新课标实验室初中电学.docx

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新课标实验室初中电学

新课标实验室初中电学

篇一：

中考电学必考实验大全（最全最详细）

初三物理电学实验总结归类

电学实验

一、串并联电路中的特点及电流、电压、电阻的关系1、串并联电路中的特点

（08dcym）33．小明在研究串联电路的特点时，使用了两个电阻箱（电路图符号），符合实验要求的电源、电流表、电压表和开关各一个，导线若干根。

小明用这些器材连接了如图26所示的电路。

通过实验得到的数据如下表所示。

根据表中实验数据可以推断小明发现的规律为：

33．串联电路中R1的电阻与R2的电阻之和（R1＋R2）等于串联电路两端的电压跟通过该电路的电流之比（U/I）（2分）

（09hdym）30．在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验．

实验一：

小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图18所示．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图19所示．

图18图19

（1）小明发现电流表A2的指针偏转角度比A1的小，所以他认为“串联电路中电流每流经一

个用电器都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因是＿＿＿＿＿＿．

（2）电流表A1的示数是＿＿＿＿＿＿A．

实验二：

小明在只利用图中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电．．．．18．．．．．．．．

路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：

在并联电路中，干路电流大于某一支路电流．请你设计出小明得出此结论的实验电路图，并画在虚线框内．30．实验一：

（1）没有考虑电流表A1和A2选用的量程不同

（2）0.5实验二：

如图所示（说明：

两只电流表分别串联接在干路和支路上即为正确）

30题图

（08dcem）36．实验桌上有如下器材：

符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、两个电阻箱R1和R2（电路图符号

）、导线若干。

要求从实验桌上选择适当器

材，设计一个实验证明：

“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”。

请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤。

实验电路图：

实验步骤：

36．实验电路图如图所示

36题图

实验步骤∶

①按电路图将两个电阻箱R1和R2接入电路中；

②分别调节两个电阻箱的旋钮至某一阻值，记录R1和R2的阻值，闭合开关S，记录电流表和电压表的示数；

③仿照步骤②，5次分别改变两个电阻箱接入电路的阻值，记录5次的电阻值和相应的电流表和电压表的示数．

（08xwem）36．实验桌上有如下器材：

一个电压为6V的电源、电阻箱（

电路符号

）一

个、电压表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。

小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验，证明：

在串联电路中，电源总电压等于各部分电压之和。

请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤。

（1）实验电路图：

（2）实验步骤：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

36．

（1）电路图如图所示

（2）①按电路图将电阻R1和电阻箱及两只电压表接入电路中．②闭合开关S，读出R1两端的电压U1和电阻箱R2两端的电压U2，将U1和U2记录在表格中．③断开开关S，调节电阻箱接入电路的阻值，闭合开关S，读出R1两端电压U3和电阻箱两端的电压U4，并将U3、U4记录在表格中．④仿照步骤③，再分别改变四次电阻箱连入电路的电阻值，读出电阻R1和R2两端电压，分别记录在表格中．

36题图

（09xwem）36．实验桌上有如下器材：

符合实验要求的电源一个（两端电压不变）、电流表和电压

表各一只、开关一个、阻值为R0的定值电阻一个、电阻箱（

符号

）一个、导线若干．要

求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验探究：

“在并联电路中，当一条支路电阻不变时，并联电路的等效电阻大小随另一支路电阻值变化的情况”．请画出实验电路图，并写出实验步骤．

（1）将实验电路图画在下侧方框内：

（2）实验步骤：

①将电路元件如图所示连接组成电路．

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．

36．

（1）实验电路如下图所示．

（2）实验步骤：

②调节电阻箱连入电路阻值为R1，闭合开关S，记录电阻箱的阻值R1及电流表、电压表的示数I1、U1．

③断开开关S，调节电阻箱连入电路阻值增大为R2，闭合开关S，记录R2的阻值和电流表、电压表的示数I2、U2．

④仿照步骤③，依次增大电阻箱连入电路阻值，分别为R3、R4?

?

R6，记录R3、R4?

?

R6的阻值和相应的电流表、电压表的示数．⑤利用公式R?

U

计算出每次并联电路等效电阻值R并1、R并2?

?

R并6，记录在表格中．I

2、电压一定，电流与电阻成反比；电阻一定，电流与电压成正比

（08hdym）35．实验桌上有如下器材：

符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。

要求从实验桌上选择适当器材，在实验过程中不能拆改电流表的接线，请设计一个实验证明：

“在电阻两端电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”。

请画出实验电路图，并写出实验步骤。

（1）实验电路图：

（2）实验步骤：

（1）见右图。

（2）①按照右图连接实验电路；②闭合开关S，读出电流表的示数I1并记录R1和I1；

数不变，读出电流表的示数I2并记录R2和I2；

④仿照步骤③，分别测出R3、R4、R5、R6各自对应的电流I3、I4、I5、I6。

（09xcym）35．图20是未完成的研究欧姆定律的实验电路．

（1）请你以笔画线代替导线完成电路

连接，要求开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数变大．

（2）下面表格中记录的是部分实验数据，分析数据可以得到的结论是＿＿＿＿＿＿．

③断开开关S，在ab之间换接另一电阻R2，闭合开关S，改变滑动变阻器电阻，使电压表的示

图20

35．

（1）见图

35题图

（2）导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

（09xcym）38．实验桌上有如下器材：

电源一个；调好的电流表一块、开关一个、电阻箱一个；

阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干．请你从中选择器材，设计一个实验证明：

“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流跟电阻成反比”．

（1）画出实验电路图；

（2）写出主要实验操作步骤．38．

（1）见

38题图

（2）①按照电路图连接电路，并把这六个电阻的阻值记录在表格中；②闭合开关S，测出通过电阻R1的电流I1，并把数据记录在表格中；

③断开开关S，把电流表跟电阻R2串联，闭合开关S，测出通过电阻R2的电流I2，并把数据记录在表格中；

④仿照步骤③，分别测出通过电阻R3、R4、R5和R6的电流I3、I4、I5和I6，并把数据记录在表格中．

（09dcym）31．如图18甲所示，晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的

关系．

图18

（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接好；

（2）闭合开关，电流表示数如图18乙所示，则电流表示数是______A，此时电压表指针恰好指在2.8V的位置，由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是______Ω．在实验过程中，若将AB两点间的电阻更换为15Ω时，应将滑动变阻器的滑片向______移动．（填“左”或“右”）

31．

（1）略

（2）0.2810左

（09cyym）34．小阳用图19甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源两端

电压为6V且保持不变，实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R′的阻值后，通过调节滑动变阻器始终保持R′两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线，如图19乙．（3分）

篇二：

20XX中考电学实验大全

20XX中考物理复习电学实验汇总一

实验一探究串、并联电路的电流规律

例题1：

在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，建锋

设计实验如下。

把两个灯泡L1、L2串联起来接到图1所示电路中，分别把

图中A、B、C各点断开，把_______接入，测量流过的电流，看看

它们之间有什么关系。

换上另外两个小灯泡，再次测量三点的

_____，看看是否还有同样的关系。

下表是两次测量的记录数据.

分析和论证：

（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态。

（2）结论：

串联电路中各处__________相等。

例题2：

在探究并联电路电流规律的实验中，图2甲是实验电路图。

图2

（1）电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的________点。

（2）王蓝在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。

（3）永瑜同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。

由实验数据永瑜得出实验结论：

在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。

请指出永瑜的探究过程的两点不妥之处：

①；

②。

实验二探究串、并联电路的电压规律

例题2：

在“探究串联电路电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，振英把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图1所示：

（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测

得的数据是：

UAB=0V，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是：

__________________________________________-。

图

1

分析两组数据，可得出：

。

（3）本实验设计有什么不合理或可以改进的地方吗？

若有，请加以说明

_______________________________________________________。

________________________________________________________________

练习一

1.开银.鉴辉两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：

学生电源

（1）由开银同学向老师报告，要求增加的元件是同时撤掉__________换取__________泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）。

（2）在方框中画出的实验电路图

（3）开银同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，鉴辉同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将______________。

仔细观察还发现，电流表指针偏转过小，鉴辉同学发现了问题的原因是__________________。

（4）在鉴辉同学的协助下，开银同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，开银同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须_____________.

（5）实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，电流表有读数，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）

A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．灯丝的电阻小D．小灯泡靠近负极。

（6）下表是实验中的一组数据：

指出上表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因

是。

（4）故障排除后，开银同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系

是。

2、玉怡和丽雅在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的小灯泡以及若干条导线，进行了大胆地研究。

如图所示是他们的实验电路图。

（1）玉怡同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图。

（2）玉怡按照电路图正确地进行实验，

得到了表1中的实验数据。

玉怡在实验中，是靠只改变而得到实验数据的。

（3）丽雅也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。

丽雅在实验中是靠只改变而得到实验数据的。

（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：

3福汉和远杰探究“并联电路电压的关系”，福汉先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）远杰一眼就看出

了福汉连接的错误，并指出

如果直接闭合开关将出现

或“短路”）现象，小灯泡

L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或

（2）澎贤只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是（指出一种即可）。

（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，

通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示，则电压表V1的示

数是V。

（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是，

闭合开关前，变阻器的滑片P应置于端（选填“左”或“右”），

该实验的结论是：

。

实验三探究影响电阻大小的因素

本实验在中考中常从以下几个方面考查：

考查点1.控制变量法的理解与应用，导体的电阻与导

体的材料、长度、横截面积有关，在探究电阻与导体长度的

关系时，需控制导体的材料、横截面积相同；在探究电阻与

导体的横截面积关系时，需控制导体的材料、长度相同；在

探究电阻与导体的材料关系时，需控制导体的横截面积、长

度相同；

考查点2.实验结论：

导体的电阻与导体的材料、长度、

横截面积有关。

图

4

例题3：

在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，

如图4是某实验小组进行探究的实验装置。

演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线。

（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下______示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：

______________________________________________________

（2）类似步骤

（1），依次把M、N跟________的两端连接，可探究电阻跟材料的关系。

（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法。

试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子：

__

实验四探究电流、电压、电阻的关系

探究电流、电压、电阻的关系在中考试题中通常从以下几个方面考查：

考查点1.两表一器的使用，特别是滑动变阻器的作用；

考查点2.实物的连接、画电路图、电路故障分析；

考查点3.实验数据及图像的分析；

考查点4.控制变量法的应用；

考查点5.实验结论的总结，即电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

例题5：

在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R=10Ω，电源电压U=3V。

（1）沛仪根据电路图连接了如图5甲所示的实验电路，英乔检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上把“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

（2）电路改正后，沛仪闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是________。

（3）故障排除后，开始进行实验，沛仪根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图5乙所示，由图像可以得出结论：

__________________________。

为了使结论更具有普遍性，沛仪还应__________________________________。

练习二

4.如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图：

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。

（2）实验探究分两步进行：

a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。

图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。

（3）在“电阻不变，探究电流与电压的关系”中，使用滑动变阻器R的目的是。

在“电压不变，探究电流与电阻的关系”中，使用滑动变阻器R的目的是

。

（4）综合图甲、乙图像可得到的结论是

20XX中考物理复习电学实验汇总二

实验五伏安法测量定值电阻的阻值

伏安法测量定值电阻的阻值在中考试题中通常从以下几个方面考查：

考查点1.实验原理：

R=U/I；

考查点1.两表一器的使用；

考查点2.实物的连接、画电路图、电路故障分析；

考查点3.U—I图像的分析并计算电阻。

例题6：

在测量定值电阻R0的阻值实验中：

（1）请你用笔画线代替导线，将图6甲中的实物图连接完整。

（2）闭合开关前，

滑动变阻器的滑片P应

移至____端（选填“A”

或“B”）.

（3）滑动变阻器在实验中的作用是。

（4）明远同学闭合开关后，移动滑片到某一位置时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图6乙所示，则R0的的电阻值为_________Ω。

（5）明远把这一次实验测得的阻值作为最后结果，你认为合适吗？

答：

________，理由是__________________________________________。

（6）如果电流表内阻对电路的影响不能忽略，而实验操作规范正确，则A导体的电阻测量值比真实值（选填“偏小”或“偏大”）.

（7）明远还想测额定电压为“2.5V”的小灯泡正常发光时的电阻值（约10Ω）．他的实验步骤是：

断开开关,拆下定值电阻，将标有“2.5V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．

习题三、

5在测量小灯泡的电阻时：

图11是沛仪同学连接的实验电路，电路中有一根导线连接不正确，清你在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。

图11图12

（2）电路错误改正后，沛仪同学调节滑动变阻器的滑片，使

电压表示数为2.5V时，电流表示数如图12所示，此时通

过小灯泡的电流为________A。

（3）表l是英乔所测量的实验数据，分析表中数据，他们发

现电流和电压的关系与其他组不同，请你判断英乔

所连接的实验电路应该是图13中________。

实验电压电流次数U/VI/A2．50．0810．1221．50．1430．1841电阻R／?

31．32010．75．

6

篇三：

新课标人教版物理九年级电学部分测试题_--（含答案）

20XX级文轩中学第二学年第一次阶段测评

物理试题

一．选择题（共13小题，满分40分）1．（3分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后，变阻器的滑片P向左移动时，三个电表的示数变化情况是（）

A．电流表A的示数变大，电压表V1的示数不变，电压表V2的示数变小B．电流表A的示数变大，电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变，电压表V2的示数变大D．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大2．（3分）如图所示电路，电源电压恒为3V，电路中各元件连接正确且均完好，导线连接牢固且电流表、电压表接入量程合理，R1，R2为定值电阻，则下列说法正确的是（）A．当S1，S2都断开时，电压表V示数为零，电流表A示数为零B．当S1，S2都闭合时，电压表V示数为3V，电流表A有示数C．当S1闭合S2断开时，电压表V示数为3V，电流表A有示数D．当S1断开S2闭合时，电压表V示数为零，电流表A示数为零3．（3分）如图所示，电源电压6V保持不变，测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）

A．闭合开关前，滑片P应移动到B端

B．闭合开关后，小灯泡不发光，可能是小灯泡灯丝断了C．滑片P向A端移动时，小灯泡额定功率变大，亮度变亮

D．当电压表示数为3.8V时，读出电流表的示数，可算出小灯泡的额定功率

（第1题图）（第2题图）（第3题图）

4．（3分）为了同学们饮水安全、卫生，学校要安装一台电热水器，该电热水器的额定电压是380V，额定功率是15kW，连接该电热水器时，有四种绝缘铜芯导线供选择，其规格如表所示，从既安全又经济的方面考虑，选用导线的横截面积是（）

A．2.5mm2

B．4mm2C．6mm2D．10mm2

5．（3分）为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）A．在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

C．比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

6．（3分）如图所示是探究焦耳定律的实验装置，除了灯丝电阻R甲＞R乙外，其余条件均相同．开关闭合，电路接通后，下列对甲、乙两瓶的对比分析和判断．正确的是（）A．因为通过两电阻丝的电流相等，所以两电阻丝两端的电压相等B．因为通过乙瓶电阻丝的电流大，所以乙瓶的温度计示数变化快C．因为甲瓶中煤油的比热容要小，所以甲瓶的温度计示数变化快D．因为甲瓶中电阻丝产生的热量多，所以甲瓶的温度计示数变化快

（第5题图）（第6题图）7．（3分）图1是用伏安法测电阻的实验电路