上海中考二模记叙文汇编含答案.docx
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上海中考二模记叙文汇编含答案
2018年上海中考二模记叙文汇编
嘉定、宝山：
（2）阅读下文，完成第20-24题。
（21分）
跟着父亲读古诗
潘向黎
①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。
②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。
但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。
我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。
③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。
然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。
在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。
什么是“城阙”？
什么叫“三秦”？
“宦游人”是什么？
繼续背，“海内存知己，天涯若比邻”。
当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。
既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？
④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。
后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？
现在的我对当年的父亲笑着说：
“爸爸，你也太离谱了。
”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。
等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。
那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。
⑤按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。
幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。
⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。
读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。
我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：
怎么读不出要人上进的意思？
⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：
把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。
诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。
明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。
⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。
仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。
也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。
⑨父亲觉得好的地方，会画圈。
若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。
好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。
觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。
父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。
有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。
父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。
⑩那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。
于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。
父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。
⑪一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：
“这首诗，我不同意你的观点。
”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：
“以后再说吧。
”我不依不饶：
“你给我五分钟。
”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：
“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。
”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。
”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！
我又觉得自己整个人闪闪发光起来。
⑫就在那一天，我觉得自己长大了。
20.下列对文中内容理解不正确的一项是（）（3分）
A.第④段中的“失望”，是因为爸爸没抽查我能背的《满江红》。
B.第⑥段中的“惊喜”，是因为我读出了《绝句》中的画面感。
C.第⑥段中的“担忧”，是因为我读不出古诗中催人上进的意思。
D.第⑦段中的“轻松”，是因为我被古诗中优美的景色吸引住了。
21.根据文中内容，概述父亲对我学习古诗提供的帮助有：
（1）______________________________
（2）______________________________
（3）______________________________（每空不超过15个字）（6分）
22.文中“我”读古诗的方式，主要有背诵、____________、____________、和____________等。
（3分）
23.第⑨段中的画线句运用了动作描写，请分析其表达效果。
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.文末写道：
“就在那一天，我觉得自己长大了”。
根据上文相关内容，说说作者为什么感到自己长大了？
（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．（3分）D21．（6分）把诗写在文稿纸背面让我背诵出差记得带唐诗书法书签给我允许我翻看他书架上的藏书准备带我请教名师（只要写出其中三处即可）
22．（3分）联想、批注、辩论（想象、评注等）
23．（4分）既表现了对父亲理解诗歌权威性的尊重，也表现了优秀古典诗歌在她心目中崇高地位，还表现了她对读诗这件事认真庄重的态度（写出其中两点即可）（表达的情感态度1分，与之相对应的内容1分）
24．（5分）一是面对权威的父亲敢于提出自己的见解，并得到父亲认可；二是父亲愿意带她去见朱先生求教，把她看作了可以交流、可以讨论的对象。
所以她觉得自己长大了。
（两个角度各2分，语言流畅1分）
奉贤：
（二）阅读下文,完成第19-23题（22分）
总有一些美好不期而遇
①小区门口有个补鞋的老者，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。
老人虽身残，却心善，修补一双鞋只收两元钱。
小区里的人看他可怜，都极为照顾他。
②上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋拿给他补。
无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌他补得不好，不断要求返工。
站在旁边的我实在气愤不过，张口欲为老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。
就这样，老人反反复复为小伙子修补了好几次。
小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：
“补了这么多次，十元钱就不用找了。
”说完，便吹着口哨离开了。
③小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。
我突然明
白，他是故意找借口来帮助补鞋的老者。
这样，既能帮助老人于无形，又能维护老者的尊
严。
④瞬间，小区门口凋零的树木，在也突然桃红柳绿了。
⑤前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引住了。
她们穿着华贵，吃态优雅，着实让人感觉眼前一亮。
那个二十岁上下的女孩放下筷子，向母亲娇声说：
“妈，我饱了，剩下的三只包子我不要了。
”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示，区区几只包子，不值得打包。
母亲笑了：
“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。
以前你说我花钱大手大脚，你看现在你也开始败家了。
”
⑥母女优雅地离开了餐厅，出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是暖意。
那里——餐厅的角落，一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太迅速闪到桌前，把三个包子当作珍宝似的放进手中的碗里。
我这才明白了女孩的良苦用心。
⑦也是瞬间，在这个极冷的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。
⑧我有一个朋友，在接到大学同学十年聚会的通知时，心里颇有些chóuchú。
毕业后，朋友一直混得不好，经济上很是拮据。
而现在的同学聚会，据说都变成了炫富会，所以囊中羞涩且极好面子的朋友，是羞于参加的。
但是，最终他没禁得住同学们煽情话语的诱惑，还是去了。
⑨聚会的饭店不是星级酒店，只是城区角落一小饭馆。
同学们有的是骑摩托、电动车来的，有的是打车来的。
放眼望去，并没有穿金戴银的土豪。
有个同学很萌，居然把读大学时的校服给穿了过来。
一下子，气氛变得无比的和谐融洽，大家杯来盏去，好不欢乐！
⑩朋友也是聚会后的第三个月才偶然知道：
其实，很多身家不菲的同学，那天是刻意没开车来的；很多爱美的女同学，将自己的名牌首饰，在那一天悄悄摘了下来；而一开始大家选择的五星级酒店，也是因为得知他的境遇，而临时换成了普通的小饭馆。
⑾朋友说，当他得知实情后，眼泪立马噼里啪啦掉了下来。
不为别的，只为同学们用心良苦的善良。
⑿去年夏夜，我和看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声。
我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊贼，并操起了一根木棍。
⒀“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃子吃？
这么晚偷桃子的，无非是几个小淘气罢了。
你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上给摔下来怎么办？
随他们吧。
”三叔公眉眼神里爬满的都是慈祥。
⒁那一晚，我觉得整个天与地间都是那么美好。
⒂我一直认为，人活一世，也许或多或少会遇到苦难，但这个尘世里，总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光，于一个明媚的日子里，和你不期而遇……
19.根据拼音写汉字（2分）：
chóuchú
20.文章标题“总有一些美好不期而遇”中的“美好”在文中具体体现为：
（9分）
（1）
（2）
（3）朋友的同学们十年聚会时，选择小饭馆，没有开车，没有穿金戴银，实际是为了照顾朋友的面子。
（4）
21.第一段画线句的作用是
（3分）
22.下列选项分析不正确的一项是（3分）
A.第2段中小伙子“丢”、“吹着口哨”的动作看似轻慢，实则有其用意。
B.文中多次出现“眼神”的描写，其中第3段中的“眼神”是贬词褒用。
C.第7段运用了环境描写，表现“我”当时感受到的温暖和美好。
D.第13段画线句用了疑问句的句式，表现三叔公阻止我时的语气坚决。
23.联系全文，分析文章结尾第15段的妙处：
（5分）
19.踌躇
20.小伙子补鞋时，让补鞋老人反复修补，实际是为找借口帮助老人
女孩吃早餐，没吃完拒绝打包包子，实际是为留给衣衫褴褛的老太太
三叔公看护桃园，阻止我操起木棍赶蟊贼，实际是为孩子们安全着想
21.运用人物的肖像描写和比喻的修辞手法，生动形象写出老人饱经风霜，身有残疾，表现作者对他的同情，为下文小伙子对老人的帮助做铺垫。
22.C
23.运用比喻，生动形象写出美好带给人们温暖，揭示文章中心——在帮助他人于无形同时，维护他人尊严，总结全文，呼应标题，用省略号予人回味，意犹未尽
静安：
（二）阅读下文，完成19—23题（21分）
一只鹰落在屋顶上了
①山脚下只有一户人家，房子是黄泥小屋，栅栏用石头垒就，显得孤独而又宁静。
②我坐在离这户人家不远的地方抽烟，突然看见一只鹰从远处盘旋而来，落在了这户人家的屋顶上。
我对同行的几位朋友说：
“这家人的房顶上有鹰！
”但他们因为没有看到刚才的一幕，都不相信鹰会落在房顶上，在他们的观念中，鹰因为高傲，是不会接近人的。
但我不怀疑自己的眼睛，我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上了。
然而我又能如何让自己的这次目睹得到认可呢？
大家的观点是从高原存在了多少年的事实中得来的，我说服不了他们，我感到孤独。
③过了一会儿，我们准备离去。
这时候，我看见从那个黄泥小屋里走出一个人，去屋后骑了一匹马向我们这边跑来。
我们坐的是越野车，很快便把他甩到了后面。
我从倒车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成了一个小黑点。
我很想等他骑马近前后问问他，是不是有一只鹰落在了他家屋顶上，所以便一直观察着他，看他是否一直尾随在我们身后。
可是后来，他不见了。
我打消了向他询问的念头。
④汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下，大家下车赏雪。
雪很漂亮，将这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。
⑤这时候，我一扭头又看见了他。
呵，他果然一直尾随在我们车后。
他向我们使劲挥手，似乎让我们等他。
我对大家说：
“看，那个人在向我们挥手！
”大家看过去，他已拨转马头沿大平滩外沿向我们这边跑来了。
这是一个50开外的塔吉克族男人，脸因为长期受高原紫外线照射而呈赤青色，但一双眼睛却炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。
他从马上跳下来，指着一位同行的塔吉克朋友说：
“你，我的朋友嘛！
刚才，我房子门口你都到了，不进去，为啥？
”
⑥同行的塔吉克朋友一时想不起他，脸上有了窘迫之色。
⑦他的目光更锐利了，紧盯着他说：
“刚才，我看见你这骑马的腿了！
你忘了，10年前，你来这里，骑我的马，掉下来了，摔伤了。
我的马，把你摔伤了，是我的事情嘛！
我，还没有，给你赔不是。
”
⑧同行的塔吉克朋友一时想起了往事，噢了一声，说：
“没事，我已经好了。
”
⑨他忙说：
“不，你的腿，好了，是你的事情；我，要不给你赔不是，那就是我的事情。
”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西，好在我们在新疆已经生活了好些年头了，知道他说的好是“事情”，不好也是“事情”。
⑩同行的塔吉克朋友因他还惦记着10年前的事感动了，而他也因为终于找到了10年前被自己的马摔伤的人而释然了。
他和同行的塔吉克朋友握手，临了用手拍了一下他的腿，显得无比亲密。
我想，这些帕米尔高原上的人，实际上在更多的时候就是因为这样的情景而成为朋友的。
我看他们之间的事情说得差不多了，便忍不住问他：
“有一只鹰落在你家屋顶上了，你知道吗？
”
他一下子用锐利的目光盯住我，问道：
“是吗？
”
我说：
“我看见了，这些朋友没看见，他们不相信。
”
他的目光变得更锐利了，而且由于他的个子很高，所以让我觉得有一种被什么从高处刺中的感觉。
他说：
“你，看见了，是你的事情；他们，不相信，是他们的事情。
”他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。
他和同行的塔吉克朋友互道祝福，然后骑马走了。
他用了10年时间，终于了却了一桩心事。
他骑着马渐行渐远，在雪野里又变成了一个小黑点。
19.文中的塔吉克男人和“我”各有心事：
塔吉克男人曾因为⑴而无法释怀；“我”则因为⑵而犹疑纠结。
塔吉克男人最终释然，他处事的原则是⑶。
（6分）
20.第⑤段画线语句富有语言表现力。
请选择一点简要分析。
（3分）
21.第②、③、
段画横线句子在文中的作用是
。
（4分）
22.把第
段画线句改为“你看见了，是你的事情；他们不相信，是他们的事情”好不好？
为什么？
请简述理由。
（4分）
23.下列对文章主旨判断最恰当的一项是（）（4分）
A.提醒人们，做事应尊重客观事实，不宜过分依赖经验。
B.告诉人们，放弃自我坚持，将会使人际关系变得和谐。
C.启示人们，保持思想独立和强大的内心，需要坚守自我。
D.劝导人们，做人应该是非分明，敢于承担责任。
19.
（1）未向十年前因骑他的马而摔伤的人赔不是；
（2）看见一只鹰落在屋顶上却得不到同行的认可。
（3）敢于担当、执着坚持。
（6分，每小题2分）
20.答案示例：
①画线句中的肖像描写，生动形象地刻画了塔吉克族男人目光的明亮与锐利，表现了他的坚毅果敢与敏锐的洞察世道人心的能力。
②画线句中的动作描写，准确地写出了塔吉克族男人的利索动作，表现了他的直爽性格。
③画线句中的语言描写，具体生动地写出了塔吉克族男人的热情好客、爽快友善。
（3分）
评分说明：
（1）思考点：
人物描写（肖像、动作、语言），修辞手法的运用，标点符号的运用，动词运用等（1分）；
（2）分析（2分）。
21.内容上，这些句子与“一只鹰停在屋顶上”相关（看见、想问、问），表现“我”在意别人的看法又不愿盲目从众的心理，并以“我”的犹疑反衬塔吉克族男人的有主见、果敢、执着，深化了文章的主旨。
结构上，这些句子前后照应，使行文思路严谨清晰，同时也引出下文塔吉克族男人对“我”疑问的回答，推动了情节的发展。
（4分，内容2分，其中句子意思概括1分，“我”的心理及反衬作用1分；结构2分，其中照应及作用1分，情节及作用1分）
22.不好。
原句“你”“他们”之后用逗号隔开，单个词语成为句子，句子更加短促有力，强调了“你”、“他们”这两个主体，这样的语言形式更能突出塔吉克族男人追求独立、不盲目从众的坚毅性格。
改后的句子这种意味没有原句强。
（4分，判断1分，分析3分，其中独词成句1分，强调作用1分，表达效果1分）
23.C（4分）D（2分）
松江：
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）
草帽面
甘城的这个夏天，硬是热的古怪！
而这个古怪的夏天，也出了一件xīqí事：
在甘城小学旁的一个小巷内，有了一个卖热面的，也就是普通的葱花肉丝面，可人人都说硬是吃出了上世纪六、七十年代的老面的香味儿！
每天晚上到了凌晨两三点了还有很多人坐在那里，吃的吃，等的等，不时有一些人来了，看了看前面那些等待的人，便习以为常的找个地儿，站的站，坐的坐，边等边聊起天来。
这成了小城夏晚的一景。
这个推着板车卖汤面的小摊主。
每天都是晚上十点准时来到这个小巷，板车蓬架上挂着一个用毛笔字写的几个黑字：
草帽面。
小摊主的头上，也时时戴着一顶草帽，生意再好，也没取下来过，一直到收摊儿。
不知不觉，巷边小摊排长队等面，在这个夏天已成为一种时尚，那些在酒馆茶馆吃多了喝腻了的客官们往往会相约一句：
“走，吃碗草帽面去！
”师傅很奇怪，任你长队排到多少人，他还是不紧不慢，不吭不哼，一碗一碗仔细配料，他的面条不是超市里买的那种，而是那种加工的碱水面，一天就准备那么多面，卖完后，就轻轻说了一句：
“面没了！
”后面的人一听说面没了，只是各自散开，毫无怨言。
只等第二个晚上来早一点便可吃到了。
草帽面好吃！
香！
比大闸蟹还香！
且要去得早！
草帽面出名了！
小巷有一个摆摊烤羊肉串儿的，看着草帽面生意火爆，很是羡慕，打听后得知草帽面摊主是个复员军人，曾在部队炊事班做过几年，厨艺不错。
于是悄悄观察了好几天，暗自学艺，不久便也改下起热面生意来，亦美其名曰“草帽面”，并竖了一个广告灯牌做的招牌，让人还未进巷口便可看到大大的几个字。
小巷更热闹了，两家生意都好，烤羊肉串儿的摊主很高兴，做生意的谁不想赚钱，有好门路了就要跟啊！
可时间只过去了两周，烤羊肉串儿的热面生意就差了起来，吃面的人宁愿排队也要等那个老摊摊的热面吃。
烤羊肉串儿的纳闷了，他悄声拉住一个老吃面的人问道：
“为何他的生意硬是比我好，我的面条材料和做法都和他差不多啊！
”那人仔细上下打量了一下他：
“你的头上没戴草帽啊！
”“啥？
这？
都是草帽面，戴与不戴有什么关系呢？
”
那人望了望那顶“草帽”：
“关系大了！
你知道吗？
那人是个复员军人，曾是部队的炊事班班长，在一次抗洪抢险中差点被洪水冲走，被一块大石头挡住，才保住性命，可头皮却硬生生被揭掉了一块，再也长不出头发了，现在为了贴补家用，才晚上出摊卖面，很多人去吃面，除了他的面好吃，更多的是冲着他头上那顶草帽啊......”
三天后，烤羊肉串儿的老板又出摊了，不过不是热面，而仍是烤羊肉串儿，只是他身后多放了很多小塑料凳儿，很多吃面的人都可在他这儿坐坐，聊聊，渐渐地，羊肉串儿生意也好起来了。
18．根据拼音写汉字。
（2分）
xīqí
19．对第
段理解不正确的一项是（3分）
A.交代甘城这个夏天天气热B.反衬了热面生意火爆的反常
C.表现复员军人卖面的辛苦D.引出人们凌晨等吃面的情节
20．小说以“草帽面”为线索，情节生动，请在横线内填写恰当的内容。
（4分）
复员军人的“草帽面”生意火爆→
→羊肉串摊主打探卖“草帽面”生意差的原因→
21．第
与
段画线句都写到“草帽面”的招牌，简析作者这样写的好处。
（5分）
22．细读第
段，说说结尾的妙处。
（6分）
18.2分稀奇19.3分D
20.4分羊肉串摊主改卖“草帽面”羊肉串摊主不卖“草帽面”改回老本行
21.5分第
段写出了招牌的简陋、不起眼【1分】，第
段写了招牌的考究、显眼【1分】，与生意的好坏形成强烈的反差【1分】，突出了人们对复员军人的敬意【2分】。
22.6分羊肉串摊主改回老本行后，因他的一个细微的善举而生意逐渐变好【2分】，与前文生意差形成对比，起到一种出乎意料之外，又在情理之中的表达效果【2分】，借此又凸显了好人有好报，弘扬社会向善风气的主旨。
【2分】
金山：
（二）阅读下文，完成第20—24题（20分）
母亲的月饼
肖复兴
①记得我小时候每到中秋节就特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样传统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。
可那时中秋的月饼在北京城里绝对地道，做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶上面再包一张红纸，简朴，却透着喜兴，旧时有竹枝词写道：
“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。
”
②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。
说老实话，她老人家做的月饼不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。
但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。
③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。
然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。
怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？
而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。
④每次和母亲讲，母亲每次都会说：
“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。
”这样简单的解释怎么能够说服我呢？
便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。
其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的。
当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。
⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节时，我别出xīncái请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。
那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。
多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。
月饼做好了，儿子咬了两口就扔下了。
他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。
⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼？
谁又会愿意吃这样的月饼呢？
都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？
20．根据拼音写汉字（2分）
别出xīncái（）（）
21．第⑤段加点词“拳打脚踢”在文中的意思是（2分）
22．朗读第④段画线句，你觉得哪些词语需要重
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