教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3324Word版.docx

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3324Word版

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：

1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）

单项选择题

A、加涅

B、布鲁纳

C、奥苏贝尔

D、杜威

2：

群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）

单项选择题

A、心理状态

B、心理气氛

C、群体规范

D、群体舆论

3：

创造性地培养，常用方法有（）。

多项选择题

A、提供具有创造性地榜样

B、头脑风暴训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

E、推测与假设训练

4：

学习的主体因素是（）。

单项选择题

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学方法

5：

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是（）。

单项选择题

A、动作表征

B、符号表征

C、映象表征

D、表象

6：

请问下列哪项动机属于社会性动机?

（）。

单项选择题

A、繁衍后代

B、获取食物

C、逃避危险

D、参加交往

7：

组织教学过程包括的要素有（）

多项选择题

A、教学事项

B、教学方法

C、教学目标

D、学生特点

E、教学环境

8：

根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

9：

成就动机理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、斯金纳

D、韦纳

10：

1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

11：

对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）

单项选择题

A、为其提供无结构的材料，让他自己探索

B、鼓励学生自学

C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识

D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

12：

下面哪一种不是心理促动药物？

（）

单项选择题

A、兴奋剂

B、镇静剂

C、迷幻剂

D、葡萄糖

13：

我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。

这是人际认知的（）

单项选择题

A、投射效应

B、光环效应

C、晕轮效应

D、刻板效应

14：

组织策略属于（）

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

15：

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

单项选择题

A、精加工策略

B、组织策略

C、资源管理策略

D、阅读理解策略

16：

通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

17：

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

单项选择题

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

18：

教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（）

单项选择题

A、心理辅导员

B、行为规范的示范者

C、学习的指导者和促进者

D、班集体活动的领导者

19：

根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。

单项选择题

A、普遍伦理取向阶段

B、社会契约取向阶段

C、相对功利取向阶段

D、寻求认可取向阶段

20：

心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题

A、积极作用

B、消极作用

C、既有积极也有消极作用

D、没有作用

21：

根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。

多项选择题

A、细微型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

22：

教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。

这个过程体现了教学设计工作的（）

单项选择题

A、系统性

B、具体性

C、灵活性

D、变通性

23：

如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、总括学习

C、下位学习

D、并列结合学习

24：

先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。

这样的学习迁移现象我们将它叫做（）

单项选择题

A、横向迁移

B、纵向迁移

C、正迁移

D、负迁移

25：

下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）

单项选择题

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、知识与技能迁移

D、气质迁移

26：

提出认知结构学习论的心理学家是（）。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

27：

在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、知识的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的能力的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

28：

关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

单项选择题

A、二者涉及范围不同

B、二者价值的内化程度不同

C、二者既有区别又有联系

D、二者的结构不同

29：

根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）

单项选择题

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个人间竞争

D、个人与群体竞争

30：

在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

单项选择题

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价/反思过程

31：

能力是相对稳定的，也是完全不可控的。

（）

判断题

对

错

32：

下面哪些因素影响着注意的广度（）

多项选择题

A、主观状态

B、知觉对象

C、活动任务

D、知识经验

E、神经系统

33：

对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的__________越高（）

单项选择题

A、流畅性

B、独创性

C、目的性

D、结构性

34：

美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

单项选择题

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、极高水平

35：

布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。

多项选择题

A、获得

B、转化

C、猎取

D、评价

36：

一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系___________。

单项选择题

A、比较紧密

B、缺乏学业效度

C、很不协调

D、基本协调

37：

下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。

单项选择题

A、狭义的教学

B、评价

C、管理

D、考试

38：

遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

39：

创造性是指个体产生新奇独特的、有一定价值的产品的（）。

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、能力或特性

40：

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

单项选择题

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

41：

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

（）

判断题

对

错

42：

最近发展区是指学生（）。

A．现有水平与过去水平的差异B．刚完成的发展水平C．借助成人帮助所能达到的水平D．儿童的现有水平与即将达到的发展水平之间的差异

单项选择题

43：

个体的成就动机中含有两种成分：

追求成功的倾向和（）。

单项选择题

A、追求利益的倾向

B、避免失败的倾向

C、回避困难的倾向

D、追求刺激的倾向

44：

（）发展的最高水平是形成道德信念。

单项选择题

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

45：

一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、法律

D、历史

46：

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

47：

人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）

单项选择题

A、行为系统

B、意识特点

C、心理特征

D、品德

48：

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）

单项选择题

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

49：

上位学习又称类属学习。

（）

判断题

对

错

50：

行为演练的基本方法有（）。

多项选择题

A、自我控制法

B、全身松驰训练

C、系统脱敏法

D、肯定性训练

1：

答案A

解析

2：

答案B

解析心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。

（本解析由张恩凯提供）

3：

答案B,C,D,E

解析

4：

答案A

解析

5：

答案C

解析

6：

答案D

解析根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。

人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。

社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。

7：

答案A,B,C,E

解析组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法、教学目标、教学环境等。

因此，本题选择ABCE选项。

8：

答案B

解析

9：

答案B

解析阿特金森是成就动机理论的代表人物。

10：

答案A

解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。

11：

答案D

解析

12：

答案D

解析有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。

按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：

镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。

13：

答案D

解析

14：

答案A

解析

15：

答案B

解析

16：

答案B

解析

17：

答案C

解析平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。

18：

答案D

解析

19：

答案A

解析

20：

答案C

解析心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。

21：

答案C,D

解析根据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。

22：

答案A

解析

23：

答案C

解析下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。

24：

答案B

解析

25：

答案D

解析按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

26：

答案B

解析

27：

答案A,B,D

解析为了促进学生德智体的全面发展，我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。

（本解析由张恩凯提供）

28：

答案D

解析二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。

29：

答案B

解析群体间的竞争有利于群体内的合作。

所以学校教育应该推崇的是群体间的竞争。

（本解析由张恩凯提供）

30：

答案C

解析【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

31：

答案正确

解析根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。

32：

答案B,C,D

解析

33：

答案A

解析

34：

答案C

解析

35：

答案A,B,D

解析布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。

36：

答案C

解析

37：

答案D

解析

38：

答案A

解析系统暂无解析

39：

答案D

解析

40：

答案C

解析平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。

41：

答案正确

解析强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。

（本解析由安宝蓝提供）

42：

答案D

解析最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平（在有指导的情况下借助成人帮助所能达到的解决问题的水平）与即将达到的发展水平（独立解决问题所达到的水平）的差异。

43：

答案B

解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。

44：

答案A

解析

45：

答案B

解析场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。

一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。

46：

答案B

解析

47：

答案C

解析

48：

答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

49：

答案错误

解析下位学习又称类属学习。

50：

答案B,C,D

解析行为演练的基本方法有：

全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。

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A、正确，是以学生为主体的表现

B、正确，是教师权利义务的表现

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（　　）

判断题

对

错

4：

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但请