部编版五年级语文下册期末全册分类复习练习.docx

部编版五年级语文下册期末全册分类复习练习.docx

《部编版五年级语文下册期末全册分类复习练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册期末全册分类复习练习.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版五年级语文下册期末全册分类复习练习

2021年部编版五年级语文下册期末全册分类复习练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

fāshìbēnɡtāhúpànxiāohuǐ

chuánjiǎngdàoqièɡuànjūnxiāoqiǎn

2.读拼音，写词语。

ēnhuìqǐtúdiǎnlǐdīngzhǔyǐnbì

sōngshǔlǐnglüègǔlìyèmùlímíng

3.看拼音，写词语。

huàkuàngfēnfùxiánqìchánrào

àimùdǎnqiègāobǐngyǐnbì

4.看拼音，写词语。

pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhì

diǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo

形近字词

5.比一比，再组词。

筹（_______）镯（_______）坞（_______）裆（_______）矜（_______）

寿（_______）蜀（_______）乌（_______）铛（_______）预（_______）

6.辨字组词。

待（_______）棉（_______）淮（_______）淌（_______）驴（_______）

侍（_______）绵（_______）推（_______）躺（_______）炉（_______）

诗（_______）锦（_______）维（_______）倘（_______）护（_______）

7.比一比，再组词。

绰（_______）台（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）

掉（_______）胎（_______）纱（_______）棱（_______）浸（_______）

8.火眼金睛，我会辨字组词。

框（_______）匣（_______）侵（_______）嫌（_______）汛（_______）

筐（_______）押（_______）浸（_______）谦（_______）讯（_______）

正确读音选一选

9.我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。

绿林好汉（lǜlù）水浒传（chuánzhuàn）倒下（dǎodào）

盛白面（chéngshàng）散文集（sǎnsàn）宝藏（cángzàng）

10.给加点字选择正确读音。

勉强（qiángqiǎng）着实（zháozhuó）悄然无声（qiǎoqiāo）

桂冠（guānguàn）更替（gènggēng）果实累累（lěiléi）

11.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

龟裂（jūnguī）美差（chàichà）间隔（jiānjiàn）勉强（qiángqiǎng）

待会（dāidài）便宜（biànpián）剥削（xiāoxuē）水浒传（chuánzhuàn）

12.用横线画出下列加点字的正确读音。

红晕（yūnyùn）着（zhuózháo）实凛（lǐnlǐng）冽铺（pūpù）满

眩晕（yūnyùn）着（zhuózháo）急窠（kēcháo）臼床铺（pūpù）

句子对对碰

13.按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

（用关联词造句）

___________________________________________________

2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

（改为肯定句）

___________________________________________________

3.用“理直气壮”造句。

___________________________________________________

4.蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？

”（改为间接引语）

___________________________________________________

5.填空，仿写句子。

“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

仿写句子：

___________________________________________________

14.按要求变换句子。

1．有志者断不甘为下流。

（用现代汉语翻译这个句子）

_____________________________________

2．我的书画展只好推迟了。

（改为双重否定句）

________________________________

3．经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。

（修改病句）

____________________________

4．刘老师拄着拐杖，大声喊着：

“你们不要管，我自己来。

”（改为转述句）。

_____________________________________________

15.句式训练

1．（______）诺贝尔晚年疾病缠身，（______）他想的仍然是如何为社会做贡献。

（填上恰当的关联词）

2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。

（缩句）

_________________________________________________________

3．下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。

（修改病句）

_____________________________________________________________

4．巴金说：

“我爱月夜，但我也爱星天。

”（改转述句）　

_____________________________________________________________

5．眼前是一条清澈的小河。

（把句子内容描述具体）

_____________________________________________________________

16.按要求改写句子。

1．记得七八岁的时候，我第一次写了第一首诗。

（修改病句）

____________________________________________________________

2．太阳离地球太远了。

看上去只有一个盘子那么大（用上合适的关联词语连成一句话）

____________________________________________________________

3．母亲大声回答那个女人说：

“我挺高兴他爱看书的。

”（改为转述句）

____________________________________________________________

4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（仿写句子）

____________________________________________________________

5．难道世界上槽糕的诗还不够多吗？

（改为陈述句）

____________________________________________________________

课文内容填空

17.根据所学内容填空。

1.________，从来急；________，光阴迫。

一万年太久，________。

2.《将相和》一文中主要写了“________”“________”“________”三个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。

3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过_______的手法来写一种事物的速度比另外一种更快，知道了这个，就能加快阅读的速度。

4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（____）

A．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读

B．带着问题读也可以加快阅读的速度

C．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息

D．阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过

18.先根据提示默写，再回答问题。

1.____________，学而不厌，____________。

2.余尝谓读书有三到，_______________。

3.盖士人读书，____________，____________，____________。

4.问渠那得清如许？

_______________。

5.故今日之责任，不在他人，________________。

6.月落乌啼霜满天，_________________。

7.夕阳斜照西山时，动人的是___________。

（1）1至4句都是谈读书的，从中你获得的心得是：

________________。

（写两点即可）

（2）6、7中静态描写的事物是：

_______________，动态描写的事物是：

__________。

19.日积月累。

1．及时当勉励，___________。

2．________________，一寸光阴不可轻。

3．《将相和》一文中，将指________，相指________，将相不和是因为____________。

4．陆游在临终前仍念念不忘收复中原，这可以从《示儿》中“______，______”两句看出来。

5．今日之责任，不在他人，___________。

6．莫等闲，__________，__________。

20.积累运用。

1．通过学习《落花生》这篇课文我领悟到的做人的道理是：

__________________________________

2．_________________，一日难再晨。

及时当勉励，_________________。

3．______________________，穿尽红丝几万条。

4．不饱食以终日，___________________。

5．莫等闲，_________________，_________________。

6．居高声自远，_______________。

课内阅读

21.课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

（）救乡亲们，（）牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

1．在选段的括号里填上合适的关联词。

2．用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。

3．为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？

______________________________________________________

4．你认为海力布是一个怎样的人？

______________________________________________________

5．你认为海力布的做法值得吗？

为什么？

______________________________________________________

22.课内阅读。

落花生（节选）

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．《落花生》的作者是__________。

2．这篇文章采用了__________写法。

3．父亲说“花生的好处很多，有一样最可贵”，这里最可贵的是什么？

说说你的想法。

_____________________________________________________________

4．怎样理解“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。

”这句话？

_____________________________________________________________

23.课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便（pián　biàn）看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng　xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。

2．画“”的句子中描写鸟的形态的词是_____，描写鸟的颜色的词是_____，描写鸟的动作的词是_____。

3．这是作者第_____次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。

从选文中，我们不仅知道鸟的_____多、_____多，还感受到它们在这里生活得非常______。

（）（填序号）

A．一　种类　数量　快乐B．二　种类　数量　快乐

C．一　种类　数量　热闹D．二　鸟叫　鸟影　热闹

4．画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？

不带引号的“鸟的天堂”又指什么？

为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？

__________________________________________________________

24.课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。

赵王胆怯，不敢去。

但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。

廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：

“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。

”秦王很生气，拒绝了。

蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：

“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽!

”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。

秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

蔺相加也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到使宜。

秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？

两相如和廉颇对这件事的看法是什么？

_____________________________________________________________________

2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？

_____________________________________________________________________

3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？

_____________________________________________________________________

4．请用4个字给这个小故事加个小标题：

__________________。

5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。

起因：

__________________________________________________________________

经过：

__________________________________________________________________

结果：

__________________________________________________________________

作文

25.习作

题目:

我被________

要求:

①把题目补充完整，写一件自己亲身经历过的事，如“我被表扬了”“我被推选为班长”“我被误会以后”……

②根据题意，有中心、有条理地把事情写清楚、写具体，要写出真情实感。

③不少于400字。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.作文。

（任选一题）

题目：

1．的感觉真好

2．的滋味真不好受

提示：

五年来，忘不了老师的鼓励，同学的关心，忘不了父母的关怀，更忘不了自己一路走来的喜怒哀乐……

要求：

请你把题目补充完整，选一件印象最深的事，用生动具体的语言记叙下来。

注意语句通顺，标点正确。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________