第二章普通话水平测试应试指南.docx

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第二章普通话水平测试应试指南

第二章普通话水平测试应试指南

普通话水平等级分布

v一级甲等：

97—100

v一级乙等：

92—97（不足）

v二级甲等：

87—92（不足）

v二级乙等：

80—87（不足）

v三级甲等：

70—80（不足）

v三级乙等：

60—70（不足）

测试题型

一、测试题型

v

（一）读单字100个（10分）

v

（二）读词语50个（20分）

v（三）朗读（30分）

v（四）命题说话（40分）

（一）读单音节字词100个

v摆判门钉肥赴舔妞尼否冒军

v穷吃蝻逮溶葱曾枕字苏软淌

v横用石善此薄骗能懂屯段女

v嗑塔致吵纫坡病脑乱国垮翁

v垒邻铐画拐狂鬼略选绿红悔

v叫掐嗅野王袄册扎而几肖妾

v僵朱伪踹双越霞顺琴襄闯邢

v撒却熏具群鳃雁权四长邹晌

v豁熟跌轴

（二）读双音节字词50个

v儿歌贫穷环境思想脉搏板擦儿

v强调早春铁路平安悠远韵味

v强调罗嗦好转随手捐赠玩意儿

v狂妄否则谄媚懂得染料纳闷儿

v率先牙刷月台教学寨子冰棍儿

v典礼后来傀儡邻居妇女觉悟

v认识海关名胜张挂循序痛快

v奔驰假若匈奴访求层次破戒

v欢迎汽水

（三）朗读

v我们的船渐渐地逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目：

是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树斜躺在水面上一样。

v现在正是枝繁叶茂的时节。

这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！

v船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。

只有无数

v的树根立在地上，像许多根木桩。

地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。

船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。

v第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，就是那个有山有塔的地方，从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”这次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。

一切都//显得非常光明，我们的船也在树下泊了片刻。

v起初四周围非常清静。

后来忽然起了一声鸟叫；我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了。

到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，在扑翅膀。

v（节选自巴金《鸟的天堂》）

（四）说话（任选一个题目说3—4分钟）

v1．漫谈人与自然

v2．我喜欢的一首歌

应对攻略

一、如何应对读单字

v目的：

测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度（语音三要素）

声母（共21个）要求：

叼住

v1、双唇音：

bpm

v2、唇齿音：

f

v3、舌尖前音：

zcs

v4、舌尖中音：

dtnl

v5、舌尖后音：

zhchshr

v6、舌面前音：

jqx

v7、舌根音：

gkh

最易出错的：

vzcs——齿间音

vzhchshr

vjqx——尖音（信、谢谢、坚决、千万）

韵母（共36个）要求：

动程

v1、单韵母：

vaoeiuuer

v2、复韵母：

aieiuiaoouiuiaieueuauoiaouai

3、鼻韵母;

anianuanuaninunenun

angianguangingengonguengiong

声调

例字：

v阴平：

55猫通科酣声方

v阳平：

35同含牛拔南竹

v上声：

214把里可角手养

v去声：

51破痛故汉去降

读单字应注意：

v沉住气，不要太快，保持字与字的间隙。

v声、韵母发到位，注意动程。

v注意前鼻音、后鼻音。

v声调要到位，尤其是上声。

v多音字的发音：

读其中一种即可

v可重复，但以第二遍为准

一、读单音节字词100个

、

v摆判门钉肥赴舔妞尼否冒军

v穷吃蝻逮溶葱曾枕字苏软淌

v横用石善此薄骗能懂屯段女

v嗑塔致吵纫坡病脑乱国垮翁

v垒邻铐画拐狂鬼略选绿红悔

v叫掐嗅野王袄册扎而几肖妾

v僵朱伪踹双越霞顺琴襄闯邢

v撒却熏具群鳃雁权四长邹晌

v豁熟跌轴

侥幸心理不可有

v100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

二、如何读好多音节词语

v目的：

测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度

变调：

1、两个上声：

第1个音变阳平

例如：

美好理想

2、上声与其它调字在一起，上声字读21调值

例如：

老师野花，马达美元，宇宙懒惰

3、三个上声相连1）考古所2）纸老虎

4、两个去声相连，前字调由51遍为53

错误，汉字，

4、“一”的变调

1）读本调：

单念，词句末尾（万一），表示序数（第一）、基数（后边跟着别的数词（一百）。

2）去声前变阳平。

例如：

一道，一日，一律

3）非去声前变去声例如：

一般，一家；一时，一群;一口，一早

4）夹在重叠动词中间，读轻声。

走一走，看一看

5、“不”的变调

1）读去声（本调）：

单念，词句末尾，非去声前。

不，我不；不高，不多；不曾，不凡；不久，不好。

2）去声前读阳平：

不是不便不对

3）词语中间，变轻声

差不多行不行好不好

v6、形容词重叠变调

v1）单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节调值变为55。

例如：

好好儿（的）快快儿（的）热热儿（的）

v2）单音节形容词的叠音后缀，有一部分变为阴平。

例如：

明晃晃亮堂堂软绵绵乱蓬蓬

v3）双音节形容词重叠后，第二个音节变为轻声，第三、四个音节变为阴平。

例如：

漂漂亮亮明明白白利利索索

v注意：

在书面语中（特别非儿化时）一般不变调,

轻声变读的规律：

v1、结构助词：

的、地、得

v例如：

我的非常地讲得好

v2、动态助词：

着、了、过

v例如：

唱着哭着毕业了经历过

v3、语气词：

吧、吗、啊、呢、的、了

v例如：

好吧是吗来啊去不去呢好样的

v4、叠音词和动词重叠后的第二个字

v例如：

奶奶、星星、走走、尝尝、收拾收拾

v5、名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等

v例如：

椅子、燕子、馒头、苦头、咱们、它们。

v6、用在名词、代词后面表示方位的词素或词

v例如：

左边、里面、教室里、地底下、广场上、

v7、用在动词、形容词后面表示趋向的词

v例如：

回来、过去、升起来、走出来

v8、“哪”和“那、这”后的“个”

v例如：

哪个、这个、那个

v9、口语中的常用双音节词的第二个音节

v例如：

阔气、凉快、扎实、商量、唠叨

轻声的作用

v使普通话语音变得更加丰富

v区分意义、区分词性例如：

儿化：

例如：

快板儿拐弯儿板擦儿刀把儿

本色儿小草儿

轻重格式—双音节词语都有约定俗成的轻重强弱差别

v1、中重格式：

阅读人生闷热老外民兵年轻演变

v2、重中格式：

艺术质量气味父亲浪漫

v3、重轻格式：

清楚太阳力气唠叨桌子

v音节间不可读断

v注意变调

v最后一个字一定要读到位

v轻重格式

v其实在注意相关原则基础上，根据我们的语言文字水平越自然地读越好

注意一下出题要求

v声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同

v上声与上声相连的词语不少于3个

v上声与非上声相连的词语不少于4个

v轻声不少于3个

v儿化不少于4个

（二）读双（多）音节词语50个

v儿歌贫穷环境思想脉搏板擦儿

v强调早春铁路平安悠远韵味

v欢迎罗嗦好转随手捐赠玩意儿

v狂妄否则谄媚懂得染料纳闷儿

v率先牙刷月台教学寨子冰棍儿

v典礼后来傀儡邻居妇女觉悟

v认识海关名胜张挂循序痛快

v奔驰假若匈奴访求层次破戒

v汽水

三、朗读（30分）

v目的：

v测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。

在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

朗读中应注意的问题（方法P207）

v1、理解作品的基调（欢快，悲伤、平实？

）

v2、发音尽量到位，尤其是句末字音

v3、注意变调（上声、一、不），轻声、儿化

v4、注意“啊”的变调

v5、不读破句（破坏意义即为停连不当）

v6、坚决不回读（否则为朗读不流畅）

“啊”的变调：

（三）朗读

v我们的船渐渐地逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目：

是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树斜躺在水面上一样。

v现在正是枝繁叶茂的时节。

这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！

v船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。

只有无数

v的树根立在地上，像许多根木桩。

地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。

船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。

v第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，就是那个有山有塔的地方，从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”这次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。

一切都//显得非常光明，我们的船也在树下泊了片刻。

v起初四周围非常清静。

后来忽然起了一声鸟叫；我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了。

到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

v（节选自巴金《鸟的天堂》）

四、说话（40分）

v目的：

测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度

v语音标准程度：

20分

v词汇语法规范程度：

5分

v自然流畅程度：

5分

说话中应该注意的问题：

v1、语音标准、词汇语法规范

v2、自然、杜绝背稿子现象

v3、流畅，有话可说。

（可以题目为话头，讲开去，但最好不要离题万里）

比如“西红柿炒鸡蛋”的例子。