从业资格考试备考《中学教育心理学》复习题精选含答案解析五十九.docx

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从业资格考试备考《中学教育心理学》复习题精选含答案解析五十九

从业资格考试备考《中学教育心理学》复习题精选含答案解析（五十九）

Ø不定项选择-1

俄国教育家<>于1867年―1869年出版了《人是教育的对象》，被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

这本著作被认为|奠定了俄国教育科学的科学研究基础|。

A．乌申斯基

B．赞可夫

C．维果斯基

D．卡普杰列夫

【答案】A

【解析】

暂无解析

Ø单选题-2

我们需要知道个体能否具有数学建模的技能时，不必让其对所有模型进行表达，只用选择有特点的模型测试就可以了，这是根据心理测试的<>特点。

A．代表性

B．特征性

C．一致性

D．稳定性

【答案】A

【解析】

暂无解析

Ø单选题-3

以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是<>。

A．提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议

B．划分评价单元，选择合理的评价方法

C．确定事故发生的途径及其变化的规律

D．收集调查工程、系统的相关技术资料

【答案】C

【解析】

[解析]ABD是安全评价的工作程序，不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。

Ø单选题-4

教育心理学研究的核心内容是<　　>。

A．教学方法

B．教师

C．学生

D．学习过程

【答案】D

【解析】

学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

Ø单选题-5

在行政许可的种类中，认可的主要功能是<>。

A．分配稀缺资源，一般有数量控制

B．提高从业水平或者某种技能、信誉，没有数量控制

C．防止危险、保障安全，一般没有数量控制

D．确立申请人的市场主体资格，没有数量控制

【答案】B

【解析】

暂无解析

Ø单选题-6

促进生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，提高经济整体发展质量和效益，离不开健全的市场机制。

实施区域发展总体战略，促进区域经济协调发展，需要在完善市场机制上下工夫，目前应强调两个方面。

一方面，要纠正要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生产要素合理流动，优化要素资源配置，提高经济效益。

另一方面，要正确应对生产要素供需的结构性变化。

对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是：

A．要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动

B．价格机制是调整资源配置的有效手段

C．健全的市场机制是经济发展的充分条件

D．促进生产要素的合理流动和优化资源配置

【答案】A

【解析】

[解析]文段主要说明了完善市场机制的重要性及方法。

四个选项中只有A、C两项包含了|市场机制|这一关键词，而A项明显要比C项更全面。

故本题答案为A。

Ø单选题-7

<>是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

A．金相检验

B．硬度测试

C．断口分析

D．耐压试验

【答案】C

【解析】

断口分析是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

Ø单选题-8

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄国教育心理学的奠基人|。

这本著作是<>。

A．《大教学论》

B．《人是教育的对象》

C．《教育心理学》

D．《教育心理大纲》

【答案】B

【解析】

[解析]1868年，乌申斯基出版了《人是教育的对象》，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结。

Ø单选题-9

对于数学、物理、化学等主要包含高度有结构的知识和技能的教学，宜采用______。

A．师生互动策略

B．以教师为中心的讲授策略

C．合作学习策略

D．以学生为中心的发现学习策略

【答案】B

【解析】

[解析]如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。

因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。

Ø单选题-10

下列各题A>、B>、C>、D>四个选项中，只有一个选项是正确的。

下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法

B．集成测试法

C．回溯法

D．原因排除法

【答案】B

【解析】

[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。

[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。

主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。

Ø单选题-11

某项目生态影响区面积为40km

2

，可能导致评价区的荒漠化。

如仅考虑前述条件，根据《环境影响评价技术导则—非污染生态影响》，该项目生态评价等级<>。

A．1级

B．2级

C．3级

D．2级或3级

【答案】B

【解析】

[解析]由题意可知，该项目生态影响区域为一般区域且区域面积为40km

Ø单选题-12

下列有关情感教学理论观点错误的是<>

A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人

B．构建了一种非指导性的教学模式

C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标

D．学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移

【答案】D

【解析】

[解析]D项内容是认知学习理论的观点。

Ø单选题-13

前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是______的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。

<>

A．赞科夫的|教学与发展|

B．巴甫洛夫的经典条件反射

C．列昂节夫和加里培林等学习活动

D．维果斯基的社会文化历史

【答案】A

【解析】

暂无解析

Ø多选题-14

根据工程技术档案管理的要求，工程完工验收后，施工单位应交建设单位保管的资料有<>。

A．竣工图表

B．隐蔽工程验收记录

C．永久性水准点的位置

D．施工经验总结

E．施工日记

【答案】A,B,C

【解析】

工程完工验收后，交建设单位保管的工程技术档案有：

①竣工图表；②图纸会审记录、设计变更和技术核定单；③材料、构件的质量合格证明；④隐蔽工程验收记录；⑤工程质量检查评定和质量事故处理记录；⑥主体结构和重要部位的试件、试块、材料试验、检查记录；⑦永久性水准点的位置，构造物在施工过程中测量定位记录，有关试验观测记录；⑧其他有关该项工程的技术决定。

选项D、E应由施工企业保存。

Ø多选题-15

教育心理学对教育实践具有<>的作用。

A．描述

B．解释

C．预测

D．控制

【答案】A,B,C,D

【解析】

[解析]教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

Ø多选题-16

因发包人原因延期开工时，工程师应<>。

A．以书面形式及时通知承包人

B．赔偿承包人由此造成的损失

C．批准工期顺延

D．审核由此给承包人造成的损失

E．口头通知承包人

【答案】A,C,D

【解析】

[知识点]开工

Ø简答题-17

简述班级管理的功能。

【答案】①有助于实现教学目标，提高学习效率。

班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。

②有助于维持班级秩序，形成良好的班风。

班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动盼主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。

③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。

【解析】

暂无解析

Ø简答题-18

论述教育心理学的研究内容。

【答案】教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

而学与教相互作用过程又是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。

【解析】

暂无解析

Ø简答题-19

如何理解教育心理学的研究对象及其确立的理由

【答案】教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它的研究对象为教育系统中学生的学习及其规律与应用。

确定这一内容为本学科的特殊性，否则就难以成为一门独立的学科。

【解析】

暂无解析

Ø名词解释-20

比较性组织者

【答案】比较性组织者：

比较性组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔提出的一种教学策略。

当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中已经具有了同化新知识的适当观念，但原有观念不清晰或不巩固，学生难以应用，或者他们对新旧知识之间的关系辨别不清，则可以设计一个指出新旧知识异同的组织者，这种组织者被称为比较性组织者。

【解析】

暂无解析