小学英语总复习基础知识与重点难点分析详解Word版.docx

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小学英语总复习基础知识与重点难点分析详解Word版

第一部分：

基础知识

1.字母：

26个字母的大小写

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.语音：

元音的发音

五个元音字母：

AEIOU

12个单元音：

前元音：

[i:

][ɪ]/e/[æ]

中元音：

[ɜ:

][ə]

后元音：

[ɑ:

][ɒ][ɔ:

][u:

][ʊ][ʌ]

双元音（8个）

合口双元音（5个）[ai][ei][au][əu][ɔi]

集中双元音（3个）[iə][εə][uə]

3.词汇：

词汇量，近反义词

4.句子：

大小写，标点符号

第二部分：

语法知识

1名词：

名词单复数，名词的格

（一）名词单复数

大凡情况，直接加-s，如：

book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：

bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

family-families,strawberry-strawberries以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：

knife-knives

不规则名词复数：

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型：

paper,juice,water,milk,rice,tea

（二）名词的格

有生命的东西的名词所有格：

a）单数后加’s如:

Lucy’srulermyfather’sshirt

b）以s结尾的复数名词后加’如:

hisfriends’bags

c）不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes

并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:

TomandMike’scar汤姆和迈克共有的小汽车

要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

Tom’sandMike’scars汤姆和麦克各自的小汽车

（2）表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系：

如:

apictureoftheclassroomamapofChina

2冠词：

不定冠词，定冠词种类

（1）不定冠词：

a/anaunit/anuncle

元音开头的可数名词前用an:

anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/

anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/

anaddress/anevent/anexample/anopera/

anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/

anactionmovie/anartlesson/

（2）定冠词：

thetheeggtheplane

定冠词的用法：

特指某（些）人或某（些）物：

Therulerisonthedesk.

复述上文提到的人或物：

Hehasasweater.Thesweaterisnew.

谈话双方都知道的人或物：

Theboysaren’tatschool.

在序数词前：

John’sbirthdayisFebruarythesecond.

用于不变词组中：

inthemorning/afternoon/evening

不用冠词的情况：

专有名词前：

Chinaisabigcountry.

名词前有定语：

this,that,my,your,some,any,no等：

Thisismybaseball.

复数名词表示一类人和事：

Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.

在节日，日期，月份，季节前：

TodayisChristmasDay.It’sSunday.

一日三餐前：

Wehavebreakfastat6:

30.

球类棋类运动前：

Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.

*但乐器前要用定冠词：

Iplaytheguitarverywell.

学科名称前：

Myfavoritesubjectismusic.

在称呼或头衔的名词前：

ThisisMrLi.

不变词组中：

atnoonatnightbybus

3代词、形容词、副词

1）.代词：

人称代词，物主代词

人称代词物主代词

主格宾格

第一

人称单数I（我）memy（我的）

复数we（我们）usour（我们的）

第二

人称单数you（你）youyour（你的）

复数you（你们）youyour（你们的）

第三

人称单数he（他）himhis（他的）

she（她）herher（她的）

it（它）itits（它的）

复数they（他们/她们/它们）themtheir（他们的/她们的/它们的）

2）.形容词，副词：

比较级，最高级

（一）、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：

两个事物或人的比较用比较级，比较级后面大凡带有单词than。

比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。

than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。

2.形容词加er的规则：

大凡在词尾加er;

以字母e结尾，加r;

以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;

以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。

3.不规则形容词比较级：

good-better,beautiful-morebeautiful

（二）副词的比较级

1.形容词与副词的区别（有be用形，有形用be;有动用副，有副用动）

⑴在句子中形容词大凡处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最多见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同（不规则变化：

well-better,far-farther）4数词：

基数词、序数词

基数词：

（1）1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

（3）101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

586→fivehundredandeighty-six，

803→eighthundredandthree

（4）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

1，001→onethousandandone

18，423→eighteenthousand，fourhundredandtwenty-three

6，260，309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine750，000，000，000→sevenhundredandfiftybillion

序数词

（1）大凡在基数词后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

（2）不规则变化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth（3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

（4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first，twohundredandforty-fifth

基数词转为序数词的口诀：

基变序，有规律，词尾加上-th.

一，二，三，分外记，词尾字母t,d,d.

八去t,九去e,ve要用f替。

ty将y变成i，th前面有个e.

若是碰到几十几，前用基来后用序。

5介词：

常用介词：

in,on,at,behind等

1.at表示时间概念的某一个点。

（在某时刻、时间、阶段等）。

at1：

00（dawn，midnight，noon）在一点钟（黎明、午夜、中午）

2.on

1）表示详尽日期。

注：

（1）关于“在周末“的几种表示法：

at（on）theweekend在周末---特指

at（on）weekends在周末---泛指

overtheweekend在整个周末

duringtheweekend在周末期间

（2）在圣诞节，应说atChristmas?

而不说onChristmas?

2）在（刚„„）的时候。

Onreachingthecityhecalleduphisparents.

一到城里他就给父母打了一个电话。

3.in

1）表示“时段“、“时期“，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。

in（during）1988（December，the20thcentury）

在一九八八年（十二月、二十世纪）

6动词：

动词的四种时态

（1）大凡现在时：

大凡现在时的构成

1.be动词：

主语+be（am,is,are）+其它。

如：

Iamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词：

主语+行为动词（+其它）。

如：

WestudyEnglish.我们学习英语。

当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加“-s“或“-es“。

如：

MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则

1.大凡情况下，直接加-s，如：

cook-cooks,milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：

guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

study-studies

（2）大凡过去时:

动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：

A、规则动词

①大凡直接在动词的后面加ed：

如worked,learned,cleaned,visited

②以e结尾的动词直接加d：

如lived,danced,used

③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）

④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped

B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）

小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,

do–did,go–went,take–took,buy–bought,

get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,

are–were,say–said,leave–left,swim–swam,

tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,

find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt

（3）大凡将来时：

基本结构：

①begoingto+do;

②will+do.begoingto=will

Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.

（4）现在进行时:

am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：

①大凡的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating

②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing

③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：

running,swimming,sitting,getting

第三部分：

句法

1陈述句

（1）肯定句：

是指用肯定的语气来陈述的句子，如：

I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.

Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:

00.IwatchedTVyesterdayevening.

（2）、否定句：

含有否定词或表示否定意义词的句子，如：

I’mnotastudent.Sheisnot（isn’t）adoctor.

Hedoesnot（doesn’t）workinahospital.Therearenot（aren’t）fourfansinourclassroom.Hewillnot（won’t）eatlunchat12:

00.Ididnot（didn’t）watchTVyesterdayevening.2疑问句

大凡疑问句：

是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

分外疑问句：

以分外疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。

此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。

3Therebe句型

Therebe句型与have,has的区别：

1、Therebe句型表示：

在某地有某物（或人）

2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最*近be动词的那个名词决定。

3、therebe句型的否定句在be动词后加not,大凡疑问句把be动词调到句首。

4、therebe句型与have（has）的区别：

therebe表示在某地有某物（或人）;have（has）表示某人拥有某物。

5、some和any在therebe句型中的运用：

some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

6、and和or在therebe句型中的运用：

and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的分外疑问句的基本结构是：

Howmany+名词复数+arethere+介词短语?

Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?

8、针对主语提问的分外疑问句的基本结构是：

What’s+介词短语?

第四部分重点难点归纳详解

★一、词类★

动词、名词和形容词不太简易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一（量词）”（如：

一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，大凡认为是名词;说欠亨再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通大凡就是形容词;都说欠亨就是动词。

（目前我们学过的，以后可能例外）（另外一些很明明的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。

（1）行为动词

就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。

如：

sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：

原形、+s/es、+ed、+ing，

详尽判断方法如下：

有，就加ing

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是begoingto就用原形）

没有，再看情态动词

有，就用原形

有，就加ed

没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es

没有，再看主语

不是第三人称单数就用原形

（2）be动词

a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：

我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句Iam（not）fromLondon.Heis（not）ateacher.Sheis（not）inthediningroom.Myhairis（not）long.Hereyesare（not）small.

c、大凡疑问句AmIaChinese?

Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?

Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?

Yes,itis.No,itisn’t.

我们现在学过的be动词大致分两类：

is、am、are为一类，大凡用于大凡现在时、现在进行时和大凡将来时中，was和were为另一类，大凡用于大凡过去时。

判断步骤：

第一、三人称单数，就用was

↗有，再看人称

第二人称单数和所有复数，就用were

看有无表示过去的时间状语

第一人称单数，就用am

↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is

第二人称单数和所有复数，就用are

2、名词

表示某一事物，有详尽的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：

不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最佳不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

a.大凡情况下，直接加-s，如：

book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：

bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：

knife-knives

e.不规则名词复数：

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

3、形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式：

原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个严重特征：

as„„as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词

人称代词物主代词

单数复数单数复数

主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）

第一人称Imeweusmymineourours

第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours

第三人称hehimtheythemhishistheirtheirs

sheherherhers

itititsits

人称代词：

有主格和宾格之分。

大凡动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词：

有两类：

形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）

大凡看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）;如无，就用名词性物主代词（长的）。

5、数量词

我们学过两类：

基数词和序数词。

基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

6、冠词

有a、an、the。

a和an有详尽的意思，一（个„），the没有详尽意思，有时翻译为这、那。

确定用a、an还是the时可根据汉语意思。

a和an的区别：

an用于元音音素（大凡就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。

★二、否定句★

表示某一否定意思。

句中一定有not。

有三种可能：

be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、助动词（do、does、did）+not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

★三、大凡疑问句★

表示疑问，大凡回答只有两种可能Yes，„„或No，„„句中没有疑问词。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

★四、分外疑问句★

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：

What、When、Which、Who、Whose、Why、How

★五、祈使句★

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以