字元常,被举荐为孝廉,被授予尚书郎、阳陵令之职,因病离职。
被三府征召,担任廷尉正、黄门侍郎。
这时,汉帝在西京,李傕、郭汜等在长安城中作乱,阻断了汉帝和关东的联系。
太祖(曹操)担任兖州牧,才派遣使者上书。
李傕、郭汜等人认为“关东想自立天子,现在曹操虽然派使者来,并非出于他的真意”,商议扣留太祖使者,拒绝接受他的诚意。
钟繇劝李傕、郭汜等人说:
“当今英雄并起,各自假托帝命辖制一方,只有曹兖州是心里想着王室,如果拒绝他的忠诚,这不是符合将来愿望的办法。
”郭汜等人因为钟繇的这番话,加以优厚地报答,从此太祖才得以派使者和汉帝取得联系。
太祖已经多次听荀彧称赞钟繇,又听说他劝说过李傕、郭汜二人,更对他充满渴盼。
后来李傕胁迫天子,钟繇和尚书郎韩斌共同谋划对策。
天子能够逃出长安,钟繇发挥了很大作用
当时关中马腾、韩遂等众将,各率强兵相争斗。
太祖正在山东征战,很为关中忧虑。
于是表奏汉帝任命钟繇担任侍中守司隶校尉,让他拿着符节督察关中诸军,把后事委托给他,特地让(他)不必拘泥条文制度。
钟繇到了长安,将书信交给马腾、韩遂等,为他们陈述祸福利害,马腾、韩遂各自派遣儿子入宫侍奉。
太祖在官渡与袁绍相持不下,钟繇送去二千余匹战马补给军用。
太祖给钟繇一封信说:
“得到你送来的战马,非常应急。
关中平和安定,朝廷没有西顾之忧,这是您的功劳。
过去萧何镇守关中,准备了充足的粮草满足军需,也适合说你呀。
”那以后匈奴单于作乱于平阳,钟繇率领诸军围困敌军,没有攻克;而袁尚所任命的河东太守郭援来到河东,兵丁众多。
诸将商议想放他离开,钟繇说:
“袁尚势力正强盛,郭援到来,关中暗地里和他勾结,之所以没有全都背叛,只是因为我的威名震慑了他们罢了。
如果放弃让他们离开,向他们显示了我们的软弱,当地的百姓,哪一个不是仇人?
即使我们想回去,难道能够回得去吗!
这就是没作战先自己败下阵来。
况且郭援刚愎好胜,一定轻视我军,假若他要渡过汾水安营扎寨,在他们还没有渡过汾水时攻击他们,可以彻底战胜他们。
”张既劝说马腾会合攻打郭援,马腾派儿子马超率领精兵迎击郭援。
郭援到了,果然轻率地要渡过汾水,众将阻止他,不听。
渡水未到一半,钟繇发起进攻,彻底打败了他们,斩杀郭援,降服单于。
这件事收录在《既传》中。
那以后河东卫固作乱,和张晟、张琰及高干等一起当了贼寇,钟繇又率领诸将讨伐并打败了他们。
从天子移民西迁以来,洛阳百姓人数将尽,钟繇迁徙关中百姓,又招纳逃亡叛民来补充人数,几年间百姓人口数量稍稍增多
文帝即王位,钟繇又担任大理寺卿。
等到文帝登基为帝,改任廷尉,进封崇高乡侯。
又升为太尉,转而被封为平阳乡侯。
当时司徒华歆、司空王朗,都是先朝名臣。
文帝退朝后,对左右侍从说:
“这三位,是一代伟人,后世大概很难再出现了!
”
四、课内现代文阅读(25分)
(一)(13分)
18.误饮毒药(2分)
19.A(2分)
20.舞台说明(2分)
21.故意拖延时间,给哈姆雷特休息的时间(2分);关心,期待他能获得胜利(1分)。
22.要点:
王后说的“我怕你击不中他。
”是对他的藐视,雷欧提斯被激怒了(2分);哈姆莱特说:
“你怎么一点不起劲?
请你使出你全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。
”也是对他的直接挑战(2分)(大意对即可)
(二)(6分)
23.B
24.B
25.A
(三)(6分)
26.这个词运用比喻,形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击(2分);反面衬托出思想的力量(1分)
27.从文章中可以看出,作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志(1分)。
思想可以超越自然,超越物质,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力。
(2分)
五、
28.作文(略)