河北省衡水二中学年高一下学期化学暑假作业2.docx

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河北省衡水二中学年高一下学期化学暑假作业2

2014-2015学年河北省衡水二中高一（下）化学暑假作业

（2）

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．）

1．下列叙述中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）

A．燃烧、汽化

B．发光、着火点

C．挥发性、导电性

D．易燃性、自燃

2．地壳中含量最多的非金属元素与金属元素组成的化合物的化学式是（）

A．SiO2

B．Al2O3

C．Fe2O3

D．NO2

3．下列物质中前者是混合物，后者是纯净物的是（）

A．铜绿、氧化镁

B．空气、石灰水

C．矿泉水、水煤气

D．海水、胆矾

4．关于化合物的说法正确的是（）

A．在K2S中，钾原子显+1价，硫原子显﹣2价

B．在锌粒中，锌元素显﹣2价

C．在化合物中，氧元素一定显﹣2价，氢元素一定显+1价

D．在任何化合物中，各元素化合价的代数和一定等于零

5．在大气层中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因是（）

A．人口不断增多，呼吸作用增加

B．绿色植物减少，光合作用减少

C．大量燃烧矿物燃料

D．冰箱中致冷剂“氟里昂”的泄漏

6．下列说法正确的是（）

①一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成②二氧化硫由一个硫原子和一个氧分子组成③二氧化硫由硫元素和氧元素组成④二氧化硫由一个硫元素和二个氧元素组成．

A．①③

B．③④

C．②③

D．①④

7．按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的物质为：

KHS、S、M、Al2（SO4）3、，其中物质M可能是（）

A．H2S

B．Na2SO4

C．SO3

D．SO2

8．下列反应中，不属于置换反应的是（）

A．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

B．CO+CuO

Cu+CO2

C．C+2CuO

2Cu+CO2↑

D．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

9．某化合物在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水，下列说法正确的是（）

A．一定只含碳元素和氢元素

B．一定含碳、氢、氧三种元素

C．一定含有碳元素和氢元素，可能含氧元素

D．无法判断

10．机动车尾气排放的氮的氧化物，是城市空气污染源之一，其中一种含氮元素的质量分数为46.7%，它是（）

A．N2O

B．NO2

C．NO

D．N2O5

二、选择题（每小题有一个或两个选项符合题意．）

11．下列情况可能发生爆炸的是（）

A．乘火车时携带鞭炮

B．用拇指堵住验纯后的试管口一会儿，再收集氢气

C．煤矿工人在矿井中吸烟

D．发现厨房中液化石油气泄漏后，立即打开窗子通风

12．下列有关“化学之最”的叙述中，正确的是（）

A．地壳中含量最多的元素是氮元素

B．最简单的有机物是甲烷

C．相对分子质量最小的物质是水

D．元素存在最硬的物质是金刚石

13．区别H2和CO可用的方法是（）

①点燃后，观察火焰的颜色；②点燃后，在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯；③将燃烧产物通入石灰水中；④与灼热的氧化铜反应．

A．①②③④

B．②③

C．③④

D．②③④

14．甲、乙两同学共同做完了水的电解实验和氢气在空气里燃烧生成水的实验后，其正确的是（）

A．甲指着氢气燃烧的实验装置说：

“一种物质发生反应后，如果有水生成，我认为该物质中一定含有氢元素．”

B．乙回答：

“可能是这样，但我不能肯定．”

C．乙指着实验桌上一瓶无色气体说：

“这瓶无色的气体如果点燃后能燃烧并生成水，我认为这是一瓶氢气．”

D．甲回答：

“可能是这样，但我也不能肯定．”

15．由碳和氧两种元素组成的气体中，碳与氧的质量之比为3：

5，则该气体可能是（）

A．由CO或CO2单独组成的纯净物

B．由CO和CO2共同组成的混合物

C．由CO2和O2共同组成的混合物

D．由CO、CO2和O2共同组成的混合物

三、填空题

16．已知有如下反应可以发生：

HCl+NaOH=NaCl+H2O，浓硫酸可吸水，CuSO4（白）+5H2O═CuSO4•5H2O（蓝）．如图所示，将锌粒放入盛有稀盐酸容器中，反应发生一段时间后，给装置D中的药品加热，稍后可见E中白色粉末变蓝．请回答：

（1）E中白色粉末变蓝说明D中反应产物有__________生成，装置A中发生反应的化学方程式为__________，装置D中发生反应的化学方程式为__________．

（2）装置B的作用是__________，装置C的作用是__________．

（3）A装置中反应发生一段时间后，再给装置D中药品加热，其目的是__________．

17．某学生用一支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成制CO2的装置（如图所示），在铜网上应盛放__________，广口瓶中应盛有__________．若将铜网换成铁网，那么产生的后果是__________，其原因是（用化学方程式表示）__________．

2014-2015学年河北省衡水二中高一（下）化学暑假作业

（2）

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．）

1．下列叙述中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）

A．燃烧、汽化

B．发光、着火点

C．挥发性、导电性

D．易燃性、自燃

考点：

物理变化与化学变化的区别与联系．

分析：

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

解答：

解：

A．燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；汽化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；

B．发光过程中不一定有新物质生成，例如灯泡发光就属于物理变化；着火点是物质的物理性质，不属于物理变化，故B错误；

C．挥发性、导电性都属于物质的物理性质，故C错误；

D．易燃性属于物质的化学性质；自燃过程中有新物质生成，属于化学变化，故D错误；

故选A．

点评：

本题考查物理变化与化学变化的区别，本质区别是：

是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化，题目难度不大．

2．地壳中含量最多的非金属元素与金属元素组成的化合物的化学式是（）

A．SiO2

B．Al2O3

C．Fe2O3

D．NO2

考点：

镁、铝的重要化合物．

分析：

地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁．

解答：

解：

地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，所以它们组成的化合物是Al2O3．

故选B．

点评：

熟记地壳中元素的含量，并能对他们进行分类．

3．下列物质中前者是混合物，后者是纯净物的是（）

A．铜绿、氧化镁

B．空气、石灰水

C．矿泉水、水煤气

D．海水、胆矾

考点：

混合物和纯净物．

分析：

纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；纯净物为可以从以下理解：

宏观：

由一种物质组成的物质，微观：

由同种分子构成，组成固定，有固定的物理性质和化学性质的物质，有专门的化学符号．据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．

解答：

解：

A．铜绿为碱式碳酸铜的化学式为：

Cu2（OH）2CO3，为纯净物，氧化镁化学式为MgO，两者都是纯净物，故A错误；

B．空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体组成，所以空气是混合物；石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，故B错误；

C．矿泉水的主要成分是水，但还含有许多矿物质，因此矿泉水是混合物，水煤气为一氧化碳和氢气的混合气体，也是混合物，故C错误；

D．海水是多种物质溶于水中形成的混合物，如氯化钠溶液，是混合物，胆矾是五水硫酸铜，化学式是CuSO4•5H2O是纯净物，故D正确；

故选D．

点评：

本题考查纯净物和混合物的判别，难度不大，注意把握纯净物概念，宏观：

由一种物质组成的物质．微观：

由同种分子构成．组成固定，有固定的物理性质和化学性质的物质，有专门的化学符号．

4．关于化合物的说法正确的是（）

A．在K2S中，钾原子显+1价，硫原子显﹣2价

B．在锌粒中，锌元素显﹣2价

C．在化合物中，氧元素一定显﹣2价，氢元素一定显+1价

D．在任何化合物中，各元素化合价的代数和一定等于零

考点：

常见元素的化合价．

分析：

根据元素化合价的实质，化合物中各元素的化合价代数为零，单质中元素化合价为零进行解答．

解答：

解：

A．在K2S中由化合物中各元素的化合价代数为零可知钾元素显+1价，硫元素显﹣2价，化合价是元素的一种性质，不能说某原子的化合，只能说某元素的化合价，故A错误；

B．锌粒是单质，其中锌元素的化合价应为0，故B错误；

C．在化合物中，氧元素有时显﹣1价，如双氧水中氧元素显示﹣1价，故C错误；

D．据化合价规则可知，在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零，故D正确．

故选D．

点评：

本题考查常见元素的化合价，难度不大，考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力，掌握元素的化合价规律是解决有关化合价问题的关键．

5．在大气层中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因是（）

A．人口不断增多，呼吸作用增加

B．绿色植物减少，光合作用减少

C．大量燃烧矿物燃料

D．冰箱中致冷剂“氟里昂”的泄漏

考点：

常见的生活环境的污染及治理．

分析：

含碳化合物的大量燃烧是造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因，据此解答．

解答：

解：

A．人口不断增多，呼吸作用增加能够引起二氧化碳含量增加，但是不是主要原因，故A不选；

B．光合作用减少不是造成二氧化碳含量增加的主要原因，故B不选；

C．大量燃烧矿物燃料，能够产生大量的二氧化碳，是造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因，故C选；

D．“氟里昂”的泄漏造成臭氧层空洞，不是造成二氧化碳增多的主要原因，故D不选；

故选：

C．

点评：

本题考查了环境污染与治理，了解了二氧化碳气体产生的主要原因是解题关键，题目难度不大．

6．下列说法正确的是（）

①一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成②二氧化硫由一个硫原子和一个氧分子组成③二氧化硫由硫元素和氧元素组成④二氧化硫由一个硫元素和二个氧元素组成．

A．①③

B．③④

C．②③

D．①④

考点：

分子、原子、离子．

分析：

根据物质是由元素组成、分子构成，分子是由原子构成，元素只讲种类不讲个数进行分析判断．

解答：

解：

①一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，故①正确；

②二氧化硫由二氧化硫分子构成，二氧化硫中不含氧分子，故②错误；

③二氧化硫由硫元素和氧元素组成，故③正确；

④二氧化硫由一个硫元素和二个氧元素组成，说法错误，元素的一类原子的总称，只讲种类，不讲个数，故④错误；

故选A．

点评：

本题考查分子、原子、离子，了解物质的组成和构成特点，熟悉宏观物质、元素和微观分子、原子之间的描述关系是解答本题的关键．

7．按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的物质为：

KHS、S、M、Al2（SO4）3、，其中物质M可能是（）

A．H2S

B．Na2SO4

C．SO3

D．SO2

考点：

常见元素的化合价．

分析：

根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算题中硫元素的化合价，可得出排列规律为：

化合价由低到高；由此进行分析解答．

解答：

解：

根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知含硫物质的化合价分别为：

﹣2，0，x，+6；排列规律为化合价由低到高；故M中硫元素的化合价在0和+6之间．

A、H2S中硫元素的化合价为：

﹣2；

B、Na2SO4中硫元素的化合价为：

+6；

C、SO3中硫元素的化合价为：

+6；

D、SO2中硫元素的化合价为：

+4；

+4介于0和+6之间．

故选D．

点评：

本题考查常见元素的化合价，难度不大，考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力．

8．下列反应中，不属于置换反应的是（）

A．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

B．CO+CuO

Cu+CO2

C．C+2CuO

2Cu+CO2↑

D．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

考点：

化学基本反应类型．

分析：

单质和化合物反应生成另外的化合物和单质的反应是置换反应，据此分析解答．

解答：

解：

因为单质和化合物反应生成另外的化合物和单质的反应是置换反应，所以Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，C+2CuO

2Cu+CO2↑，Fe+2HCl═FeCl2+H2↑都属于置换反应，而CO+CuO

Cu+CO2↑没有单质参加，所以不属于置换反应；

故选：

B．

点评：

本题考查了置换反应的判断，明确置换反应的概念及物质之间的反应是解本题关键，常见的置换反应有：

金属之间的置换反应、非金属之间的置换反应、金属和非金属之间的反应，难度不大．

9．某化合物在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水，下列说法正确的是（）

A．一定只含碳元素和氢元素

B．一定含碳、氢、氧三种元素

C．一定含有碳元素和氢元素，可能含氧元素

D．无法判断

考点：

化学科学的主要研究对象．

专题：

守恒思想．

分析：

根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．

解答：

解：

某化合物在空气燃烧后生成二氧化碳和水，水和二氧化碳两种物质中含有碳、氧、氢三种元素；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，氧气是由氧元素组成的，则该化合物的组成中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．

故选C．

点评：

本题考查有机物元素的种类的判断，难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

10．机动车尾气排放的氮的氧化物，是城市空气污染源之一，其中一种含氮元素的质量分数为46.7%，它是（）

A．N2O

B．NO2

C．NO

D．N2O5

考点：

氮的氧化物的性质及其对环境的影响．

分析：

设该化合物化学式是NxOy，根据氮元素的质量分数为46.7%，求出x与y的比值即可．

解答：

解：

设该化合物化学式是NxOy，由氮元素的质量分数为46.7%可知

×100%=46.7%，解得x：

y=1：

1，故选：

C．

点评：

此题是一道化学式计算题，解题的方法可以根据元素质量分数的计算考虑，属基础性知识考查题．

二、选择题（每小题有一个或两个选项符合题意．）

11．下列情况可能发生爆炸的是（）

A．乘火车时携带鞭炮

B．用拇指堵住验纯后的试管口一会儿，再收集氢气

C．煤矿工人在矿井中吸烟

D．发现厨房中液化石油气泄漏后，立即打开窗子通风

考点：

化学实验安全及事故处理．

分析：

A．鞭炮属易燃，易爆危险物品；

B．可燃性气体点燃前需要验纯；

C．煤矿矿井中有甲烷等可燃性气体；

D．通风可降低石油气的浓度．

解答：

解：

A．鞭炮属易燃，易爆危险物品，严禁用公共交通工具携带，故A正确；

B．氢气易爆炸，可燃性气体点燃前需要验纯，故B错误；

C．煤矿矿井中有甲烷等可燃性气体，遇明火易爆炸，故C正确；

D．通风可降低石油气的浓度，避免爆炸，故D错误．

故选AC．

点评：

本题考查化学实验安全及事故处理，题目难度不大，注意掌握爆炸的条件，学习中注意相关基础知识的积累．

12．下列有关“化学之最”的叙述中，正确的是（）

A．地壳中含量最多的元素是氮元素

B．最简单的有机物是甲烷

C．相对分子质量最小的物质是水

D．元素存在最硬的物质是金刚石

考点：

化学科学的主要研究对象．

分析：

A．地壳中各元素的含量排序为氧、硅、铝、铁、钙；

B．甲烷是碳原子数最小的有机物；

C．水的式量是18，很多物质的式量比水小；

D．金刚石硬度很大．

解答：

解：

A．地壳中各元素的含量排序为氧、硅、铝、铁、钙，最多的是氧，故A错误；

B．甲烷是碳原子数最小的有机物，可见是结构中最简单的有机物，故B正确；

C．氢气的式量是2，水的式量是18，故C错误；

D．金刚石硬度很大，是天然存在的最硬的物质，故D正确．

故选BD．

点评：

本题考查元素、相对分子质量、物质的性质等，化学之最是化学推断的题眼，是化学考查的热点之一，题目难度不大．

13．区别H2和CO可用的方法是（）

①点燃后，观察火焰的颜色；②点燃后，在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯；③将燃烧产物通入石灰水中；④与灼热的氧化铜反应．

A．①②③④

B．②③

C．③④

D．②③④

考点：

物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用．

分析：

H2和CO均具有还原性，但还原产物不同，且二者均易燃烧，且燃烧产物不同，以此来解答．

解答：

解：

①点燃后，均观察到淡蓝色火焰的颜色，现象相同，故不选；

②点燃后，在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，氢气燃烧可观察到内壁有水，现象不同，可鉴别，故选；

③将燃烧产物通入石灰水中，CO的燃烧产物能使石灰水变浑浊，现象不同，可鉴别，故选；

④均能与灼热的氧化铜反应，但还原产物不同，不检验还原产物不能鉴别，故不选；

故选B．

点评：

本题考查物质的鉴别，为高频考点，把握物质的性质、性质差异及反应为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难度不大．

14．甲、乙两同学共同做完了水的电解实验和氢气在空气里燃烧生成水的实验后，其正确的是（）

A．甲指着氢气燃烧的实验装置说：

“一种物质发生反应后，如果有水生成，我认为该物质中一定含有氢元素．”

B．乙回答：

“可能是这样，但我不能肯定．”

C．乙指着实验桌上一瓶无色气体说：

“这瓶无色的气体如果点燃后能燃烧并生成水，我认为这是一瓶氢气．”

D．甲回答：

“可能是这样，但我也不能肯定．”

考点：

化学实验方案的评价．

专题：

实验评价题．

分析：

A．所有含氢的可燃性物质都能生成水；

B．由于A的结论是以偏概全，所以B应该否定；

C．这里所说的气体是针对桌子上氧气和氢气而言的，不能过于推广开来；

D．由于C说法正确，所以D应该是肯定，而不能继续不确定．

解答：

解：

在电解水实验和氢气燃烧实验后进行的分析与讨论，所以讨论既有现有的针对性，也有总结性，所以分析时要注意．另外就是这几句话实际是一问一答的形式．

A．“一种纯净物在氧气中燃烧后，如果有水生成，则这种物质一定是氢气”这句话是指着氢气而言的，那么没有这个前提，我们知道所有含氢的可燃性物质都能生成水，故A错误；

B．“可能如此，但我不能肯定”是对A结论的看法，A明显是不正确，所以此处应该是直接否定，而不能两可之间，故B错误；

C．“这瓶无色气体，如果能够点燃，我认为这是一瓶氢气”这句话是指着桌子上的瓶子而言的，由于电解水收集到的气体只有氧气和氢气，所以如果被点燃，只能为氢气，故C错误；

D．由于C是正确的，再说“可能是这样，但我也不能肯定”就不合适，故D错误．

故选C．

点评：

本题考查化学实验方案的评价，题目难度不大，解答本题要充分理解各种物质的性质，不能以偏概全，但更重要的是理解四句话的背景和前后关系．

15．由碳和氧两种元素组成的气体中，碳与氧的质量之比为3：

5，则该气体可能是（）

A．由CO或CO2单独组成的纯净物

B．由CO和CO2共同组成的混合物

C．由CO2和O2共同组成的混合物

D．由CO、CO2和O2共同组成的混合物

考点：

物质的量的相关计算．

分析：

根据由碳、氧两种元素组成的气体有CO、CO2和O2，其中CO、CO2中碳与氧的质量比分别是12：

16=3：

4和12：

（16×2）=3：

8，所以不可能是某一种物质，也不可能是二氧化碳与氧气的混合物，因为那会使碳、氧的质量比大于3：

5．即混合物中必然是一个的比小于3：

5，而另一个大于3：

5；据此进行分析解答．

解答：

解：

由碳、氧两种元素组成的气体有CO、CO2和O2，其中CO、CO2中碳与氧的质量比分别是12：

16=3：

4和12：

（16×2）=3：

8，所以不可能是某一种物质，也不可能是二氧化碳与氧气的混合物，因为那会使碳、氧的质量比大于3：

5．即混合物中必然是一个的比小于3：

5，而另一个大于3：

5；该混合物可能是CO、CO2的混合气体，CO、O2的混合气体，CO、O2和CO2的混合气体．

A、由上述分析，该气体一定是混合物，故选项错误；

B、由上述分析，该气体一定是混合物，不可能是纯净物，故选项正确；

C、该混合物可能是CO、CO2的混合气体，CO、O2的混合气体，CO、O2和CO2的混合气体，故选错误；

D、该混合物可能是CO、CO2的混合气体，CO、O2的混合气体，CO、O2和CO2的混合气体，故选项正确．

故选：

BD．

点评：

本题有一定难度，考查混合气体成分的确定，熟悉含C、O元素的气体、学会利用极限法和平均值法是解答本题的关键．

三、填空题

16．已知有如下反应可以发生：

HCl+NaOH=NaCl+H2O，浓硫酸可吸水，CuSO4（白）+5H2O═CuSO4•5H2O（蓝）．如图所示，将锌粒放入盛有稀盐酸容器中，反应发生一段时间后，给装置D中的药品加热，稍后可见E中白色粉末变蓝．请回答：

（1）E中白色粉末变蓝说明D中反应产物有H2O生成，装置A中发生反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，装置D中发生反应的化学方程式为H2+CuO

Cu+H2O．

（2）装置B的作用是吸收稀盐酸挥发出的氯化氢气体，装置C的作用是干燥H2．

（3）A装置中反应发生一段时间后，再给装置D中药品加热，其目的是排尽试管内空气，防止加热时，H2与空气混合发生爆炸．

考点：

实验装置综合．

分析：

（1）白色的硫酸铜遇到水变蓝，据此可检验是否有水生成；装置A中锌与稀盐酸反应生成硫酸锌和氢气，据此写出反应的化学方程式；装置D中氧化铜与氢气发生反应生成铜和水．

（2）根据氯化氢具有挥发性可知获得的氢气中混有氯化氢，需要用氢氧化钠溶液除去；氢气与氧化铜的反应需要加热，则氢气必须是干燥的；

（3）氢气不纯时会发生爆炸，需要先用制取的氢气赶走装置中空气．

解答：

解：

（1）白色的硫酸铜遇到水变蓝，所以E中白色粉末变蓝说明D中反应产物有H2O生成；装置A中锌与稀盐酸反应生成氢气，发生反应的化学方程式为：

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；装置D中氢气与氧化铜加热反应生成铜和水，反应的化学方程式为：

H2+CuO

Cu+H2O，

故答案为：

H2O；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；H2+CuO

Cu+H2O；

（2）氯化氢具有挥发性，需要用氢氧化钠溶液除去，则装置B的作用是吸收稀盐酸挥发出的氯化氢气体；制取的氢气中混有水，由于氢气与氧化铜的反应需要加热，所以需要用浓硫酸干燥氢气，

故答案为：

吸收稀盐酸挥发出的氯化氢气体；干燥H2；

（3）由于氢气不纯时会发生爆炸，则A装置中反应发生一段时间后，用生成的排尽试管内空气，再给装置D中药品加热，防止加热时，H2与空气混合发生爆炸，

故答案为：

排尽试管内空气，防止加热时，H2与空气混合发生爆炸．

点评：

本题考查了化学实验装置的综合应用，题目难度中等，明确实验目的、实验原理为解答关键，注意掌握常见装置的构造及使用方法，试题培养了学生的化学实验能力．

17．某学生用一支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成制CO2的装置（如图所示），在铜网上应盛放大理石或石灰石，广口瓶中应盛有稀盐酸．若将铜网换成铁网，那么产生的后果是制得CO2不纯，其原因是（用化学方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

考点：

实验装置综合．

分析：

用一支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成制CO2的装置，由图可知，铜网上为固体碳酸钙，广口瓶中为稀盐酸，发生反应生成二氧化碳；若将铜网换成铁网，铁与盐酸反应生成氢气，则生成的二氧化碳不纯，以此来解答．

解答：

解：

用一支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成制CO2的装置，由图可知，铜网上应盛放大理石或石灰石，广口瓶中应盛有